軟件工程實(shí)習(xí)任務(wù)書

軟件工程實(shí)習(xí)任務(wù)書第一篇：軟件工程實(shí)習(xí)任務(wù)書《軟件工程實(shí)習(xí)》任務(wù)書系別:軟件工程學(xué)院專業(yè):軟件技術(shù)班級：軟件11-1、2實(shí)習(xí)題目：圖書管理系統(tǒng)一、實(shí)習(xí)目的《軟件工程實(shí)習(xí)》是軟件技術(shù)專業(yè)有關(guān)軟件工程的綜合實(shí)踐課程，是《軟件工程與UML應(yīng)用技術(shù)》等課程的后繼實(shí)踐課程。本次專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解和領(lǐng)會軟件工程的原理、技術(shù)和方法，鞏固所學(xué)理論知識，加深對軟件、軟件工程、軟件生命周期等相關(guān)概念的理解，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握軟件開發(fā)過程，對每個階段的目標(biāo)、任務(wù)有一個清晰的掌握，熟練掌握每個階段常用的技術(shù)方法，通過具體實(shí)習(xí)項目，理論實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生把軟件工程的正確的思想、方法和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際軟件項目的開發(fā)中。通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)軟件工程意識，培養(yǎng)良好的軟件工程素質(zhì)，提高軟件工程的能力，從而提高軟件開發(fā)能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)任務(wù)圖書管理系統(tǒng)是一個圖書館業(yè)務(wù)處理的計算機(jī)信息管理系統(tǒng)。讀者到圖書館借書，首先要查詢圖書，查詢可以按書名查詢、作者、圖書編號等關(guān)鍵字查詢。如果查到則記下書號，交給流通組工作人員，等待辦理借書手續(xù)。如果該書已經(jīng)全部借出，可做預(yù)訂登記，等待有書時被通知。如果圖書館沒有該書的記錄，可進(jìn)行缺書登記。辦理借書手續(xù)時，先要出示圖書證，沒有圖書證則去圖書館辦公室辦理圖書證。如果借書數(shù)量超出規(guī)定，則不能繼續(xù)借閱。借書時流通組工作人員登記圖書證編號、圖書編號、借出時間和應(yīng)還書時間。當(dāng)讀者還書時，流通組工作人員根據(jù)圖書證編號找到讀者的借書信息，查看是否超期。如果已經(jīng)超期，則進(jìn)行超期處罰。如果圖書有破損、丟失，則進(jìn)行破損處罰。登記還書信息，做還書處理，同時查看是否有預(yù)訂登記，如果有，則發(fā)出到書通知。圖書采購人員采購圖書時，要注意合理采購。如果有缺書登記，則隨時進(jìn)行采購。采購到貨后，編目人員進(jìn)行驗收、編目、上架、錄入圖書信息、發(fā)到書通知。如果圖書丟失，或舊書淘汰，則將該書從書庫中清除，即圖書注銷。本系統(tǒng)涉及圖書、讀者、借還書的管理，相關(guān)的部門有采編部、流通部、辦公室。設(shè)計圖書管理系統(tǒng)，學(xué)生要利用已掌握的專業(yè)知識，用軟件工程的思想、方法和步驟來進(jìn)行。首先進(jìn)行系統(tǒng)問題定義和可行性分析，確定系統(tǒng)的要解決的問題，即問題的性質(zhì)、工程的目標(biāo)和規(guī)模，分析系統(tǒng)是否可行，意義如何；其次進(jìn)行需求分析，確定系統(tǒng)要完成的任務(wù)；接著進(jìn)行系統(tǒng)總體設(shè)計，建立系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)模型；再接著進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計和編碼調(diào)試；最后進(jìn)行軟件測試。系統(tǒng)開發(fā)過程用UML來進(jìn)行建模設(shè)計。在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計的同時，要考慮數(shù)據(jù)庫設(shè)計，建立良好的數(shù)據(jù)庫是系統(tǒng)成功的基礎(chǔ)，學(xué)生要結(jié)合所學(xué)的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的分析、設(shè)計和建立。系統(tǒng)設(shè)計采用SQLServer2005作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立倉庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。（2）實(shí)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)時，在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實(shí)際問題的能力。可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。在實(shí)習(xí)過程中要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，按時、按質(zhì)、按量完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，并撰寫實(shí)習(xí)報告。三、報告編寫（1）報告內(nèi)容實(shí)習(xí)報告內(nèi)容主要包括任務(wù)書、中英文摘要、目錄、正文、結(jié)語、致謝、參考文獻(xiàn)等方面。