統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)一（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)一（含答案）

2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(統(tǒng)編版)

第一單元閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)一

閱讀文段，完成練習(xí)。

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有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我(http://"\o"歡迎登陸)的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1．哪些句子具體描寫(xiě)了小鳥(niǎo)對(duì)“我"的信賴？用“____”畫(huà)出來(lái)。

2．對(duì)于小鳥(niǎo)的信賴，“我"感到有些意外，從______、______這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。

3．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”聯(lián)系課文(http://"\o"歡迎登陸)內(nèi)容中說(shuō)說(shuō)“美好的境界"是指______。21世紀(jì)有

4．假如你是一只小鳥(niǎo)，你希望人類為鳥(niǎo)類做些什么呢？

______。

課內(nèi)精彩閱讀。

我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭(http://"\o"歡迎登陸)州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是飄香十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋規(guī)劃給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?·1·c·n·j·y版權(quán)所有

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)"，還有那搖落的陣陣桂花雨。

5．讀讀母親說(shuō)的話，母親這樣說(shuō)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．杭州的桂花沒(méi)有故鄉(xiāng)的桂花香。B．對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和思念。

C．杭州的桂花數(shù)量少。D．沒(méi)有“我”和她一起搖桂花了。

6．由文中母親的話，我想到的故鄉(xiāng)最有特點(diǎn)的事物是______。

7．第2自然段表達(dá)了“我"對(duì)故鄉(xiāng)的_______之情。

閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

姐姐說(shuō):“花生的味道很美?！?/p>

哥哥說(shuō):“花生可以榨油。"

我說(shuō):“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是

它的好處。

父親說(shuō):“花生的好處很多(http://"\o"歡迎登陸)，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才加道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。"

8．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

愛(ài)慕（）（）

分辨（）（）

9．閱讀上面的對(duì)話，梳理概括不同人眼中花生的特點(diǎn)。

人物姐姐哥哥“我”父親

花生的特點(diǎn)

10．畫(huà)“﹏﹏﹏"的句子中，父親把花生(http://"\o"歡迎登陸)和________相對(duì)比，說(shuō)明花生沒(méi)有美麗的外表，卻具有_______的品質(zhì)。21·cn·jy·com21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

11．下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（）

A．父親不喜歡桃子、石榴，蘋(píng)果，認(rèn)為它們的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃。

B．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。

C．父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)www-2-1-cnjy-com

12．你身邊有哪些像花生這樣的人？

________________

課內(nèi)閱讀。

①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。【版權(quán)所有：21教育】2-1-c-n-j-y

②晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小(http://"\o"歡迎登陸)樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

③黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

13．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)在文中的意思。

清澄：____

14．這三段描寫(xiě)，就像三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)命名，完成下表。

段落圖畫(huà)名稱圖畫(huà)特點(diǎn)

①

②

③

15．為什么說(shuō)白鷺給鄉(xiāng)居生活帶來(lái)恩惠？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)了美。

B．白鷺低飛給黃昏中的鄉(xiāng)村預(yù)報(bào)天氣。

C．白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和活力。

閱讀理解。

心靈的傷疤

很小的時(shí)候，我和一群淘氣的小伙伴在(http://"\o"歡迎登陸)我家庭院一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干里嵌進(jìn)了一塊雞蛋大小的石頭。沒(méi)想到兩個(gè)月后，我們?cè)偃ト∧莻€(gè)石頭時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，卻怎么也取不出來(lái)了。2-1-c-n-j-y2·1·c·n·j·y

沒(méi)辦法，就只好眼睜睜看著那石頭長(zhǎng)在那棵樹(shù)(http://"\o"歡迎登陸)的樹(shù)千里。后來(lái)，石頭裸（luǒruǒ）露的部分越來(lái)越少了。五年時(shí)間，那塊石頭（果然竟然）被完全裹在了梧桐樹(shù)青色的樹(shù)干里。站在樹(shù)下，已經(jīng)一點(diǎn)兒也看不到石頭的蹤影了，而且包裏起石頭的那一段樹(shù)皮，明凈、光滑，完好如初，一丁點(diǎn)兒的傷痕都沒(méi)有。我高興地跟祖父說(shuō)“那塊石頭一會(huì)兒也沒(méi)影響這棵梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)?！薄緛?lái)源：21cnj*y.co*m】

祖父搖著頭嘆息說(shuō)：“傷疤結(jié)在樹(shù)心里了(http://"\o"歡迎登陸)。孩子，總有一天，這個(gè)傷疤會(huì)害掉這棵樹(shù)的。"我一點(diǎn)兒也不相信祖父的話。看著那棵梧桐樹(shù)那么蓊（wěng）蓊郁郁地成長(zhǎng)，看著它一年一年變得粗壯、高大起來(lái)，我根本不覺(jué)得那一塊石頭能害掉一棵那么粗壯的樹(shù)。

十多年過(guò)去了，我已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)到城市工作(http://"\o"歡迎登陸)了。一天早晨，父親忽然來(lái)電說(shuō)：“昨天夜里咱們這里制起了大風(fēng)?！蔽覇?wèn)父親家里有沒(méi)有受到什么損失。父親沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“院子里的那棵梧桐樹(shù)被風(fēng)刮斷了，斷樹(shù)把樹(shù)旁的柴屋砸塌（tàt?。┝恕?我聽(tīng)了大吃一驚，一棵那么粗的樹(shù)，怎么會(huì)被一場(chǎng)大風(fēng)吹斷了呢？【出處：21教育名師】

