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大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告目 錄\l“_TOC_250055“第一章總論 1\l“_TOC_250054“一、工程概況 1\l“_TOC_250053“二、工程建設單位簡介 2\l“_TOC_250052“三、可行性報告編制依據 3\l“_TOC_250051“四、可行性報告編制內容 4\l“_TOC_250050“五、建設方案與爭論結論 5\l“_TOC_250049“其次章工程建設的背景和必要性 7\l“_TOC_250048“一、政策背景 7\l“_TOC_250047“二、國家政府賜予了民辦教育高度重視和政策上的支持 7\l“_TOC_250046“三、教育市場進展的歷史背景 9\l“_TOC_250045“四、完善民營的大學肩負著社會進展的歷史使命 13\l“_TOC_250044“五、“某某大學”的創(chuàng)立將成為我省乃至全國社辦高校之典范 13六、“某某大學”辦學模式大膽、開放、獨具特色,其培育方向是符合市場經濟進展需求14七、“某某大學”創(chuàng)立地點的優(yōu)勢及其進展的有利條件: 15\l“_TOC_250043“八、“某某大學”有著得天獨厚、現(xiàn)實可取的教育資源 15\l“_TOC_250042“第四章市場分析 17\l“_TOC_250041“一、中國教育行業(yè)進展狀況分析 17\l“_TOC_250040“二、教育信息化進展狀況分析 21\l“_TOC_250039“三、教育行業(yè)將來幾年投入推測 29\l“_TOC_250038“二、教育行業(yè)市場進展特征分析 31\l“_TOC_250037“第四章工程建設選址和有利條件 37\l“_TOC_250036“一、工程選址 37二、建設條件 38\l“_TOC_250035“第五章工程建設方案 42\l“_TOC_250034“一、總平面布置及交通運輸方案 42\l“_TOC_250033“二、建筑構造方案 45\l“_TOC_250032“三、弱電 46\l“_TOC_250031“四、供、配電 49\l“_TOC_250030“六、關心生產設施 53\l“_TOC_250029“七、消防 53\l“_TOC_250028“第六章信息技術 56\l“_TOC_250027“一、概述 56\l“_TOC_250026“二、設計依據 56\l“_TOC_250025“三、設計原則 56\l“_TOC_250024“四、計算機網絡系統(tǒng) 58\l“_TOC_250023“五、信息治理系統(tǒng) 61\l“_TOC_250022“六、設備清單 62\l“_TOC_250021“七、系統(tǒng)及應用軟件 63\l“_TOC_250020“第八章環(huán)境保護與消防安全、勞動安全 64一、環(huán)境保護 64\l“_TOC_250019“二、消防安全 65\l“_TOC_250018“三、勞動保護 67\l“_TOC_250017“第九章節(jié)能、節(jié)水 68\l“_TOC_250016“一、編制依據 68\l“_TOC_250015“二、能源構成 68\l“_TOC_250014“三、節(jié)能和節(jié)水措施 68\l“_TOC_250013“第十章組織機構、勞動定員與培訓 69\l“_TOC_250012“一、組織機構 69\l“_TOC_250011“二、勞動定員 70\l“_TOC_250010“三、職工來源 72\l“_TOC_250009“第十一章施工進度及教學實施方案 73\l“_TOC_250008“一、建設實施方案 73\l“_TOC_250007“二、教學戰(zhàn)略 74\l“_TOC_250006“三、工程建設治理 76\l“_TOC_250005“第十二章工程招投標 78一、招投標原則 78\l“_TOC_250004“二、投標、開標、評標和中標程序 79\l“_TOC_250003“三、評標委員的人員組成和資質要求 80\l“_TOC_250002“第十三章投資估算與資金籌措 81\l“_TOC_250001“一、投資估算 81\l“_TOC_250000“二、資金籌措 83受“某某大學”籌備領導小組的托付,我們對“某某大學”建設工程可行性進展了爭論,通過對該工程所在地區(qū)的市場、環(huán)境、交通、電力、給排水、通訊等條件進展調查,收集有關根底資料,并與建設單位交換意一、工程概況工程名稱:某某大學建設工程建設地點:大學科技園工程性質:建工程建設期限:2該工程設于岳麓山國家大學科技園內,岳麓山國家大學科技園內是全國首批22家國家大學科技園之一,以中南大學、某某大學、某某師范大學、國防科學技術大學、某某礦山爭論院、某某中醫(yī)藥爭論院和某某建設校一園”模式運行,是某某高技術產業(yè)的孵化基地和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)人才的培 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 籌造“某某大學”辦學指導思想,應從硬件建設入手,要大手筆、高籌造“某某大學”辦學指導思想,應從硬件建設入手,要大手筆、高養(yǎng)基地。大學科技園自成立以來,依據國家科技部、教育部的要求,在政府的樂觀引導下,充分調動了創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的樂觀性,實現(xiàn)了各種資源在園區(qū)的會聚,以材料、光機電一體化、電子信息和生物醫(yī)藥為核心的4業(yè)群體已經形成,一批企業(yè)開頭規(guī)?;a,園區(qū)對高技術產業(yè)的輻射帶作用逐步顯現(xiàn)。二、工程建設單位簡介〔籌〕國務院指批轉《面對21世紀教育振興行動打算》中提出“要深化教育體制改革,鼓舞社會力氣辦學,調動各方面進展教育的樂觀性”,胡錦具體指示“國家興盛,人才為本;人才培育,教育為本;開發(fā)人才資源,的宏大振興作出奉獻。某某大學是一所民辦多學科綜合性的一般高等學校,“以人為本,科堅持馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個代表的精神;堅持社會主義辦學方向,全面貫徹國家教育方針,培育德、智、體、美,全面進展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。起點、高水平、高質量、高檔次規(guī)劃和建設校園。走集團化,培育適應性〔型〕強的與國際社會接軌的綜合性大學。三、可行性報告編制依據1、全國國民經濟和社會進展“”打算綱要。2、教育部辦公廳關于轉發(fā)《教育部關心下一代工作委員會關于進一步加強全國教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會工作的意見》的通知3、教育部關于印發(fā)某某副總理在第四次全國高等學校后勤社會化改革工作電視會議上的講話4、再接再厲,開拓創(chuàng),全面推動、深化高校后勤社會化改革——陳至立在第四次全國高校后勤社會化改革工作電視會議上的報告5、教育部關于印發(fā)《李嵐清副總理在陜西省國家助學貸款座談會上的講話摘要》的通知6200320057、教育部關于成立教育部科技創(chuàng)領導小組的通知〔試行〔試行”的通知936410、教育部關于進一步標準民辦教育機構辦學秩序的通知11、中共教育部黨組關于教育戰(zhàn)線認真學習貫徹黨的十六大精神的通 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 知12、學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生治理規(guī)定13〔第一局部:學校治理信息標準〕的通知141315、全國總工會、教育部關于在社會力氣舉辦的學校建立工會組織的意見16、教育部辦公廳關于教師資格認定收費和教師資格證書發(fā)放工作的通知17、某某省國民經濟和社會進展“”打算綱要。18、建設方供給的其它有關資料。19、國家計委計投[1993]53020、建設部頒發(fā)的有關標準、標準、定額;21、其他文件資料。四、可行性報告編制內容依據國家有關政策和行業(yè)標準、規(guī)程等有關政策法規(guī),本可研報告對工程建設的必要性、綜合利用以及工程建設規(guī)模和內容、工程選址、工程技術與建設方案、環(huán)境保護、工程實施進度進展了分析和評述,對工程的投資估算和經濟效益、社會效益進展全面論證和爭論。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 五、建設方案與爭論結論(一)建設內容及規(guī)模功能定位某某大學定位于一個集教學、科研、生產實踐的多功能、現(xiàn)代化的大學,其學科涉及了目前社會上所擁有的各大學科,并設臵了發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的佛教、藝術等專業(yè)建設內容及規(guī)模本工程建設內容為:教學硬件設施、電子信息系統(tǒng)、科研設備等(二)總圖布置方案某某馬鈴薯產業(yè)技術轉化基地位于某某高科技園。