體育教師科研情況調(diào)查分析論文

Word第第頁體育教師科研情況調(diào)查分析論文1討論對象

以河南省信陽市所屬各級中學(xué)、學(xué)校的100名體育老師為討論對象。

2討論方法

文獻(xiàn)資料法：查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為課題討論進(jìn)行必要的理論預(yù)備。調(diào)查法：本次調(diào)查在全市范圍內(nèi)進(jìn)行，調(diào)查對象為所屬的各級高中、中心學(xué)校、中心學(xué)校體育老師100名，教齡在10年以上者約占60%，在10年以下者約占40%。座談法：座談分兩種形式進(jìn)行：一種是在年會時分別召開中學(xué)和學(xué)校部分老師進(jìn)行座談；另一種是直接到學(xué)校座談，選擇農(nóng)村和城鎮(zhèn)部分有代表性的學(xué)校進(jìn)行面對面的交談。數(shù)理統(tǒng)計法：將調(diào)查得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理。

二、討論結(jié)果與分析

1體育教學(xué)討論論文的作用和撰寫的必要性

中學(xué)校體育老師究竟有沒有必要寫論文，對于這一問題92.6%的被調(diào)查者認(rèn)為“很有必要”。很多老師都認(rèn)為撰寫論文有利于自己理論素養(yǎng)的提高，反思教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更新自身觀念，緊跟時代步伐，共同探討教學(xué)方法，總結(jié)閱歷，并上升到理性，再指導(dǎo)實(shí)踐等等。撰寫體育教育教學(xué)論文的作用是被廣闊體育老師充分確定的，中學(xué)校體育老師有必要撰寫論文。

2教研論文的整體質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

對于中學(xué)校體育教育教學(xué)論文的整體質(zhì)量這一問題，有72%的被調(diào)查者認(rèn)為“不高”,只有15.3%的人認(rèn)為“較高”、“還可以”。在座談會上，不少老師認(rèn)為，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐寫出來的文章太少，很多文章的平常沒有多少積累，或者閉門造車，或者東抄西湊，或者故弄玄虛，事實(shí)上觀點(diǎn)和材料都不是自己的。在座談會中，許多老師認(rèn)為，中學(xué)校體育老師不是也不能等同于體育教育討論機(jī)構(gòu)的討論員或高校體育院系的教授，寫的教研論文應(yīng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，而不是學(xué)術(shù)性，中學(xué)校體育老師要基于自己的教學(xué)、自己的實(shí)踐和自己的閱歷進(jìn)行討論并撰寫文章。目前體育教育教學(xué)論文的整體質(zhì)量的確有待進(jìn)一步提高，同時也必需加強(qiáng)對體育老師在科研方法及寫作方法方面的培訓(xùn)。

3體育老師平常寫作閱讀論文的熱忱和愛好不高

盡管體育教學(xué)論文的作用和撰寫的必要性被廣闊體育老師所確定，但是他們平常的寫作閱讀的熱忱和愛好并不高。在回答你覺得中學(xué)校體育老師應(yīng)多寫哪一種文章時，選擇教學(xué)心得體會、教學(xué)隨筆的老師各占了27%，選擇教學(xué)討論論文的`只有9%，選擇訓(xùn)練與方法的17%，無所謂的占了20%。在回答作為體育老師你最愛讀教育、教學(xué)、訓(xùn)練等方面的哪一類文章時，回答閱歷介紹、訓(xùn)練方法、教學(xué)隨筆方面的較多，理論討論方面的相對較少，還有近15%的老師回答什么也不看。體育老師平常寫作和閱讀最多的是教學(xué)體會與閱歷、訓(xùn)練方法和教學(xué)隨筆，這是符合體育老師的職業(yè)特點(diǎn)的。

4常常撰寫教學(xué)論文與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

在對“你覺得常常撰寫論文對自己詳細(xì)的體育教學(xué)與訓(xùn)練工作有關(guān)心還是有干擾?”和“依據(jù)你了解到的狀況，你認(rèn)為會寫論文與體育教學(xué)質(zhì)量高是否成正比?”這兩個問題的回答中，認(rèn)為有關(guān)心的占45.4%，認(rèn)為有干擾的占42.7%，說不清的占11.9%；而認(rèn)為成正比的占42.8%，認(rèn)為不成正比的占43.1%，看詳細(xì)狀況的占15.1%。在座談中，有的老師說寫論文的難度越來越大，動輒幾千字，沒有這么多的字，就與獎無緣，且評比的要求越來越高，要寫好一篇論文，必需花費(fèi)大量的時間，才有可能獲獎或者發(fā)表。有老師認(rèn)為，寫論文雖然有利于理論水平的提高但與提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量好像沒有多少直接關(guān)系。

5隊伍的年輕化

很多行業(yè)都在強(qiáng)調(diào)年輕化，從調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果看，如今寫論文的老師大都在35歲以下，且一級老師為多。在訪談中我們了解到，年輕化的緣由是，他們要評職稱，而評職稱必需有論文，年長的老師職稱評上了，自然沒有了寫論文的壓力；另外，年輕老師更需要榮譽(yù)。對這一點(diǎn)，在回答“你撰寫論文的主要目的”這一問題時，許多老師都認(rèn)為是評職稱的需要、完成考核的需要、領(lǐng)導(dǎo)指派的需要、獵取榮譽(yù)的需要，只有很少部分老師選擇了課堂教學(xué)的需要，由此看來隊伍的年輕化是過分功利性的反映。

三、結(jié)論

中學(xué)校體育老師論文的撰寫和評比，是一件有意義的工作，必需辯證地分析和透視，既不要盲目地、過于樂觀地確定或欣賞，也不要輕易地、過于悲觀地排斥和否認(rèn)；既不簡潔地