2023年初中班級學(xué)期工作總結(jié)

2023年初中班級學(xué)期工作總結(jié)初中班級學(xué)期工作總結(jié)1

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特殊重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的`班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中示意我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織實(shí)力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便確定請他出任班長;___，初二年級時(shí)的班長，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我確定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華，初一年級時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實(shí)力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在許多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我肯定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，終歸考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多許多。

初中班級學(xué)期工作總結(jié)2

學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作安排、本年段期初制定的年段工作安排，并結(jié)合段情開展教化教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教化學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一樣，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次，每個(gè)月定期召開年段老師座談會，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教化教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教化教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教化教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的實(shí)力、愛好等，盡可能地創(chuàng)建條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。

第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的主子，從而充分調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性。

第四，生活上，抓住各種細(xì)微環(huán)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)切和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)切、相互幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求剛好進(jìn)行商定對策，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;激勵主動鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學(xué)科的教學(xué)教化狀況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，駕馭新動向，探討新問題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問題，力爭教化教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增加了社會教化的功能。在學(xué)生的管理教化方面，接著努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方式，主動探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教化”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任老師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的其次課堂活動和社會實(shí)踐活動。

本學(xué)期勝利地組織學(xué)生參與了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠競賽”等活動，同時(shí)還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂;等等。采納“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教化、集體主義教化、革命教化、勞動教化以及科學(xué)世界觀、人生觀教化;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在年段全體師生的`共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教化教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。

但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、主動性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、年段的教化教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增加對學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)教化”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實(shí)行主動措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法探討新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底變更單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

初中班級學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初三年級十一班班主任工作.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果.本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

一、做好學(xué)生的思想工作,培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培育德智體全面發(fā)展的人才.

生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心.重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性.協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識.初二的學(xué)生,許多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),并且正處于青春叛逆期,干脆的指責(zé)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化的好處,就是避開單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說教而引起學(xué)生的反感,簡單為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識,提高學(xué)生的思想境界.

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果.不必長篇大論,班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教化,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段.

重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心,注意的是學(xué)生的特性和因材施教.我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化.在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好摯友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任.

二、重視班級班風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班級管理,留意班干部的培育.培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解學(xué)生,努力培育赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體.

在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的.思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動,在活動中把教化和消遣融入一體；還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱.

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,意志教化,如何做時(shí)間的主子,習(xí)慣養(yǎng)成教化等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成.

再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃.而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成果,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.

三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣

班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的.共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn).不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充溢信念,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮勉上進(jìn).新學(xué)期起先,為了協(xié)作學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生相識到——學(xué)校是我家,細(xì)心愛惜她,幫助學(xué)生樹立主子翁意識,把愛護(hù)校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為.通過這種方式,常常地有安排地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,然后在班上利用班會時(shí)間溝通,評比出各類主動分子賜予激勵.如此下來幾次活動,學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍.我駕馭了這種組織方法后,常常變換著對學(xué)生的嘉獎和激勵手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好.學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,信任只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析、解決問題,總結(jié)做得好的閱歷,就能使自己有更大的收獲.

四、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走.

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán).每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時(shí)時(shí)耐性相幫,真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們相識到自己的價(jià)值；同時(shí),我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,剛好贊揚(yáng)他們,剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅.對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有實(shí)力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐性的教化.冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事,也不是一天兩天就能辦到的事.惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和,才可能消解冰凍.的確,老師的關(guān)切、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動.班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī).

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用.

在與任課老師的交往中,我敬重他們的看法,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法.能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時(shí),盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教化學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意.

六、剛好與家長溝通,做好家校聯(lián)系工作.

要做好班主任工作,家訪是不行缺少的一環(huán).一次家訪,對老師的工作來說,最平常不過了,然而,正是在這許很多多的平常里,我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,一次長談,一聲激勵,有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會讓學(xué)生長留心間.放飛他心儀的幻想,作為一名老師則是在這許很多多的平常里,播種著志向,收獲著華蜜.

今后,我要始終以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,真正將育人工作落到實(shí)處.

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

“愛就是教化”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富特性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做摯友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得學(xué)生信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立志向，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，探討學(xué)生，注意學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提示學(xué)生拒絕誘惑并有效的限制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般的老師說明學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學(xué)生愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的`協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)切、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深化學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況駕馭個(gè)人的特性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。

3、定期實(shí)行各類班級活動，增進(jìn)班級凝合力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得志向成果。

初中班級學(xué)期工作總結(jié)4

20xx年x月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，起先我人生職業(yè)——老師。我特別興奮能成為班主任隊(duì)伍中的一員，自己也確的確實(shí)特別情愿做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的支配，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我特別樂意和學(xué)生打交道。

自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己閱歷不足或因自己努力不夠，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學(xué)校9月1日報(bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案，并從黃老師處了解班級狀況，還與原語文老師韋澤鮮深化溝通，了解學(xué)生狀況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學(xué)生狀況的了解很深透，特殊是黃老師，每一位學(xué)生的愛好、愛好，談來都能井井有條?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級狀況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本狀況

本班共有學(xué)生48，其中男生23名，女生25名。特別家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參與，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，集體缺少凝合力，班上的男生喜愛起哄，沒有責(zé)任心，不懂得敬重老師。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特殊是男生很糟糕，經(jīng)過一段時(shí)間追綜，每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;得才兼?zhèn)?，有較強(qiáng)的組織實(shí)力和活動實(shí)力，有親和力。其次運(yùn)用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的實(shí)力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛起先做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不志向，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培育一支高效率的班干部，這個(gè)學(xué)期我起先留意，每個(gè)月開兩次班干會議，讓每個(gè)班干都參加探討問題，我在一邊賜予提示。培育他們獨(dú)立思索問題的實(shí)力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會，并能勝利開展?，F(xiàn)在的班干部管理實(shí)力比以前強(qiáng)，能獨(dú)立的組織許多活動。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會出大問題。

(三)關(guān)切孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝合力。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順當(dāng)開展一切工作的基石，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽視他，而是找他出來閑聊，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標(biāo)，不斷激勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰慧的孩子。

慢慢的，他上課也起先聽課，他也起先交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，當(dāng)他們生病的時(shí)候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提示他們多穿衣服。活動課，喜愛和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之