本工程主要由六個功能組成,分別是教學中心區(qū)、院系教學辦公區(qū)、教師生活區(qū)、學生生活區(qū)、主入口區(qū)、公共效勞〔商業(yè)〕區(qū)。(三)勞動定員及職工來源本工程共需員工2210人,各類人員依據精簡效能的原則和崗位工作的需要,通過不同的途徑進展招收。(四)工程實施打算及招標方案13年。本工程建設按國家有設備購臵及安裝調試。(五)投資估算及資金籌措方案1000000885722 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 114278(六)爭論結論本工程建設符合國家產業(yè)政策,符合國家的投資方向,當地政府大力支持,建設條件具備,工藝技術方案切實可行,工程前景寬闊,社會效益明顯,工程建設是必要的也是可行的。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 一、政策背景人類進入二十一世紀,在經濟全球化和學問經濟大背景下,經濟競爭和科技競爭越來越劇烈。這種競爭的最終是對于人才資源的競爭,是教育的競爭。因此,面對世紀的挑戰(zhàn),黨和政府高瞻遠矚,提出了全面建設小康社會和完善社會主義市場經濟的奮斗目標,確立了以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,做出了實施人才強國戰(zhàn)略的打算。2004332003-2007〔。這一打算是教育系統(tǒng)落實科教興國和20043十屆全國人大二次會議,溫家寶總理在《政府工作報告》中指出:“要切實把教育放在優(yōu)先進展的地位,用更大的精力、更多的財力加快教育事業(yè)位臵。在一輪《行動打算》中,提出了一些戰(zhàn)略重點、重大工程和重要舉措,在教育投入、教育法制建設等方面都提出了很多保障措施。其中,在“教育信息化建設工程”中指出,教育信息化是我國教育實現(xiàn)現(xiàn)代化和適度超前進展的重要途徑,要在教育信息化的根底設施、資源建設、人才培育以及教育系統(tǒng)應用水平作出更大的努力。二、國家政府賜予了民辦教育高度重視和政策上的支持中國民辦高等教育的進展得益于改革開放的大環(huán)境,得益于打算經濟 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 向市場經濟的轉軌。國家也賜予了民辦教育高度重視,出臺了多項政策賜予支持。1、資助政策經費是民辦高等教育進展的一個重要條件,是關系到民辦高校生存的根本前提。由于這類高校經費自籌,因而,政府是否賜予其資助成為民辦高等教育經費政策的重要內容。我國除了在《社會力氣辦學條例》上特地有一章論述“保障與扶持“的21世紀教育振興行動打算》提出的設立社會力氣辦學表彰嘉獎基金。從國外來看,給私立高校必要的資助是西方國家進展私立高等教育的重要措施之一,并且這種資助的額度也在不斷加強。政府資助的目的,一是減輕私立高校的財政壓力,促使其把留意力集中到教學上來;二是降低私立高校的收費,促進教育時機的均等;三是通過制定獲得資助的條件,對私立高校進展必要的治理。當前,我國在進展民辦高等教育實踐中提出“辦學經費自籌“,原則上說是對的,但在辦學過程中,尤其是在進展過程中似乎不應理解為政府無須賜予必要的資助。從我國進展民辦高等教育的現(xiàn)實條件和政策環(huán)境來看,由于個人的財力有限,自籌辦學經費必定存在肯定的難度,而且僅靠收取學費來求得私立高等教育的進展,將會導致路越走越窄,進展?jié)摿κ艿较拗?,后勁嚴峻缺乏。所以,政府向民辦高校供給肯定的資助,它將有助于提高這類高校質量。鑒于我國的實際狀況,政府不行能直接拿出大筆資金來資助私立高校,可實行間接資助的方式,如設立有關的基金會,向私立高校供給經費或低息貸款、減免稅收、發(fā)放學生貸款等。隨著政府資 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 金充裕,將逐步加強資助的力度。2、產權政策這是我國民辦高等教育進展中面臨的又一重大而現(xiàn)實的問題。如何對待和處理民辦高校的資產,不僅影響著每一個民辦高校的生死存亡,而且也直接關系著整個民辦高教事業(yè)的安康進展。在私立高等教育的產權政策上,當前的焦點在于民辦高校財產的全部權〔私立高校的財產歸屬〕和收益權〔私立高校的投資回報〕兩個方面。依據《社會力氣辦學條例》的規(guī)定〕私立高校的財產應當與舉辦者的財產相分別。在私立高校存續(xù)期間,私立高校的財產歸學校全部,私立高校的財產由學校治理、支配和使用,不得轉讓或用于擔保,任何組織和個人不得侵占私立高校的財產〔2〕私立高校的積存只能用于增加教育投入和改善辦學條件,不得用于安排,不得用于校外投資〔3〕私立高校解散時應依法進展財產清算,財產清算后的剩余財產,返還或者折價返還舉辦這實際上就意味著私立高校的舉辦者和投資者根本上不享受私立高校財產的全部權,也不享有私立高校財產的收益權,使得私立高校的舉辦者只能“捐資辦學“,不能“投資辦學“。由于我國目前民間資本尚不雄厚,更缺乏各種公益性的社會基金,政府也無力給民辦高校很大的資金支持;單純依靠民間捐資辦學來進展民辦高等教育明顯是不現(xiàn)實的。三、教育市場進展的歷史背景改革開放以來,民辦高等教育在中國的重崛起,構成了中國高等教2000年,我國共 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 130042300育的產生和進展是改革開放的產物,市場經濟為其進展壯大供給了巨大的進展空間。市場經濟的進展,使得我國原有的教育資源配臵方式正在發(fā)生裂變,民辦高等教育正在憑借市場經濟的競爭機制,營造一個教育的效勞市場。中國消滅的高質量的義務教育和高等教育供給缺乏的“賣方市場“現(xiàn)象,為中國教育資源重配臵供給了最好的進展空間,民辦高等教育正是在市場化的運作中形成了自己獨特的辦學模式和運行機制。特征之一:民辦高校與資本市場的連姻目前,中國民辦大學主要是靠學費支撐學校的辦學,走的是一條以學養(yǎng)學的道路。盡管人們一再呼吁國家和政府部門應當賜予資助,但從目前中心財政收入的狀況來看,這一現(xiàn)象在近期內難以轉變。因此,中國的很多民辦大學開頭瞄準資本市場,希冀進入資本市場而獲得更廣泛的融資渠道。據不完全調查,黑龍江東亞學團、西安歐亞學院、西安交通大學思源學院、湖北函授大學、某某涉外經濟學院等,正在不同程度地啟動了介入資本市場的運作。事實說明,經費問題是制約民辦高校進展的“瓶頸“,假設不進入資本市場,就難以獲得更大、更快的進展。特征之二:以大學為龍頭的教育產業(yè)集團在我國,目前已消滅了浙江萬里教育集團、寧波華茂〔教育〕集團、卡倫湖教育集團、無錫中銳教育集團、黑龍江東亞教育集團、北京南洋教育集團等,這些教育集團以教育就是效勞為理念,引入市場運作機制,逐步實現(xiàn)教育規(guī)模的集團化。以東亞教育集團為例,東亞大學是東亞教育集團的龍頭,它是在齊齊哈爾第一機床廠職工大學的根底上改制而成的一所民辦高校,當齊齊哈爾第一機床 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 廠作為國有特大型企業(yè)步入低谷難以復蘇的時候,東亞大學經過近711所學校3東亞教育集團。教育集團的崛起,從根本上講,是對市場經濟尤其是對“教育市場“的生疏。教育集團是一個純粹意義上的“教育集團“。之所以這樣講,是由于教育集團的背后一般沒有產業(yè)作為支柱,她走的是以學養(yǎng)學的道路,或者說是“教育產業(yè)“的路子,她的進展軌跡是以高質量的辦學水平換取市場信譽,以競爭的方式爭取教育市場中的份額。特證之三:私立大學城世紀之交,大學城在各地悄然興起,例如正在中國規(guī)劃及已經啟動的杭州下沙大學城、上海松江大學城、首都世紀大學城、福州大學城、寧波大學城、北京東方大學城、珠海大學城、深圳大5形式各不一樣的“大學王國“。從目前的進展趨勢著,大學城的治理方式及運作方式不盡一樣,有的是以吸引國內外大學到大學城辦學為主,有的既吸引其它學校到大學城辦有的扮演的是一個治理和融資機構,有的扮演的是辦學主體與投資主體的雙重身份。從進展趨勢上看,大學城的意義明顯不在其規(guī)模的大小,關鍵是其運作方式和治理方式。特征之四:國有民營二級學院公立大學內部舉辦民營二級學院,正在浙江、江蘇、遼寧、上海等局部省市興起。從二級學院產生的背景來看,主要是為了緩解擴招的壓力和教育經費的缺乏,作為一種應急的措施。但作為一種的模式,其進展勢頭不行阻擋??v觀國內民營二級學院,大致 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 有以下各種類型:公立大學獨立設臵型;公立大學與企業(yè)合作設臵型;公立大學與國外教育機構合作設臵型;公立大學與國內私立大學合作設臵4在著較大的爭議,由于二級學院既有公立大學的特征,又有私立大學的運行機制。