22茅以升立志造橋

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)22茅以升立志造橋一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟雇?2019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來(lái)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1．會(huì)寫6個(gè)字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語(yǔ)卡片。2．茅以升的資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請(qǐng)學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡(jiǎn)介，主持修建了哪些橋梁等，課上請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時(shí)要求不必過高，用一兩句話把意思說(shuō)清楚就可以了。3．導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請(qǐng)學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語(yǔ)，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因?yàn)闉榱说瓜碌顾さ沟?/p>