瞿建湘2022年9月16日湖南長沙講座

——2018年高考歷史國卷賞析及復習建議湖南省長沙市第一中學瞿建湘零落泥塵香如故湖南·長沙復習與高考的效率在哪里堅持高考的一貫思維邏輯謀求選擇全對占據(jù)制高點遠大前程湖南省新課標歷史高考成績統(tǒng)計年度參考人數(shù)選擇題主觀題平均分最高分優(yōu)秀率良好率及格率低分率201814378931.8133.8565.641002018年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201713078223.3934.2857.671002017年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201612742921.4434.3955.83980.12%3.26%40.76%55.86%201512775726.9323.7450.67890.00%0.43%24.89%74.67%201413836620.4922.4842.9487.50.00%0.03%9.39%90.58%201314762920.6922.7543.43860.00%0.01%6.81%93.18%201214361822.0925.1147.20850.00%0.02%12.75%87.23%201115301322.5725.9248.66890.00%0.09%16.83%83.08%201017091926.0724.6650.7389.50.00%0.23%25.50%74.28%近年來長沙市一中高考歷史單科成績：2018年高考：無單科成績，文綜271分以上2人，全省共6人2017年高考：省前300名人數(shù)四校第一，90分以上全省第一2016年高考：省前300名人數(shù)四校第二，90分以上四校第一擁抱應試教育

拋棄背式教學李偉科主任：——“高考拉著我們往課改走”個人觀點：——今天的應試教育是素質教育的朋友問題：效率在哪里？背式教育我沉迷于死記硬背嗎？對教材的頂禮膜拜（人教社）對高考考綱的作繭自縛背書、背題、背過去——自我安慰：我曾經耕耘過——猛烈批判：應試教育害人學問題：效率在哪里？應試教育我認真研究過高考題嗎？知識——素養(yǎng)與拓展思想——科學的發(fā)展觀能力——基本歷史分析法——真正理解歷史科目的高考試題，就是在與素質教育交朋友。問題：效率在哪里？1、深入考試說明（不僅是考綱）——理解高考指導方向，說明更有意義