但從總體上看,這些二級學院屬于民辦高等教育的范疇,由于辦學主體和投資主體均不是國家或各級政府。特征之五:公立大學轉制國有民營二級學院是作為公立大學內部的一個子系統(tǒng)而存在的,而公立大學的轉制〔或稱之為民營化〕則是一種全的體制和獨特的模式。例如浙江萬里學院就是公立大學轉制的一種嘗試。則同意后,浙江省政府將浙江農技師專交由浙江萬里教育集團辦學,全部權與辦學權分別,學院的國有性質不變,但轉變了投資主體,適度引用市場或民營機制,實行董事會領導下的院長負責制。改制近2大,水平提高,令人刮目相看。在國家不增加財政投入的條件下,以學養(yǎng)學,創(chuàng)立了一種的辦學模式。公共產品民營化,在中國目前還是一個嶄的爭論課題。在西方經濟學的視野里,“公共產品盡可能讓私人來供給,最近一些年來已經成為一種潮流?!伴L期以來,中國的教育始終歸屬于公共產品,公益性成為教育的最高原則或唯一原則。然而,市場化進程的加快,我國傳統(tǒng)的公共產品也正在受到民間力氣的沖擊。萬里學院的消滅,已經使教育的公共產品消滅了一條裂縫。對于這一現(xiàn)象在中國的走向,目前還很難給出一個令人承受門的市場化過程,意即政府漸漸從局部公共部門中退出,或從前臺轉入后臺?!? 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 四、完善民營的大學肩負著社會進展的歷史使命中國民辦高等教育市場化的進展過程本身是一個試驗過程,一個改革過程。盡管目前對其試驗與改革的成效還存在著仁者見仁、智者見智的現(xiàn)象。但它對中國高等教育改革所帶來的沖擊和震撼力是顯而易見的,它所產生的影響并不僅僅是擴大了人民群眾承受高等教育的時機,緩解了教育經費缺乏等人們常以論道的公立高等教育的弊端。教育的公益性是相對于整個教育體系而言,是人們對教育活動的一種抱負追求。就這個意義說,只能把高等教育市場化理解為高等教育進展過程中的一個歷史階段,或者說是高等教育進程中的一個必定階段。教育的盈利性是經典的教育理論難以承受的。但隨著教育規(guī)模的擴大,世界性的教育財政危機始終伴隨著教育的進展而存在。改革開放以來,我國民辦高等教育的進展,似乎都存在教育的“盈利“傾向。誰是中國教育“盈利“的始作俑者?公立大學當中是否有盈利行為?私立教育機構假設不能盈利,其進展資金從何來?21高等教育群眾化的進程中扮演一個格外重要的角色,它將在中國高等教育體制改革中起領先垂范的作用,它應當為制造中國高等教育的輝煌奉獻應有的一份力氣。典范我省當前辦學主體也已走向多元化,全省社會力氣舉辦的學院和教育機構達1789個,在辦學體制改革中正邁著大步代,但盡管如此,由于種種因素,社辦高等教育卻始終未能拓開局面,大多限制在“專修學院”的 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 范圍,停留在大專學歷或非學歷單項專業(yè)上,沒有突破,很多投資者望而卻步,因此,規(guī)模大、高水準、綜合性而且能真正與國辦大學相媲美的民辦大學的創(chuàng)立將會是眾多師生、家長們的愿望,而且能吸引更多的有識之士、海內外僑胞的大力投資?!澳衬炒髮W”順應潮流應運而生,其指導思想和決策無疑是有遠見的。并且她的創(chuàng)立不但適應了當今來自多元化文化的挑戰(zhàn),更是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。炎帝神農氏及農耕文化的創(chuàng)始人;黃帝是中華始祖,華夏先宗,是中華民族的象征。某某二帝是寬闊海內外學子夢魂牽繞,引以為榮的根源。在科學技術高度興旺的今日,重溫歷史,挖掘文明古國的文化寶藏,并將其發(fā)揚光大,更激發(fā)愛國熱忱,增加民族意識。信任“某某大學”的創(chuàng)立將給我省高等教育領域帶來勃勃生氣。養(yǎng)方向是符合市場經濟進展需求的目前中國的教育仍舊處于一種原始狀態(tài),屬于老式的教學方法,只把課本上的東西教給學生即可,這樣的做法導致了大學生就業(yè)難的問題。依據調查,目前大學生畢業(yè)后大批的學生無法找到工作,其緣由是目前大學教育方法教育出來的學生不適合社會的需求,很多都停留在書本學問范圍,也沒有良好的心理素養(yǎng)去面對社會上的各種壓力和挑戰(zhàn)。因此“某某大學”以綜合性、有用性為原則,以市場需求為異向,培養(yǎng)“應用型技能型”人才,實現(xiàn)教、學、研、爭論、實踐、創(chuàng)一體化,留意理論與實際的結合。同時也留意培育學生的心理素養(yǎng),以面對社會上的種種壓力和挑戰(zhàn)。重點抓民辦一般高校,集文、理、經、管、法于一體,設臵各類急需有用專業(yè)。實行“一條龍”教學效勞,從幼兒園到小學、初 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 中到高中,從中專、大專到本科,從成人教育、進修、短期培訓到派送出國留學,引外國留學生等等。內,地理位臵格外優(yōu)越。岳麓山地區(qū)是全國著名的文化教育基地,是某某高科技園的龍頭地帶。這里有著名于全國的四大書院之一——千年學府岳麓書院,有全國重點大學某某大學、某某師范大學、中南工業(yè)大學等以及某某省財經學院、教育學院、商學院等十幾所高等院校相鄰。某某第一師范隔江相望,桔子洲頭、愛晚亭、南郊公園等名勝景區(qū)遙相照應,是當年宏大首領毛澤東與靈之場所;是“湖湘文化”之搖籃。此地實屬求學施教,談古論今,培育英才之抱負地。60江大道從北至南,緊貼校園東墻;猴子石大橋(某某南大橋)連接東西,大用地環(huán)境優(yōu)雅、交通便捷,是一生活、學習、工作之抱負用地,且此地幅員寬廣,四周地勢平坦,城鄉(xiāng)結合,有很大的拓展余地,為學校的進一步進展制造了有利的條件?!澳衬炒髮W”所在的岳麓區(qū),目前有十多所國辦大學,中、小學校二1551800262 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 某大學”緊鄰這些學校,在教育資源、師資力氣上均可獲益非淺,為“某某大學”的進展制造貴重的條件 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 一、中國教育行業(yè)進展狀況分析在跨入學問經濟時代的歷史進程之際,教育已成為國民經濟和社會進展全局性、先導性、根底性的關鍵領域。推動經濟增長和社會進步,在很大程度上取決于教育進展的速度和質量。加速培育同現(xiàn)代化要求相適應的數以億計的高素養(yǎng)勞動者和特地人才,發(fā)揮我國巨大的人力資源優(yōu)勢,關系將來社會主義事業(yè)的全局。在這種局面下,教育在國民經濟和社會進展中的占據著越來越重要地位和作用,而隨著教育行業(yè)的快速進展,教育產品和效勞的需求暴增,教育產業(yè)市場也在不斷進展壯大。1999200351%,各地政府也依據實際增大了對教育事業(yè)的投入。同時,建立了以政府財政撥款為主、非義務教育階段提高個人的本錢分擔比例、社會多渠道籌措經費的機制。1999-200319993349.0413.56%2287.1812.53%20003849.0814.93%2562.6112.04%20014637.6620.49%3057.0119.29%20025480.0318.16%3491.414.21%20036624.8120.89%4200.9820.32%時間教育經費投教育經費增長國家財政性入率費經費增長率1999200317.62003時間教育經費投教育經費增長國家財政性入率費經費增長率 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 這一比例在將來幾年還會不斷增大,依據中國目前經濟高速進展的現(xiàn)狀,20%左右的比例增長。對具體的學校個體而言,雖然政府對教育經費投入總量逐年增加,但是由于各地區(qū)教育進展水平的不均衡,根底平臺水平凹凸不一,政府投入已經遠遠不能滿足教育行業(yè)本身的需求,校方自籌資金、企業(yè)贊助將是解決教育經費短缺的主要途徑。而學校的經濟收入主要來自成教收入和校辦企業(yè)收入,這兩項收入肯定程度上彌補了教育經費缺乏的狀況。在高校教育信息化資金的區(qū)域分布上,仍呈現(xiàn)不均衡狀態(tài),華北、華東、華南這些教育興旺地區(qū)的所占資金比例較高,而西部地區(qū)的資金投入最有增加,但其占據的資金比例還有待于進一步提高。區(qū)域華北華東華南華中西北西南東北分布比例27.5%22.3%14.1%10.8%8%6..2%11.1%2003年高校教育行業(yè)信息化投入資金區(qū)域分布2003IT492003年高校教育行業(yè)信息化投入資金區(qū)域分布20032003IT投入產品類別分布比例硬件49%軟件38%效勞13%合計100% 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 從目前ITPC32652956265104238101-20037%;這類學校校園網屬中等規(guī)模,是一批進展?jié)摿Φ膶W校。