初中生物學(xué)七年級下冊第四單元《生物圈中的人》 單元作業(yè)設(shè)計

第四單元生物圈中的人單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱生物學(xué)七年級第二學(xué)期人教版生物圈中的人單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第四單元第一章第一節(jié)第一課時人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿2第四單元第一章第一節(jié)第二課時人類的起源和發(fā)展從猿到人的進化3第四單元第一章第二節(jié)第一課時人的生殖生殖系統(tǒng)4第四單元第一章第二節(jié)第二課時人的生殖生殖過程5第四單元第一章第三節(jié)第一課時青春期6第四單元第二章第一節(jié)第一課時食物中的營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用7第四單元第二章第一節(jié)第二課時食物中的營養(yǎng)物質(zhì)水、無機鹽和維生素的作用8第四單元第二章第二節(jié)第一課時消化和吸收食物的消化9第四單元第二章第二節(jié)第二課時消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的吸收10第四單元第二章第三節(jié)第一課時合理營養(yǎng)與食品安全合理營養(yǎng)第四單元第二章第三節(jié)第二課時合理營養(yǎng)與食品安全食品安全12第四單元第三章第一節(jié)第一課時呼吸道對空氣的處理13第四單元第三章第二節(jié)第一課時發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換肺與外界的氣體交換14第四單元第三章第二節(jié)第二課時發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換肺泡與血液的氣體交換15第四單元第四章第一節(jié)第一課時流動的組織一血液血液成分和血漿16第四單元第四章第一節(jié)第二課時流動的組織一血液血細胞17第四單元第四章第二節(jié)第一課時血流的管道一血管觀察血液的流動18第四單元第四章第二節(jié)第二課時血流的管道一血管動脈、靜脈和毛細血管19第四單元第四章第三節(jié)第一課時輸送血液的泵一心臟心臟的結(jié)構(gòu)和功能20第四單元第四章第三節(jié)第二課時輸送血液的泵一心臟血液循環(huán)的途徑21第四單元第四章第四節(jié)第一課時輸血與血型22第四單元第五章第一節(jié)第一課時人體內(nèi)廢物的排出排泄、排泄途徑、泌尿系統(tǒng)的組成23第四單元第五章第一節(jié)第二課時人體內(nèi)廢物的排出尿的形成和排出24第四單元第六章第一節(jié)第一課時人體對外界環(huán)境的感知眼和視覺、近視及其預(yù)防25第四單元第六章第一節(jié)第二課時人體對外界環(huán)境的感知耳和聽覺26第四單元第六章第二節(jié)第一課時神經(jīng)系統(tǒng)的組成27第四單元第六章第二節(jié)第二課時神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)元28第四單元第六章第三節(jié)第一課時神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射29第四單元第六章第三節(jié)第二課時神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射弧30第四單元第六章第四節(jié)第一課時激素調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺分泌激素31第四單元第六章第四節(jié)第二課時激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系32第四單元第七章第一節(jié)第一課時分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響33第四單元第七章第二節(jié)第一課時探究環(huán)境污染對生物的影響設(shè)計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗34第四單元第七章第二節(jié)第二課時探究環(huán)境污染對生物的影響環(huán)境污染對生物的不良影響35第四單元第七章第三節(jié)第一課時擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀并擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃36第四單元第七章第三節(jié)第二課時擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃分析、評價、展示擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃二、單元分析（一）課標要求5個主題。要的知識體系：分泌的性激素對第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用。2.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。液中。氣，排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳；呼吸運動可以實現(xiàn)肺與外界的氣體交換。氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物質(zhì)。反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。成各項生命活動，以適應(yīng)機體內(nèi)外環(huán)境的變化。9.人類的活動對生物圈有重要的影響。具體內(nèi)容及活動建議1.人的生殖和發(fā)育具體內(nèi)容活動建議概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。影像資料。描述受精過程。描述胚胎發(fā)育過程。2.人的食物來源于環(huán)境具體內(nèi)容活動建議說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化。制作小腸壁結(jié)構(gòu)的模型。設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。的膳食計劃。關(guān)注食品安全。調(diào)查當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)食品安全問題的實例。3.人體生命活動的能量供給具體內(nèi)容活動建議描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。觀察血涂片。解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)。關(guān)系。概述血液循環(huán)。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述發(fā)生在肺部及組織細胞處的氣體變換過程。驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。探究幾種食物熱價的差異。4.人體代謝廢物的排出具體內(nèi)容活動建議描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。收集有關(guān)腎透析、腎移植方面的資料。描述其他排泄途徑。5.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動具體內(nèi)容活動建議描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。其意義。信息。調(diào)查班級學(xué)生的近視率，分析其原因。舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。收集糖尿病或地方性甲狀腺腫病的資料。6.人是生物圈中的一員具體內(nèi)容活動建議概述人類的起源和進化。有條件的地方可以參觀自然博物管、歷史博物管。舉例說明人對生物圈的影響。調(diào)查人類活動破壞或改善生態(tài)環(huán)境的實例。探討我國人口增長的趨勢及對策。擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。（二）教材分析1.知識框架2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析下冊教材中，主要是基于以下兩方面原因：一是鑒于青少年的青春期發(fā)育較40年前的青少年提前2界具有指導(dǎo)作用，是科學(xué)自然觀和世界觀的有機組成和重要基礎(chǔ)。