部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期詞語(yǔ)理解與運(yùn)用

詞語(yǔ)理解與運(yùn)用一、選擇題1.（2022?江蘇宿遷?六年級(jí)期末）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.如果出了麻煩事，要努力想出解決的辦法，而不要沉溺于尊影目性。B.聰明的弟弟不解號(hào)等就回答出爸爸的問(wèn)題了。C.五位壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)，即使粉身碎骨也在所不惜。????D.小演員們有板有眼的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。????【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情.色彩相一致。A.顧影自憐：看著自己的影子，自己憐惜自己。原形容孤獨(dú)失意的情狀。現(xiàn)多形容自我欣賞。句中意思是說(shuō)“要努力想出解決的辦法”，這里用“顧影自憐”不符合語(yǔ)境。B.不假思索：用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。C.粉身碎骨：比喻為了某種目的或遭到什么危險(xiǎn)而喪失生命。D.有板有眼：①指戲曲唱腔合乎節(jié)拍。②形容人說(shuō)話、辦事條理清楚。（2022?江蘇?鹽城市第一小學(xué)六年級(jí)期末）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雜技演員們的表演厚翅如生，劇場(chǎng)里響起了一陣又一陣掌聲。B.馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走I”帶頭向橫盤陀走去。????C.京劇表演中不同人物在使用馬鞭時(shí)，各自形成了一套約定俗成的方法。????D.清末皇帝昏庸無(wú)能，各類人物/攀卷坳，當(dāng)時(shí)社會(huì)一片混亂?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.栩栩如生：比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，像活的一樣。句子中用來(lái)形容雜技演員們的表演，不恰當(dāng)。B.斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。句子中用來(lái)形容班長(zhǎng)馬寶玉說(shuō)話，恰當(dāng)。C.約定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐而被公認(rèn)，并為大家遵守和沿用。句子中用來(lái)形容京劇中不同人物在使用馬鞭的方法，恰當(dāng)。D.粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái),演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。用來(lái)形容清末時(shí)各類人物，恰當(dāng)。（2022?江蘇?鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展中心六年級(jí)期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)含義。請(qǐng)你仿照例子，從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)其不同的含義，各造一個(gè)句子。亮相行當(dāng)壓軸 行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏?對(duì)臺(tái)戲粉墨登場(chǎng)字正腔圓有板有眼 科班出身例：跑龍?zhí)注倬﹦±镉性S多跑龍?zhí)椎难輪T，他們同樣需要勤學(xué)苦練。???②與其在別人的生活里墨龍?zhí)祝蝗缇实刈鲎约?。我選的詞語(yǔ)： 我造的句子： 【答案】 花架子 我們需要的是踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而不是有名無(wú)實(shí)的花架子。京劇演員在臺(tái)上擺著花架子，好看極了。【詳解】本題考查詞語(yǔ)造句。學(xué)生根據(jù)所給詞語(yǔ)，選出其中一個(gè)并根據(jù)詞語(yǔ)不同含義造句即可，答案不唯一。示例：粉墨登場(chǎng)歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的等待，終于看到了粉墨登場(chǎng)的演員們。的是（ ）A.王大明班長(zhǎng)做事總是有根有限的。B.在今年奧運(yùn)會(huì)上小將孫穎莎尊我二等，戰(zhàn)勝了伊藤美誠(chéng)。C.千鈞一發(fā)之際，消防員們沖進(jìn)了火海，抱出了隨時(shí)會(huì)爆炸的燃?xì)夤蕖????D.大豐荷攔花海，美麗又迷人，一直是我當(dāng)懣京用的地方?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A正確。有板有眼：指說(shuō)話、做事很有條理；或指說(shuō)話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。B正確。技高一籌：稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。C正確。千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。D錯(cuò)誤。心滿意足：指心愿滿足，多用來(lái)形容人的滿足和如愿以償?shù)男那?。用?lái)形容向往的地方不恰當(dāng)，可改為“心馳神往（2022?江蘇?鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展.中心六年級(jí)期末）他給自己置辦了一身,和大師哥唱起了o填入橫線正確的選項(xiàng)是（ ）A.行當(dāng) 跑龍?zhí)?B.行當(dāng) 對(duì)臺(tái)戲C.行頭 花架子 D.行頭 對(duì)臺(tái)戲【答案】D【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。