（2）撰寫要求從軟件工程要求的角度，全面闡述系統(tǒng)的分析設(shè)計采用的思想、原理、技術(shù)和方法。要求設(shè)計思想和原理正確，采用的技術(shù)和方法先進(jìn)，闡述清楚，條理清晰，文字書寫整齊，圖表清楚，設(shè)計資料齊全。四、時間及進(jìn)度安排（1）實(shí)習(xí)時間2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期，為期2周（第9-10周）。具體時間參考軟件工程學(xué)院實(shí)踐基地安排表。（2）進(jìn)度安排表1實(shí)習(xí)進(jìn)度表階段7實(shí)習(xí)內(nèi)容查閱資料項目定義需求分析概要設(shè)計詳細(xì)設(shè)計軟件編碼軟件測試實(shí)習(xí)報告時間（天）10.51.511212五、考核方式和成績評定標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生依照實(shí)習(xí)進(jìn)度安排按時完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，單獨(dú)進(jìn)行考核，依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)報告質(zhì)量和考勤等因素綜合評定成績。實(shí)習(xí)成績大致由實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況（占40%）、實(shí)習(xí)報告質(zhì)量（占40%）和考勤（占20%）三部分構(gòu)成，按百分制記。六、參考書目[1]張權(quán)范．軟件工程．北京：清華大學(xué)出版社&北京交通大學(xué)出版社．2004．5[2]呂林霞等．?dāng)?shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用．西安：西安電子科技大學(xué)出版社．2011．[3]薩師煊、王珊．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版）．北京：高等教育出版社，2000．[4]杜文潔，白萍．實(shí)用軟件工程與實(shí)訓(xùn)．北京：清華大學(xué)出版社，2009．[5]耿祥義，張躍平．JSP實(shí)用教程（第二版）．北京：清華大學(xué)出版社，2007．指導(dǎo)教師：呂林霞2013．8．20第二篇：軟件工程課程設(shè)計任務(wù)書抽獎程序設(shè)計說明書概述1.1系統(tǒng)簡述學(xué)院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會，其中有抽獎活動，需要一個抽獎程序。首先將班級同學(xué)分發(fā)抽獎券，獎券號碼與學(xué)號、姓名綁定，聯(lián)歡會上由抽獎活動主持人輸入獎票號碼范圍，并指定獲獎等級后，在給定的號碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個隨機(jī)號碼，作為該獲獎等級的一個中獎號碼。如果產(chǎn)生的中獎號碼與已產(chǎn)生的中獎號碼重復(fù)，則給出明確的提示“無效”（即不允許一個獎票重復(fù)獲獎）?？呻S時顯示或打印抽獎結(jié)果。1.2軟件設(shè)計目標(biāo)1．2．1、程序功能：1.輸入獎票號碼范圍：輸入最小獎票號碼，輸入最大獎票號碼。2.產(chǎn)生中獎號碼：產(chǎn)生一個界于最小獎票號和最大獎票號之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是否為一個有效的中獎號。3.顯示中獎信息：顯示到目前為止所有抽出的中獎獎票號碼、姓名、學(xué)號和中獎等級。4.更新中獎記錄：將中獎信息寫入表格文件。5.查看中獎記錄：可隨時查看中獎記錄的內(nèi)容。1．2．2非功能性需求：從安全性、美觀性等角度入手。任務(wù)2.1文檔類2．1．1、可行性報告2．1．2、需求說明書2.2建模類2．2．1用例圖2．2．2時序圖2．2．3類圖2.3設(shè)計類2．3．1軟件平臺設(shè)計2．3．2程序流程圖設(shè)計2．3．3界面設(shè)計2.4源程序2.5測試記錄附錄：文檔規(guī)格系統(tǒng)可行性分析可行性研究主要分析要開發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性，從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、操作上、社會各個方面對所開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究，減少可能發(fā)生的投資失誤概率，確保開發(fā)的順利完成。在最短時間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問題是可行性分析的意義所在。1.技術(shù)可行性在技術(shù)上主要是分析當(dāng)前所用軟件以及開發(fā)人員所使用的技術(shù)對系統(tǒng)開發(fā)是否可行，硬件、軟件等等能不能滿足開發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開發(fā)，開發(fā)平臺是Eclipse，使用SQLServer數(shù)據(jù)庫，相關(guān)的技術(shù)都已相當(dāng)成熟。同時，計算機(jī)硬件技術(shù)也越來越先進(jìn)，且性價比高，可以滿足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。2.經(jīng)濟(jì)可行性在經(jīng)濟(jì)可行性方面，主要考慮使用成本、開發(fā)成本、回報三方面的因素。