部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、選出下列詞語(yǔ)音形完全正確的一項(xiàng)。（）A．氣氛（fēn）鐫刻(juān)訂書器(dīng)憚精竭慮(dān)B．著陸(zhuó)翹首(qiáo)灶王爺(zào)畏罪潛逃(qiǎn)C．挑剔(tī)锃亮(zèng)緋聞(fēi)矯揉造作(jiǎo)D．匕首(bǐ)嶂礙(zhàng)黝黑(yǒu)正襟危坐(wēi)3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。B．端午節(jié)如期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。C．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。D．由于他入木三分的啟發(fā)，我對(duì)人生有了較深刻的認(rèn)識(shí)。4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．襄陽(yáng)“環(huán)保奶奶”運(yùn)建立當(dāng)選全國(guó)十大“最美家鄉(xiāng)人”稱號(hào)。B．教育是傳播優(yōu)秀文化、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。C．萬(wàn)名青年開展志愿服務(wù)活動(dòng)，助力襄陽(yáng)共創(chuàng)“全國(guó)文明城市”。D．通過(guò)“我心中的英雄”評(píng)選活動(dòng)，全社會(huì)掀起了“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”的熱潮。5、下面語(yǔ)句所使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A．再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。B．森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。C．蟋蟀在青草中快樂(lè)地彈琴。D．我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①對(duì)于疫苗來(lái)說(shuō)，安全性和有效性缺一不可。②接種疫苗，就是給健康人體內(nèi)輸入無(wú)毒或弱毒的“病原體”，以此激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。③大量實(shí)踐證明，我國(guó)疫苗的安全性是有保障的。④人類與疾病斗爭(zhēng)，疫苗功不可沒(méi)。⑤如果因?yàn)閾?dān)心疫苗安全性而拒絕接種，無(wú)異于因噎廢食，只會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。A．④②①③⑤B．②①③⑤④C．④①②⑤③D．②①⑤③④7、古詩(shī)文默寫。⑴晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_______________________。（《黃鶴樓》）⑵__________________，獵馬帶禽歸。（《野望》）⑶_________________，志在千里。（《龜雖壽》）⑷冰霜正慘凄，_________________。（《贈(zèng)從弟》）(5)攀條折其榮，__________________。（《庭中有奇樹》）(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_____________________。（《黃鶴樓》）二、文言文閱讀。（15分）樂(lè)毅賢，好兵，趙人舉之。及武靈王有沙丘之亂，乃去趙適魏。聞燕昭王以子之之亂①而齊大敗燕，燕昭王怨齊，未嘗一日而忘報(bào)齊也。燕國(guó)小，辟②遠(yuǎn)，力不能制③，于是屈身④下士，先禮郭隗⑤以招賢者。樂(lè)毅于是為魏昭王使于燕，燕王以客禮待之。樂(lè)毅辭讓，遂委質(zhì)⑥為臣，燕昭王以為亞卿，久之。燕昭王問(wèn)伐齊之事。樂(lè)毅對(duì)曰：“齊，霸國(guó)之余業(yè)也，地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之，莫如與趙及楚、魏?！庇谑鞘箻?lè)毅約趙惠文王，別使連楚、魏，令趙嚪說(shuō)秦以伐齊之利。諸侯害齊湣王之驕暴，皆爭(zhēng)合從與燕伐齊。樂(lè)毅還報(bào)，燕昭王悉起兵，使樂(lè)毅為上將軍，趙惠文王以相國(guó)印授樂(lè)毅。樂(lè)毅于是并護(hù)趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟(jì)西。諸侯兵罷歸，而燕軍樂(lè)毅獨(dú)追，至于臨菑。齊湣王之?dāng)?jì)西，亡走，保于莒。樂(lè)毅獨(dú)留徇⑦齊，齊皆城守。樂(lè)毅攻入臨菑，盡取齊寶財(cái)物祭器輸之燕。燕昭王大說(shuō)，親至濟(jì)上勞軍，行賞饗士，封樂(lè)毅于昌國(guó)，號(hào)為昌國(guó)君。于是燕昭王收齊擄獲以歸，而使樂(lè)毅復(fù)以兵平齊城之不下者。（節(jié)選自《史記·樂(lè)毅列傳》，有刪減）（注釋）①子之之亂：燕王噲將王位禪讓給國(guó)相子之，子之為政三年燕大亂。②辟：同“僻”。偏僻。③制：制勝。