多彩的民族傳統(tǒng)紋樣 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1小學(xué)美術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)·應(yīng)用單元基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)美術(shù)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)美術(shù)五年級(jí)第二學(xué)期人美版多彩的民族傳統(tǒng)紋樣單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》第一課時(shí)《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》—民族紋樣的特征、種類(lèi)、寓意等藝術(shù)語(yǔ)言。2《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》第二課時(shí)《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》——適合紋樣3《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》第三課時(shí)《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》——裝飾盤(pán)二、單元分析（一）課標(biāo)要求：本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域識(shí)，并結(jié)合不同材料，設(shè)計(jì)出富有民族特色的紋樣裝飾物品，改善環(huán)境與美化生活。（★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011和尊重世界文化多樣性的價(jià)值觀。（2）課程設(shè)計(jì)思路：四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融、緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。（3）課程目標(biāo)中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”三個(gè)領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容三個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、評(píng)價(jià)要點(diǎn)的內(nèi)容描述。）（二）教材分析：好的愿望和寓意。統(tǒng)紋樣的民族特色、圖案特點(diǎn)、常用的裝飾紋樣。學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)紋樣的基本設(shè)計(jì)方法和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)感受不同地域、不同民族的傳統(tǒng)紋樣的民族特色（如哈尼族的挎包、白族和彝族的繡片、踐時(shí)更好地表達(dá)個(gè)性，有利于學(xué)生思維靈活性的提高和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。（三）學(xué)情分析：過(guò)故事和直觀對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生研究解決問(wèn)題。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層次1通過(guò)講述苗族服飾圖片中認(rèn)識(shí)、了解幾種常見(jiàn)了解表現(xiàn)的苗族女英雄務(wù)茂媳的故的裝飾有民族傳統(tǒng)紋樣的事和講解維吾爾族小花帽等向民族手工藝品，結(jié)合不同學(xué)生滲透民族紋樣的重要性，民族文化，了解不同民族感知民族傳統(tǒng)紋樣的美感，了傳統(tǒng)紋樣的作用和特色。解民族傳統(tǒng)紋樣的歷史、文化及相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情與興趣。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能從多個(gè)了解、分析幾種民族理解角度對(duì)常見(jiàn)的手工藝品進(jìn)行欣傳統(tǒng)紋樣在造型、色彩上賞和了解，學(xué)習(xí)并形成欣賞方的特點(diǎn)，理解民族傳統(tǒng)紋法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)述。樣的美好寓意。3深入學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)紋樣的欣賞不同民族傳統(tǒng)紋理解藝術(shù)語(yǔ)言特征、構(gòu)圖形式、設(shè)計(jì)規(guī)律，學(xué)習(xí)適合紋樣的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣和適合紋樣方法。的構(gòu)圖形式和設(shè)計(jì)方法。4了解裝飾盤(pán)的表現(xiàn)形式和欣賞不同風(fēng)格的裝飾運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)裝飾盤(pán)的盤(pán)，理解不同紋樣的裝飾基本裝飾方法。盤(pán)的美好寓意，掌握裝飾盤(pán)的基本裝飾方法。5關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能夠根據(jù)不同場(chǎng)景或運(yùn)用意識(shí)，將民族傳統(tǒng)紋樣與實(shí)際情境，運(yùn)用民族紋樣進(jìn)行生活相結(jié)合，學(xué)以致用，能將設(shè)計(jì)。紋樣裝飾在物品上，裝點(diǎn)我們的生活。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在60分鐘左右，按3個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)紋樣過(guò)程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的熱情與興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作民族傳統(tǒng)藝術(shù)的能力。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、教學(xué)進(jìn)度等。根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)、分類(lèi)指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)：課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：同民族傳統(tǒng)紋樣的作用和特色，理解紋樣所蘊(yùn)含的寓意。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容通過(guò)閱讀書(shū)籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、走訪調(diào)查等方式，認(rèn)識(shí)至少三種不同民族的傳統(tǒng)紋樣工藝品，寫(xiě)出它們的名稱(chēng)、民族、寓意、色彩及特點(diǎn)（運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說(shuō)出三種不同民族工藝品的名稱(chēng)、民族、色彩特點(diǎn)。合格色彩特點(diǎn)。良好色彩特點(diǎn)。優(yōu)秀作業(yè)2：1.作業(yè)內(nèi)容的感受。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本說(shuō)出一種傳統(tǒng)紋樣的民族工藝品的造型、色彩特征。