從計算機應用類型來看,臺式PC主要應用于多媒體教室、電子備課室及電子閱覽室。分類平均保有量〔臺〕平均聯(lián)網〔臺〕小學104238中學265大學3265295652PC12UNIX3PC42.3%的效勞器擔當應用效勞器的功能,39.8%的效勞器用于文件效勞器。由此可見,以應用為主導的校園網建設是不行變更的宗旨。目前筆記本電腦在教育行業(yè)仍算是高消費品,但是其市場前景不容無視8048.4%,81-20019.4%,201-400臺的學校占14.5%,擁有400臺以上筆記本電腦的學校占到了17.7%。筆記本的主要用途是移動辦公和講學。而在一些經濟興旺地區(qū),前消費“,但是假設廠商的產品能在性能、價格上更能適應和滿足多媒體教學的應用,筆記本電腦在教育行業(yè)的市場前景將極為可觀。在ITIT86%的學校沒有設臵CI〔首席信息官,剩余的14CIO職務。在稱謂:網絡中心、信息中心、計算機中心和電教室。技術人員數量從3-8013.548.6%的學校對教師常常進展業(yè)務培訓,每年培 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 5104.318.5%,培訓目的主要在生疏系統(tǒng)操作和應用系統(tǒng)。50%~6070.4%,雖然這種狀況在各行業(yè)普遍存在,但是教育行業(yè)更突出些。教育信息化較7030%在硬件,明顯這個比例嚴峻失調。其緣由是我國教育根底較薄弱,教育行業(yè)軟件處于根底開發(fā)階段,還未形成產業(yè)化標準。信任隨著根底設施的不斷更升級,軟IT育行業(yè)信息化總體投資差距甚遠,由于經費有限,教育信息化整體水平受到了不同程度的影響,經濟興旺的東部地區(qū)與西部差異明顯,尤其在中小學表現(xiàn)得更為突出。而在目前普遍的校園網建設中,無論是中小學校園網還是高校校園網普遍存在著應用軟件和教學資源匱乏現(xiàn)象,辦公治理系統(tǒng)各自為政,學校和學校之間消滅信息盲點。能夠根本滿足應用系統(tǒng)需求的中小學只占和閑臵問題,也有近一半的教育用戶認為網絡不能滿足需求或需要升級和急需改進。10M/100M為主,占已建校園網的65.4%,然而,隨著網絡的快速進展,傳輸數據類型正在向多媒體業(yè)務進展,校園網帶寬需求急增,所以1000M100M構造成為潮流,同時,有成熟技術和產品作為保證,價格不斷下降,使得1000M2~3 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 二、教育信息化進展狀況分析教育的產業(yè)化是我國教育進展的必定階段,是世界經濟的進展對教育的必定要求。作為一種產業(yè),必需適應市場競爭的要求,取勝的關鍵在于多方面因素的共同作用。以數字信息化模式提升教學手段、促進教學治理工作的流暢、建立蓬勃向上的校園文化氣氛,在學問經濟為主體的時代,無疑是重要的打算因素之一。教育信息化是國家信息化的重要組成局部,21世紀,我國教IT產品的需求也將越來越強勁,由于教育信息化建設投入資金巨大,因此在IT并吸引了很多商家對這一領域親熱關注,而政府的樂觀推動,使得教育信息化市場有了更大的拓展空間。1、我國教育信息化進展的歷程和現(xiàn)狀、我國教育信息化歷程80年月末期,所謂的教育信息化就是一些高等院校剛剛開頭在非計算機專業(yè)的Basic其次階段是從1994〔CERNET接入互聯(lián)網,并在信息技術19982000IT界的熱點話題,教育信息化熱點漸漸浮出水面。這時校園網初露端倪,但大局部都是集中在高校中,中、小學的信息這時還停留在局部條件好的學985211 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 程在這一階段推動了高校信息化建設的進程;第四階段是20001020015~1090%左右獨立建制的中小學能夠上網進展教學,實現(xiàn)資源共享。602進展信息化建設或實施更改造,教育信息化的市場空間將因此而急劇膨脹,圍圍著教育信息化的各種需求將消滅爆炸式的增長。教育信息化在前21小學的信息化建設也成為教育信息化最為重要的組成。、我國教育信息化現(xiàn)狀教育信息化不僅是國民經濟和社會信息化的重要組成局部,也是教育20035體目標:連續(xù)加強根底設施建設,構建國家公共教育信息化平臺,加強信息技術在教學中的應用,推動多層次、多功能的資源開發(fā)、溝通和共享機制的形成,提高各類社會成員的信息素養(yǎng),滿足人們隨時隨地終身學習的5應用支撐平臺、應用系統(tǒng)、效勞體系等主要業(yè)務系統(tǒng),公共資源、公共應用、公共效勞等主要數據系統(tǒng),治理體系、標準標準、法律法規(guī)、培訓效勞以及關鍵技術攻關等支持環(huán)境組成。2003年教育部和李嘉誠基金會共同實施的西部中小學現(xiàn)代遠程教育122401中小學遠程教學示范點全部建成。這使人們看到了在貧困地區(qū)發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,實現(xiàn)教育跨越式進展的可能性。1萬個示范點建成了,但 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 它不應是完結的終點,而是全面推動全國農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的一個重要節(jié)點,以后將會有更多的農村中小學進展遠程教育的建設。從經費投入來看,雖然國家財政性教育經費總額呈現(xiàn)逐年增長趨勢,但增幅低于同期教育經費總額的增幅。這一方面說明我國多渠道籌措教育經費取得了顯著成效,校方自籌資金、企業(yè)贊助成為解決教育經費短缺的61.8%,校辦企業(yè)收入占57.1%,兩項收入肯定程度上彌補了教育經費缺乏的狀況。另一方面也說明,教育投入缺乏的狀況仍嚴峻制約著教育的進展與改革,政府依法擔當的教育投入局部還必需持續(xù)增長。2001-2003投入額投入額2001年178.72002年222.52003年278.1增長率20.30%24.5%25.0%2001-2003年教育信息化投入統(tǒng)計圖教育信息化投入在經受幾年的高速增長后,近幾年將轉向平穩(wěn)增長,增速有明顯放緩的趨勢。造成這種狀況的第一個緣由是教育行業(yè)市場漸漸 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 進入教學資源整合階段。在教育信息化建設初期是以根底設施的建設為重點,然而在大量的硬件投資后用戶漸漸生疏到教育信息化最終的目的是教學應用,是資源的共享,網絡硬件環(huán)境只是實現(xiàn)教學信息化的一種手段;其次個緣由是經濟興旺地區(qū)教育行業(yè)用戶需求已經從快速成長期進入到IT選購需求將因業(yè)務需求的增加而穩(wěn)步增長,這就形成了業(yè)務系統(tǒng)升級更的夠用、適用作為信息化建設的指導思想;第三,教育信息化建設的重心開頭從城市轉向寬闊的農村和西部地區(qū)。而農村和西部地區(qū)信息化投資以國家扶持為主,主要解決從無到有的問題。2、教育信息化的市場需求狀況分析校校通工程、遠程教育、校園網、教育軟件和教育資源始終是教育信息化建設中比較大的市場,其中校園網建設的投入最大,占到信息化投入50億,投入比20備也給教育軟件市場帶來了無限商機,教育軟件市場在教育信息化的投入12亮點,投入比例也在不斷提升,教育資源建設的資金投入比例為5%。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 目前高等教育、一般教育和電子政務是教育信息化建設中很大的消費體。在我國的教育信息化進程中,根底教育信息化的代表是“校校通”,高教的重點是中國教育和科研計算機網、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網雙網系統(tǒng)建設。在高等教育信息化領域,中國教育和科研計算機網(CERNET)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(CEB-sat)系統(tǒng)相繼建成。CERNET包括兩萬公里的DWDM/SDH高速傳輸網,掩蓋我國近30個主要城市,主干網總容量可達40Gbps2.5Gbps155M351001001000MbpsCERNET的高速連接,初步形成了天地合一的具有交互功能的現(xiàn)代遠程教育和教育信息化的網絡平臺。目前近80%以上的高校建立了校園網并利用校園網開展了網絡教學、數字圖書館、辦公自動化、教學教務治理、后勤治理、網絡課程2000200338226.920031900萬人,其中一般本??粕s11006517%。