第四單元并不只是單純的人體生物學(xué)，在講述人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時，生命活動。（三）學(xué)情分析系還不夠完善，加之本單元主要學(xué)習(xí)人體的生理構(gòu)造和與其功能相適應(yīng)的特點，生物概念較抽象，學(xué)生會感到難度大。不感興趣的就少聽不聽。再加之學(xué)習(xí)思維習(xí)慣不好，很多學(xué)生不知道怎樣聽課。圖學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，開發(fā)潛能，降低學(xué)習(xí)難度。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標（一）單元學(xué)習(xí)目標1.通過閱讀材料、調(diào)查活動及圖片分析概述人類的起源、男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點、受精過程及胚胎發(fā)育過程。描述青春期的發(fā)育特點。2.通過生活實例說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；通過實驗分析概述食物的消識，設(shè)計一份合理的食譜。3.通過對圖片資料及模擬實驗過程的分析，描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述發(fā)生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程。4.物質(zhì)是通過血液來運輸?shù)?，血流的管道是血管，動力是心臟。血液循環(huán)系與代謝廢物以及激素等功能。5.通過實驗分析以及資料分析后推測概述尿液的形成和排出；通過圖片分析題引導(dǎo)學(xué)生認識到人體是一個統(tǒng)一的整體。6.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對環(huán)境變化的反應(yīng)及生長、發(fā)育、生殖等生命活動。通過分析得出人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動。7.通過設(shè)計實驗廢電池對環(huán)境的影響認識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性；在保護（二）作業(yè)目標感受能確立感恩父母、珍愛生命的情感。2.在題目中多次出現(xiàn)圖表資料目的是讓學(xué)生提高解讀各種圖表和數(shù)據(jù)的能生去關(guān)注長輩，從而滲透情感教育。3.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，能通過資料分析，說出呼吸道對空氣的處理，吸氣的發(fā)生與各個呼吸肌肉的關(guān)系，可以說出氣體交換的原理。斷身體的健康狀況。通過習(xí)題的訓(xùn)練同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力；值。擔(dān)的功能是相適應(yīng)的。6.的人群。7.搜集信息舉例說明人對生物圈多方面的影響，認同人類活動對生物圈的不良影響，設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實踐活動，認同環(huán)境污態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.確定作業(yè)設(shè)計基本流程：①明確作業(yè)目標---②選取情景素材---③設(shè)定問題任務(wù)--④設(shè)計評價標準和方式。依照以上的流程完成每一課時作業(yè)的設(shè)計。2.關(guān)注作業(yè)設(shè)計類型多樣性，注重實踐性、實用性等綜合類作業(yè)的設(shè)計。望他們能用所學(xué)生物學(xué)知識來解決現(xiàn)實生活中所遇到的問題。內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容組織形式。度與廣度。在本次作業(yè)設(shè)計的評價體系中提倡關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，改進學(xué)習(xí)方式，促進其核心素養(yǎng)的形成。五、課時作業(yè)第一課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）下列有關(guān)“人類起源與發(fā)展”的認識，正確的是（ ）A、人類的祖先是現(xiàn)代類人猿B、森林大量消失與部分森林古猿向人類方向進化沒有關(guān)系C、古人類化石是研究人類起源問題的唯一證據(jù)D、分析“露西”化石，“露西”可能采用了直立行走的運動方式（ ）A.黑猩猩 B.狒狒C.獼猴 D.金絲猴（3）閱讀資料，思考以下問題：2019年8月英媒報道，在埃塞俄比亞處干涸大湖河流三角洲發(fā)現(xiàn)的，“湖畔南方古猿”距今420萬年前，比露西古老100萬歲。2010年，《美國體質(zhì)人類學(xué)雜志》（AmericanJournalofPhysicalPhilosophicalTransactionsoftheRoyalSocietyHaile-Selassie）團隊在埃塞俄比亞Woranso-Mille乎表明湖畔種就是露西的祖先。但是，8月27日，《自然》（Nature）雜志發(fā)源問題，是他從開啟古人類研究那一刻起，就一直堅守的初衷。思考問題：①判斷下面這句話是事實還是觀點：420100祖先。都提出了哪些新的觀點？2.使用方式及時間要求：（1）（2）為選擇題，（3）為材料分析題，建議完成時間為15分鐘。3.評價設(shè)計：參考答案或提示：（1）D (2)A (3)①觀點4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：方向進化有直接關(guān)系。第二課時1、作業(yè)內(nèi)容（1）下圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請根據(jù)圖來回答相關(guān)問題。①進化論的建立者 家研究表明人類和類人猿的共同祖先是 。②以上那個圖代表人類開始出現(xiàn)？ （填序號）③從圖中可以看出，人類使用工具越來越復(fù)雜，工具的使用促進了 的發(fā)育。（2）以下關(guān)于從猿到人的進化過程的說法，不正確的是（ ）A.語言的產(chǎn)生促進了火的使用B.直立行走解放了前肢，使身體更靈活C.制造和使用工具，提高了捕獵和御敵能力D.用火燒烤食物，改善了身體營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育成時間為10分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）①達爾文森林古猿②B③腦（2）A火的使用，的過程中逐漸產(chǎn)生了語言。因此，A符合題意，B、C、D不符合題意。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過分析人類起源與發(fā)展示意圖中不同階段人類的形態(tài)特征來嘗試描述人很大的變化。第三課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）男性主要的性器官及功能是（ ）A.睪丸：產(chǎn)生精子，分泌雄性激素 B.輸精管：輸送精子C.附睪：儲存和輸送精子 D.陰囊：保護睪丸和附睪（2）下圖為女性生殖系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題①.女性主要的性器官是[ ] ，它的主要功能是產(chǎn)生 ，。②.[2] :輸送卵細胞及受精的場所。③.[3] ： 的場所。2.使用方式及時間要求：（1）選擇題，（2）看圖填空題；建議10分鐘完成。3.評價設(shè)計：參考答案或提示：（1）A（2）①1卵巢卵細胞雌性激素②輸卵管③子宮胚胎發(fā)育4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖男性和女性生殖系統(tǒng)各有哪些結(jié)構(gòu)以及各部分的功能都是本節(jié)課學(xué)生需要圖片的分析可以更清楚的了解女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也為下節(jié)課奠定了一定的基礎(chǔ)。第四課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）俗話說：“母子連心”，胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是（ ）A.卵巢 B.胎盤 C.輸卵管 D.陰道弟弟在媽媽的精心呵護下，健康快樂的成長著。