我急急忙忙搭車趕回去一看，（果(http://"\o"歡迎登陸)然竟然）看見(jiàn)那棵梧桐樹(shù)斷了，而折斷的地方正是我們嵌進(jìn)石頭的地方，在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)地裸露著。父親嘆息說(shuō)：“如果這傷只是在樹(shù)皮上，那倒沒(méi)什么，但可惜它是傷在樹(shù)心里……”【版權(quán)所有：21教育】

是的，有什么傷能比心里的傷要能毀掉一個(gè)人呢？皮膚表層的傷疤，只不過(guò)會(huì)給我們的外貌帶來(lái)一絲丑意，而心靈上的傷疤，卻可以不露聲色地毀掉我們。

16．用“/"畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。

17．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

蹤跡——（）蔥蔥蘢蘢——（）隱隱約約——（）

18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章所講述的事件概括完整。

小時(shí)候，_____；后來(lái)_____；十多年后，樹(shù)被風(fēng)刮斷了。

19．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

第2自然段中，“我高興地跟祖父說(shuō)”，“(http://"\o"歡迎登陸)我"“高興”是因?yàn)開(kāi)；第3自然段“祖父搖著頭嘆息"是因?yàn)開(kāi)___。21-21*cnjy*com

20．把畫(huà)“波浪線”的句子改為陳述句。

______________

課外閱讀。

盲道上的愛(ài)

①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】21*cnjy*com

②我說(shuō)：車子放得這么亂，的確有(http://)礙觀瞻。她沖我笑了笑，說(shuō)：那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說(shuō)：您瞧我，多無(wú)知。21*cnjy*com

③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年(http://"\o"歡迎登陸)前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒。你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事?。∫沁@條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎！21教育名師原創(chuàng)作品21教育名師原創(chuàng)作品

④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的。

⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，(http://"\o"歡迎登陸)我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房、促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。

21．寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知"在文中的含義。

______________

22．醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備？方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么？

______________

23．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？

______________

24．文章第⑤自然段畫(huà)線的句子應(yīng)該如何理解？（壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。）

______________

25．本文的標(biāo)題是盲道上的愛(ài)，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的愛(ài)主要指哪兩種愛(ài)。

______________

類文閱讀

當(dāng)你思念遠(yuǎn)方的親人，你會(huì)怎么辦？下面是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)表格完成練習(xí)。

人群去看他（她）給他（她）寫(xiě)信打電話QQ聊天微信視頻

老年人12%6%60%18%24%

青年人5%3%42%63%71%

少年兒童2%1%65%58%79%

26．（提取信息）思念遠(yuǎn)方的親人時(shí)，老年人最常用的表達(dá)方式是________，人們最少用的表達(dá)方式是________。2121教育網(wǎng)

27．（分析判斷）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。

（1）人們更多運(yùn)用電話、QQ、微信向遠(yuǎn)方的親人傳達(dá)思念。（）

（2）青年人中已經(jīng)沒(méi)有人愿意給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信。（）

（3）通過(guò)QQ聊天的方式來(lái)表達(dá)思念的人中，少年兒童占比最多。（）

閱讀大舞臺(tái)。

_________

草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉(http://)的霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。

斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青(http://"\o"歡迎登陸)稞餅。此刻，他邁著艱難的步子向前走著。那匹小馬，他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎上。他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)——不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路"旁。【出處：21教育名師】21

“好同志，不能倒下！”他奔過(guò)去，彎下身(http://"\o"歡迎登陸)子，拍一拍戰(zhàn)士的肩頭?！笆组L(zhǎng)，走……不動(dòng)了。"那戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說(shuō)：“兩天，沒(méi)吃了?！?/p>

他聽(tīng)著，眉梢顫抖了一下，默默(http://)地從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！吃吧！不吃，就走不出這草地了。"21*cnjy*com【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著(http://"\o"歡迎登陸)青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問(wèn)：“他是誰(shuí)呀？“不知道?！绷硪晃粦?zhàn)士回答道：“反正是一位首長(zhǎng)，不是師長(zhǎng)，就是政委。"

進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了，司令(http://"\o"歡迎登陸)員喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開(kāi)一張軍事地圖，警衛(wèi)員走近他的身旁，遞給他一個(gè)紙包：“一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)。”他輕輕打開(kāi)紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。

28．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

29．用“\"劃去下列帶點(diǎn)字的不正確讀音。

喘(chuǎichuǎn)氣顫(zhànchàn)抖

30．用“________”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

31．文中的“他"是指()。

A．政委B．司令員C．小戰(zhàn)士

32．為什么那幾塊青稞餅又回到了“他”的手中()

A．因?yàn)榍囡灢惶贸浴?/p>

B．因?yàn)閼?zhàn)士們寧愿自己餓死，也要讓司令員活下來(lái)，以帶領(lǐng)隊(duì)伍走出草地。

33．對(duì)短文的中心概括最恰當(dāng)?shù)氖?)

A．表現(xiàn)了司令員平易近人、關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士的品質(zhì)。

B．贊揚(yáng)了紅軍隊(duì)伍中互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案

1．這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀(http://"\o"歡迎登陸)灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

2．居然竟

3．人與動(dòng)物的和諧相處

4．不傷害鳥(niǎo)類，保護(hù)鳥(niǎo)類，與鳥(niǎo)類做朋友

5．B

6．桂花

7．思念

8．喜愛(ài)厭惡辨別混淆

9．味道美可以榨油價(jià)錢(qián)便宜不好看，很有用

10．桃子石榴蘋(píng)果樸實(shí)無(wú)華默默奉獻(xiàn)

11．C

12．清潔工人、人民警察、消防官兵等。

13．原指水清明澄澈，這里指清新、純凈

14．水田釣魚(yú)和諧、自然閑立枝頭悠閑、安適黃昏低飛清純美麗、生機(jī)勃勃21教育網(wǎng)21·cn·jy·com

15．B