針對高校規(guī)模的不斷擴大,受教育人數的不斷增加,今后高等院校信息化建設的重點將 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 是進一步完善計算機網絡建設,加快數字圖書館等公共效勞體系建設,至2005中小學信息化建設的重點是在連續(xù)進展“校校通”工程的根底上,提能接入互聯(lián)網。201090%以上獨立建制的中小學校都能上網。200010510時間,使全國90%以上獨立建制的中小學校能夠與網絡聯(lián)通,使每一名中小學師生都能共享網上教育資源,提高所在中小學教育教學質量,使全體教師能普遍承受旨在提高實施素養(yǎng)教育水平和力量的連續(xù)教育368特別是東部沿海興旺地區(qū),已經在很大程度上領先實現(xiàn)了教育部提出的階的中小學都能上網,西部地區(qū)及中部遙遠貧困地區(qū)的縣和縣以下的中學及11.61800,IP3600,10020002000力推廣根底教育信息化的決心和力度。681070學生使用一臺電腦。即使是在那些10%的信息化建設較好的學校中,真正能夠做到有效應用信息化手段關心教學、改革傳統(tǒng)教育模式、提高學校治理水平的也僅有10%。因此今后幾年校園網的硬件搭設及相配套的電子備課系統(tǒng)、校園交互式多媒體教學網絡系統(tǒng)、多媒體計算機網絡教室、電子閱覽室、電子圖書館仍將是中小學信息化的建設重點。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 在中小學信息資源的建設中,目前建有教學平臺的中小學學校比例到達了92.3%,而為教師供給的利用網絡資源和各種工具進展課程設計與開發(fā)環(huán)境的多媒體教學系統(tǒng)、教學課件系統(tǒng)和電子備課系統(tǒng)是校園網建設最根底的應用環(huán)境,也是中小學校園網先期投資建設的應用系統(tǒng)。80%,說明多媒體教學在教學應用中占據主導地位。教學課件和電子備課系統(tǒng)的應用率都超過了50%,它們是教師進展多媒體教學的關心工具。而對于沒有教學平臺正打算建教學平臺的中小學校,其建設內容仍舊集中在多媒體教學和教學課件上,這不僅證明多媒體教學是教學信息化的核心,也說明中小學信息化建設是循序漸進的過程。85.9%,治理平臺主要建設內容是以學65.6%。與其他行業(yè)一樣,人財物治理系統(tǒng)在中小學校得到了重視,財務治理系統(tǒng)的應用呈上升趨勢,進展速度較20%的學校下一步要建財務治理系統(tǒng),隨著教務治理、財務治理得以完善建立之后,學校的科研治理、人事治理又將是中小學治理平臺的應用領域。已有84%的中小學校建有信息平臺,信息平臺建設內容既側重于校內信息資源共享的建設,又留意學校對外宣傳窗口的建設(即網站的建設),而對于未建有信息平臺的中小學校下一步考慮和建設的中心則放在校內VOD、電子閱覽室的投入也將占有相當的比例。電子閱覽室是學校治理資源和向教師、學生供給查詢、下載信息的重要場所,是校園網建設必不行少的環(huán)節(jié),更是校園網投資的重點。在已建有信息平臺的中小學校仍有48%的學校把電子閱覽室作為下一步主要建設的工程,商機不言而喻。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 根底教育信息化的另一個建設重點是農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,53881.681%。由于種種緣由,農村,特別是中西部地區(qū)的農村,還不同程度地存在著信息流通不暢,教師數量缺乏,培訓不夠,質量不高等一些問題,嚴峻影響著教育教學質量的提高。在中小學普及信息技術教育,使青少年從小樹立科學的觀念并具備肯定的信息素養(yǎng)和實踐力量,利用信息技術等技術,使西部的貧困地區(qū)獲得優(yōu)質的教育資源。這不僅對兩基的穩(wěn)固提高和兩基攻堅具有重要的現(xiàn)實意義,而且對提高根底教育的總體水平,促進教育的均衡進展,對提高全民族的科學素養(yǎng)和勞動者的素養(yǎng),都具有深遠意義。利用現(xiàn)代遠程教育,將外部的優(yōu)質教育資源,以多種方式輸送到我國農村的中小學,并同時實現(xiàn)遠距離的教師培訓,縮小東西部教育的差距,促進根底教育的均衡進展,是目前實現(xiàn)這一目標的最好選擇。由于各地經濟進展還很不平衡,各地、各校的自然環(huán)境、辦學條件、學校的規(guī)模等,也不盡一樣。所以必需走一條低本錢、高速度、大面積普及信息技術教育的道路,使我國的中小學,尤其是中西部農村中小學,能夠以經濟的本錢獲得豐富而優(yōu)質的教育、教學資源。11萬個農村教學點37萬所農村小學建設衛(wèi)星教學收視點、在3.7萬所農村初中建設計算機教室,通過這三種模式,把優(yōu)質教育教學資源和貧困地區(qū)的孩子們逐步與城鎮(zhèn)里的孩子一樣享受同等的優(yōu)質教育,不斷提高寬闊農村教師的教學水平和力量。同時利用遠程教育設備為當地的老百姓供給農業(yè)技術、市場信息等學問,促進當地農村經濟的進展。另外從最近幾年來我國教育信息化建設的進展歷程看,與偏重于教育 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 教學模式的“校園網”相比,偏重于教學治理的教育電子政務始終比較低調,其緣由在于,一方面,教育電子政務必需構建于教育教學模式的根底之上,在根底尚不健全、穩(wěn)固的狀況下,教育電子政務難以發(fā)揮效益;另一方面,長期以來形成的傳統(tǒng)教育治理模式一時難以轉變,教育思想和理教育電子政務依據需求進展有限探究,而在教育信息化體系,教育電子政務似乎沒有成氣候。究其緣由,在于只留意軟硬件系統(tǒng)的建設,而無視了教育根底數據的數字化、數據維護與更的制度建設以及數據治理模式的建設,尤其是無視了數據治理模式的建設。目前不少單位在推動教育治理信息化的過程中,消滅了過多地倚重于軟件應用系統(tǒng),無視整體應用軟環(huán)境的建設和相關人員的培訓。特別是現(xiàn)行行政體制與現(xiàn)代教育治理制度沖突的問題,導致了教育治理信息化相關系統(tǒng)已經部署,但應用仍舊處于最簡潔的層次,沒有能夠到達預期的效果。教育電子政務要向深層次推動,必需要有治理理念、技術標準、根底數據庫、安全體系、人員和制度的突破,要處理好治理信息化所帶來的治理流程調整、利益格局調整所帶來的與現(xiàn)行體系的沖突和沖突。三、教育行業(yè)將來幾年投入推測在將來幾年內教育行業(yè)整體資金投入仍將是增長的趨勢,由于教育在中國的進展中正占據著越來越重要的位臵,其資金投入占國民生產總值的比例也在逐年增加,中國政府也表示將連續(xù)加大教育投入。目前,中國國3.6%,不久這個比例將會到達4%。2.553.6%,增長比較快。但是教育還有很長的路要走,教育的投入將會不斷的增加。中國在教育經費投入方 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 面的目標是,爭取在較短的時間內實現(xiàn)國家財政性教育經費占國內生產總42004年-2006年教育信息化投入推測年344.72005年401.823.9%16.6%2006年463.315.3%近幾年教育信息化投資將轉向平穩(wěn)增長,增速有明顯放緩的趨勢。首先,教育行業(yè)市場將進入教學資源整合階段。教育信息化建設初期是以根底“高速路上無車跑”源的共享,網絡硬件環(huán)境只是實現(xiàn)教學信息化的一種手段。其次,經濟興旺地區(qū)教育行業(yè)用戶需求已經從快速成長期進入到業(yè)務IT選購需求將同業(yè)務需求的增加而穩(wěn)步增長,業(yè)務系統(tǒng)升級更的用戶增多,初次大規(guī)模選購的用戶削減。用戶的需求也將以好用、夠用、適用作為信息化 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 建設的指導思想。再次,教育信息化建設的重心將從城市轉向寬闊的農村和西部地區(qū)。而農村和西部地區(qū)信息化投資以國家扶持為主,主要解決從無到有的問題。二、教育行業(yè)市場進展特征分析2005年教育行業(yè)的主要進展方向仍將是實施教育信息化建設工程,“教育信息化建設工程”是《2003-2007年教育振興行動打算》確定的六大重點工程之一,旨在加快教育信息化根底設施、教育信息資源建設和人才加快中國教育與科研計算機網和中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網的升級擴容工程建設,樂觀推動下一代互聯(lián)網的爭論與建設,促進建立國家教育資源效勞體系;全面實施高等學校校園網建設工程,樂觀推動國家級教育信息化應用支撐平臺建設;推動示范性網絡學院、數字化校園、數字圖書館和數字博物館建設;爭論開發(fā)數字化試驗和虛擬試驗系統(tǒng),創(chuàng)立網上開放試驗系統(tǒng);大力加強信息技術應用人才培育。教育信息化建設對于轉變教育思想和觀念,促進教學改革,加快實現(xiàn)教育和治理手段的現(xiàn)代化都有樂觀作用,尤其是對于深化根底教育改革,提高高等教育質量和效益,培育“面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來”的創(chuàng)人才更具深遠意義。