2021-2022學(xué)年廣東省深圳市九年級第一學(xué)期化學(xué)期末試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市九年級第一學(xué)期化學(xué)期末試題及答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Ca40一、單項選擇題Ⅰ（本大題共8小題，毎小題1.5分，共12分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意）1.下列廣東傳統(tǒng)工藝的制作過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A.用樟木雕刻匾額B.用竹篾編制涼帽C.用瓷土燒制陶瓷D.用彩紙剪刻窗花【答案】C【解析】【詳解】A、用樟木雕刻匾額，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用竹篾編制涼帽，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、用瓷土燒制陶瓷，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、用彩紙剪刻窗花，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；答案：C。2.我國承諾：力爭2030年前碳排放達(dá)到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和。下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法錯誤的是A.沼氣中含大量甲烷，可作燃料B.煤完全燃燒，不會造成環(huán)境污染C.大量使用化石燃料，會加劇溫室效應(yīng)D.開發(fā)和利用新能源，可減少空氣污染【答案】B【解析】【詳解】A、沼氣中含大量甲烷，甲烷具有可燃性，所以沼氣可作燃料，選項正確；B、煤完全燃燒，其中的硫元素燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是空氣的污染物，會污染空氣，選項錯誤；C、大量使用化石燃料，會生成大量的二氧化碳，能夠加劇溫室效應(yīng)，選項正確；D、開發(fā)和利用新能源，能夠減少化石燃料的使用量，可減少空氣污染，選項正確，故選B。3.下列化學(xué)用語表述正確的是A.二氧化氮：O2NB.3個氧原子：O3C.硫酸根離子：SO2-D.2個氫分子：2H2【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化氮是氮元素與氧元素組成的氧化物，且二氧化氮由二氧化氮分子構(gòu)成，1個二氧化氮分子由1個氮原子與2個氧原子構(gòu)成，根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法，二氧化氮的化學(xué)式應(yīng)寫為NO2，選項錯誤；B、元素符號從微觀上表示1個原子，表示多個原子時，在相應(yīng)的元素符號的前面寫出原子數(shù)目即可，故3個氧原子的符號寫為3O，選項錯誤；C、書寫離子符號時，先在相應(yīng)的元素符號的右上角寫出離子所帶電荷的數(shù)目，再寫出電荷的電性，1個硫酸根中含有1個硫原子與4個氧原子，則硫酸根離子的符號寫為，選項錯誤；D、1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，則氫分子的符號寫為H2，表示多個分子時，在相應(yīng)的分子符號的前面寫出分子數(shù)目即可，故2個氫分子的符號寫為2H2，選項正確，故選D。4.鉑在元素周期表中的信息如下圖。下列說法正確的是A.鉑元素的符號為PtB.鉑屬于非金屬元素C.鉑原子核內(nèi)中子數(shù)為78D.鉑的相對原子質(zhì)量為195.1g【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，故鉑元素的符號為Pt，符合題意；B、由“金”字旁可知，鉑屬于金屬元素，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=78，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，中子數(shù)≈相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=195-78=117，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故鉑的相對原子質(zhì)量為195.1，不符合題意。故選A。5.對下列宏觀事實的微觀解釋正確的是選項宏觀事實微觀解釋A水結(jié)成冰不流動分子停止運動B氮氣壓縮到鋼瓶里分子體積變小C金剛石硬，石墨軟碳的原子結(jié)構(gòu)不同D冰水混合物是純凈物由同種分子構(gòu)成A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、水結(jié)成冰不流動，并不是分子停止運動，而是分子運動變慢。A錯。B、氮氣壓縮到鋼瓶里，是分子間隔變小。B錯。C：金剛石硬，石墨軟，是因為碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大。C錯。D、冰水混合物是純凈物，因為冰水由同種分子構(gòu)成。D正確。綜上所述：選擇D。6.下圖表示CH4和CO2在Ni納米催化劑作用下的反應(yīng)。下列說法正確的是A.甲和乙均具有可燃性B.