行當(dāng)：①行業(yè)。②戲劇演員分工的類別。主要根據(jù)角色類型來(lái)劃分，如傳統(tǒng)京劇的生、旦、凈、丑等。行頭：①戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠把、衣服、靴子等。②泛指服裝。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒。比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事、小事。對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。花架子：①指花哨而不實(shí)用的武術(shù)動(dòng)作。②比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。本題指他為自己準(zhǔn)備了服裝，應(yīng)選擇“行頭”，指他與大師哥同臺(tái)唱戲，應(yīng)選擇“對(duì)臺(tái)戲”。選Do（2022?江蘇淮安?六年級(jí)期末）下列詞語(yǔ)中，不考用在音樂(lè)方面的是：（ ）A.筆走龍蛇 B.天籟之音 C.余音繞梁 0.高山流水【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與歸類。A筆走龍蛇：指筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。不能用在音樂(lè)方面。B天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。天籟與他籟、人籟相比較，天籟是音樂(lè)的最高境界。C余音繞梁：音樂(lè)停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕。D高山流水：①比喻知己或知音。②比喻樂(lè)曲高妙。（2022?江蘇宿遷?六年級(jí)期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.一曲“春江花月夜”之后，余音繞梁。????B.我喜歡四季的聲音，因?yàn)樗悄緞《嗫稀.他彈奏的古典樂(lè)曲，若行云流水般美妙。????D.這首樂(lè)曲飽含一種黃鐘大呂的氣勢(shì)。????【答案】C【詳解】本題考查的是辨析詞語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境的含義進(jìn)行分析，本題中不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)?！靶性屏魉北扔髯匀徊痪袌?zhí)（多指文章、歌唱等）。這里用來(lái)形容“古典樂(lè)曲”不恰當(dāng)。A.余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。B.天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。D.黃鐘大呂：形容音樂(lè)或文辭莊嚴(yán)、正大、和諧和高妙。.（2022?江蘇泰州?六年級(jí)期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他們倆一直不對(duì)付，總唱對(duì)自有，就不要讓他們配合了。.他是這個(gè)小城的雕塑大師，他用雪雕了一條龍，真是栩栩如生。????C.作者在文章的末尾硬加了一段不必要的議論，這真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。????D.這對(duì)雙胞胎雖然長(zhǎng)得很像，但性格卻理然不用。【答案】C【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。A.對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。C.有誤，畫(huà)龍點(diǎn)暗：原先是形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙，后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。與“硬加了一段不必要的議論”矛盾，可以改為“畫(huà)蛇添足”。D.迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。8.（2022?江蘇徐州?六年級(jí)期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.男人既可以頂天立地，也可以柔腸百結(jié)，正所謂無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B.正是有著“位卑未敢忘憂國(guó)”的情懷我們?cè)趹c祝黨的百年華誕上喊出了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”的心聲。C.當(dāng)今學(xué)毛筆字的人已很少，巧奪天工的書(shū)法家更不多見(jiàn)。D.一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔葬。一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。【答案】B【詳解】本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與詞語(yǔ)。A錯(cuò)誤?！盁o(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”應(yīng)該用引號(hào)引起來(lái)。B正確。C錯(cuò)誤。用詞不當(dāng)，巧奪天工：奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。這里可以換成“筆走龍蛇”，意思是：形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)。D錯(cuò)誤?！耙粔K白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔葬?！迸c“一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦?！敝g應(yīng)該用分號(hào)。（2022?