2024屆高考語文復(fù)習(xí)：當(dāng)詩歌遇上詩歌 課件

當(dāng)詩歌遇上詩歌——古代詩歌比較鑒賞四角度研讀真題，把握規(guī)律

年份出處考察題目考察題型考察內(nèi)容2022新高考Ⅱ卷《送別》最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。選擇題2022全國甲卷這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。主觀題2022全國乙卷《白下驛餞唐少府》與《杜少府之任屬州》都是王勃的送別之作，但詩人排遺離愁的方法有所不同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析主觀題2022浙江卷分析《樓前》和《過勤政樓》這兩首詩在情感、寫法上的不同。主觀題思考：你能從表格種總結(jié)出一些高考出題的規(guī)律或趨勢嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)一：歸納總結(jié)答題思路設(shè)題角度1、比較內(nèi)容（形象：意境、意象的比較）p2382、比較語言（遣詞造句的比較）p2393、比較技巧（手法技巧的比較）p2414、比較情感（內(nèi)容情感的比較）p2431、形象比較：本詩與杜甫的《春望》從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請比較兩詩在形象上的相同點和不同點,并簡要分析。(6分)杜甫的《春望》:“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪?！苯獯疬@道題,要先分析兩首詩所描寫的形象:角

度詩

題《漢壽城春望》《春望》意象物：物：人：詩人：意境情感（抒情主人公形象）形象比較：本詩與杜甫的《春望》從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請比較兩詩在形象上的相同點和不同點,并簡要分析。(6分)杜甫的《春望》:“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪?！苯獯疬@道題,要先分析兩首詩所描寫的形象:角

度詩

題《漢壽城春望》《春望》意象物：野草、荒祠、古墓、荊榛、石麟等物：亂草叢生、林木荒蕪、花流淚、鳥悲鳴等人：牧童、行人詩人：白頭、不勝簪意境寫出了漢壽城荒涼破敗的春景寫出了長安荒涼破敗的春景情感漢壽城的昔盛今衰,對大唐江山的憂慮和對前路光明的期待詩人年老體衰、思念家鄉(xiāng)、擔(dān)憂國家2、語言的比較設(shè)問：詩中“疾風(fēng)吹片帆,日暮千里隔”與李白《早發(fā)白帝城》中的“輕舟已過萬重山”都描寫了舟行的迅疾,在遣詞造句上分別有何特點?試比較分析。(6分)疾風(fēng)吹片帆，日暮千里隔輕舟已過萬重山相同點（表現(xiàn)舟行的迅疾的詞語）不同點（表達(dá)感情不同）用什么來表達(dá)出這樣的感情要注意聯(lián)系詩歌表達(dá)的感情來思考，并注意用詞的區(qū)別語言的比較設(shè)問：詩中“疾風(fēng)吹片帆,日暮千里隔”與李白《早發(fā)白帝城》中的“輕舟已過萬重山”都描寫了舟行的迅疾,在遣詞造句上分別有何特點?試比較分析。(6分)疾風(fēng)吹片帆，日暮千里隔輕舟已過萬重山相同點（表現(xiàn)舟行的迅疾的詞語）片帆、千里隔輕舟過萬重山不同點（表達(dá)感情不同）離愁離開白帝城到江陵的愉快心情用什么來表達(dá)出這樣的感情片帆：漂泊無依千里隔：離鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)舟之“輕”“快”：心情輕松與快意要注意聯(lián)系詩歌表達(dá)的感情來思考，并注意用詞的區(qū)別3、手法技巧的比較1）知識儲備：2）例題設(shè)問：兩首詩描寫雨的手法有什么異同?請簡要分析。(6分)《鄉(xiāng)村四月》《山雨》正面描寫側(cè)面描寫3、手法技巧的比較1）知識儲備：2）例題設(shè)問：兩首詩描寫雨的手法有什么異同?請簡要分析。(6分)《鄉(xiāng)村四月》《山雨》正面描寫“雨如煙”，比喻的手法，實寫無側(cè)面描寫“白滿川”，寫的是水漲，側(cè)面烘托出雨水之多“忽見溪流急”：溪水突然流的急，側(cè)面寫雨下得大和急“知是他山落雨來”，聯(lián)想到其他地方下雨，是虛寫感情的比較1、關(guān)注背景，知人論世2、關(guān)注情語3、根據(jù)題材，按圖索驥4、典故含感情5、景物觸感情6、意象寓感情感情的比較：李綱與辛棄疾同為主戰(zhàn)派，這首詞表現(xiàn)的思想情感與《永遇樂京口北固亭懷古》“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北固”表現(xiàn)的思想感情有何不同？李綱辛棄疾（元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北固）關(guān)注背景，知人論世南宋主戰(zhàn)南宋主戰(zhàn)關(guān)注情語奇?zhèn)ィ≈苎藕卧鴮Ｃ啦莶輦}皇根據(jù)題材，按圖索驥懷古詠史懷古詠史典故含感情晉師肥水之戰(zhàn)，以少勝多，擊敗前秦劉義隆好大喜功，倉促出戰(zhàn)，反而讓北魏拓跋燾乘機揮師南下，自己的軍隊遭到重創(chuàng)，兵抵長江北岸而返景物觸感情意象寓感情學(xué)習(xí)任務(wù)二：審準(zhǔn)題干，明確答題方向歷年真題分值考點（2022年全國甲卷）15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同，請簡要分析。6分（2022年全國乙卷）15.本詩（《白下驛餞唐少府》）與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。6分（2022年浙江卷）19.這兩首詩（《樓前》、《過勤政樓》）中都寫到的