反應(yīng)前后原子的種類不變C.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變D.生成丙和丁的質(zhì)量比為1：1【答案】B【解析】【分析】由微觀反應(yīng)示意圖和原子模型圖可知，該反應(yīng)是甲烷和二氧化碳在Ni納米催化劑的作用下反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【詳解】A.由反應(yīng)物可知，甲物質(zhì)是甲烷，具有可燃性，可以燃燒，乙物質(zhì)是二氧化碳，不燃燒也不支持燃燒，不具有可燃性，錯誤；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，正確；C.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，1個甲烷分子和1個二氧化碳分子反應(yīng)生成2個氫分子和2個一氧化碳分子，反應(yīng)前有2個分子，反應(yīng)后有4個分子，反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變，錯誤；D.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，生成物丙是氫氣，丁是一氧化碳，則丙和丁的質(zhì)量比為，錯誤；故選B。7.下列生活中的勞動項目與所涉及的化學(xué)知識相符的是選項勞動項目化學(xué)知識A用扇子扇爐火提高煤的著火點B用糯米釀制米酒糯米發(fā)生了緩慢氧化C用生石灰制作發(fā)熱包CaO與水反應(yīng)吸收熱量D用活性炭制作簡易凈水器活性炭能吸附所有雜質(zhì)A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、用扇子扇爐火可以加快空氣流通，使可燃物與氧氣接觸的更充分，并不能提高煤的著火點，此選項表述不正確；B、用糯米釀制米酒過程中發(fā)生了緩慢氧化，生成了酒精等新物質(zhì)，此選項表述正確；C、氧化鈣與水反應(yīng)會放出熱量，故可用于制作發(fā)熱包，此選項表述不正確；D、活性炭能吸附顏色和異味，并不能吸附所有雜質(zhì)，此選項表述不正確。故選B。8.下列設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.探究燃燒需要可燃物 B.證明CO2能與水反應(yīng)C.去除水中可溶性雜質(zhì) D.測定空氣中O2的含量【答案】A【解析】【詳解】A、酒精屬于屬于可燃物，水屬于不可燃物，都與空氣接觸，浸酒精棉球燃燒，浸水的棉球不燃燒，說明燃燒需要可燃物，能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、將水倒入盛有二氧化碳的軟塑料瓶中，二氧化碳能溶于水，使軟塑料變癟，無法驗證二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、過濾能除去可溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫氣體，反應(yīng)前后集氣瓶中的壓強幾乎不變，無法測定空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；答案：A。二、單項選擇題Ⅱ（本大題共4小題，每小題2分，共8分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意）9.咖啡因（C8H10N4O2）主要存在于茶葉和咖啡果中。下列說法錯誤的是A.咖啡因由四種元素組成B.1個咖啡因分子中有1個氧分子C.咖啡因中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.咖啡因中H、N兩種元素質(zhì)量比為5：28【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、依據(jù)咖啡因的化學(xué)式可知，咖啡因是由C、H、N、O元素組成，故A正確；B、1個咖啡因分子中有8個碳原子、10個氫原子、4個氮原子、2個氧原子，沒有分子，故B錯誤；C、咖啡因中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為=48：5：28：16，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；D、根據(jù)上述分析，咖啡因中H、N兩種元素質(zhì)量比為5：28，故D正確。故選B。10.下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是A.O2和N2——聞氣味B.P2O5和MgO——觀察顏色C.MnO2和碳粉——在空氣中充分灼燒D.硬水和軟水——加入等量明礬，振蕩【答案】C【解析】【詳解】A、氧氣和氮氣都沒有氣味，無法通過聞氣味來鑒別，此選項不正確；B、二氧化二磷和氧化鎂都是白色固體，無法通過觀察顏色來鑒別，此選項不正確；C、二氧化錳在空氣中灼燒無明顯變化，碳粉在空氣中灼燒會生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項正確；D、明礬溶于水形成的膠狀物能吸附水中不溶性的雜質(zhì)，不能用于鑒別硬水和軟水，此選項不正確。故選C。11.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是A.反應(yīng)為B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2D.鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡【答案】D【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，此選項不正確；B、瓶中放少量水的目的是為了防止生成的高溫的四氧化三鐵炸裂瓶底，此選項不正確；C、從采集的氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，開始采集數(shù)據(jù)時氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%，說明瓶內(nèi)并不是純凈的氧氣，此選項不正確；D、從采集的氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，待氧氣的體積分?jǐn)?shù)降低到30%左右時就不再變化，說明待鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)的氧氣并未耗盡，此選項正確。故選D。12.已知反應(yīng)：X+CuO→Cu+Y（反應(yīng)條件已省略），X、Y均為純凈物。下列說法錯誤的是A.Y可能使紫色石蕊溶液變紅B.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量小于YC.常溫下，X、Y一定是氣體D.若X是單質(zhì)，則Y一定是氧化物【答案】C【解析】【詳解】已知反應(yīng)：X+CuO→Cu+Y（反應(yīng)條件已省略），X、Y均為純凈物，符合條件的反應(yīng)有：，、Y可能是二氧化碳，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說法正確；B、一氧化碳、氫氣和碳在化學(xué)反應(yīng)中做還原劑，奪走氧化銅中的氧元素，生成物Y的質(zhì)量增大，說法正確；C、X可能是一氧化碳、氫氣和碳、Y可能是二氧化碳、水，常溫下碳是固體，水是液體，說法錯誤；D、若X是單質(zhì)，則X是碳或氫氣，則Y是水或二氧化碳，Y一定是氧化物，說法正確；答案：C。第二部分非選擇題（共30分）三、非選擇題（本大題包括4小題，共30分）13.圖例為實驗室制取氣體的常見裝置，回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱：___________。（2）實驗室用KMnO4制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，發(fā)生裝置應(yīng)選擇___________（填序號），若用C裝置收集O2，O2應(yīng)從___________（選“a”或“b”）端進入。（3）方法①：取少量KMnO4與mgKClO3共熱制取O2方法②：只加熱mgKClO3制取O2。兩種方法相比，完全反應(yīng)時生成O2的質(zhì)量：方法①___________方法②（填“>”“=”或“<”，下同）；化學(xué)反應(yīng)速率：方法①___________方法②?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.②.A③.a（3）①.>②.>【解析】【分析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①的名稱為錐形瓶；【小問2詳解】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；若用C裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端通入；小問3詳解】方法①中高錳酸鉀能受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)生成二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的分解速率，故兩種方法相比，完全反應(yīng)時生成O2的質(zhì)量：方法①＞方法②；化學(xué)反應(yīng)速率：方法①＞方法②。14.增氧片能緩解魚塘缺氧。甲同學(xué)對某種增氧片溶于水后的產(chǎn)物進行了探究?！静殚嗁Y料】①該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成Na2CO3和H2O2；該增氧片的其他成分與水、與稀鹽酸反應(yīng)均不產(chǎn)生氣體②【設(shè)計并完成實驗】（1）分別向試管1、2、3中加入兩片增氧片和等量的水，進行以下實驗。實驗I實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灛F(xiàn)象產(chǎn)生少量氣泡，木條不復(fù)燃8小時后，振蕩試管，仍有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生大量氣泡，木條______（填現(xiàn)象）產(chǎn)生大量氣泡，木條熄滅實驗結(jié)論產(chǎn)物中含有H2O2產(chǎn)物中含有Na2CO3【分析解釋】（2）實驗Ⅱ中，加入MnO2后產(chǎn)生大量氣泡的原因是___________（用化學(xué)方程式表示）?！窘涣髟u價】（3）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。