下面請據(jù)圖回答相關(guān)問題：①A表示受精卵，那么精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程是在媽媽體內(nèi)的 完成的。周就發(fā)育成熟了。（3）周末在家用書包裝十多斤的物品，圍在肚子上一天，進行日常生活，或者“為母親做一件最能表達心意的事情”。2.使用方式及時間要求：（1）選擇題（2）看圖填空題；建議完成時間為15分鐘。3.評價設(shè)計：參考答案或提示：（1）B（2）①輸卵管 ②子宮38 （3）通過體驗活動感受母親懷胎十月的辛苦，也讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)感恩父母。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖生命的情感。第五課時1.作業(yè)內(nèi)容為了解本地的中學(xué)生青春期逆反心理情況，請完成下列調(diào)查報告。分值標準：A.完全不符合---1分 B.有些不符合---2分C.有些符合---3分 D.完全符合---4分序號測試內(nèi)容ABCD1平時你很難聽得進去父母和老師的意見2你總是我行我素，從來不理會父母、老師的態(tài)度3你的真正想法父母極少能夠理解和接受4你覺得父母總是干涉你所做的每一件事5父母會禁止你做一些事，因為他們怕你會出事不安全6你討厭父母總是把你當(dāng)小孩子看7你覺得父母、老師很尊重你的觀點8你很難找到合適的方法來和父母、老師溝通9你討厭父母對你的事提出意見10你從來不會很痛快地按照父母的意見去做事11你認為大多數(shù)規(guī)章制度不合理，因該廢除12你欣賞與老師對著干的同學(xué)嗎？13對批評你的人，總是感到厭煩、惱恨14你經(jīng)?？紤]事情的反面嗎？15你喜歡與眾不同嗎？問題?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況來決定時間安排，建議完成時間為15分鐘。3.評價設(shè)計：你的測試結(jié)果如下：你的逆反心理嚴重：50---60（分）你的逆反心理程度一般：26---49（分）你的逆反心理程度很淺：15---25（分）分析如下：你的逆反心理嚴重!50---60（分）獨立:追求獨立和平等，渴望有些事能自己做主，渴望有自己活動的自由空間和尤其是同伴間的關(guān)愛，因為這種關(guān)系是平等的。你的逆反心理程度一般!26---49（分）我們在最終認識真理之前走了許多彎路，當(dāng)我們醒悟過來時往往太遲了。你的逆反心理很淺!15---25（分）么反常的事，家長老師們只要對逆反心理的成因有一定了解，掌握調(diào)治的方法，孩子要理解和尊重，再加以正確的引導(dǎo)，這樣孩子身心發(fā)展才能健康快樂。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生更能正視青春期的心理變化，了解自己叛逆的情況，果，教師也需找到合適方法、時機與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生健康度過青春期。第六課時1.作業(yè)內(nèi)容）較多的食物。A.糖類 B.水 C.維生素 D.無機鹽2021年10月16日0時23并成功將三名宇航員送入太空。在神州十三號任務(wù)中，航天員將首次在軌駐留6素搭配。那在以下食品中蛋白質(zhì)含量較高的是（）A.糯米粥 B.魚 C.醬菜 D.餅干是（）A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.水）A.可以分別燃燒濕潤的花生、核桃種子。C.1毫升水每升高1℃，吸收4.2焦的熱量。D.稱出一粒干燥種子的質(zhì)量，將這粒種子放到火焰上點燃。15分鐘。3.評價設(shè)計參考答案：（1）A（2）B（3）C（4）A4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)（2）考察脂肪的作用。第七課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼“食鹽加碘”后實施的又一項全民營養(yǎng)工程，那么補鐵可以預(yù)防以下哪些癥狀（）A.地方性甲狀腺腫 B.缺鐵性貧血 C.壞血病 D.佝僂?。?）下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100克）中除水和無機鹽以外的主要成分。根據(jù)表中的信息，用表中食物標號及相關(guān)文字填空：成分食物糖類/克脂肪/克蛋白質(zhì)/克維生素A/毫克維生素C/毫克維生素D/毫克A0.49094745B49.373240100C9.86.26271214D52.30.312.3054E153632300①根據(jù)上表可知，食物 有利于防治干眼癥、皮膚干燥；食物 適合抵抗力下降的患者食用；食物 有利于防治佝僂?。磺嗌倌晟L發(fā)。類食物。 。2.使用方式及時間要求：（1）選擇題（2）分析數(shù)據(jù)題；建議完成時間為10分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）B（2）①B E A C ②A ③維生素B14.作業(yè)分析與設(shè)計意圖并知道如何通過食物來補充。通過對第（2）題數(shù)據(jù)的分析學(xué)生可以知道一些無機鹽或維生素的缺乏癥，并知道如何食物補充。第八課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）如果我們誤吞了一粒西瓜子，那么這粒西瓜子不會經(jīng)過的消化器官是（）A.胃 B.咽 C.食道 D.肝臟（2）如圖為某興趣小組的同學(xué)設(shè)計的“探究唾液消化作用”的實驗過程，）A.③號和⑤號試管可以作為對照實驗來驗證溫度對唾液的消化作用有沒有影響B(tài).滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍，③號試管溶液不變藍C.該實驗中，④號試管是重復(fù)實驗，可減少實驗誤差D.實驗中②號試管和③試管可以作為對照來驗證唾液的消化作用（3）如圖一是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，圖二是表示某營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題： 圖一 圖二a.圖一中消化道最膨大的部位是[] ，其中能為生命活動提供能量的三大營養(yǎng)物質(zhì)中， 后被直接吸收。b.圖一中人體最大的消化腺是[] 能。c.圖二中X曲線代表某營養(yǎng)物質(zhì)，其初步被消化的場所是口腔，最終分解。] 。2.使用方式及時間要求：（1）選擇題（2）實踐探究題（3）識圖題；建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計蛋白質(zhì)氨基酸b.①肝臟膽汁Yc.葡萄糖d.D小腸腸液、胰液、膽汁4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖3題就是為了考察學(xué)生的掌握情2小題是考察學(xué)生對于課本中的探究實踐活動保證變量的唯一性。第九課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)）①小腸長5～6米，是消化道中最長的一段②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液、膽汁等③小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛④小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細血管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④（2）下列有關(guān)人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，錯誤的是（ ）A.小腸是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所B.食物中的所有營養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收C.消化主要是通過消化液中多種消化酶的作用而進行化（3）如圖是人體的部分消化結(jié)構(gòu)及其關(guān)系示意圖，請回答相關(guān)問題： 圖一 圖二a.圖二中[ ] 分泌的消化液雖然不含消化酶，但能夠使 變成微小的顆粒，促進其與相關(guān)消化酶的接觸和消化。b.小腸具有許多適于消化、吸收的結(jié)構(gòu)特點：內(nèi)表面有許多環(huán)形的[ ] ，這種環(huán)形結(jié)構(gòu)表面又有許多絨毛狀的突起--[]，它們構(gòu)成，結(jié)構(gòu)②內(nèi)還分布著豐富的[] ，有利于營養(yǎng)物質(zhì)快速吸收。