和

，寄寓借鑒之意。（2分）20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（6分）8分（2020新課標(biāo)III）15.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。6分（2019新課標(biāo)III）15.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，（《插田歌》）這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？6分（2018新課標(biāo)II）15.詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。6分學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固練習(xí)《高考五年真題分類集訓(xùn)》p63：（2022年全國乙卷）

白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。驛：即驛站，舊時供來往送公文的人或出差官員中途換馬或暫住的地方。白下驛，在江寧縣(今南京市)白下門外。餞：設(shè)酒食送行。少府:縣尉的別稱。下驛：即白下驛。窮交：患難之交，指貧賤之交。出自《漢書·游俠傳序》。昌亭旅食:昌亭，即南昌亭。旅食，此處為客居、寄食之意。韓信為布衣時，家貧，常寄食于淮陰縣下鄉(xiāng)南昌亭長家。亭長妻患之，提前開飯。信往，不得食，怒而絕去。見《史記·淮陰侯傳》。何用：即不用，不須。懷抱：心心相印。依然：依依不舍。浦樓：水邊酒樓。晚照：夕照，夕陽。風(fēng)煙：風(fēng)云煙霧。去去：遠(yuǎn)去，離去。如何道：意即怎么說？還說什么呢？日邊：天邊，指極遠(yuǎn)的地方。此處運用“晉元帝文明帝長安與日孰遠(yuǎn)”的典故，形容長安距離遙遠(yuǎn)。這里反其意而用之，即長安就在那太陽邊上，馬上就能到。學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固練習(xí)本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。

送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。比較排遣離愁的詩句效果方法本詩送杜少府之任蜀州學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固練習(xí)本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。

送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。比較排遣離愁的詩句效果方法（手法本詩去去如何道？長安在日邊。前一句寫天暗路遠(yuǎn)，對友人的擔(dān)心，這一句寫不用再說什么了，長安就在太陽那邊，把牽掛轉(zhuǎn)為勸勉，稍微排遣了離愁虛寫、借景抒情的手法送杜少府之任蜀州海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。寫出了詩人認(rèn)為距離無法阻隔二人的情誼，對友人的叮囑，也表達(dá)出樂觀豁達(dá)的精神。直抒胸臆2022全國甲卷：這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同，請簡要分析。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