首先，開發(fā)成本主要使用Windows操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫方面主要使用SQLServer進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開發(fā)系統(tǒng)所需成本。開發(fā)成員主要一人負(fù)責(zé)?；貓笾饕窍到y(tǒng)開發(fā)成功，可以實(shí)現(xiàn)項目管理系統(tǒng)的所有功能，通過項目管系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項目完成的效率，從而為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。因而在經(jīng)濟(jì)上完全可行。3.操作可行性操作可行性重點(diǎn)了解系統(tǒng)的操作流程、運(yùn)行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實(shí)施等問題。計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計算機(jī)辦公，這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外，人們對于操作對于工作是否簡潔而方便越來越重視，本系統(tǒng)的設(shè)計就能夠做到這一點(diǎn)，它很好地解決了人工操作的不便，在實(shí)踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設(shè)計明晰，用戶界面良好，簡潔的操作，有完善的異常處理機(jī)制和驗證提示信息，因此操作方面可行。4.社會可行性首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個界面的設(shè)計再到每個功能模塊的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)到后期的測試過程，全部由本人獨(dú)立完成，開發(fā)過程參考，借鑒過網(wǎng)上資料和所學(xué)課程，因此不存在侵權(quán)的法律問題。其次，在開發(fā)過程中，各部門配合將現(xiàn)有的人員，項目等相關(guān)信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中。完成這些工作后，項目管理會變得更加簡便。最后，系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的，并且在開發(fā)過程中對需求分析的介紹進(jìn)行了深入的研究，因此，已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)流程。因此本系統(tǒng)在社會方面也是可行的。所以，系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上操作上、社會方面都是可行的，系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)可以順利進(jìn)行。需求分析系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，從管理員、教師用戶、學(xué)生用戶對系統(tǒng)的需求分析來建立本系統(tǒng)的需求。具體定義如下：(1)用戶管理①用戶注冊：注冊功能相當(dāng)于系統(tǒng)的入口，注冊功能用戶體驗的良好性直接影響的用戶的使用心理，注冊功能簡單、明快便于操作，會大大吸引用戶對成為系統(tǒng)會員的興趣。同時，友好型的使用體驗也促使用戶樂于分享。②登錄：驗證用戶所提供的登錄信息，從而判斷是否準(zhǔn)許該用戶進(jìn)入系統(tǒng)。③驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此用戶、賬號和密碼匹配與否?？梢詫τ脩粝嚓P(guān)信息預(yù)覽，對多余的用戶進(jìn)行刪除等管理操作。(2)教師管理教師登錄后臺，驗證教師提供的登錄信息正確與否。驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此教師用戶、教師名和密碼是否匹配。管理員具有對教師相關(guān)信息的預(yù)覽，教師信息的維護(hù)等操作。(3)試卷管理教師具有相關(guān)信息的預(yù)覽，錄入新的試卷，修改試卷，刪除試卷等功能。(4)考試管理用戶登錄考試系統(tǒng)后進(jìn)行選擇試卷，然后正式進(jìn)入模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行做題，選完試卷后接下來就是在線答題，按照漢語水平考試的題型，第一部分為聽力理解。第三篇：軟件工程課程設(shè)計任務(wù)書《軟件工程》課程設(shè)計任務(wù)書一．目的軟件工程課程設(shè)計是軟件工程專業(yè)一個綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固計算機(jī)軟件設(shè)計知識，加深對軟件設(shè)計方法、軟件設(shè)計技術(shù)和設(shè)計思想的理解，并能運(yùn)用所學(xué)軟件設(shè)計知識和面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行綜合軟件設(shè)計，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。通過這次課程設(shè)計，要掌握UML（統(tǒng)一建模語言），并能運(yùn)用UML在Visio中建模。二．要求：1.兩人一組。2.熟悉Visio開發(fā)環(huán)境，認(rèn)真分析題目。