④屈身：降抑身分。⑤先禮郭隗：指燕昭王聽從郭隗建議，先禮尊郭隗自己，為其筑宮，拜其為師以招攬?zhí)煜沦t士。⑥委質(zhì)：古代臣下向君主敬獻(xiàn)禮物，表示獻(xiàn)身稱“委質(zhì)”。質(zhì)，通“贄”。⑦徇：攻?。ㄍ恋兀?。1．下列句中的“之”與“盡取齊寶財(cái)物祭器輸之燕”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．往之女家B．實(shí)是欲界之仙都C．曾不能損魁父之丘D．齊湣王之?dāng)?jì)西2．對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．燕昭王因?yàn)樽又淖儊y使得齊國(guó)大敗燕國(guó)，燕昭王怨恨齊國(guó)，不曾有一天忘記要報(bào)復(fù)齊國(guó)。B．樂(lè)毅從此總領(lǐng)趙、楚、韓、魏、燕五國(guó)的軍隊(duì)去進(jìn)攻齊國(guó)，在濟(jì)西打敗了齊軍。各國(guó)撤兵回國(guó)，而樂(lè)毅獨(dú)自一人，單槍匹馬繼續(xù)追擊，一直到達(dá)臨菑。C．燕昭王于是派樂(lè)毅跟趙惠文王訂立盟約，另外派使臣聯(lián)合楚國(guó)、魏國(guó)，又讓趙國(guó)用攻打齊國(guó)的好處去利誘、游說(shuō)秦國(guó)。D．各國(guó)苦于齊湣王的驕橫殘暴，都爭(zhēng)著合縱，跟燕國(guó)一起攻打齊國(guó)。3．解釋下列文言加點(diǎn)字。①親至濟(jì)上勞軍______②乃去趙適魏______③燕昭王悉起兵______④燕昭王大說(shuō)______4．翻譯下列句子。樂(lè)毅于是為魏昭王使于燕，燕王以客禮待之。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這句詩(shī)，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！(有刪改)1．文中圍繞爸爸教“我”讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。(1)________________________________________________；(2)上學(xué)前，爸爸教“我”理解《示兒》詩(shī)中的句意；(3)________________________________________________。2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)第③段畫線部分的理解。3．第④段爸爸高興得流淚，其原因是________________________________。4．根據(jù)全文，概括爸爸的形象。5．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。2、母親的心①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸(shān)然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!1．文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依提示，在橫線上補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)?！拔摇毕氤泽π贰猒_______——_________——母親撈起螃蟹——________2．讀①——④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著嚴(yán)寒去找螃蟹的原因有哪些？3．第⑧段畫線句子中一系列的動(dòng)作描寫有什么作用?4．文章題目“母親的心”有哪兩層含義?四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。照片，在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)铡缺冉允恰Ｕ掌涗浟松铧c(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。③書寫工整規(guī)范。

參考答案：一CCACA⑴芳草萋萋鸚鵡洲⑵牧人驅(qū)犢返⑶老驥伏櫪⑷終歲常端正(5)將以遺所思(6)煙波江上使人愁二1．A2．B3．①慰問(wèn)、慰勞②離開③全、都④同“悅”，高興4．樂(lè)毅在這個(gè)時(shí)候替魏昭王出使到燕國(guó)，燕昭王用客禮對(duì)待他。三1．(1)_孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸游的詩(shī)；(3)上學(xué)后，爸爸教“我”理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情2．①寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。②表現(xiàn)出了夏夜“我”朦朧欲睡的狀態(tài)。③引出“我”被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。3．還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思4．①爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)