2、歸納試卷形式（不僅是內容）——認識高考考什么，在形式不在內容

3、整理考情反饋（不僅是成績）——反省師生薄弱之處，爭取有效提高

問題：效率在哪里？眾里尋他千百度，那人卻在——燈火闌珊處往年的試題是精雕細磨的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對話。當你真正把格式搞透了，這些試題便有如己出，臨考時對試卷就絕無陌生之感，并會觸類旁通。——劉芃問題：效率在哪里？《工具論》：演繹法。形式邏輯（如三段論）（邏輯學既非理論知識，又非實際知識，只是知識的工具）《新工具》：歸納法。（完全依靠亞里士多德演繹邏輯方法荒誕可笑：知識并不是我們推論中的已知條件，而是要從條件中歸納出結論性的東西。人們要了解世界，就必須首先去觀察世界。培根指出首先收集事實，然后再用歸納推理手段從這些事實中得出結論。）建議一：堅持高考的一貫思維邏輯吾愛吾師，吾更愛真理——亞里士多德知識就是力量讀史使人明智——弗蘭西斯·培根作用非選擇題的設計背景原因特點理解比較變化意義評述認識啟示評析背景意義作用“背景”設計【2008年全國大綱Ⅱ卷】材料一1792年，英國以給乾隆皇帝祝壽為由，派馬戛爾尼使團前往中國，并致函兩廣總督，通報此事。……――摘編自《清史編年》等（2）結合所學知識，說明馬戛爾尼使團訪華的英國國內背景。（8分）工業(yè)革命；（2分）拓展海外市場；（2分）殖民擴張；（2分）中國成為其目標。（2分）“背景”設計【2012年全國新課標卷】1868年，英國倫敦議會大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號燈。它由一位警察牽動皮帶操作：紅燈停，綠燈行。這盞信號燈出現(xiàn)后，倫敦這個最繁忙的路口交通秩序有所好轉。……（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出城市道路交通信號燈誕生的歷史背景。（6分）工業(yè)革命；（2分）城市快速發(fā)展（城市化進程加快，工業(yè)城市出現(xiàn)）；（2分）城市交通狀況日益復雜（交通運輸工具數(shù)量和種類增多）。（2分）工業(yè)革命城市化交通海外市場殖民擴張中國從遠到近，由彼及此承上啟下關鍵：領域焦點大背景的產物，小我的原因“背景”設計【2014年全國新課標Ⅰ卷】（1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出宋應星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)的背景。（15分）宋應星：中國傳統(tǒng)農業(yè)、手工業(yè)技術發(fā)達；科舉失利后的發(fā)憤之作。（3分）牛頓：科學沖破了中世紀神學的束縛；近代科學研究方法形成；長期從事科學研究。（4分）“背景”設計專制空前加強；工商業(yè)發(fā)達、資本主義萌芽；早期民主思想的啟蒙君主立憲制資本主義發(fā)展【2017年新課標全國Ⅲ卷】40．閱讀材料，完成下列要求材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后……（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括荷蘭侵占中國臺灣與澎湖的歷史背景和目的。（15分）背景：新航路開辟，殖民擴張；荷蘭海外貿易快速發(fā)展，與東方的貿易利潤巨大；明末戰(zhàn)亂之際，中央政府無暇他顧。事件本身關聯(lián)方大歷史關聯(lián)方大歷史從近到遠，由此及彼“影響作用”設計【2008年全國新課程卷】材料三新政挽救資本主義結構的計劃，還有兩方面值得注意。首先是1933年6月建立的房主貸款公司，在這個機構存在的三年之中，它向100萬以上的房主共貸款30多億美元。其次，為刺激近于停工的房屋建筑業(yè)，國會于1934年6月建立聯(lián)邦住房管理局，發(fā)放建筑新房和修理房屋的抵押貸款。運用長期低息貸款，聯(lián)邦住房管理局對恢復私營住房建筑業(yè)起了巨大作用。在1934年至1940年之間，它發(fā)放修理住房貸款合計9．45億美元，發(fā)放建筑新房貸款合計23億美元。――編自美阿瑟·林克等《1900年以來的美國史》“作用”設計（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出房主貸款公司和聯(lián)邦住房管理局在緩解危機中所發(fā)揮的作用。（11分）刺激房地產業(yè)恢復和發(fā)展，緩解住房危機；帶動相關產業(yè)的恢復；擴大就業(yè)，提高社會購買力，緩解社會矛盾。“作用”設計【2011年全國新課程卷】45題選修一（2）簡析盟旗制度的歷史作用。（10分）在尊重蒙古族社會傳統(tǒng)的基礎上，改造了草原的社會政治面貌；（2分）削弱了蒙古貴族的權力，加強了清政府對草原的管理；（2分）有利于當?shù)厣鐣€(wěn)定和經濟發(fā)展；（2分）加強了清朝統(tǒng)治的基礎；（2分）使統(tǒng)一多民族國家更為鞏固。（2分）“作用”設計“作用”設計41．【2017年全國新課標Ⅱ卷】（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明與清代礦業(yè)政策相比，新中國“一五”計劃期間礦業(yè)政策的特點，并簡析其意義。（10分）特點：……意義：奠定了新中國礦業(yè)發(fā)展的初步基礎；促進“一五”計劃順利完成；有利于國家工業(yè)體系的建立；體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。2018年全國新課標Ⅰ卷【2018年全國新課標Ⅰ卷】40．閱讀材料，完成下列要求。（26分）2018年是改革開放40周年。我國改革開始于農村，安徽省鳳陽縣小崗村是我國農村改革的主要發(fā)源地。我國農村改革始終是在黨的領導下進行的。材料一1978年以來小崗村、材料二1982年以來中央文件41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農民的偉大創(chuàng)造。材料一古代、材料二近代、材料三現(xiàn)代老文綜卷的題眼，消失多年今重現(xiàn)去年民族主義大題的題魂民主平等，今年在大題里繼續(xù)去年中外關聯(lián)今年古今貫通繼續(xù)政治文化香如故2018年全國新課標Ⅰ卷（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）變化：宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內容；（3分）鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動設立。（3分）積極作用：有利于維護社會秩序，加強基層社會治理；（2分）有利于發(fā)展生產；（2分）促進了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。（2分）香如故2018年全國新課標Ⅰ卷材料二清末，時人認為“地方自治者，為今世界立國之基礎……于救亡之事，至為切要”。1909年，清政府頒布《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》，地方自治大致按行政區(qū)劃分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)兩級，設立議事會為議決機關，議員由選民互選充任。——據(jù)張海鵬主編《中國近代通史》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（9分）內憂外患；（3分）西方民主思想傳播；（3分）清末新政，改革政治制度。（3分）