么經(jīng)消化、吸收后進入體內(nèi)圖中③所示結(jié)構(gòu)內(nèi)的含量最多的4種小分子有機物。（4）探究實踐活動：制作小腸壁結(jié)構(gòu)模型方案、形成初步產(chǎn)品、改進設(shè)計、表達交流或展示。2.使用方式及時間要求：（1）、（2）選擇題（3）看圖填空題；建議完成時間15分鐘。（4）探究實踐活動；完成時間根據(jù)實際情況自行安排。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）B（2）B（3）a.④肝臟 脂肪 b.①皺襞 ②小腸絨毛 上皮細胞 ③毛細血管 c.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖3題就是為了考通過實踐探究活動幫助學(xué)生初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。第十課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）現(xiàn)在有很多學(xué)生都喜歡吃火鍋，下列搭配不符合“合理營養(yǎng)”觀點的）A.吃火鍋時，要有蔬菜、水果、肉類、菌類適量，備點酸奶B.湯鍋要清淡，先吃菜再吃肉，最后煮面配點綠葉蔬菜C.肉適量，多配點海帶、綠葉蔬菜、菌類，放點玉米D.多放點羊肉、魚肉及豆制品，不點蔬菜下列有關(guān)平衡膳食的說法，正確的是（）A.每天攝入量最多的應(yīng)該是①層的食物B.有人為了減肥每天只吃②層的食物C.④層中的營養(yǎng)物質(zhì)在胃內(nèi)最終被消化D.上班族健康三餐能量的比例應(yīng)為3:3:4上簽字，并請家長為孩子寫上幾句話，表示對孩子的鼓勵。主食：主食： 設(shè)計原因： 菜肴： 設(shè)計原因：餐后：設(shè)計原因：5類實踐作業(yè)，可根據(jù)自己的實際情況來定完成時間。3.評價設(shè)計參考答案及提示：（1）D （2）A （3）設(shè)計合理即可4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖餐，早、中、晚三餐能量占比為3:4:3。學(xué)習(xí)完本節(jié)學(xué)生應(yīng)了解合理營養(yǎng)，并能3小題的作業(yè)就是設(shè)計食譜并讓家長在食譜上簽字并留言。第十一課時1.作業(yè)內(nèi)容）①保質(zhì)期限 ②生產(chǎn)日期 ③生產(chǎn)許可證編號④生產(chǎn)廠家和廠家地址 ⑤包裝圖案A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤）A.不食用已發(fā)芽的馬鈴薯B.不食用已發(fā)霉變質(zhì)的食品C.少吃腌制和添加防腐劑的食品D.購買袋裝食品時不需要查看保質(zhì)期）①多吃炸串及辣條 ②飲食要定量，不能暴飲暴食 ③粗細糧合理搭配④適當(dāng)多吃含蛋白質(zhì)及維生素豐富的食物 ⑤多喝可樂或奶茶A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③④2.使用方式及時間要求：（1）（2）（3）都為選擇題，建議完成時間10分鐘。3.評價設(shè)計參考答案：（1）A （2）D （3）B4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖好飲食習(xí)慣都可以讓學(xué)生知道我們要關(guān)注食品安全問題。第十二課時1作業(yè)內(nèi)容（1）下列有關(guān)“呼吸道對空氣的處理”的認識，不正確的是（ ）A、呼吸道有骨或軟骨做支架，可保證氣流通暢B、鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是溫暖空氣C、呼吸道使到達肺的氣體溫暖、濕潤、清潔D、呼吸道對空氣的處理能力是有一定限度的（2）如圖為“呼吸系統(tǒng)的組成”示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。a.哮喘是 （寫序號）這一結(jié)構(gòu)感染或過敏引起的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵等物質(zhì)引起。b.圖⑥所代表的結(jié)構(gòu)是 。來不及蓋住喉口，食物進入 引起劇烈咳嗽。冠狀病毒后可無明顯臨床癥狀。（3）閱讀資料，回答以下問題：5月31年5月1香煙中有4000多種化學(xué)成分，其中約有250種有毒或者致癌物。香煙燃燒時，有3000多種化合物在煙霧中繚繞。全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達250萬之多。氣道產(chǎn)生炎癥，使痰增加，支氣管發(fā)生慢性病變……a.吸煙會損害人的 系統(tǒng)，這個系統(tǒng)由 和肺組成細胞分泌的黏液和外來的細菌等混合向咽喉方向不停地擺動，把痰通過咳嗽排出體外。c.請根據(jù)你所學(xué)的知識，比較一下吸煙被嗆到和吃飯被嗆到有什么區(qū)別？2.使用方式及時間要求：選擇、情景類填空及問答，建議15分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）B（2）a.⑤ b.肺 c.會厭軟骨 氣管 d.⑥（3）a.呼吸呼吸道b.腺纖毛c.吸煙嗆到是由于呼吸道和肺受到了煙霧中的物質(zhì)刺激引起的，吃飯嗆到是由于食物進入呼吸道引起。4作業(yè)分析與設(shè)計意圖一些生活常識，并能用所學(xué)生物學(xué)知識解決生活中遇到的一些問題。第十三課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）A.氣管 B.支氣管 C.肺 D.鼻（2）下列有關(guān)呼吸運動的說法正確的是（ ）A.呼吸運動有關(guān)的主要肌肉是肋間肌和膈肌B.膈肌收縮，胸廓也隨之縮小C.吸氣時，肋骨在向內(nèi)向下運動D.肺位于胸腔內(nèi)，左右各有一個，各有兩葉（3）下圖的模擬裝置，可以用來模擬胸廓的變化與呼吸作用的關(guān)系。以下）A.圖中②的代表支氣管B.乙圖表示膈肌舒張、位置上升、呼出氣體的過程C.甲圖可表示膈肌舒張、位置下降、吸氣的過程D.玻璃罩模擬胸廓，甲圖表示的過程，胸廓容積減小2.使用方式及時間要求：選擇題，建議5分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案：（1）C （2）A （3）B4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖的理解。第十四課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）當(dāng)血液與肺泡進行氣體交換后，血液中的氣體含量變化是（ ）A.氧氣增多和二氧化碳都增多B.氧氣增多，二氧化碳減少C.氧氣和二氧化碳都減少D.氧氣減少，二氧化碳增多（2）下列關(guān)于肺泡的敘述，錯誤的是（ ）A.肺泡數(shù)量多，壁薄B.痰的形成與肺泡壁分泌黏液有關(guān)C.肺泡壁只由一層上皮細胞構(gòu)成D.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管（3）如圖為肺泡的結(jié)構(gòu)和氣體交換示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題。a.肺泡外面包繞著豐富的 ，它們的壁都很薄，都是由一層扁平的 構(gòu)成，有利于 。b.上圖中A代表的氣體是 ，B代表的氣體是 。c.進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的 里。d.肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過 層細胞。2.使用方式及時間要求：選擇和識圖填空，建議10分鐘完成。3.評價設(shè)計：參考答案或提示：（1）B（2）B（3）a.毛細血管上皮細胞氣體交換二氧化碳 c.組織細胞 d.兩4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖的組織細胞里。肺泡里的氣體進入血液，需要經(jīng)過兩層細胞。體的變化和毛細血管中氣體變化的掌握。第十五課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）能夠準確表達血液、血漿、血細胞三個概念之間關(guān)系的是（ ）B．C．D．（2）血漿中最多的有機物是（ ）A．水 B．蛋白質(zhì) C．葡萄糖 D．無機鹽檢查項目正常值檢查結(jié)果檢查項目正常值檢查結(jié)果紅細胞計數(shù)（RBC）35×1012﹣55×1012個/L30×1012個/L白細胞計數(shù)（WBC）50×109﹣10×1010個/L80×109個/L血小板計數(shù)（PLT）15×1011﹣35×1011個/L26×1011個/L血紅蛋白（Hb）110﹣160g/L95g/La.