3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、類、數(shù)據(jù)模型等)，準(zhǔn)確把握所要開發(fā)系統(tǒng)的功能需求，認(rèn)真完成系統(tǒng)前期的需求分析，繪制出系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖。4.建立完善的角色與用例的關(guān)系，繪制出系統(tǒng)的用例圖。5.分析用例為完成業(yè)務(wù)目標(biāo)而進(jìn)行的各項任務(wù)或活動及執(zhí)行順序，繪制出用例要求所要進(jìn)行的活動以及活動間的約束關(guān)系的活動圖。6.分析各用例的可能狀態(tài)及狀態(tài)間的轉(zhuǎn)移，描述狀態(tài)變化序列的起點(diǎn)和終點(diǎn)，繪制出系統(tǒng)的狀態(tài)圖。7.進(jìn)行業(yè)務(wù)流的分析，根據(jù)系統(tǒng)所要完成的功能和所要處理的數(shù)據(jù)，畫出反映系統(tǒng)邏輯模型的數(shù)據(jù)流程圖。8.通過分析系統(tǒng)的功能要求，抽象出系統(tǒng)的實(shí)體類，描述各實(shí)體類的屬性，建立各個實(shí)體類及它們之間的關(guān)聯(lián)，繪制系統(tǒng)的實(shí)體類圖。9.總結(jié)分析出系統(tǒng)的各功能模塊，繪制系統(tǒng)各子模塊的結(jié)構(gòu)圖。10.模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計完成后，進(jìn)行功能模塊的界面風(fēng)格和要求規(guī)范的設(shè)計，實(shí)現(xiàn)變量命名規(guī)范和模塊命名規(guī)范的設(shè)計，根據(jù)設(shè)計結(jié)果撰寫各模塊說明書11.進(jìn)行檢查，并提交設(shè)計報告。三．報告要求：1.實(shí)驗題目2.需求分析3.系統(tǒng)總體設(shè)計：包括角色、用例關(guān)系說明與描述，用例狀態(tài)流程的說明與描述等內(nèi)容。4.系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計：包括詳細(xì)的業(yè)務(wù)流程的設(shè)計和數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計、相關(guān)實(shí)體類圖的設(shè)計與說明等。5.心得體會四．參考資料：1.MartinFowler&KendallScott：UMLDistilledSecondEditionABriefGuidetotheStandardObjectModelingLanguage2.UML參考手冊3.JasonT.Roff著張瑜楊繼萍等譯《UML基礎(chǔ)教程》清華大學(xué)出版社4.參見本中心服務(wù)器ftp:s@00《軟件工程》目錄下的相關(guān)文檔。五．設(shè)計內(nèi)容可自選題目，但須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查?？蛇x題目：18.文檔管理系統(tǒng)面向企業(yè)用戶，研制開發(fā)一套文檔管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文檔的存儲、分類、維護(hù)、檢索、授權(quán)等過程的全面管理。為用戶主要提供如下功能：1）登陸：用戶通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)，輸入用戶名和密碼，登陸到系統(tǒng)，看到本用戶所能看到的各類信息，包括文檔分類樹、文檔的基本信息等。2）人員組織角色管理與授權(quán)管理：創(chuàng)建和維護(hù)企業(yè)的人員、組織和角色，人員具有登陸名、名稱、密碼、郵件、手機(jī)等一些基本的屬性，人員從屬與一個或多個組織，具有一個或多個角色，組織間具有層次關(guān)系。提供文檔按照人員與角色兩種方式的授權(quán)模式。3）文檔分類管理：用戶可以增刪改文檔的分類，文檔分類間可以建立層次關(guān)系。4）文檔維護(hù)：用戶可以增刪改文檔，文檔包括基本的描述信息（如文檔編號、文檔名、文檔創(chuàng)建時間、創(chuàng)建人、大小等）及文檔對應(yīng)的文件列表。5）文檔檢索：用戶可以方便的按照文檔的名稱、編號、創(chuàng)建時間、創(chuàng)建人等信息進(jìn)行檢索。第四篇：09級《軟件工程》課程設(shè)計任務(wù)書109級軟件工程專業(yè)《軟件工程導(dǎo)論》課程設(shè)計任務(wù)書1．通過本次課程設(shè)計，訓(xùn)練課程所學(xué)的軟件系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、編碼規(guī)范、測試方法與用例設(shè)計等知識點(diǎn)，編寫個人課程設(shè)計報告和軟件開發(fā)文檔，并提交紙質(zhì)文檔一份、電子文檔一份、軟件作品一份。2．設(shè)計題目：題目一：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排”1．系統(tǒng)簡介每個學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、?？啤⒊扇私逃?、研究生）、班號等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計劃上交學(xué)院主管教學(xué)計劃的人員，批準(zhǔn)后上報學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計算機(jī)自動處理過程。2．限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。