香如故2018年全國新課標Ⅰ卷材料三20世紀80年代后，村民自治迅速發(fā)展，到1997年底，全國共有91萬個村民委員會的村干部由村民直接選舉產生，大部分農村有90%以上的選民參加了選舉。1998年頒布了《中華人民共和國村民委員會組織法》，村民委員會是我國農村基層社會的群眾自治組織?！獡?jù)郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，說明村民自治的意義。鄉(xiāng)村治理的創(chuàng)新，國家治理體系的健全；推動基層民主，促進社會主義政治文明；改革基層社會治理制度，適應社會主義建設的要求。高考新要求“一體”（為什么考，核心立場與評價體系）：“立德樹人、服務選拔、導向教學”“四層”（考什么，考查目標）：“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”“四翼”（怎么考，考查要求）：“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”香如故零落泥塵2018年全國新課標Ⅰ卷45．（15分）材料漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號的制定。此前的紀年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀年?；实墼谖粫r沒有特定的名號，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀事，更易產生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時，創(chuàng)制了“元封”年號，將當年稱為“元封元年”，朝廷所定的年號通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。——據(jù)（日）宮崎市定《中國史》等（1）根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀年方法的區(qū)別。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。（9分）2018年全國新課標Ⅰ卷（1）根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀年方法的區(qū)別。（6分）前紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；年號制以年號紀年，年號全國各地通用。（各3分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。（9分）方便紀年；（2分）有利于君主集權和維護國家統(tǒng)一；（3分）長期使用，影響深遠；（2分）傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻。（2分）香如故零落泥塵2018年全國新課標Ⅱ卷（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。（12分）特點：我國人民最早培育、馴化；種植范圍從中原推廣到南方，開發(fā)出各豆制品；農書對勞動人民實踐經驗的總結與推廣，政府推動。作用：民眾重要的食物推動了中國農業(yè)的發(fā)展，備荒物資。2018年全國新課標Ⅱ卷（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。（12分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）（3）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析物種交流的積極意義。（5分）物種交流是世界文明交流的重要方式；促進了人類文明的發(fā)展，有助于人類命運共同體的構建。社會主義、人類命運共同體等詞或許會越來越多地成為答案用語。啟示：1、教材：多掌握時空定位下的史實本身，背景影響不必死記，而應重建歷史邏輯分析2、國卷：多次刷，知其所以然，探尋其答題形式的共性，從而把握考試要求的邏輯3、所學知識：脈絡梳理概念精準4、思維能力：合縱連橫邏輯穩(wěn)定建議一：堅持高考的一貫思維邏輯用好第三色筆，學會理解與洞察材料二我無須對諸位說：世界局勢很是嚴重……我們的政策是不反對任何國家，任何主義，而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。在美國征服能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興之路之前，顯然地，歐洲國家事先應該獲致若干協(xié)議。這是歐洲人的事情，最初的意見應該是由歐洲提出……這個計劃必須是聯(lián)合性質的，假使不能商得所有歐洲國家的同意，也得商得一部分國家的同意。——摘自美國國務卿馬歇爾在哈佛大學的演說（1947年6月5日）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明馬歇爾計劃對歐洲的影響。（9分）建議一：堅持高考的一貫思維邏輯建議一：堅持高考的一貫思維邏輯（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明馬歇爾計劃對歐洲的影響。（9分）西歐各國進一步向美國靠攏；加速了以美國為首的歐美聯(lián)合與結盟；客觀上有利于西歐走向聯(lián)合；遏制社會主義的影響。我你他們技藝中的記憶35．【2016年新課標全國Ⅰ卷】1947年，美國國務卿馬歇爾提出援助歐洲復興計劃，并敦促歐洲方面首先擬定一項聯(lián)合性質的計劃，要求該計劃即使不能得到所有歐洲國家的同意，也應征得一部分國家的同意。馬歇爾計劃體現(xiàn)出來的美國對歐政策A．有利于煤鋼聯(lián)營的建立B．促成了歐美平等伙伴關系C．導致歐洲出現(xiàn)對峙D．成為德國分裂的根源