血細胞①的名稱是 ，當(dāng)病菌侵入人體時，它壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。b.該同學(xué)的化驗結(jié)果中 和 值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些 的食物。c.血液是一種 作用。（4）往甲、乙兩支試管內(nèi)，加入等量的鮮血，其中一支試管內(nèi)加入一種物質(zhì)，不久就發(fā)生了變化（見圖），據(jù)圖回答下列問題：a.在乙試管內(nèi)加入了 。b.在乙試管內(nèi)，血液分成了上、下兩部分，上部分是 ，呈 ；上、下層的中間是很薄的一層白色物質(zhì)，這是 和 。c.甲試管內(nèi)出現(xiàn)了凝固的血塊，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是血細胞中 作用的結(jié)果。2.使用方式及時間要求：議10分鐘完成。3.評價設(shè)計毛細血管b.紅細胞血紅蛋白鐵和蛋白質(zhì)c.結(jié)締黃，血細胞，紅，紅細胞，白細胞，血小板c.血小板4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖能。（1）通過觀察探究實踐類活動培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；（2）通過看血常規(guī)化驗單，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及理論聯(lián)系實際的能力。第十六課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）血細胞中被喻為“勤勞的搬運工”，“忙碌的修補匠”，“英勇的戰(zhàn)士”的依次是（ ）A．紅細胞、白細胞、血小板 B．血小板、紅細胞、白細胞C．紅細胞、血小板、白細胞 D．血小板、白細胞、紅細胞（2）下圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（ ）A．甲 B．乙 C．丙 D．?。?）煤氣中毒的原因是（）A．一氧化碳奪去了血紅蛋白的氧B．一氧化碳與氧結(jié)合C．一氧化碳與大量的血紅蛋白結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧D．一氧化碳會使大量的紅細胞破壞，影響了氧的運輸（4）陳老師參與援疆計劃，從安徽淮北赴西藏工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分明顯增加，增加的成分可能是（ ）A．白細胞 B．紅細胞 C．血小板 D．血漿（5）國家打拐辦為幫助失蹤兒童與親人盡快相認，可以分別采集父母與兒要是來自于（）A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血紅蛋白（6）世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制炊具，是因為（ ）A．鐵是血紅蛋白的成分 B．鐵有利于物質(zhì)的吸收C．鐵是維生素C的成分 D．鐵是骨骼牙齒的重要成分2.使用方式及時間要求：情景類選擇題，建議8分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案：（1）C（2）A（3）C（4）B（5）B（6）A4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖愛生命的情感。第十七課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）中醫(yī)通過“切脈”可以知曉病情，西醫(yī)往手背里的“青筋”輸液來治）A．靜脈、靜脈 B．動脈、靜脈 C．動脈、動脈 D．靜脈、動脈（2）張?zhí)鞇弁瑢W(xué)扁桃體發(fā)炎，在醫(yī)院她先后進行了肌肉注射、皮試、打了吊瓶，你知道這是分別“打”了什么部位或結(jié)構(gòu)嗎？（ ）②皮膚下的動脈 ③皮膚內(nèi)的毛細血管④肌肉內(nèi)毛細血管A．②④③ B．④②① C．②③① D．④③①（3）圖中，甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗材料；乙為顯微鏡下觀察到的視野圖像，①②③表示血管。下列敘述錯誤的是（）A．②是毛細血管，判斷依據(jù)是紅細胞單行通過B．圖乙血管中血流速度最快的是①C．③是小靜脈，判斷依據(jù)是血液由主干血管流向分支血管D．為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭色素少的、活的小魚（4）安徽勵志少年周桐于2019年9月22日上學(xué)路上遭遇渣土車后輪碾壓流如注的血管，為挽救生命贏得了時間。此血管是（）A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．以上三種都可能（5）冠心病患者發(fā)生病變的血管是（ ）A．主動脈 B．心臟的毛細血管C．冠狀動脈 D．上下腔靜脈2.使用方式及時間要求：情景類選擇題，建議6分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案：（1）B （2）D （3）C （4）A （5）C4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖第十八課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）下圖表示血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換。其中：A、B是兩種氣體，C、D是兩種液體。請據(jù)圖并運用所學(xué)知識分析下列敘述中，正確的是（ ）①C是組織液，D是血液；②A是氧氣，B是二氧化碳；③此血管為小動脈；④C是血液，D是組織液；⑤A是二氧化碳，B是氧氣；⑥此血管為毛細血管A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥（2）下列關(guān)于人體血管中瓣膜的敘述，正確的是（ ）A、人體的靜脈內(nèi)都有靜脈瓣B、大動脈內(nèi)有動脈瓣C、血管中的瓣膜保證了血液只能由動脈流向靜脈D、瓣膜的作用是控制血液流動方向的，防止血液倒流（3）同學(xué)們體育考試后面色紅潤，與此直接相關(guān)的血管主要是（ ）A．小動脈 B．小靜脈C．主動脈 D．毛細血管（4）請將下列結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的功能特點用線連接起來。①動脈 A.將血液從身體各部分送回心臟②靜脈 B.將血液從心臟輸送到身體各部分去③毛細血管 C.血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所④血漿 D.運輸氧和部分二氧化碳⑤紅細胞 E.吞噬病菌，防御和保護⑥白細胞 F.運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物2.使用方式及時間要求：（1）至（3）為選擇題，（4）為連線題，建議10分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案：（1）B （2）D （3）D（5）①-B ②-A ③-C ④-F ⑤-D ⑥-E4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖未來的期盼。第十九課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）如圖為人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中B處所指的腔以及和它相連的血管分別是（ ）A．右心房、肺動脈 B．左心室、肺動脈C．右心室、主動脈 D．左心室、主動脈（2）人體血液循環(huán)系統(tǒng)中的某些部位有瓣膜防止血液倒流。以下所列位置沒有瓣膜的是（ ）A．心室與動脈之間 B．心房與心室之間C．四肢靜脈內(nèi) D．心房與靜脈之間（3）通常情況下，將手放在左胸口的位置，能清晰感受到心臟的搏動，下列關(guān)于心臟的表述不正確的是（ ）A．心臟的四個腔左右相通、上下分隔B．心臟主要由肌肉組織構(gòu)成C．心房與心室之間有防止血液倒流的瓣膜D．心臟在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官（4）給心肌細胞運送養(yǎng)料、氧氣的血管是（ ）A．主動脈 B．肺動脈 C．冠狀動脈 D．下腔靜脈（5）與靜脈血相比，動脈血具有的特點是（ ）A．顏色暗紅，氧含量少 B．顏色暗紅，二氧化碳含量少C．顏色鮮紅，二氧化碳含量多 D．顏色鮮紅，氧含量多（6）當(dāng)心臟收縮時，血液從心臟流出，此時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力最大，被稱為收縮壓。