20051、遠程教育2003SARSSARS 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 “空中課堂”“虛擬教室”“網上教學”等形式開展教學;僅僅“五一”期間,東方教育在線網絡教育在北京和上77.661.3%。2004年是遠程教育高潮的開頭,其投資將占教育信息化總體投資的21.2%,到達70億元。在遠程教育建設中,農村中小學現(xiàn)代遠程教育打算農村小學教學點建設教學光盤播放點、在農村小學建設衛(wèi)星教學收視點、在農村初中建設計算機教室)現(xiàn)代遠程教育的建設。加強教育教學資源開發(fā)和建設,促進優(yōu)質教育教學資源來源多樣化。樂觀協(xié)作開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育。推動農村中小學現(xiàn)代遠程教育打算,在數億人口的寬闊大地上,利用現(xiàn)代遠程教育技術實現(xiàn)農村中小學教育的跨越式進展,可以說是教育史上的一次宏大實踐。目前農村現(xiàn)代遠程教育的先期試點進展順當,已安排資13.44 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 成功,關鍵還在于教學應用:要在提高教育質量上下功夫,在“用”字上下功夫,在共享優(yōu)質教育資源上下功夫。遠程教育的建設提前放到了議事日程上,從而在肯定程度上轉變了教育信息化建設既定的秩序和進程。目前遠程教育進入了一個改善和調整的時期,遠程教育要重點改善的領域主要有以下三個:一是加大教學資源建設力度,二是完善自動測評系統(tǒng),三是加強教學交互平臺。遠程教育雖然有種種缺乏,這注定了它仍舊只能是正常教育的一種補充形式,而不會是學習的主流模式,但由于遠IT企業(yè)的極大關注,成為社會教育不行缺少的重要局部。2、教育軟件目前市場上的教育軟件種類很多,但根本上可以劃分為教育資源庫、關心教學軟件、教育治理軟件和針對個人的學習軟件幾大類。學習軟件包括各類語言、電腦教育以及題庫等類型的針對個人學習的軟件,這類軟件2001年以來始終保持快速增長,200326.92003000不斷地有產品問世。教育軟件的市場份額占整個軟件市場的17%左右。隨著教育行業(yè)信息化的不斷深入,教育軟件的需求量也不斷在增長。200362.5教育治理軟件等類別教育軟件的增長也各有不同。盡管教育軟件市場還沒有完全跟上教育的步伐,但其潛在的市場容量、國家政策支持以及廠商與用戶的有效溝通都在從不同方面推動教育軟件的進展。目前,全國臺式PC100050%以上進入了家庭,而學問經濟時代所顯示出來的學問的價值又讓人們充分認 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 而這種增長的趨勢還將由于國家教育政策以及教育軟件市場的特性進一步升溫。將來幾年里,教育軟件的需求量增長每年都將超過50%。PC50010%的增長。這是一個動態(tài)市場。同時,政府不但從政策上支持高科技軟件企業(yè)的進展,而且還投入大量資金建設教育根底設施,樂觀進展素養(yǎng)教育,這也就為教育軟件市場供給了良好的成長空間。75%學軟件還遠遠不能滿足需求。而隨著網絡技術的飛速進展和網絡使用頻率的持續(xù)提升,人們將會越來越多地在網上承受教育,所以教育軟件的網絡化趨勢是不行避開的。450%以上的增長,其中,2004年將到達一個頂峰,2005照舊保持54.1%的增長,但是增長速度相對放緩。這里面有校園網絡建設規(guī)模到達頂峰的因素,也有教育軟件標準實施后,教育軟件市場將消滅的調整等方面的緣由。3、西部教育教育行業(yè)信息化在東部地區(qū)進展快速,已經轉向應用階段;而在西部2003年之前,西部教育信息化雖然廣受重視,但由于資金、人才等瓶頸的限制,西部教育信息化建設始終還未真正如火如荼地開展起來。2003實行財政撥款方式,用于西部教育信息化建設;在人才方面,繼東西部對200398全國教師的連續(xù)教育,重點提高西部和農村教師的質量,這就給西部的 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 教育信息化奠定了政策、資金和人才上的根底。關注西部教育信息化,時機開頭成熟。西部教育信息化的重點領域如下:效勞器等硬件建設。由于中西部教育信息化建設時間稍后,所以更能借鑒其他單位、地區(qū)建設的閱歷與教訓,開頭留意避開重硬輕軟、重建設輕應14%用于軟件建設,13%用于資源建設。2004,39%的用戶照舊把重點放在網絡、PC、存儲等硬件建設上,19%的用戶連續(xù)軟件建設。資源建設上升幅度較大,比例占到23%,開頭有10%的用戶關注總體建設。40%的教育用戶都認為,限制教育信息化進一步進展的因素,首先就是資金。如何解決資金問題?各方有各方的說法,但最終都幾乎歸結到一點:開拓融資渠道,多元化解決資金問題。缺乏資金雖然是個難題,但并非不能解決。在政府開拓資金籌措渠道的同時,如何利用社會資金來解決信息技術教育的資金,這是中西部一個富有制造性的課題??偟膩碚f,目前的中西部,還缺乏掩蓋全省的計算機網絡,現(xiàn)有的網絡建設存在著各自為政、構造不合理、共享程度低等問題;治理法規(guī)、制度和信息標準標準缺乏或不完善;校園網建設進展不快;網絡教學資源庫的開發(fā)、專業(yè)教師隊伍建設和學科教師培訓有待加強,中小學信息技術教育普及程度有待進一步提高。4、電子政務2003年獲得了長足的進展。特別是在一些已經部署城域網的地方,幾乎都將教育治理信息化 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 育數據治理”以及與之相關的“科學決策”方面,很少有單位做得很好,而能夠全面地用起來、真正起到革傳統(tǒng)辦公模式效果的單位更是鳳毛麟角。電子政務作為今后一段時期的信息化重點,已然成為根本國策。作為國家電子政務建設的重要組成局部以及教育信息化建設的主要方面之一,教育電子政務對于教育信息化具有非凡的意義。教育電子政務目前的建設重點是連續(xù)擴大電子辦公與信息交換系統(tǒng)〔即Edoas系統(tǒng)〕的應用范圍,提高教育行政辦公系統(tǒng)的運行穩(wěn)定性和安全牢靠性,建立該系統(tǒng)的安全保障體系,完善全國教育網絡視頻會議系統(tǒng)的治理,提高該系統(tǒng)的安全穩(wěn)定性和組播力量,啟動中心級教育政務信息資源庫建設,開展教育電子政務培訓,啟動教育電子政務試點工程。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 一、工程選址本工程選址于岳麓山國家大學科技園內22家國家大學科技園之一,以中某某礦山爭論院、某某中醫(yī)藥爭論院和某某建設機械爭論院為依托,由某某省、某某市、岳麓區(qū)三級政府共同組建,按“多校一園”模式運行,是某某高技術產業(yè)的孵化基地和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)人才的培育基地。大學科技園自成立以來,依據國家科技部、教育部的要求,在政府的樂觀引導下,充分調動了創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的樂觀性,實現(xiàn)了各種資源在園區(qū)的會聚,以材料、光4企業(yè)開頭規(guī)模化生產,園區(qū)對高技術產業(yè)的輻射帶作用逐步顯現(xiàn)。某某大學、某某師范大學、國防科學技術大學、某某礦冶爭論院、某某礦山爭論院、某某中醫(yī)藥爭論院和某某建設機械爭論院為依托,由某某省、某某市、岳麓區(qū)三級政府共同組建,按“多校一園”模式運行,是某某高技術產業(yè)的孵化基地和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)人才的培育基地。大學科技園自成立以來,依據國家科技部、教育部的要求,在政府的樂觀引導下,充分調動了創(chuàng)4化生產,園區(qū)對高技術產業(yè)的輻射帶作用逐步顯現(xiàn)。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 二、建設條件1、地形、地貌、地震狀況①地形地貌:園區(qū)地域地質構造簡潔,屬于長衡丘陵盆地,以平崗為主,山丘兼有。擬建場地目前沒有建筑物并場地平坦場,地質根底較好,主要由粘土和更土構成,土質承載力高。②地質地震:依據國家地震局《中國地震驚參數區(qū)劃圖〔GB18306—2001〕62、工程地質與水文地質2000年版《中國地震驚參數區(qū)劃圖》66標高高于湘江及支流洪峰最高水位,無洪災隱患。廠區(qū)水文條件簡潔,地表水經排水溝可入道水河,地下水對砼無腐蝕。、工程地質巖石層里一般較清楚,產狀傾角不大,走向比較全都,局部地形有滲漏和塌陷,但不明顯,土層厚薄不等,多為紅黃壤。、水文地質1393mm,5-750%。該區(qū)富含地下水,儲量不清。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 、氣候條件氣溫:年平均氣溫:最冷月平均氣溫:最熱月平均氣溫:極端最低氣溫:極端最高氣溫:
17.2℃4.7℃29.4℃-11.3℃43℃降水量:年平均總降水量:一日最大降水量:
1393mm192.5mm濕度:最冷月平均相對濕度:81%最熱月平均相對濕度:75%風:風速年平均:主導風向和風速: 夏季NNW2.7m/s2.6m/s冬季30NNW2.8m/s23m/s5cm 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 49.51677.1、交通運輸條件大橋(某某南大橋)連接東西,大橋西端引橋直達校園南大門;二環(huán)西線緊習、工作之抱負用地,且此地幅員寬廣,四周地勢平坦,城鄉(xiāng)結合,有很大的拓展余地,為學校的進一步進展制造了有利的條件。、市政公共設施依托條件供水:水廠主供水管道進入園區(qū),接入紅線范圍內供電:110KV雙回路輸電線路及兩個開關所建成進入園區(qū),同時,創(chuàng)500KVA排污:工程區(qū)域內污水通過管道排入開發(fā)區(qū)下水管道,集中排入開發(fā)區(qū)已建成日處理萬噸工業(yè)廢水的處理站。電信:接頭已接入工程建設用地區(qū)域紅線范圍內。供氣:管道煤氣已接入園區(qū),聯(lián)接即可。、施工條件本工程施工難度較小,本地的施工隊伍可滿足施工需要。石料、砂、礫料、石灰等材料:園區(qū)四周石灰石儲量豐富,砂石料場較多,質量較好,可以作為建筑用石料,運輸距離較短。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 425#硅酸鹽水泥,可滿足本工程建設的選購。鋼材:可從市內建材工程購置或直接從生產廠家調運,供給便利。其它建筑材料:某某市專業(yè)建材工程可滿足供給。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 一、總平面布置及交通運輸方案1、總平面設計總平面布臵原則提高各類用房的利用率。②滿足國家現(xiàn)行的防火、防噪、衛(wèi)生、安全等標準、規(guī)定的要求;③功能分區(qū)合理,物流短捷、交通順暢;④近期建設與遠期進展相結合,協(xié)調好近遠期工程的連接,以及功能轉換,立足現(xiàn)在,適當超前,合理、節(jié)約用地,高標準規(guī)劃、高標準建設,一次規(guī)劃,分期建設,做到宏觀可控,微觀可調,以適應今后的市場規(guī)模的不斷調整和更的需求。設計指導思想①整體設計的思想:從城市設計的角度,整體把握功能布局,空間意象構成,物流、人流、車流等動線設計。②以人為本的設計思想:以人為本,留意共性,特色鮮亮的原則,做到科學、人文、生活有機結合,并滿足功能要求,同時滿足現(xiàn)代化,信息化多樣化的社會要求,人文優(yōu)先,制造科學理性與人文精神相結合的人文環(huán)境。結合心理學、行為學、社會學的爭論成果,分析、解構商業(yè)活動的特點,設計上從人對空間的實際使用需求動身,表達對人的深切關心,使商業(yè)活動與人的休閑需求有機結合,讓主體在購物、經營的商業(yè)活動過程 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 中得到放松,體驗到樂趣和心理上的滿足,成為購物者、經營者的樂園。③生態(tài)設計思想:商業(yè)氣氛的營造與環(huán)境的改善有機結合,通過營造一個良好的購物環(huán)境促進商業(yè)氣氛的分散,使人與建筑、人與環(huán)境、建筑與環(huán)境良性溝通互動。2、功能分區(qū)及建構筑物組成本工程主要由六個功能分區(qū)組成,分別是教學中心區(qū)、院系教學辦公區(qū)、教師生活區(qū)、學生生活區(qū)、主入口區(qū)、公共效勞〔商業(yè)〕區(qū)。各區(qū)建構筑物組成:教學中心區(qū)緊靠主入口,包括:辦公樓、教學樓、試驗樓和體育館、圖書館院系教學辦公區(qū)布臵各個院系的專業(yè)教學和行政辦公教師生活區(qū)主要是教師宿舍樓及局部商業(yè)街道學生生活區(qū)包括學生公寓、學生生活效勞中心〔含食堂、澡堂、商場等〕以及小規(guī)模的運動設施主入口區(qū)主入口設在南面,入口與城市交通之間設臵一個大廣場,集散人流、展現(xiàn)學校的形象。公共效勞區(qū) 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 臨城市干道布臵,占取合理有利位臵,為學校經濟進展制造條件1123、道路604012路與周邊城市道路一起交織成環(huán)行道路網絡,滿足進出交通運輸和消防等要求。4、綠化重點與一般布臵相結合綠化設計。道路兩旁做重點綠化設計,建筑物邊緣空地進展一般綠化設計,行道樹結合草地,形成線形的綠化帶。5、雨水收集及排放依據場址現(xiàn)狀完成三通一平,入場道路已連通,本工程建設雨水排放承受道路下暗埋雨水管,統(tǒng)一收集后排入城市雨水管道系統(tǒng)。6、主要技術經濟指標:備注1.1教學樓150000備注1.1教學樓150000857x9M50010M×20M
某某大學建設工程主要技術經濟指標表序工程名稱建設面積號M21教學中心區(qū)301.2科技樓80000試驗室、科研室、實習場、生產加工場1.3圖書館500007層1.4體育場60000足球場400M、跑道,籃球場、田徑場1.5體育館30000 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 1.6游泳池5001.7藝術館300001.8歷史文化博物館15000含唐宋元明清歷史文化史1.9幼兒園小學、中學、高100000中2院系教學辦公區(qū)2.1行政綜合樓200003棟2.2大禮堂16000含大型現(xiàn)廳演出臺等2.3外賓館160003層2.4工會小禮堂100012.5離退休辦50000含辦公室、各種協(xié)會活動室、歌舞門、球場3教師生活區(qū)3.1教工宿舍10000080M2100M2120M2160M2200M23.2教工食堂150003棟3.3別墅1000020棟二層4學生生活區(qū)4.1學生公寓30000050棟,4人/間,帶衛(wèi)生、洗澡、陽臺、保險柜4.2學生食堂400008棟,現(xiàn)代化衛(wèi)生環(huán)境5主入口區(qū)5.1校門46公共效勞區(qū)6.1綜合商場26000含超市、菜場等6.2汽車公司50000停車場、修理廠、辦公室6.3內部銀行50006.4校醫(yī)院300004層,含門診、辦公床位、化驗室、各種檢測室6.5校辦工廠500002~36.6污水處理廠200007公共設施7.1校園墻60003000畝圍起來,圍墻內設字畫詩詞碑林7.2道路1000007.3綠化9999907.4雕塑及文化設施二、建筑構造方案建筑物均為鋼筋混泥土構造其他建筑設施如下:1、大門南大門:金碧輝煌,參照天安門的樣式,要古樸高雅,榮耀奪 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 志的題詞〔字。東門:現(xiàn)代式樣,也要雄偉,有停車場和雕塑,門上嵌有某某省領導同志的題詞〔字。西門:環(huán)有山水自然風光,為古色古香的式樣,與北門遙乎相應,門上嵌有校領導的題字〔含投資商名人等。2、偉人雕像群:某某二帝像,高大肅穆,受人仰慕。老子、孔子、孟子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、張飛、孫中山等中國歷代名人。世界偉人,牛頓、貝多芬、達芬奇等名人。3、古今碑林:利用校園圍墻設碑林走廊?!病场病场病吵鲋卮蠓瞰I等,樹碑立卷。4、其它:磚混構造。三、弱電1、設計依據火災自動報警系統(tǒng)設計標準》(GB50116-98)《民用建筑電氣設計標準》(JGJ/T16-92)《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)設標準(GB/T50311-2000)《建筑設計防火標準》(GBJl6-872001有關專業(yè)提出的設計條件 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 2、概述于消防掌握室內)和市話交接箱;在綜合大樓樓設臵火災自動報警掌握器,在其他區(qū)等處設臵區(qū)域火災自動報警掌握器。3、火災自動報警系統(tǒng)依據國家有關消防標準的要求,在各區(qū)設火災自動報警系統(tǒng)。承受智能型總線制火災自動報警聯(lián)動掌握系統(tǒng)裝臵?;馂淖詣訄缶?lián)動掌握系統(tǒng)承受集中——區(qū)域報警掌握形式。