大象版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元《四季與生物》作業(yè)設(shè)計(jì)

科1科科1四季與生物四季與生物二年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)22小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期大象版四季與生物單元組織方式?自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第三單元第一課時(shí)春夏秋冬2第三單元第二課時(shí)四季與動(dòng)物3第三單元第三課時(shí)四季與植物二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容1-2年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不同的現(xiàn)象，每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)。春季和夏季的特征。能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。季節(jié)的變化引發(fā)了動(dòng)物不同的生命現(xiàn)響。是有生命的，他們都是生物。舉例說(shuō)出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物和人類的影響。季節(jié)的變化對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響。知道植物是有生命的，它們都是生物。舉例說(shuō)出季節(jié)對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。（二）教材分析夏夏冬季季生物季動(dòng)物季季植物承擔(dān)的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有兩個(gè):1.知道動(dòng)物和植物都是生物。2.描述一年中季節(jié)變科學(xué)探究要素是“表達(dá)交流”，科學(xué)探究的單元目標(biāo)是:在教師指導(dǎo)下，能結(jié)合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（三）學(xué)情分析已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在教師的指導(dǎo)下二年級(jí)學(xué)生對(duì)觀察到的事物能達(dá)到“簡(jiǎn)單描述”的程度。3.生活經(jīng)驗(yàn):二年級(jí)學(xué)生對(duì)春、夏、秋、冬四季有了初步的了解，通過(guò)觀察乏，缺少感性材料，需要引導(dǎo)學(xué)生在長(zhǎng)期的觀察中探究和發(fā)現(xiàn)。32PAGEPAGE4三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.基于觀察，能用自己喜歡的方式描述春夏秋冬一年四季的不同現(xiàn)象。2.知道動(dòng)物和植物都是生物。類生活的影響。和樂(lè)于表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路系列有趣味性、探究性、開放性、創(chuàng)新性和易操作的作業(yè)類型。等方式了解四季與生物有關(guān)的自然現(xiàn)象，為新課探究做好鋪墊。生物有關(guān)的各種現(xiàn)象，重點(diǎn)考察學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)《春夏秋冬》第一部分：課前作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】四季中的你最美收集自己在戶外收集自己在戶外不同季節(jié)拍攝的照片，并向家人說(shuō)說(shuō)照片是在什么季節(jié)拍攝的、照片中有哪些景物、你穿著什么樣漂亮的衣服？【時(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】能力。第二部分：課堂作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】1.說(shuō)一說(shuō)，你在春、夏、秋、冬四季里都做些什么？第三部分：課后作業(yè)春： 夏： 秋：第三部分：課后作業(yè)【時(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】季節(jié)里有不同的活動(dòng)表現(xiàn)，從而讓學(xué)生對(duì)四季形成深刻地認(rèn)識(shí)。第三部分：課后作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】太陽(yáng)的心愿顏色的太陽(yáng)公公。 【時(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】生長(zhǎng)離不開太陽(yáng)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度作業(yè)認(rèn)真工整，字跡清晰?！睢睢睢睢钫_率與進(jìn)步幅度正確率高，作業(yè)質(zhì)量有提升?！睢睢睢睢顚?shí)踐與創(chuàng)新運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和能力解決實(shí)際問(wèn)題，有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)?！睢睢睢睢顖F(tuán)隊(duì)合作互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！睢睢睢睢罹C合評(píng)定（優(yōu)、良、及格、待及格）第二課時(shí)《四季與動(dòng)物》第一部分：課前作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】調(diào)查了解小朋友小朋友們，你知道冬天里哪些小動(dòng)物是冬眠、哪些小動(dòng)物是飛到南方過(guò)冬的嗎?請(qǐng)你和爸爸媽媽調(diào)查了解一下，并用照片、科學(xué)小報(bào)、調(diào)查圖表或畫一畫的方法記錄下來(lái)吧?！緯r(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生對(duì)季節(jié)的變化影響動(dòng)物的生活還不太清楚，通過(guò)調(diào)查使的。第二部分：課堂作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】1.填一填①冬天,蛇會(huì)鉆進(jìn)洞穴、土壤或者淤泥中（ ）,到了春天才會(huì)蘇醒。②動(dòng)物是有（ ）的，它們是（ )。③季節(jié)變化會(huì)對(duì)動(dòng)物的（ ）產(chǎn)生影響。小松鼠的生長(zhǎng)繁殖在（ ）季節(jié)。2.演一演燕燕子：春季飛回北方，夏季生長(zhǎng)繁殖，秋季飛回南方過(guò)冬。飛回南方過(guò)冬春季飛回北方飛回南方過(guò)冬又會(huì)做些什么呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、演一演吧。【時(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】過(guò)說(shuō)一說(shuō)、演一演，讓學(xué)生更能深刻地了解到四季變化對(duì)動(dòng)物生活的影響。第三部分：課后作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】動(dòng)動(dòng)巧手到的信息用手抄報(bào)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。用心完成，我們要展示你的優(yōu)秀作品喲！二年級(jí)科學(xué)優(yōu)秀手抄報(bào)展覽二年級(jí)科學(xué)優(yōu)秀手抄報(bào)展覽【時(shí)間要求】30分（周末完成）?！驹O(shè)計(jì)意圖】資料、動(dòng)手創(chuàng)作的能力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度作業(yè)認(rèn)真工整，字跡清晰。☆☆☆☆☆正確率與進(jìn)步幅度正確率高，作業(yè)質(zhì)量有提升?！睢睢睢睢顚?shí)踐與創(chuàng)新運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和能力解決實(shí)際問(wèn)題，有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)?！睢睢睢睢顖F(tuán)隊(duì)合作互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！睢睢睢睢罹C合評(píng)定（優(yōu)、良、及格、待及格）第一部分：課前作業(yè)