下列部位可以測到收縮壓的是（ ）A．肺靜脈 B．上肢動脈 C．上肢靜脈 D．手指毛細血管2.使用方式及時間要求：選擇題，建議8分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案：（1）A （2）D （3）A （4）C （5）D （6）B4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖第二十課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）下列關(guān)于心臟內(nèi)血液流動的方向，正確的是（ ）A．靜脈→心房→心室→動脈 B．動脈→心房→心室→靜脈C．靜脈→心室→心房→動脈 D．動脈→心室→心房→靜脈（2）與靜脈血相比，動脈血具有的特點是（ ）A．顏色暗紅，氧含量少 B．顏色暗紅，二氧化碳含量少C．顏色鮮紅，二氧化碳含量多 D．顏色鮮紅，氧含量多AB段為組織處毛細血管，CD段為肺部毛細血管，圖中曲線表示的物質(zhì)是（ ）A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．氨基酸（4）患扁桃體炎時，醫(yī)生常常采用手背靜脈注射藥物的方法對患者進行治療。藥物進入血液后，通過心臟和血管運輸?shù)竭_病灶。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）A．藥物到達病灶至少兩次經(jīng)過肺B．扁桃體炎患者的白細胞數(shù)目會增多C．藥物隨血液運輸?shù)膭恿碜孕呐KD．靜脈注射的藥物首先到達心臟的右心房（5）讀圖理解：如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題1中⑤⑥屬于 證了血液能按一定方向流動。b.圖2中②所代表的氣體是 ，肺泡與外界的氣體交換是通過 作用實現(xiàn)的。而組織周圍的毛細血管與組織細胞之間的氣體交換是通過 作用實現(xiàn)的。c.體循環(huán)的起點是 2中的字母）答：患者項目檢查結(jié)果正常范圍參考值單位A紅細胞（RBC）3.03.5-5.5×1012/LB血紅蛋白（Hb）90110-160g/LC白細胞（WBC）154-10×109/LD血小板（PLT）77100-300×109/L①患者C檢查結(jié)果是白細胞數(shù)量 （填“高于”或“低于”）正常值，。②患者常常出現(xiàn)頭暈，精神不振，眼瞼和口唇蒼白，是 和 過少（填字母），初步判斷是貧血癥，患者平時應(yīng)注意多吃含____較多的食物。2.使用方式及時間要求：（1）至（4）為選擇題，（5）為識圖資料分析題，建議15分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）A（2）D（3）A（4）A動脈 瓣膜 b.氧氣 呼吸運動 氣體擴散 c.D B d.①高于發(fā)炎 ②A B 鐵和蛋白質(zhì)4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖持正常的生命活動，而這些都必須通過血液循環(huán)來實現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、生將來從事醫(yī)學(xué)研究，解決醫(yī)學(xué)難題，造福人類。第二十一課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）關(guān)于輸血和血型的敘述，錯誤的是（ ）A．成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%﹣8%B．安全輸血應(yīng)以輸入同型血為原則，不能輸入異型血C．健康成年人每次獻血200﹣300毫升是不會影響健康的D．某些病人只是因為血液中缺少某些成分，可采用成分輸血（2）在地震中，小明受傷了需要輸血，小明的爸爸（A型血）、小明的媽型血）和已經(jīng)年滿18人中只有爸爸的血絕對不能輸給小明，小明的血型是（ ）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血（3）臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細胞成分或血分別輸入的血液成分是（）A．血小板、紅細胞、血漿、全血 B．全血、紅細胞、血漿、血小板C．紅細胞、全血、血漿、血小板 D．血漿、紅細胞、全血、血小板6月14是（）A．患有傳染性乙肝、艾滋病等疾病的公民禁止獻血B．適量獻血不會影響身體健康C．在緊急情況下，為搶救病人可少量輸入任何血型的血D．我國實行無償獻血制度，提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血（5）如圖表示的是李明的血型鑒定結(jié)果，據(jù)圖判定李明的血型為（ ）A．A型 B．B型 C．AB型 D．O型（6）無償獻血是成年公民應(yīng)盡的義務(wù)。為挽救他人的生命，在3月8日婦項。a.獻血前喝一杯水的目的是 。b.驗血的主要目的是 。c.血袋中加入液體的作用是 。d.獻血后，應(yīng)該在飲食方面注意多吃 。2.使用方式及時間要求：（1）至（5）為選擇題，（6）為情景類填空題，建議10分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）B（2）B（3）C（4）C（5）C（6）a.增加血漿中水的含量，使血液不至于粘稠。b.驗證每個人的血型。c.防止血液凝固。d.含鐵及蛋白質(zhì)等豐富的食物4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過題目分析說出ABO輸血的關(guān)系；認同無償獻血制度，確立健康公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻血的意識。第二十二課時1.作業(yè)內(nèi)容(1)泌尿系統(tǒng)由① 、② 、膀胱、尿道組成。(2) (填標號)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，它的作用是 。(3)③是 ，有暫時貯存尿液的功能。(4)痛風(fēng)是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸含量過高。醫(yī)。2.使用方式及時間要求：⑴⑵⑶⑷識圖填空，建議10分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案或提示：(1)腎臟；輸尿管 (2)①；形成尿液 (3)膀胱(4)腎臟基本思路：掌握腎臟是形成尿液的器官，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和解決實際問題也能夠有效地將前后知識連接起來。第二十三課時1.作業(yè)內(nèi)容表示含有的成分，“×”表示缺少的成分）。請回答相關(guān)問題：成分項目紅細胞大分子蛋白質(zhì)水無機鹽葡萄糖尿素甲√√√√√√乙×√√√√√丙××√√√√丁××√√×√①.根據(jù)成分可判斷甲為 ；。②.排尿是人體排出代謝廢物的方式之一，對調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡、維持組織可能發(fā)生了病變。a、b、c所示。其中a細胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位，推測原因是什么？（3）研究人員發(fā)現(xiàn)用高脂飼料飼喂的健康小鼠，12周后尿液中含有較高濃度的白蛋白，試用所學(xué)的知識分析原因。2.15分鐘完成。3.評價設(shè)計②腎小管（2）腎小管不同區(qū)段的上皮細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)存在差異，如圖a細胞所在區(qū)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。（3）長期高脂飲食會導(dǎo)致小鼠腎單位中的腎小球及腎小囊內(nèi)壁受損，通透性增大。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖命的意識。第二十四課時1.作業(yè)內(nèi)容(1)2022年冬奧會在我國北京和河北舉行，其中的冰壺項目，考驗參與者的體能與腦力，展現(xiàn)動靜之美，當(dāng)選手把冰壺擲出去，看著它滑遠時（ ）A．晶狀體曲度變大，瞳孔變小B．晶狀體曲度變大，瞳孔變大C．晶狀體曲度變小，瞳孔變小D．晶狀體曲度變小，瞳孔變大(2)在視覺的形成過程中，獲得圖像信息的部位和視覺的形成部位分別是（ ）A.角膜和視網(wǎng)膜 B.視網(wǎng)膜和大腦視覺中樞C.晶狀體和大腦皮層 D.視網(wǎng)膜和視神經(jīng)(3)近兩年，因為新冠肺炎疫情，全國各地學(xué)生較長時間利用智能手機和平及其防護的敘述中，正確的是（ ）B.近視眼是因為晶狀體曲度過大C.近視眼是因為玻璃體曲度過小 D.