建議一：堅持高考的一貫思維邏輯秘訣：立面：——按常識——有時序——多角度面（全面）層面：第一層——你、我、他、們第二層——經政文、族外軍第三層——具體問題具體分過去：《中國通史》《世界通史》現(xiàn)在：《萬歷十五年》尋找答案思路的秩序1、摘抄材料，主語主題（減肥瘦身）——挖材料，增加“們”整合2、回歸常識與邏輯，緊扣時空域，所學大搬家——如果抄不足，不是用死記硬背，而是梳理建議一：堅持高考的一貫思維邏輯“所學”邏輯：我、你、他、們1、眾多比較題：哪些材料和題干不能直接發(fā)掘出的答案，是遵循什么邏輯回答的？2、原因分析試題：進行類別歸納，高考呈現(xiàn)幾種答法？其各自的原則與邏輯是什么？3、評論題：評價、評析、評述題的回答邏輯分別是什么？4、最后一次新奇：2015年國卷大題第1問-結合5、吃透千題之王：2010年國卷大題（永遠的說明樣題）6、開放試題：面對形式萬千，問題不一的試題，其快速回答的不變原則是什么？建議一：堅持高考的一貫思維邏輯42．閱讀材料，完成下列要求（12分）材料英國作家笛福創(chuàng)作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿?，轉而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《圣經》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。）2018年全國新課標Ⅰ卷41題的比較變化2013年Ⅰ卷：兩地圖，比較提取兩項變遷信息并說明2013年Ⅱ卷：三圖片，從建筑和政治關系角度中英比較2014年Ⅰ卷：一目錄，提出一條修改建議及理由2014年Ⅱ卷：兩目錄，指出一處不同并分析原因2015年Ⅰ卷：一公式，認證公式或提出不同意見2015年Ⅱ卷：一表格，選擇一個趨勢并分析原因2016年Ⅰ卷：一材料，擬定具體論題并進行闡述2016年Ⅱ卷：兩圖文，提煉觀點用其它史實論述（地圖文字）2016年Ⅲ卷：一地圖，提取一個信息并簡要分析Ⅰ卷：你自己來開路先鋒路徑設計Ⅱ卷：請跟我來按部就班循序善誘從今生望未來排隊等待歷史漫畫數(shù)據(jù)表格曲線圖柱狀圖餅狀圖大事年表人物年譜……2017年國卷開放題卷Ⅰ：表4為14～17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關聯(lián)，史論結合。）卷Ⅱ：從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）卷Ⅲ：圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。示例：情節(jié)：魯濱遜遇險漂流到海島上，在那里建立了自己的領地。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴張。概述和評價：近代西方殖民擴張始于新航路開辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強占殖民地，掠奪財富，進行移民，開展貿易。殖民擴張掠奪的大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。（“示例”只作評卷參考，不作為唯一標準答案。）制定細則：新航路開辟、殖民擴張、三角貿易（黑奴貿易）、宗教改革等我們面臨的高考英國作家笛福創(chuàng)作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：魯濱遜出生于英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿ΓD而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《圣經》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。我們面臨的高考情節(jié)：英國人魯濱遜憑借自己的智慧和力量，在荒島上勞動生產，生活“富?！保⑶揖瘸鰹l臨被殺的“野人”。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期文藝復興的人文主義精神。概述：14-17世紀歐洲的文藝復興，其思想核心是人文主義，它主張以人為本，肯定人的價值和尊嚴，提倡追求現(xiàn)世的自由幸福和物質享受，鼓勵發(fā)財和冒險精神，崇尚理性和科學，反對愚昧。評價：人文主義引導人們從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人和人生活的世界，喚醒了人的積極進取精神和創(chuàng)造精神，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。為什么諸多師生看不見？我們面臨的高考形式年年變——何必亦步亦趨，不妨準備在前層次永不變——所問不單一，答案有梯度創(chuàng)新孕價值——開放的舞臺，涌動的魂靈香如故歷史的素養(yǎng)與技藝短期可能的操作：歷史技藝的訓練（1）學生考場做題最好方法：審題——無定法（見招拆招）、跟主走（問啥答啥）答題——有層次（結構分段）、講梯度（展開演進）內容——因是果（史論結合）、短明快（簡要直接）（2）明確不同材料的不同處理手法短文、結構圖、地圖、圖片、目錄、表格、公式；年表、表格、曲線、餅圖、柱圖、漫畫……歷史的素養(yǎng)與技藝短期可能的操作：歷史技藝的訓練（1）學生考場做題最好方法：審題——無定法（見招拆招）、跟主走（問啥答啥）答題——有層次（結構分段）、講梯度（展開演進）內容——因是果（史論結合）、短明快（簡要直接）（2）明確不同材料的不同處理手法短文、結構圖、地圖、圖片、目錄、表格、公式；年表、表格、曲線、餅圖、柱圖、漫畫……不僅是41題的要求也是40題開始使用更是選擇題難題所在高考新要求“一體”（為什么考，核心立場與評價體系）：“立德樹人、服務選拔、導向教學”“四層”（考什么，考查目標）：“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”“四翼”（怎么考，考查要求）：“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”年度參考人數(shù)選擇題主觀題平均分最高分優(yōu)秀率良好率及格率低分率201814378931.8133.8565.641002018年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201713078223.3934.2857.671002017年均分為閱卷樣本統(tǒng)計201612742921.4434.3955.83980.12%3.26%40.76%55.86%201512775726.9323.7450.67890.00%0.43%24.89%74.67%201413836620.4922.4842.9487.50.00%0.03%9.39%90.58%201314762920.6922.7543.43860.00%0.01%6.81%93.18%201214361822.0925.1147.20850.00%0.02%12.75%87.23%201115301322.5725.9248.66890.00%0.09%16.83%83.08%201017091926.0724.6650.7389.50.00%0.23%25.50%74.28%建議二：選擇全對，占領制高點認識A：一道試題的組成（解題入門）認識B：一套試題的組成與變化（復習指南）認識C：難題和錯題的反思歸納（滿分捷徑）建議二：選擇全對，占領制高點認識A：一道試題的組成（解題入門）認識B：一套試題的組成與變化（復習指南）認識C：難題和錯題的反思歸納（滿分捷徑）建議二：選擇全對，占領制高點復習要訣：1、時空定位下的概念范疇2、歷史脈絡的發(fā)展程度和變化3、歷史事物的合縱連橫——大事年表——大事年表——大事年表2018年新課標全國Ⅰ卷賞析認識A：一道試題的組成（解題入門）（一道試題包含幾部分？每個部分有什么特點？）26．北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個采用新制鹽技術的竹筒井，井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當時A．民營手工業(yè)得到發(fā)展 B．手工業(yè)者社會地位高C．雇傭勞動已經普及 D．鹽業(yè)專賣制度已經解體認識A：一道試題的組成（解題入門）26．北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個采用新制鹽技術的竹筒井，井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當時A．民營手工業(yè)得到發(fā)展 B．手工業(yè)者社會地位高C．雇傭勞動已經普及 D．鹽業(yè)專賣制度已經解體2018年新課標全國Ⅰ卷賞析博學之，審問之，慎思之，明辨之