合格說(shuō)出兩種傳統(tǒng)紋樣的民族工藝品的造型、色彩特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。良好說(shuō)出三種以上傳統(tǒng)紋樣的民族工藝品的造型、色彩特征并進(jìn)行深入分析。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容紋樣表達(dá)的美好寓意，并說(shuō)出它運(yùn)用的表達(dá)方法（象征、諧音）。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本找出民族工藝品中運(yùn)用的形象元素。合格較為完整地找出民族工藝品中運(yùn)用的形象元素，基本說(shuō)出作品表達(dá)的寓意。良好完整地找出民族工藝中運(yùn)用的形象元素，準(zhǔn)確說(shuō)出作品表達(dá)的寓意并指出其運(yùn)用的表達(dá)方法。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣之間關(guān)系的理解。感受普通百姓對(duì)美好幸福生活的向往與追求。第二課時(shí)：課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：形式和設(shè)計(jì)方法。作業(yè)1：1.作業(yè)內(nèi)容并向同學(xué)或老師介紹。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說(shuō)出民族傳統(tǒng)單獨(dú)紋樣中使用的形象元素。合格準(zhǔn)確找出民族傳統(tǒng)適合紋樣中的形象元素。良好準(zhǔn)確分析并說(shuō)出民族傳統(tǒng)適合紋樣的形象元素、寓意以及運(yùn)用的表達(dá)方法（象征、諧音）優(yōu)秀作業(yè)2：1.作業(yè)內(nèi)容模仿教師給出的紋樣圖案，嘗試設(shè)計(jì)一件單獨(dú)紋樣，色彩鮮艷、美觀。中。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)量表：評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠運(yùn)用對(duì)稱(chēng)式的構(gòu)圖設(shè)計(jì)圖案，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣。合格熟練運(yùn)用對(duì)稱(chēng)式或均衡式的構(gòu)圖方法設(shè)計(jì)出單獨(dú)紋樣圖案。良好熟練運(yùn)用對(duì)稱(chēng)式或均衡均的構(gòu)圖方法設(shè)計(jì)出單獨(dú)紋樣圖案，并表達(dá)美好寓意。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容模仿教師給出的圖例，嘗試設(shè)計(jì)一件具有美好寓意、造型優(yōu)美的適合紋樣。五邊形等），使之適合于某種裝飾的要求。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)適合紋樣圖案，且具有一定的寓意。合格設(shè)計(jì)的適合紋樣圖案能夠清晰地表達(dá)美好寓意，作品完整具有美感。良好設(shè)計(jì)的適合紋樣圖案寓意表達(dá)清晰，針對(duì)性強(qiáng)，造型優(yōu)美，色彩鮮艷美觀，具有明確的風(fēng)格特征。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1作業(yè)主要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)民族紋樣基本知識(shí)的了解和理解。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉學(xué)生紋樣設(shè)計(jì)能力，加深對(duì)民族傳統(tǒng)紋樣的理解。作業(yè)3是在前兩個(gè)作業(yè)的基礎(chǔ)上將傳統(tǒng)紋樣與實(shí)際生活相聯(lián)系，表達(dá)對(duì)美好生活的追求和愿望。作業(yè)1、的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1作業(yè)的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿或創(chuàng)作）。第三課時(shí)：課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：欣賞不同風(fēng)格的裝飾盤(pán)，理解不同紋樣的裝飾盤(pán)的美好寓意，掌握裝飾盤(pán)的基本裝飾方法。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)下來(lái)（50字左右），向同學(xué)或老師介紹。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠說(shuō)出一種裝飾盤(pán)在造型上和色彩上的特點(diǎn)。合格簡(jiǎn)單分析一至兩種裝飾盤(pán)在造型上和色彩上的特點(diǎn)及美感。良好準(zhǔn)確說(shuō)出一至兩種裝飾盤(pán)在造型上和色彩上的特點(diǎn)、美感及其美好寓意。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容參考教師給出的裝飾盤(pán)圖例，嘗試給盤(pán)子進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。PAGEPAGE102.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平學(xué)會(huì)基本的裝飾方法，能夠完成簡(jiǎn)單的盤(pán)子裝飾。合格熟練掌握用對(duì)稱(chēng)式或均衡式構(gòu)圖形式裝飾盤(pán)子，圖案美觀。良好熟練掌握用對(duì)稱(chēng)式或均衡式構(gòu)圖形式裝飾盤(pán)子，圖案美觀、寓意吉祥美好。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容意，形成一件完整、美觀的裝飾盤(pán)。2.時(shí)間要求：約20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本能學(xué)會(huì)裝飾盤(pán)的裝飾方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。合格能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行裝飾，紋樣造型優(yōu)美，色彩美觀。良好彩美觀，并有美好寓意。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1主要促進(jìn)學(xué)生對(duì)裝飾盤(pán)圖案的造型和2強(qiáng)調(diào)學(xué)生在欣賞圖例的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾盤(pán)的裝飾練習(xí)，屬于模仿性練習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的愛(ài)好。作業(yè)3幫助學(xué)生較為整體的理解裝實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新能力。作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿或創(chuàng)作）。（六）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.下列紋樣中屬于傳統(tǒng)色彩觀中的五色是（）A. 紅、黃、綠、黑、白B.紅、黃、藍(lán)、黑、白C.紅、綠、藍(lán)、黑、白D.黃、綠、藍(lán)、黑、白2.下列描述中不符合民族傳統(tǒng)紋樣色彩特征的是（）明快鮮艷C.對(duì)比強(qiáng)烈D.灰暗3.傳統(tǒng)紋樣中常用于表現(xiàn)年年有余的形象是（）A.牡丹花、月亮B.蓮花、魚(yú)C.