（2）學(xué)院中層干部的主講課時不能超過4學(xué)時/周。（3）本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃，學(xué)院教師自報的授課計劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。（5）本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個班級下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。題目二：“學(xué)校教材定購系統(tǒng)”1．系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。以上功能要求在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。2．技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。（2）在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗證。（3）系統(tǒng)的外部項至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)庫表和出庫表。題目三：“機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)”1．系統(tǒng)簡介航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需要開發(fā)一個機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各個旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼（護(hù)照號碼）、旅行時間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即打印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各個航班飛機(jī)的乘載情況，需要定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。2．技術(shù)要求和限制條件（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。（2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充一下功能：1．旅客延誤了取票時間的處理2．航班取消后的處理3．旅客臨時更改航班的處理（3）系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)”1．系統(tǒng)簡介假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系。每個月20日前各個部門（包括系和部門）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送到財務(wù)處。財務(wù)處于每個月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個月3日將工資條發(fā)給每個單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。2．技術(shù)要求和限制條件（1）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。（2）除人事處、財務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡化表示。（3）工資、獎金、扣款細(xì)節(jié)由學(xué)生自定義。題目五：“實(shí)驗室設(shè)備管理系統(tǒng)”1．系統(tǒng)簡介每學(xué)年要對實(shí)驗室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計、更新。其中：（1）對于已徹底損壞的做報廢處理，同時詳細(xì)記錄有關(guān)信息。（2）對于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修理廠家、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。（3）對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時更新申請表的內(nèi)容。（4）隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進(jìn)行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段等查詢。2．技術(shù)要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。（2）每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢統(tǒng)計要求。（5）本系統(tǒng)的輸出項至少包括：設(shè)備購買申請表、修理/報廢設(shè)備資金統(tǒng)計表。同學(xué)們也可根據(jù)自己曾經(jīng)參與的競賽、實(shí)習(xí)、興趣訓(xùn)練，自行制定課設(shè)題目針對以上問題定義，數(shù)據(jù)庫設(shè)計、程序流程設(shè)計、GUI設(shè)計、報表設(shè)計由各位同學(xué)自行發(fā)揮。3.軟件工程導(dǎo)論課程設(shè)計個人報告格式（注：要求用A4紙打印，不少于10頁）[封面]（注：每個同學(xué)的報告都要有封面，獨(dú)占一頁。