——《禮記·中庸》博學之：全（完整地架構材料主旨）審問之：主（考究地審查主語指向）慎思之：范（明確地界定概念范疇）明辨之：度（清晰地明白表達尺度）篤行之：一心一意，專注地堅持下去選擇題解題方法題干內容20秒及后題干設問30秒及后選項用詞全主兼顧選項表達全主兼顧2018年新課標全國Ⅰ卷賞析認識B：一套試題的組成與變化（復習指南）（一套試題組成展現(xiàn)出了哪些原則，建議至少找出兩點）1、傳統(tǒng)的一貫延續(xù)內容和答案分布、形式特征、難題風格、歷史追問2、今年新變化：選擇題平均分暴漲明顯增加：題干長度增加，但多為對材料本身理解刀鋒入鞘-：變化題、坑生題，因果彼此題，均題量減少，且組合絞殺少一、選擇題：每小題4分，共140分。24．C 25．D 26．A 27．B 28．C 29．C 30．A 31．D 32．D 33．A 34．B 35．A 分類新課標考試歷史選擇題答案（全國Ⅰ卷）全國Ⅱ卷答案全國Ⅲ卷年份200920102011201220132014201520162017201320142015201620172016201724CCCCCBACABCCBABA25ADDDCCCDCDDADCBC26CACBADCACDACBCCA27DABDDABBBCBBBAAB28BBDBADDCABBACBCD29BDACBBDCACCCABDB30DCAABCBDBDABDDDB31BDBCDBABCACDACAC32ABDDACCABABDCDDD33CCAADBDBDDABAAAC34BDCBCDBBDACABCDA35AABCBAAAABDCDDAA依然如故的歷史國卷

中國古代史中國近現(xiàn)代史世界史

先秦秦漢魏晉唐宋明清晚清民國共和國古代近代現(xiàn)代其它2009221

1

1221201021121111112011111212111120121141121

1

2013甲112211121

2013乙11

11

12412014甲121121112

2014乙121211112

2015甲211211

22

2015乙211121112

累計1、第一遍：請按知識的考點分布展開歸納2016甲121211112※2016乙211211112※2016丙21121112

1※

1413131412109131842017甲211121121※2017乙211211112※2017丙21112111

2※2925222726191826324依然如故的歷史國卷2018甲211121121※2018乙121121121※2018丙12112111

2※2、第二遍：然后進行每個版塊的考點進行頻率熱點整理2017先秦秦漢：宗法分封8、儒與史7、郡縣集權5、農耕5商貿1魏晉唐宋：儒學6、文化與史6、商品經濟5、農耕4明朝清朝：商品經濟8、專制集權6、理學與市民文化5晚清：外貿與外交8、維新7、洋務5、政治2民國：抗日戰(zhàn)爭10、20年代政治5、時尚4、解放1共和國：一五二五計劃8、改革4、教育藝術4世界古代史：法律7、民主政治4、人文3世界近代史：憲政10、工業(yè)化7、科技2、公社1、萌芽1世界現(xiàn)代史：蘇聯(lián)9、全球化5、歐盟5、國關4、新政3、史學3、憲政2、美術1依然如故的歷史國卷2017年全國新課程甲乙卷試題分布2、第二遍：然后進行每個版塊的考點進行頻率熱點整理2017先秦秦漢：宗法分封8、儒與史7、郡縣集權5、農耕5商貿1魏晉唐宋：儒學6、文化與史6、商品經濟5、農耕4明朝清朝：商品經濟8、專制集權6、理學與市民文化5晚清：外貿與外交8、維新7、洋務5、政治2民國：抗日戰(zhàn)爭10、20年代政治5、時尚4、解放1共和國：一五二五計劃8、改革4、教育藝術4世界古代史：法律7、民主政治4、人文3世界近代史：憲政10、工業(yè)化7、科技2、公社1、萌芽1世界現(xiàn)代史：蘇聯(lián)9、全球化5、歐盟5、國關4、新政3、史學3、憲政2、美術1依然如故的歷史國卷地域商貿官修史書南方發(fā)展宦官干政洋務資金思想時尚中共壯大恢復高考雅典民主佛羅倫薩總統(tǒng)職權歷史敘述2017年全國新課程甲乙卷試題分布郡國邊患分封文化史料實證經濟等級洋務近代開放留學統(tǒng)戰(zhàn)抗戰(zhàn)市場經濟雅典人文工業(yè)革命發(fā)展經合冷戰(zhàn)建設分類湖南省新課標考試歷史單題得分率（全國一卷）全國二卷得分率年份20102011201220132014201520162017201320142015201620172462.323.859.420.344.365.518.615.062.225.267.3