江蘇徐州-六年級(jí)期末）下列詞語(yǔ)歸類有誤的一組是（ ）A.心花怒放、垂頭喪氣、百感交集 B.脫口而出、喋喋不休、竊竊私語(yǔ)C.粉墨登場(chǎng)、字正腔圓、高山流水 D.鞠躬盡瘁、視死如歸、大公無(wú)私【答案】C【詳解】考查詞語(yǔ)分類。A項(xiàng)都是形容人的心情。B項(xiàng)都是跟說(shuō)話有關(guān)。C項(xiàng)粉墨登場(chǎng)、字正腔圓都與京劇有關(guān)，高山流水形容知音。D項(xiàng)都是描寫(xiě)人物的品質(zhì)。（2022?江蘇徐州-六年級(jí)期末）下列詞語(yǔ)填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。京劇是我國(guó)人民的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇有四大角色，藝術(shù)大師梅蘭芳就是杰出的京劇旦行演員。他的演唱、念白可謂,表演是，令人回味。A.喜聞樂(lè)見(jiàn)生旦凈丑字正腔圓活靈活現(xiàn)B.粉墨登場(chǎng)唱念做打余音繞梁惟妙惟肖C.喜聞樂(lè)見(jiàn)唱念做打余音繞梁活靈活現(xiàn)D.粉墨登場(chǎng)生旦凈丑字正腔圓惟妙惟肖【答案】A【詳解】喜聞樂(lè)見(jiàn):形容很受歡迎。粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。唱念做打：戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲演員的四種基本功夫。生旦凈丑：戲曲行當(dāng)?shù)拿Q。戲曲角色的分行十分細(xì)致，早先分為十行，后來(lái)才歸并為生旦凈丑四行。余音繞梁：形容歌.聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。故答案為：喜聞樂(lè)見(jiàn)、生旦凈丑、字正腔圓、活靈活現(xiàn)（2022?江蘇揚(yáng)州?六年級(jí)期末）“他—坐下，肩膀備拉著，雙臂垂在兩腿之間。”橫線處填入（ ）最恰當(dāng)。A.恍然 B.猛然 C.陡然 D.頹然【答案】D【詳解】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之.間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?；腥唬阂馑际峭蝗唬缓鋈?；猛然。一般和恍然大悟一起用，表示突然明白過(guò)來(lái)了。猛然：意思為突然，忽然。陡然：意思是突然。頹然：意思是寂靜；寂然。（2022?江蘇無(wú)錫?六年級(jí)期末）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.媽媽的嗓門很大，每次說(shuō)完話都讓我有種余肯饗笨的感覺(jué)。B.這.孩子做事情總是喜歡別出心裁，但有時(shí)候也會(huì)不千座出。C.這些冰雕作品太美了，真是巧奪天工，令人賞心悅目。????D.他坐在角落里，閉著眼睛，嘴里念念有詞，不知道在說(shuō)些什么????【答案】A【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。詞語(yǔ)應(yīng)用不符合句子“媽媽的嗓門很大”語(yǔ)境。B弄巧成拙：本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。詞語(yǔ)應(yīng)用符合本題句子語(yǔ)境。D巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。詞語(yǔ)應(yīng)用符合本題句子語(yǔ)境。C念念有詞：形容人嘟嘟嚷嚷說(shuō)個(gè)不停。詞語(yǔ)應(yīng)用符合本題句子語(yǔ)境。故加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：Ao（2022?江蘇?無(wú)錫市梁溪區(qū)金城學(xué)校六年級(jí)期末）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化的是（ ）A.廬山云霧繚繞，漫步其中猶如置身于仙境一般。B.他是沒(méi)有你唧羽，能想到這種嫁禍別人的辦法!C.她為人過(guò)分辨即跟誰(shuí)都合不來(lái)。【答案】B【詳解】本題考查感情色彩。A.仙境：①神話.中指仙人居住的地方。②形容景物美好的地方。從“廬山云霧繚繞”可以知道廬山被云霧繚繞，看上去就像傳說(shuō)中仙人居住的地方。根據(jù)字義和詞意，詞語(yǔ)“仙境”所表達(dá)的感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化。B.聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解力強(qiáng)。從“能想到這種嫁禍別人的辦法”可以知道說(shuō)話人并不是在贊美對(duì)方，而是在諷刺對(duì)方將才智用,在嫁禍別人。根據(jù)字義和詞意，詞語(yǔ)“聰明”所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化。C.挑剔：嚴(yán)格地選取好的，去掉壞的；現(xiàn)多指故意找毛病。從“跟誰(shuí)都合不來(lái)”可以知道她總是故意找毛病，讓人不高興。根據(jù)字義和詞意，詞語(yǔ)“挑剔”所表達(dá)的感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化。選項(xiàng)B加點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的感情色彩發(fā)生變化。故選B。（2022?江蘇徐州?六年級(jí)期末）下面每組詞語(yǔ)中，意思相近但感情色彩不同的一組是（）A.孤芳自賞 自命清高 B.風(fēng)雨同舟 過(guò)河拆橋C.情投意合 臭味相投 D.弄巧成拙 畫(huà)蛇添足【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。A.孤芳自賞：把自己看成一朵香花，而自我欣賞。比喻一個(gè)人自命清高。自命清高：自.認(rèn)為清雅高潔，不屑與世俗同流合污。意思不相近。B.風(fēng)雨同舟：舟：船。在風(fēng)雨中同乘在一條船上。比喻共同經(jīng)歷患難。