第三課時(shí)《四季與植物》【作業(yè)內(nèi)容】說(shuō)一說(shuō)，四季對(duì)植物有什么影響？知我們準(zhǔn)備召開關(guān)于“四季與植物”的科學(xué)交流會(huì)，請(qǐng)?zhí)崆八鸭嚓P(guān)資料。內(nèi)容：植物在不同季節(jié)的生命現(xiàn)象。形式：可以用實(shí)物、照片、科學(xué)小報(bào)、調(diào)查圖表等展示?！緯r(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】有變化的疑問(wèn)。第二部分：課堂作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】1.填一填①植物的生長(zhǎng)是受季節(jié)變化（ ）的。②植物是有（ ）的，它們也都是（ ）。③秋冬季節(jié)氣溫較（ ），降水量減（ ），很多植物的生長(zhǎng)變緩或（ ），葉子全部脫落，第二年再長(zhǎng)出（ ）。④年輪是樹木在生長(zhǎng)過(guò)程中受季節(jié)變化（ ）形成的。【時(shí)間要求】3分鐘PAGEPAGE10【設(shè)計(jì)意圖】這幾題作業(yè)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)不僅使學(xué)生鞏固了本節(jié)知識(shí)，還對(duì)植物與四季的認(rèn)識(shí)從表象認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。2.連一連【時(shí)間要求】2分鐘【設(shè)計(jì)意圖】識(shí)，同時(shí)能夠使他們更加熱愛(ài)大自然，更加熱愛(ài)科學(xué)。第三部分：課后作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】走進(jìn)大自然哪一種植物長(zhǎng)葉了，并說(shuō)出葉的形狀和顏色。（至少說(shuō)三種）【時(shí)間要求】10分鐘【設(shè)計(jì)意圖】以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度作業(yè)認(rèn)真工整，字跡清晰?！睢睢睢睢钫_率與進(jìn)步幅度正確率高，作業(yè)質(zhì)量有提升?！睢睢睢睢顚?shí)踐與創(chuàng)新運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和能力解決實(shí)際問(wèn)題，有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)。☆☆☆☆☆團(tuán)隊(duì)合作互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！睢睢睢睢罹C合評(píng)定（優(yōu)、良、及格、待及格）六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容1.知識(shí)天地(2)許多動(dòng)物都會(huì)在冬天冬眠，比如（ ）。(3)，我們可以滑雪、堆雪人的季節(jié)是（ ）。2.判斷大廳(4)兔子在冬天會(huì)冬眠。( )(5)四季的變化也會(huì)影響到動(dòng)植物。( )(6)冬季是豐收的季節(jié)。（ ）3.選擇樂(lè)園(7)下列圖片中的動(dòng)物在冬天不會(huì)冬眠的是（ ）A B C(8)下圖所示的季節(jié)為（ ）A春季 B冬季 C秋季(9)下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）A.松鼠在秋冬生長(zhǎng)繁殖 B.有些動(dòng)物會(huì)在季節(jié)變化時(shí)換毛C.青蛙、蛇都是冬眠動(dòng)物4.活動(dòng)（10）找一找，把四季和對(duì)應(yīng)的天氣、動(dòng)植物和人們活動(dòng)連起來(lái)。風(fēng)風(fēng)、青氣候溫和，萬(wàn)物復(fù)蘇 夏季雪雪、冰天氣寒冷，動(dòng)物冬眠 冬季

游泳、吃西瓜菊菊登望遠(yuǎn)6.拓展長(zhǎng)廊(12)小朋友，用你靈巧的小手把你最喜歡的季節(jié)畫下來(lái)吧?。ǘ﹩卧|(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用(1)填空1、3、4√容易原創(chuàng)30分鐘(2)填空2、3、4√容易原創(chuàng)(3)填空1、4√容易原創(chuàng)(4)判斷3√容易原創(chuàng)(5)判斷2√容易原創(chuàng)(6)判斷1√容易