55.52512.019.441.734.124.316.433.312.030.547.151.8

75.62660.845.968.059.523.951.262.255.052.768.654.6

71.42747.361.120.070.817.657.029.089.054.820.725.2

58.42860.826.560.012.167.335.463.358.066.652.966.1

43.12932.846.563.473.671.864.752.479.057.022.762.7

45.83061.892.252.620.636.946.863.841.047.020.425.0

24.43157.044.333.927.944.331.330.529.021.856.029.5

29.23252.340.057.347.033.276.651.164.038.176.068.2

35.23362.053.032.241.139.383.857.142.042.367.462.3

13.73458.555.432.244.748.573.533.338.035.258.921.6

52.83584.560.231.765.460.656.030.743.079.352.561.0

90.3得分率54.347.446.043.142.754.943.847.049.047.449.6

49.6平均分26.122.722.120.720.526.321.022.623.522.723.8

23.8備注湘樣湘省湘省湘省湘省湘省湘省粵省全國全國全國

遼省31．圖7是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景。這反映了當時我國A．已經初步改變工業(yè)落后局面B．開始進行對礦產資源的開采C．國民經濟調整任務基本完成D．大規(guī)模的經濟建設正在展開復習方向：歷史發(fā)展的基本脈絡下的時空定位與概念3、第三遍：再對版塊試題進行難、中、易的梳理提升——看看難題呈現(xiàn)怎樣的共同特征——看看自己做錯的試題具有怎樣的特征——尋找試題密碼，找到打開密碼的自己方法，爭取用三四招破解一切問題。你所看到的特征可能是：難題：多層結構、主語導向、變化節(jié)點、彼此相關、學習距離較難題：概念范疇、程度尺度、知識新知、記憶迷擾、閱讀長度依然如故的歷史國卷28．甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了A．歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進程B．日本力圖變更中國的君主政體C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交D．西方媒體鼓動中國的民主革命2018年新課標全國Ⅰ卷30．1948～1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關系的可能性。中共中央考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認。這反映出A．中國共產黨奉行獨立自主的外交政策B．西方國家放棄了對國民黨政權的支持C．中國沖破了美國的外交孤立D．新政府不急于獲取國際支持2018年新課標全國Ⅰ卷34．傳統(tǒng)觀點認為，英國成為工業(yè)革命發(fā)源地，是因為英國最早具備了技術、市場等經濟條件；后來有研究者認為，其主要原因是英國建立了君主立憲制度；又有學者提出，煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。據(jù)此可知，關于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認識A．只能有一種正確合理的觀點B．隨著研究視角拓展而趨于全面C．缺少對歐洲其他國家的觀察D．后期學者研究比傳統(tǒng)觀點可信2018年新課標全國Ⅰ卷29．五四運動后，出現(xiàn)了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發(fā)展實業(yè)；還有人主張“采用勞農主義的直接行動，達到社會革命的目的”。這場爭論A．確定了新民主主義革命的道路B．使思想界認清了歐美的社會制度C．在思想上為中國共產黨的成立準備了條件D．消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧2018年新課標全國Ⅰ卷32．古代雅典的梭倫在詩中寫道：“作惡的人每每致富，而好人往往貧窮；但是，我們不愿意把我們的道德和他們的財富交換，因為道德是永遠存在的，而財富每天在更換主人?！睋?jù)此可知，梭倫A．反對奴隸制度B．主張權利平等C．抨擊貧富差別D．具有人文精神2018年新課標全國Ⅰ卷香如故零落泥塵認識C：難題和錯題的反思歸納（滿分捷徑）——找找大家都錯的試題做錯原因——找找自己額外錯題的所錯原因33．1847年6月，正義者同盟改名為共產主義者同盟，以“全世界無產者，聯(lián)合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現(xiàn)，使人類得到解放?！边@一變化說明A．共產主義者同盟接受了馬克思的革命理論B．馬克思主義的誕生推動了無產階級的斗爭C．工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起D．無產階級與資產階級的矛盾成為社會主要矛盾2018收斂的刀鋒33．【2018年新課標全國Ⅰ卷】1847年6月，正義者同盟改名為共產主義者同盟，以“全世界無產者，聯(lián)合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現(xiàn)，使人類得到解放。”這一變化說明A．共產主義者同盟接受了馬克思的革命理論B．馬克思主義的誕生推動了無產階級的斗爭C．工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起D．無產階級與資產階級的矛盾成為社會主要矛盾出現(xiàn)、開端——歷史變量階級矛盾——歷史常量——被忽視的一個國卷選擇點湖南省長沙市第一中學瞿建湘變量當?shù)篮稀らL沙（1）背景、原因、目的——為什么（歷史從何處而來）——因（2）理解、特點、表明——是什么（歷史的本來面貌）——是（3）比較、發(fā)展、變化——看什么（歷史的參照演變）——變（4）影響、作用、認識——有什么（歷史向何處而去）——果歷史的軌跡設問——從以下四大角度入手選擇題的設問格式歷史是前進的河，而非安靜的湖。（2010年高考新課程卷）25．柳宗元在《封建論》中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也……公天下之端自秦始?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在012）A．百姓不再是封君的屬民