每天做眼保健操沒有效果（4）調(diào)查班級中有近視眼的同學(xué)，包括他首次配眼鏡的年齡、近視度數(shù)、近報。（ ）班學(xué)生視力調(diào)查一覽表姓名年齡近視情況（度數(shù)）首次近視年齡近視成因視力檢查時間間隔1.2.3.4.……以小組為單位調(diào)查，并繪制宣傳報；建議完成為15分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）D（2）B（3）B作業(yè)（1）物體由近及遠，為看清物象，眼球會進行調(diào)節(jié)晶狀體的曲度?？赐鬃兇?，故選D。作業(yè)（2）視網(wǎng)膜有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。作業(yè)（3）近視眼的形成主要與晶狀體的曲度變大有關(guān)，預(yù)防近視做到“三要”“四不要”4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖原因，養(yǎng)成良好的用眼護眼習(xí)慣，堅持鍛煉和做眼保健操，注重定期視力檢查。第二十五課時1.作業(yè)內(nèi)容(1)禁止燃放煙花爆竹，促進文明城市的建設(shè)，減少城市污染，防止意外事故發(fā)生，巨大的爆竹聲會影響我們的聽力，下列說法錯誤的是（ ）A.接受聲波的場所是鼓膜B.形成聽覺的部位是大腦聽覺中樞C．聽見巨大爆竹聲可以捂住耳朵或者張開嘴巴D.內(nèi)耳有與人身體位置平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)習(xí)和生活離不開感覺器官和腦的活動，根據(jù)下圖。請據(jù)圖回答：圖1 圖2①課堂上，生物老師通過3D圖片展示人體眼睛和耳朵的結(jié)構(gòu)，并講解其功→大腦的聽。②I是 ，與咽相連，兒童嗆著易患 。遇到巨大聲響時，要迅速張開口，以防圖1的[ ] 破裂。③近視眼是[] 引起的，應(yīng)佩戴 ， 。（3）人體除了眼和耳外，還有鼻、舌、皮膚等感覺器官，下列說法正確的是（ ）A.嗅覺的形成在鼻腔內(nèi)嗅細胞B.人體的基本味覺是酸甜苦辣C．味覺的形成在大腦味覺中樞D.皮膚是感知外界環(huán)境變化最主要的器官2.使用方式及時間要求：識圖筆試填空；建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）A（2）①聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)；光線→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦視覺中樞鼓膜③離書本33厘米左右，看書半小時向遠處眺望十分鐘，每天堅持做眼保健操；不邊看書等。（3）C人體的五種感覺都在大腦中形成，基本味覺是酸甜苦咸，人體感知外界環(huán)境變化的主要器官是視覺，故選C。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖的態(tài)度。第二十六課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）英國物理學(xué)家和宇宙學(xué)家霍金患有“漸凍癥”即肌肉萎縮性側(cè)索硬化命中樞正常。據(jù)此判斷漸凍癥患者下列哪一器官一定是完好無損的（）A．腦干 B．小腦 C．大腦 D．脊髓（2）“喝酒不開車，開車不喝酒”因為酒精會麻痹人的（）器官，導(dǎo)致思維遲鈍、判斷力下降、肢體運動不協(xié)調(diào)。A．腦干和脊髓 B．大腦和小腦C．手和腳 D．大腦和腳驗。請結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成，分析回答下列問題。制這一系列動作完成的主要結(jié)構(gòu)是 ，具有反射與傳導(dǎo)功能的器官是 ，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。。成下肢運動障礙，大小便失禁，可能是損傷了腰部的 。2.使用方式及時間要求：情景類選擇和填空；建議完成時間8分鐘。3.評價設(shè)計②大腦聽覺中樞③脊髓。作業(yè)（1）中，漸凍癥患者的運動神經(jīng)元死亡，不能完成一個完整的動作，體的平衡；但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常，說明腦干正常。作業(yè)（2）中，大腦控制人體的運動、語言邏輯思維能力和感覺，小腦可以酒精麻痹了大腦和小腦。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖中樞的保護。第二十七課時1.作業(yè)內(nèi)容）A．這種細胞包括細胞體和突起兩部分B．這種細胞只能接受一種刺激，且只能傳遞給一個神經(jīng)細胞C．這種細胞叫神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．這種細胞有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮到下一個神經(jīng)細胞的功能（2）為了提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，某校舉行了校園籃球聯(lián)誼賽，這項運動不僅回答下列問題。a.由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)是由 、 、 組成的。離不開①的表層大腦皮層中人類特有的中樞。c.運動員能準確的將籃球投進籃筐中，與全身分布的［ ］ 有關(guān)，該結(jié)大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的［ ］ 。2.使用方式及時間要求：識圖筆試填空；建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計可以接收多個細胞傳來的神經(jīng)信號，也能將神經(jīng)沖動傳遞給多個神經(jīng)元，故B錯誤。（2）a.腦、脊髓、它們發(fā)出的神經(jīng)；b.語言；c.⑤神經(jīng)；d.④脊髓4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖活中注意意外情況如體育運動、電梯故障、騎車等對神經(jīng)系統(tǒng)的保護。第二十八課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）生活中有許多俗語和成語涉及到條件反射和非條件反射，比如望梅止渴、雄雞報曉。請你搜集一些類似的成語、俗語，并且寫出其反射弧的結(jié)構(gòu)。（2）2022年3月，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情形勢日益嚴峻，全市人民均需的感覺，并感到一點疼痛，關(guān)于該反射活動的描述，錯誤的是（）A．結(jié)構(gòu)b是感受器,接受棉簽刺激能產(chǎn)生神經(jīng)沖動B．若B處受到損傷,刺激A處,b無反應(yīng);刺激c處,b有反應(yīng)C．李華的痛覺是在大腦皮層中產(chǎn)生的,說明脊髓具有傳導(dǎo)功能D．鼻咽拭子檢測出現(xiàn)痛覺流眼淚是屬于簡單反射（3）如圖是膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答問題：a.完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為 。b.圖中⑤是 ，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是 ，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)。C.請用箭頭和序號將膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑補充完整：⑤→ 。d.完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 低級的反射活動。2.使用方式及時間要求：（1）查閱資料，結(jié)合理論知識分析；（2）（3）識圖筆試填空；建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計d.脊髓；非條件反射；4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖成生物學(xué)知識體系。第二十九課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）下圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是（ ）A．感受器在被試者的視網(wǎng)膜中B．需測量多次并求平均值，減小實驗誤差C．反射的神經(jīng)中樞位于腦干D．效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉（2）下列反射活動中，屬于簡單反射的是（ ）A．