封面自行設(shè)計，可以用不同字體或者美術(shù)字體，并加上適當(dāng)?shù)男D形）《軟件工程導(dǎo)論》課程設(shè)計報告課程設(shè)計題目：長安大學(xué)信息工程學(xué)院班級：報告人姓名：學(xué)號：承擔(dān)角色：同組組長：同組其他成員：課程教師：實(shí)驗指導(dǎo)教師：實(shí)驗地點(diǎn)：完成起止日期：[目錄][正文]一、課程設(shè)計概述(目的、任務(wù)、開發(fā)環(huán)境、參考資料)二、項目的可行性研究與需求分析三、項目設(shè)計的基本原理和采用的主要方法與技術(shù)四、本人實(shí)現(xiàn)項目的過程與步驟五、個人遇到的困難與獲得的主要成果(本節(jié)內(nèi)容不得少于3頁)六、測試與運(yùn)行記錄七、課程設(shè)計完成結(jié)果分析與個人小結(jié)八、附錄（軟件配置、個人完成的程序模塊和文檔清單）注：此部分在打印文檔可只含一頁列出有關(guān)文檔目錄即可，但在交付的個人電子文檔中應(yīng)當(dāng)含有所有應(yīng)當(dāng)完成的具體文檔內(nèi)容。注：個人課程設(shè)計報告著重說明個人所做工作、成果和體會(要求四、五、六、七部分不少6頁)，報告不得與他人雷同，否則影響成績，嚴(yán)重者無成績。4．要求以上設(shè)計單人獨(dú)立完成或組隊完成，每組人員不得多于5人，完成時間截止到17周，第17周由班長或?qū)W委收齊，與教師聯(lián)系，教師來收取。每個人上交個人課程設(shè)計一份，小組上交完整軟件設(shè)計文檔一份。另外，每人必須單獨(dú)完成設(shè)計報告，嚴(yán)禁互相抄襲，如果發(fā)現(xiàn)有完全相同的設(shè)計報告，則抄襲者與被抄襲者均記〇分。對組隊成員，每人必須在報告中顯著位置注明本團(tuán)隊名單及本人所承擔(dān)的工作。第五篇：軟件工程實(shí)驗任務(wù)書軟件工程實(shí)驗任務(wù)書利用一種高級語言或數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計語言，依照所學(xué)的軟件工程理論設(shè)計一個小型軟件。要求：1．本課程的實(shí)驗要求在第12周教學(xué)結(jié)束前完成并提交。最遲不能超過第16周。如果到時沒有提交作品及文檔，該課程直接以不及格計成績。2．軟件工程實(shí)驗就是用軟件工程的原理、方法、工具進(jìn)行軟件開發(fā)，本次實(shí)驗要求設(shè)計一個小型軟件，選題原則上要求一人一個題目。原則上不能同題，如有同題，則內(nèi)容不能完全雷同。3．要體現(xiàn)軟件開發(fā)的過程性，要有詳細(xì)、完整的文檔資料并最終形成實(shí)驗報告。要求包括以下內(nèi)容：選題的可行性研究；項目需求分析；軟件設(shè)計過程；軟件實(shí)現(xiàn)過程；軟件測試過程；軟件開發(fā)總結(jié)。4．有系統(tǒng)設(shè)計代碼（其中代碼注釋不少于代碼的30%），系統(tǒng)運(yùn)行說明。5.程序語言不限，可以選擇自己熟悉的開發(fā)環(huán)境。如：Asp.Net+C#、java、jsp,數(shù)據(jù)庫：SQLServer2010等。6．軟件工程設(shè)計題目可以選擇下面的題目，也可以自己選擇題目進(jìn)行設(shè)計，不作統(tǒng)一要求。以下是供參考的設(shè)計題目:題目一“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——系內(nèi)課程安排”1．系統(tǒng)簡介每學(xué)期的期中，學(xué)院教務(wù)處分別向各個系發(fā)出下學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名、課時、班級類別（本科、?？啤⒏呗殻?、班號等；系教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各課程的相關(guān)限制（如：任課教師職稱、和班數(shù)、最高周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)確認(rèn)，將教學(xué)計劃上交系主管教學(xué)計劃的主任，批準(zhǔn)后上報學(xué)院教務(wù)處，最終有教務(wù)處給出下學(xué)期全系教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部為人工操作，現(xiàn)要求改造為能利用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)的自動處理過程。題目二、“學(xué)校教材訂購系統(tǒng)”1、系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員以上的功能要求在計算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。2、技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進(jìn)書時），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。（2）在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗證（3）系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學(xué)生和教材工作人員。（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)/出庫表。