過(guò)河拆橋：自己過(guò)了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的r后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。意思不相近。C.情投意合：雙方感情和心意都很投合。臭味相投：思想情趣相同的人彼此合得來(lái)。今多用于貶義；彼此在思想作風(fēng)和興趣等方面相同，因而很合得來(lái)（專指壞的）。D.弄巧成拙：巧：聰明。拙：愚笨。本想賣弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟了。畫(huà)蛇添足：做多余的事情有害無(wú)益，多此一舉反而會(huì)壞事。兩個(gè)詞語(yǔ)都是貶義詞，情感色彩一樣。C項(xiàng)情投意合和臭味相投意思相近但是一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞。故感情色彩不同。（2022?江蘇徐州-六年級(jí)期末）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.放學(xué)了，小慧入歲濕暈地向等候在校門口的媽媽走去。B.我們要珍惜大自然像怫不鳥(niǎo)的饋贈(zèng)，不要濫用自然資源。C.看著同學(xué)們因勝利而高興得有干用叢的樣子，王老師欣慰的笑了。D.西山流水遇知音的故事，在民間流傳很廣?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A.大步流星：形容腳步邁得大，走得快。搭配合適。B.慷慨無(wú)私：充滿正氣，情緒激昂；不吝惜。搭配合適。C.忘乎所以：形容由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。搭配不合適。可以改為：歡呼雀躍。D.高山流水：比喻知音或知己，也用來(lái)比喻樂(lè)曲的高雅精妙。成語(yǔ)出自《列子?湯問(wèn)》，講述的是俞伯牙和鐘子期互為知己的故事。搭配合適。故選C。（2022?江蘇南京-六年級(jí)期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.爸爸?不愧是弓班凱拓一到工廠就成了技術(shù)骨干。B.上課鈴響了，李老師粉墨登場(chǎng)。????C.一曲演奏完，臺(tái)下響起一陣排山倒凈的掌聲。D.這件工藝品巧奪天工，體現(xiàn).了工匠的高超技藝。????【答案】B【詳解】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。科班出身：意思是比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。這里說(shuō)爸爸有技術(shù)訓(xùn)練的經(jīng)歷。粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。用來(lái)寫(xiě)老師不合適。排山倒海，意思是形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。這里形容掌聲熱烈。巧奪天工形容人的精巧勝過(guò)天然，比喻技藝高超巧妙。這里形容工匠技藝高超。二、信息匹配（2022?江蘇淮安?六年級(jí)期末）下面每道小題中，哪一個(gè)選項(xiàng)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思影軼小，請(qǐng)你把它找出來(lái)（1）三十萬(wàn)人一起脫帽肅立，一齊抬起頭，喙田這鮮紅的國(guó)旗（）A.觀察 B.俯視 C.探望 D.仰望（2）她忐手不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？……”（）A.驚慌失措 B.若有所失 C.七上八下 【）.心神不寧【答案】 D D【詳解】本題考查近義詞的辨析。近義詞就是意思相同或相近的詞語(yǔ)，要在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，從選項(xiàng)中找出意思相同或相近的詞語(yǔ)即可。（1）瞻仰：懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物。A觀察：仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象。B俯視：從高處向下看。C探望：①看望（多指遠(yuǎn)道）。②探出身子張望；看。D仰望：①抬頭向上看。②表示敬慕而有所期待。根據(jù)詞語(yǔ)意思可知，與“瞻仰”意思最接近的詞語(yǔ)為“仰望”。（2）忐忑不安：形容心神非常不安。A驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。B若有所失：好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子，也形容心里感到空虛。C七上八下：①形容心中慌亂、不安。②形容零落不齊。D心神不寧：心里不平靜，神志不安寧。本題形容她內(nèi)心的想法，讓她心神非常不安。由此可知，與''忐忑不安”意思最接近的詞語(yǔ)為“心神不寧”。三、填空題（2022?江蘇鹽城?六年級(jí)期末）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。①全神（ ）注 ②自作自（） ③一（ ）無(wú)際 ④天（ ）之音⑤千（ ）一發(fā) ⑥和（ ）可親 ⑦科（ ）出身 ⑧約定（）成（1）以上成語(yǔ)中，與藝術(shù)有關(guān)的有：（填序號(hào)），我還能再寫(xiě)兩個(gè)這類的成語(yǔ)：、O（2）以上成語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的有：、（填序號(hào)）。讀了這些成語(yǔ)，狼牙山五壯士、老班長(zhǎng)等英雄人物歷歷在目，我想起了曹植的名言:,（3）選擇合適的成語(yǔ)填空。夏天，萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)，看似.（ ），但給人以啟迪；秋天，麥籽兒在（ ）的土地里躺下了，三黑滿心歡喜；寒風(fēng)中，桑娜抱走西蒙的兩個(gè)孩子，認(rèn)定是自己（ ）,她的心地多么善良！【答案】貫受望籟鈞藹班俗@@輕歇曼舞巧奪天工①⑥捐軀赴國(guó)難視死忽如歸⑧③②【詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用。只要