草履蟲會躲避食鹽的刺激B．手指頭被針扎，立即縮手C．小狗做算術(shù)題D．媽媽看電視劇看得淚流滿面（3）2022年2月6日，我國女足時隔16年再度捧得亞洲杯冠軍獎杯，她們在震耳欲聾的歡呼、無上的驕傲和喜悅中，夢圓綠茵場上；無數(shù)觀眾心跳加快、合所學(xué)知識回答問題：a.當(dāng)精彩的畫面進入你的眼球，首先穿過1 ，最后會在[ ] 上形成清晰的物像，而視覺則是在 形成的。b.當(dāng)你看見中國足球隊進球時你會異常興奮導(dǎo)致腎上腺素分泌增加這一→ → 名稱作答）現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快等現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做 調(diào)節(jié)。2.使用方式及時間要求：情景類選擇和填空；建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）C，此反射的中樞位于大腦內(nèi)。（2）B，A選項中草B。（3）a.角膜4視網(wǎng)膜大腦皮層b.視神經(jīng)、大腦皮層、神經(jīng)c.激素4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖體系，促進理性思維的建立。第三十課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）下列哪個腺體屬于內(nèi)分泌腺（ ）A唾液腺 B汗腺 C甲狀腺 D肝臟（2）能分泌生長激素和胰島素的腺體分別是（ ）A垂體 甲狀腺B垂體 胰腺C甲狀腺 腎上腺D腎上腺 垂體（3）2021年2月6日，中國女足奪得亞洲杯冠軍，這是時隔16年中國女分泌較多的 些激素直接進入腺體內(nèi)的 并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。2.使用方式及時間要求：選擇和填空題，建議8分鐘完成。3.評價設(shè)計：參考答案或提示：（1）C（2）B（3）大腦皮層腎上腺腎上腺素毛細血管4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖腺。所以本課時主要考察學(xué)生對概念的掌握，對內(nèi)分泌腺有了一定的了解之后，才能為后面學(xué)習(xí)各個激素的作用打基礎(chǔ)。第三十一課時1作業(yè)內(nèi)容圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)較高的男性是激素分異?；颊摺＃?）圖乙右側(cè)較高的男性的病因是，幼年時 分泌過多（ ）A.生長激素 B.甲狀腺激素C.性激素 D.腎上腺（2）常吃海帶紫菜等含 豐富的食品，可以有效預(yù)防“大脖子病”A.鐵 B.鈣 C.維生素 D.碘(3)當(dāng)圖甲中的[ ] 產(chǎn)生不了足夠的胰島素或者機體組織對胰島素的敏感性降低時,就會發(fā)生糖尿病。(4)糖尿病患者的血液流經(jīng) (填器官名稱)形成尿液時,一部分血糖會進入尿液形成糖尿。(5)胰島分泌的激素是胰島素,糖尿病患者可通過 服”)胰島素進行治療。(6)人體的生命活動，主要受到 的調(diào)節(jié)，但也受 調(diào)節(jié)的影響。2.使用方式及時間要求：識圖填空，建議12分鐘完成。3.評價設(shè)計：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖生命活動受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)。第三十二課時1.作業(yè)內(nèi)容閱讀下面材料，回答有關(guān)問題。三江源自然保護區(qū)隆重建立地區(qū)平均海拔4000多米，總面積3.6萬平方千米。黃河水量的49%，長江水量的25%，瀾滄江水量的15%都來自三江源地區(qū)，是素有“中華水塔”之稱的天然民族的發(fā)源地。當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生存環(huán)境受到嚴重威脅?！?）近年來，三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的自然因素主要是 ，人、 、 。（2）在三江源地區(qū)建立自然保護區(qū)的意義是什么？2.10分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）氣候干旱 超載放牧 亂砍濫伐 亂捕濫挖（2）在三江源地區(qū)建立自然保護區(qū)，有利于改善該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，保護該地區(qū)的珍稀動植物資源，實施可持續(xù)發(fā)展。基本思路：結(jié)合資料分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，聯(lián)系實際說出建立自然保護區(qū)意義。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖用已學(xué)知識解釋有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和解決實際問題并能夠有效地將前后知識連接起來。第三十三課時1.作業(yè)內(nèi)容閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。常降酸雨，莊稼被毀，居民外流。慘重。升高，形成溫室效應(yīng)，形成全球性的氣候異常。（1）根據(jù)材料一，說明造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的原因是什么。（2）根據(jù)材料二，分析說明酸雨對植物的生長發(fā)育造成哪些不利影響。（3）根據(jù)材料三，你認為可采取哪些措施來消除溫室效應(yīng)的影響？2.使用方式及時間要求：材料理解筆試填空，建議完成時間15分鐘。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是工業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染。（2）酸雨對植物的直接影響主要表現(xiàn)在：影響植物的光合作用，危害植物的葉，毒害植物，使植物死亡。（3）①開發(fā)不產(chǎn)生溫室效應(yīng)的新能源；②開發(fā)節(jié)能技術(shù)，節(jié)約能源；③植樹造林，退耕還林還草，利用植物的光合作用吸收二氧化碳。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖命的意識。第三十四課時1.作業(yè)內(nèi)容設(shè)是什么？實驗后你又將得出什么結(jié)論呢？2.使用方式及時間要求：社會實踐筆試論述題，建議20分鐘完成。3.評價設(shè)計取6個大小相同的杯子，將1，2，3號瓶中裝廢電池浸出液；4,5,6號瓶裝等量清水，然后分別放飽滿且能正常發(fā)芽的綠豆種子50粒，讓其全部部浸在液體中。過一段時間，觀察并記錄各杯子中種子的發(fā)芽率。分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過完成探究實踐的設(shè)計和實驗過程，培養(yǎng)實驗操作能力，統(tǒng)計分析能力，同時還提高了他們的環(huán)保意識。第三十五課時1.作業(yè)內(nèi)容（1）2021年10月12日,《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議第一階段會議在云南昆明召開。其中，高級別會議發(fā)布“昆明宣言:邁向生態(tài)文明，共建地球生命共同體”，呼吁各方要采取行動，響應(yīng)共建地球生命共同體號召，）A.提倡低碳出行B.建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性C.大規(guī)模開發(fā)海洋資源，大肆捕殺海洋動物D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展見垃圾分類放進相應(yīng)的垃圾桶，下列選項正確的是（ ）A.過期藥品——“可回收物”桶B.廢舊報紙——“廚余垃圾”桶C.果皮、廢棄菜葉——“其他垃圾”桶D.廢舊電池——專用回收箱或“有害垃圾”桶2.使用方式及時間要求：社會實踐類選擇題，建議5分鐘完成。3.評價設(shè)計參考答案或提示：（1）C,(2)A環(huán)境,建立自然保護區(qū)是就地保護的主要措施，能保護生物多樣性,大規(guī)模開發(fā)海洋資源，大肆捕殺海洋動物，不利于保護生物的多樣性,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（2）有害垃圾含有對人體健康有害的重舊電池的處理應(yīng)使用專用回收箱或放入“有害垃