題目三、“機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)”1、系統(tǒng)簡介航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需開發(fā)一機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機(jī)的乘載情況，需定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。2、技術(shù)要求及限定條件（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。（2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充以下功能：旅客延誤了取票時間的處理班機(jī)取消后的處理旅客臨時更改機(jī)票班次的處理（3）系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)”1、系統(tǒng)簡介假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門（包括系、部）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務(wù)處。財務(wù)處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每月初（3日前）將工資條發(fā)給各單位。若有員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休等數(shù)據(jù)變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。2、技術(shù)要求及限定條件（1）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包含：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表（2）除人事處、財務(wù)處外，其他只能部門和系部名稱可簡化，如系1，系2?..等（3）工資、獎金、扣款細(xì)節(jié)可由學(xué)生自定題目五、“實(shí)驗室設(shè)備管理系統(tǒng)”1、系統(tǒng)簡介每學(xué)年要對實(shí)驗室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細(xì)記錄有關(guān)信息。（2）對于有嚴(yán)重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費(fèi)、責(zé)任人等。（3）對于急需但又缺少的設(shè)備需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、購買人等），同時更新申請表的內(nèi)容。（4）隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進(jìn)行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。2、技術(shù)要求及限定條件（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。（2）每件設(shè)備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。本系統(tǒng)的輸出項至少包含：設(shè)備購買申請表、修理/報廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計表。題目六、分房管理系統(tǒng)某大學(xué)擬開發(fā)一個計算機(jī)分房管理系統(tǒng)，要求系統(tǒng)具有分房、調(diào)房、退房和咨詢統(tǒng)計等功能。房產(chǎn)科把用戶申請表輸入系統(tǒng)后，系統(tǒng)首先檢查申請表是否合理，對不合法申請表拒絕接受；對合法表根據(jù)類型進(jìn)行處理。分房申請，根據(jù)申請者情況（年齡、工齡、職稱、職務(wù)、家庭人口等）計算其分?jǐn)?shù)，高于閥值的進(jìn)行排隊。分房時，讀空房文件，把好房優(yōu)先分給排在分房隊列前面的人，并將房屋信息與申請者一起寫入住房文件中。若為退房申請，從住房文件中刪除有關(guān)信息，并將房屋信息計入空房文件。若是調(diào)房申請，根據(jù)申請者情況計算分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行以上退房和分房處理。系統(tǒng)可進(jìn)行房屋信息維護(hù)（輸入、刪除、排序），以及各種住房信息統(tǒng)計、查詢、打印等。題目七、基金管理系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報和審批，需開發(fā)一套包括基金申報（使用說明、文檔提交、申報情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項目鑒定）、基金項目管理（發(fā)布申報計劃、批復(fù)申請、查詢申請項目等）與推薦優(yōu)秀基金項目等功能的辦公網(wǎng)站。要求具有基金申報管理（申報文檔提交，申報情況查詢等），信息公告維護(hù)（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進(jìn)行審批提示），項目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進(jìn)行鑒定提示）等功能。題目八、汽車俱樂部管理系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進(jìn)行會員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗證和用戶權(quán)限組