乙同學(xué)認(rèn)為，實驗Ⅲ的設(shè)計不合理，應(yīng)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到___________（填現(xiàn)象），則說明實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體是CO2。【拓展應(yīng)用】（4）結(jié)合上述實驗，甲同學(xué)認(rèn)為緩解魚塘缺氧時，使用該增氧片的優(yōu)點是___________。（5）保存該增氧片需注意___________（填序號，可多選）。A、密封保存B、不與易燃物混合儲存C、防潮防水D、可與酸性物質(zhì)接觸【答案】（1）復(fù)燃（2）（3）①②.澄清石灰水變渾濁（4）長時間或持續(xù)產(chǎn)生O2（5）ABC【解析】【小問1詳解】增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，實驗II中再加入二氧化錳，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解產(chǎn)生大量氧氣，觀察到帶火星木條復(fù)燃，故填復(fù)燃?！拘?詳解】實驗Ⅱ中，加入MnO2后產(chǎn)生大量氣泡的原因是增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，實驗II中再加入二氧化錳，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫分解生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑?！拘?詳解】用澄清石灰水檢驗CO2，是因為二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣程度和水，碳酸鈣程度能夠使澄清石灰水變渾濁，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣程度和水，碳酸鈣程度能夠使澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體是CO2，則觀察到澄清石灰水變渾濁，故填澄清石灰水變渾濁?！拘?詳解】該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在魚塘的水中緩慢分解釋放氧氣，即該增氧片能夠持續(xù)產(chǎn)生O2，故填持續(xù)產(chǎn)生O2。【小問5詳解】A、該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解，該增氧片需要密封保存，選項正確；B、該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成碳酸鈉與過氧化氫，過氧化氫分解生成氧氣，能夠與易燃物發(fā)生燃燒，所以該增氧片不與易燃物混合儲存，選項正確；C、該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解，所以保存該增氧片時要注意防潮防水，選項正確；D、該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成碳酸鈉與過氧化氫，碳酸鈉能夠與稀鹽酸反應(yīng)，所以保存該增氧片時不可與酸性物質(zhì)接觸，選項錯誤，故填A(yù)BC。15.乙炔（C2H2）氣體用途廣泛。以石灰石、焦炭為原料制取乙炔的簡要流程如下：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）。（2）反應(yīng)②中，焦炭與CaO要混合均勻，目的是___________。氣體乙能與血液中的血紅蛋白結(jié)合造成缺氧，乙的化學(xué)式為___________。（3）CaC2中，Ca為+2價，C為___________價。反應(yīng)③的化學(xué)方程式為___________。（4）C2H2在空氣中燃燒常會產(chǎn)生大量黑煙，黑煙的主要成分是___________?！敬鸢浮浚?）①.②.分解反應(yīng)（2）①.增大接觸面積，使其充分燃燒②.CO（3）①.-1②.（4）碳（或“C”或“炭黑”）【解析】【小問1詳解】由圖可知，反應(yīng)①是石灰石中的碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3CaO+CO2↑；由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合附分解反應(yīng)的特點，屬于分解反應(yīng)，故填分解反應(yīng)。【小問2詳解】反應(yīng)②中，焦炭與CaO混合均勻能夠增大焦炭與CaO的接觸面積，使它們充分燃燒，故填增大接觸面積，使其充分燃燒；能與血液中的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧的氣體是一氧化碳，即氣體乙為一氧化碳，其化學(xué)式為CO，故填CO。【小問3詳解】設(shè)C的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則+2+x×2=0，x=-1，故填-1；由圖可知，反應(yīng)③是碳化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣與乙炔，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑?！拘?詳解】乙炔中含有碳元素與氫元素，參加反應(yīng)的氧氣中含有氧元素，則C2H2在空氣中燃燒生成的黑煙是氧氣不足生成的炭黑，故填碳。16.某小組選用雞蛋殼（主要成分為CaCO3，其它成分不與水、