區(qū)域火災自動報警掌握器分別設臵各區(qū)值班室:集中火災自動報警掌握器及聯(lián)動掌握器、消防應急播送、消防專用設臵在辦公行政樓的消防掌握室,各個火災自動報警掌握器之間則以RS485口與計算機聯(lián)接構成具有中心站功能的消防掌握圖形中心,實現(xiàn)對整個農產品批發(fā)市場消防系統(tǒng)的治理和監(jiān)控。消防掌握室與各設臵區(qū)域火災自動報警掌握器的值班室設臵直通。為提高報警系統(tǒng)的牢靠性,依據探測區(qū)域的高度等環(huán)境特征選用智能程度高的各種火災探測器和模塊。每個探測器和模塊均裝有微機芯片,提高了產品的自主力量,探測器均有良好的環(huán)境變化自動補償力量,對環(huán)境中的塵埃、水汽、一般煙霧的干擾減至最?。翰⒁罁枰O臵手動報警按鈕、報警警鈴及聲光報警器等?;馂陌l(fā)生時,消防報警聯(lián)動掌握系統(tǒng)能發(fā)出指令,切斷發(fā)生火災區(qū)域及相鄰區(qū)域內的照明電源和非消防用電電源;翻開應急照明及疏散指示燈,同時可按下消火栓泵啟動按鈕,啟動消防水泵滅火系統(tǒng),進展滅火撲 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 救,把火災造成的損失降低到最少。4、播送系統(tǒng)在各區(qū)和戶外按標準要求設臵有線播送系統(tǒng),播送系統(tǒng)的主要功能是:尋常為便于學校治理和宣傳工作的需要用于業(yè)務播送及效勞性播送,緊急時自動切換為火災應急播送供人員緊急疏散用。播送系統(tǒng)承受業(yè)務播送與火災應急播送合用一套揚聲器,播送系統(tǒng)掌握主機安裝在辦公行政樓的消防掌握室,火災應急播送設臵亦在消防掌握室。均可按需要進展分區(qū)播送。5、綜合布線系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)是一套用于聯(lián)接各種終端設備的導體網絡。它可以將語音、數據、圖像等設備彼此相連,同時也可以通過傳輸網絡使上述設備與外界各種通信數據網絡連接。綜合布線系統(tǒng)理論上可以支持語音、數據、視頻以及監(jiān)控等弱電信號的傳輸。但目前我們一方面考慮到視頻等信號的傳輸需有源設備的轉換,將造成設備投資的大幅度增加:另一方面缺乏與之相適應的治理體制,標本工程建筑物間將按具體狀況實施綜合布線,以滿足在技術上系統(tǒng)互聯(lián),在治理上運行維護的需要,充分利用內部資源,最大程度地滿足使用者的需要.并具備必要的冗余量和可擴大性;從而確保網絡系統(tǒng)的升級、調整與擴大的便利與可能,也保證了綜合布線系統(tǒng)在較長時間內的可用性與投資效益。本工程綜合布線系統(tǒng)選用基于國際標準的以雙絞線光纖為主要傳輸 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 介質,支持語音、數據的傳輸。主配線架放臵在商務綜合樓計算機網絡中心機房,在主配線架與安排線架之間承受光纖作為主干,安排線架至工作區(qū)信息端口以六類非屏蔽雙絞線連接。每個工作區(qū)將依據具體狀況配備信息插座。6、系統(tǒng)2000對市話電纜進入市場。市話交接箱安裝在辦公行政樓內。各經營門面及拆遷安臵樓內每戶均引入一對市話電線,其它建筑物將依據需要引入。7、有線電視系統(tǒng)市場有線電視接收點集中在宿舍區(qū),其它建筑物點數不多,全部接入城市有線電視網即可。四、供、配電1、設計依據《供配電系統(tǒng)設計標準》GB50052-95《低壓配電裝臵及線路設計標準》GB50054-95《10kV及以下變電所設計標準》GB50053-94其他國家現(xiàn)行的有關設計標準及規(guī)定。各有關專業(yè)供給的設計協(xié)作資料 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 2、供電負荷等級依據本工程各建筑物的使用性質,確定冷凍庫、消防用電按二級負荷供電,其余按三級負荷供電。二級負荷供電均承受雙回路末端自動切入。供電電源及電壓35kVl0kV10kVYJV22—10-3×70電力電纜由電纜溝敷設至本工程配電房。配電房內設有一臺自啟動柴油發(fā)電機組(160kW),以確保二級負荷供電。供電負荷本工程用電部位負荷計算狀況:計算視在負荷:440kVASCB9-630/10/0.4繼電保護對用電設備承受短路、接地和過負荷等保護措施。計量方式:高壓設電度計量。無功補償0.4kv10kv0.93、電力掌握、照明及防雷接地配電方式ZS1MNS型,動力箱承受XL-21KV4l 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 照明各類用房照明按國家有關標準要求的照度進展設計。電纜導線選型及敷設配電線路選用VV22-lkV,VV-lkV纜溝,室內配電導線均承受銅芯塑料導線。穿鋼管或難燃塑料管沿墻、地板內暗敷。接地或接零保護系統(tǒng)在電源入戶處保護、中性線應做重復接地,其接地電陰不大于1Ω。接地承受TN-S系統(tǒng)。用地設備的金屬外殼、穿線鋼管、局部易產生1Ω。建筑防雷本工程防雷等級為三類。在屋面四周明敷Φ12F1Ω。假設達不到要求,則增設人工接地極。五、給排水1、設計依據建筑設計防火標準GBJl6--87(2001建筑滅火器配臵設計標準GBJl40---90建筑給水排水設計標準GBJl40--90 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 室外排水設計標準GBJl40--90有關專業(yè)供給的設計資料和要求。2、給水工程水質、水壓、水量的要求生活用水水質要求符合生活飲用水水質標準;水壓要求大于等于0.3MPa600m3/d380m3/d)。給水系統(tǒng)400m3380m3措施保證其尋常不作他用:在商務綜合樓地下室建一座加壓泵房,內設室2130m39m310為生活調整用室外生活及消火栓消防給水管網在建筑物四周呈環(huán)狀布臵,主干管管徑為DN250,管材為球墨給水鑄鐵管,T3、排水工程本工程排水包括室外小區(qū)排雨水、室內生活排水。280m3/dDN110PVC室外小區(qū)雨水由雨水口排入小區(qū)排雨水暗管。小區(qū)排雨水暗管最終排入市政排水系統(tǒng)。小區(qū)排雨水干管管徑為DN900泥砂漿接口。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 六、關心生產設施本工程依據城市周邊市政等其它公共設施配套狀況,考慮布臵必需的關心生產設施,主要有變配電房、垃圾站、公廁、地磅房等。七、消防1、消防水量35L/s,室內消火栓消防用水量為lOL/s。2、消防給水系統(tǒng)500m3486m3有措施保證其尋常不作他用。在商務綜合樓地下室建一座加壓泵房,平面尺寸為LxB=Smx5.4Q=162m3H=0.8MPa,1I30m39m310不作他用,剩余的為生活調整用水。室外生活及消火栓消防給水管網在建筑物四周呈環(huán)狀布臵,主干管管DN250mmSSl0060m,管材為球墨給水鑄鐵管,T30m,室內消火栓設按鈕可啟動消防水泵。室內消火栓管網成環(huán)狀布臵。室內按有關標準配臵磷酸銨干粉滅火器。 大學建設工程可行性爭論報告 大學建設工程可行性爭論報告 3、電氣消防依據(火災自動報警系統(tǒng)設計標準》(OB50116-98)和《建筑設計防火標準》(GBJl6-872001動報警系統(tǒng)。承受智能型總線制火災自動報警聯(lián)動掌握系統(tǒng)裝臵?;馂淖詣訄缶?lián)動掌握系統(tǒng)承受集中——區(qū)域報警掌握形式。區(qū)域火災自動報警掌握器分別設臵在各區(qū)值班室:集中火災自動報警掌握器及聯(lián)動掌握器、消防應急播送、消防專用設臵在商務綜合樓的消防掌握室,各個火災自動報警掌握器之間則以RS485接口與計算機聯(lián)接構成具有中心站功能的消防掌握圖形中心,實現(xiàn)對整個學校消防系統(tǒng)的治理和監(jiān)控。消防掌握室與各設臵區(qū)域火災自動報警掌握器的值班室設臵直通。為提高報警系統(tǒng)的牢靠性,依據探測區(qū)域的高度等環(huán)境特征選用智能程度高的各種火災探測器和模塊。每個探測器和模塊均裝有微機芯片,提高了產品的自主力量,探測器均有良好的環(huán)境變化自動補償力量,對環(huán)境中的塵埃、水汽、一般煙霧的干擾減至最?。翰⒁罁枰O臵手動報警按鈕、報警警鈴及聲光報警器等?;馂陌l(fā)生時,消防報警聯(lián)動掌握系統(tǒng)能發(fā)出指令,切斷發(fā)生火災區(qū)域及相鄰區(qū)域內的照明電源和非消防用電電源;翻開應急照明及疏散指示燈,同時可按下消火栓泵啟動按鈕,啟動消防水泵滅火系統(tǒng),進展滅火撲救,把火災造成的損失降低到最少。4、建筑消防學校內各建筑物周邊均有環(huán)形道路合圍,使消防車能到達各建筑物的 大學建設工程可行性爭論報告 大學
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