B．更有利于皇帝集權C．制度法令的統(tǒng)一 D．依據(jù)才干政績任免官吏變量當?shù)莱霈F(xiàn)、開端——歷史變量岳麓版必修一第1課：夏商制度與西周封建封建制郡縣制私天下分封制下世卿世祿宗法制的血緣繼承貴族制岳麓版必修一第2課：“為使各級官僚機構正常運行和更好地發(fā)揮應有效能，秦帝國還制定了一套選拔和考察官吏的制度?！保ǖ钭钪疲┕煜驴たh制下的官員任免選官制下的才干政績官僚制難題的棒喝與重現(xiàn)25．【2013年新課標全國Ⅰ卷】自漢至唐，儒學被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”。促成這一變化的是341）A．宗法血緣制度逐漸瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理學成為統(tǒng)治思想D．陸王心學日益興起出現(xiàn)、開端——歷史變量仁政理念——歷史常量變量當?shù)?6．【2014年新課標全國Ⅰ卷】人性是先秦以來一直討論的問題?；趯θ诵缘男抡J識，宋明理學家主張“存天理，滅人欲”，他們認為人性A．本質是善1414B．本質為惡5366 C．非善非惡840D．本善習遠2386變量當?shù)莱霈F(xiàn)、開端——歷史變量人性本惡——歷史常量變量當?shù)?5．【2015年全國新課標Ⅰ卷】兩漢時期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當時人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相權195 B．“家天下”觀念根深蒂固461C．母族親屬關系受到重視164 D．劉氏同姓諸侯王勢力強大178出現(xiàn)、開端——歷史變量根深蒂固——歷史常量【2016年全國新課標Ⅰ卷】27．明初廢行省，地方分設三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于A．擴大地方行政權力57 B．提高地方行政效率290C．削弱六部的權限479D．緩解中央與地方的對立153B常量：君主專制加強地方問題，非中央問題27河北0.29廣東0.29湖南0.29變量當?shù)?1．【2016年全國新課標Ⅰ卷】1965年，中國大陸與西方國家的貿易額在進出口總額中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。這種變化的外交背景是，我國A．實現(xiàn)了與西方國家關系的正?；疊．調整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了歐美對華經濟封鎖B變量當?shù)?4．【2016年全國新課標Ⅰ卷】表1推動表1所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是A．發(fā)達國家經濟調整增長造成的資源緊缺40B．新興獨立國家應對不利的國際經濟秩序333C．經濟全球化開始擴展到生產領域403D．經濟的區(qū)域集團化取得顯著成就204成立時間名稱1955國際茶葉委員會1960石油輸出國組織1962可可生產者聯(lián)盟1970天然橡膠生產者協(xié)會B34河北0.31廣東0.32湖南0.33變量當?shù)雷兞慨數(shù)?5．【2017年全國新課標Ⅰ卷】表1表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B．中央行政體制進行了調整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國控制的區(qū)域日益擴大皇帝紀年公元紀年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國C27．【2017年全國新課標Ⅰ卷】明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強B．經濟發(fā)展沖擊等級秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D．低級官員易染奢靡風氣變量當?shù)繠變量當?shù)?3．【2017年全國新課標Ⅰ卷】表3綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國A．工人實際收入與經濟發(fā)展同步增長B．經濟快速發(fā)展依賴于廉價的勞動力C．工人生活整體上沒有改善D．社會貧富差距進一步拉大英國國民總收入變化表年份約1770約1790-1793約1830-1835數(shù)額（百萬英鎊）140175360英國工人實際工資變化表（即按實際購買力計算的工資，1851年為100。）年份175517971835指數(shù)42．7442．4878．69D變量當?shù)?5．【2017年全國新課標Ⅰ卷】1976年，美、英、法等西方國家組成七國集團，協(xié)調經濟政策以解決世界經濟難題，俄羅斯加入后成為八國集團。1999年，八國集團國家和中國、巴西、印度等組成二十國集團，尋求合作以促進國際金融穩(wěn)定和經濟持續(xù)增長。從這一歷程可看出A．世界格局的變化沖擊舊的世界經濟秩序B．經濟全球化深入到貿易金融領域C．越來越多的亞非拉國家進入世界體系D．區(qū)域經濟集團從封閉走向開放A大數(shù)據(jù)時代設問的頻率：（2010-2017）變化：主語20次，內容8次出現(xiàn)或開端：主語8次，內容14次根本：主語1次（目的），內容4次實質或本質：主語0次，內容4次變量：常量28：1變量當?shù)溃ǔＡ恳矒醯溃┳兞浚骸獜娏业臅r間點意識——突出的前因后果——歷史發(fā)展的重要節(jié)點常量：——學的熱點，愛的本質命題不拘泥于教科書，運用新材料，創(chuàng)設新情境，古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡。兩大重災區(qū)——被常量困住，忽視變量——看到變化，忽視范度尤其要小心：夾雜兩詞中間的動詞程度國卷高考的命題方向，非常注重“把握歷史發(fā)展的基本脈絡”，尤其是歷史脈絡中的“發(fā)展”這一關鍵性定位。這一定位，檢測出中學歷史教學的兩大得分重災區(qū)：一是教學中突出抓固定的知識重點而忽視發(fā)展的歷史脈絡，造成學生對歷史進程認識的割裂，如前述例題所示，學生無法在國卷考試中進行精準定位；二是教學中妄談根源和本質而忽視歷史的變化，在國卷中諸多關于發(fā)展變化的選擇題設計中，均有這種“根源本質”的干擾項設計，學生飛蛾撲火般的犯錯，如Ⅰ卷系列中2016年的27題，2015年的25、28題，2014年的26題，2013年的25題，這些得分率低的題均是如此，限于篇幅，此處不再詳解。難題的棒喝與重現(xiàn)非此及彼：雙擾一新（雙坑一生）——彼此的關聯(lián)與錯位，構成難題典范雙擾（此為彼）：答非所問斷章取義——均為選擇題的刻意設計選項，作為迷惑性強的錯誤構筑成雙坑。此為答乎？非也，實為彼坑。一新（彼為此）：似乎陌生新穎——基于史料理解和歷史推理，不熟悉的選項新內容，正是合題的答案。陌生的彼，卻是答案在此。彼此有別：坑生30．【2013年全國新課標Ⅰ卷】1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產階級的城市的新的革命高潮相聯(lián)結起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發(fā)點”。這反映了當時中共中央A．主張走農村包圍城市的革命道路B．堅持以城市為中心的革命模式C．重視農民戰(zhàn)爭與城市暴動的結合D．認為農民階級是取得革命勝利的主導湖南28220645457陜西29718045964干擾陷阱一：所學最熟悉的知識，卻無關——毛澤東思想、時間、必修一：都符合——但是，主語是“當時的中共中央”，不是毛澤東這個當時的黨內非主流。干擾陷阱二：和題干相關，卻言之失度——農民戰(zhàn)爭、城市暴動：材料都有——但是，材料是完整條件句：“只有……才能……”，農民戰(zhàn)爭與城市暴動有輕重之別。陌生的新知：和題干絲絲入扣，和史實相符——但是，考生陌生，猶豫放棄彼此有別：坑生坑一：“答非所問”。——一些將背書看得很重的考生就會做出這個選擇。選項是學生常背記且熟悉的，但與提問“貌合神離”，高考要淘汰這種忽視設問不重視材料，從而沉迷于教條的“死記硬背”者。這一類學生大約占20-30%?？佣骸皵嗾氯×x”?！S多片面抓材料關鍵詞的學生常會作出這種選擇。選項與材料的部分內容吻合，但是不是材料的整體主旨。高考要淘汰這種雖尊重材料但未能完整架構材料認識，從而犯錯誤的“以偏概全”者。這一類學生通常高達30-45%。一生：“拓展新知”。——正確選項“貼合材料但學生過去所學甚少”，許多學生會因為“陌生”不敢選擇而放棄。殊不知“每一次考試都是一次再教育的過程”，這實際上放棄了通過考試獲得知識的學習與拓展，忽視了“考試說明”所強調的“新材料、新情景”的意圖。能否尊重材料？能否完整地理解材料？能否不斷在各種學習中接受新知？——這是高校對發(fā)展型人才的基本要求彼此有別：坑生25．【2016年新課標全國Ⅰ卷】圖4為漢代畫像磚中的農事圖。此圖可以用來說明當時圖4A．個體農戶的生產勞作狀態(tài)499B．精耕細作農業(yè)的不斷發(fā)展2650C．土地公有制下的集體勞作3307 D．大地主田莊上的生產情形332971D坑一一生坑二彼此有別：坑生24．【2017年新課標全國Ⅰ卷】周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A．推動了文化的交流與文化認同 B．強化了君主專制權力C．實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權坑一一生坑二彼此有別：坑生主30．【2017年全國新課標Ⅱ卷】抗日戰(zhàn)爭勝利后，山東根據(jù)地已有農會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產黨領導的群眾組織，成員達404萬人，占根據(jù)地總人口的27%；中共黨員占總人口的1%左右，幾乎村村有黨員。這反映出A．革命工作的重心開始轉移B．工農武裝割據(jù)局面已經形成C．統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進一步擴大D．國共力量對比變化趨勢加強大坑一、二一生彼此有別：坑生25．【2017年全國新課標Ⅰ卷】表1表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B．中央行政體制進行了調整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國控制的區(qū)域日益擴大皇帝紀年公元紀年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國時空與彼此25．【2018年高考新課程Ⅰ卷】據(jù)學者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如表2所示。由此可知，這一時期的藩鎮(zhèn)A．控制了朝廷財政收入B．彼此之間攻伐不已C．注重維護中央的權威D．延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治2018年新課標全國Ⅰ卷藩鎮(zhèn)類型數(shù)量（個）官員任免賦稅供納兵額與功能河朔型7藩鎮(zhèn)自擅不上供擁重兵以自立中原型8朝廷任命少上供駐重兵防驕藩邊疆型17朝廷任命少上供駐重兵守邊疆東南型9朝廷任命上供駐兵少防盜賊表2“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮(zhèn)基本情況表35．圖8反映了1945～1975年間聯(lián)合國成員國的變化情況，這表明A．第三世界發(fā)展壯大B．歐共體的成員增加C．世界貿易范圍明顯擴大D．經濟區(qū)域化的趨勢加強2018年新課標全國Ⅰ卷35．【2015年新課標全國Ⅰ卷】世界銀行在1968年的貸款項目為62個，貸款總額為9．5億美元；1981年貸款項目為266個，貸款總額為124億美元。出現(xiàn)這一變化是因為【056】A．新興獨立國家大量增加B．各國關稅稅率明顯降低C．美國西歐經濟實力下降D．世界貿易組織大力推動三、彼此追擊：重現(xiàn)34．【2016年全國新課標Ⅰ卷】表1推動表1所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是A．發(fā)達國家經濟調整增長造成的資源緊缺40B．新興獨立國家應對不利的國際經濟秩序333C．經濟全球化開始擴展到生產領域403D．經濟的區(qū)域集團化取得顯著成就204成立時間名稱1955國際茶葉委員會1960石油輸出國組織1962可可生產者聯(lián)盟1970天然橡膠生產者協(xié)會B34河北0.31廣東0.32湖南0.33三、彼此追擊：重現(xiàn)三、彼此追擊：重現(xiàn)35．【2017年新課標全國Ⅰ卷】1976年，美、英、法等西方