一次手工課作文（通用3）

1/1一次手工課作文（通用3）

一次手工課作文篇1

今天我們上了一節(jié)手工課。手工課的內(nèi)容是捏橡皮泥。

教室一下沸騰了起來。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰(zhàn)僵尸”，他們都捏著“植物大戰(zhàn)僵尸”的植物、僵尸，還有人把農(nóng)夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來。老師在教室里來回走，看到有人不會就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂乎。我也開始捏橡皮泥。我準(zhǔn)備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯條和披薩。我先捏最簡單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細(xì)細(xì)的長條狀，留著備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長條粘上去，就可以了。第一個做起來就那么順利，我很高興。后面幾個做起來也很順利，一下子就做到了最后一個，披薩。我正準(zhǔn)備做，突然看見有多女生也在做披薩，陳希杰也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調(diào)了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著想著，我不小心碰到準(zhǔn)備做披薩的黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來了一點。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個雞肉卷啊！于是我就開始做了起來，不一會兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節(jié)有趣的手工課。

一次手工課作文篇2

橙色的陽光穿過枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風(fēng)吹過，那些影子又像細(xì)碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上，像一個個小精靈。這是怎么回事？告訴你吧，我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進(jìn)行創(chuàng)意珠子大比拼呢！

這次的大比拼是看哪個同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見同學(xué)們沒有編頭飾的，于是我打算編一個美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮?？墒蔷幍揭话氲臅r候，我發(fā)現(xiàn)如果這樣下去達(dá)不到我預(yù)期的樣子，于是我將計就計把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)現(xiàn)我的戒指手鏈有一點點單調(diào)，如果能再加上一個鏈子就更好了，我看中了同學(xué)思媛的編法，既美觀又立體，于是我虛心向她請教，她熱心地教我，首先將線對折，在中間串一個大珠子，在兩邊串兩個小珠子……

我們進(jìn)行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終于在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。

這次比拼不但提升了我們的創(chuàng)意能力，也讓我知道了遇事要隨機(jī)應(yīng)變，更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠友愛，我以后也要像思媛同學(xué)一樣，讓別人因為我的存在而感到幸福。

一次手工課作文篇3

今天我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準(zhǔn)備的。上周五趣味運(yùn)動會以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設(shè)計創(chuàng)作，這個星期五要進(jìn)行設(shè)計大賽。這次我們還比誰最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會獲得老師的獎勵。

下午，一節(jié)課過后，我們的比賽就開始了。有兩位家長也來了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來。

我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來真心不容易，有時候，真會讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺，有時候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會再做，要不然，那細(xì)細(xì)的線是穿不過去的。有時，會聽-到珠子落到地上再彈起來的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動聽。

班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個很長的項鏈，過了一會兒，老師就開始選誰最有創(chuàng)意了。我地作品因為太單調(diào)，沒被選上，心中有小小遺憾，不過，也很開心，自己的作品，怎么看都覺得美。不過，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取自己能創(chuàng)作出一個比較復(fù)雜一點，并且還有特色的作品來，到時候，要讓老師對我刮目相看。

一次手工課作文篇4

生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩游戲、第一次自己上學(xué)，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。

一天早上，我來到課堂，發(fā)現(xiàn)以前靜悄悄的課堂已經(jīng)變成了熱血沸騰的海洋。原來今天是一節(jié)手工課。課馬上就要開始了。同學(xué)們都很很開心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的自我感覺手工對他來說是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時的課堂，已經(jīng)亂成一鍋粥!

只見老師做了一個安靜的手勢,同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始!然后開始發(fā)手工材料。有的同學(xué)著急地想搶老師手里的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發(fā)放。

我領(lǐng)到手工包后，馬上開始穿針引線，卻怎么也穿不進(jìn)針眼，只好尋求別人幫助。不一會，線穿好了，我開始縫小黃人，可是縫了一半，發(fā)現(xiàn)線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無語了，無所事事的我隨便下地亂轉(zhuǎn)，非常無聊?？墒强吹矫總€人都認(rèn)真地做著手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來。

這節(jié)手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學(xué)會了不急躁，而且和別人還要善于溝通、友好相處，這樣等你有困難時大家可以隨時幫助你。以后我無論干什么事情都要有耐心和友好溝通。這是多么難忘的一次手工課呀!更是我人生最好的一堂課!

一次手工課作文篇5

我們上了一節(jié)很精制的手工課，是老師精心創(chuàng)作的。

老師讓我們在前一天就把線、針、布、剪子和玉米粒準(zhǔn)備好，今天就做。我們高高興興的等著老師來上課，老師來了教室，我們就把東西拿了出來，我們就開工了！

我以前沒做過，不知這次做得好不好，但我還是勇于嘗試，我照著我的同桌的樣子，先把兩塊布縫好，然后她又告訴我怎么做，我就開始縫了，我縫得好慢呀！我的同桌都縫4塊布了，我剛縫兩塊布，呀！凈想這些了，忘了手中在拿著針做，我的手指被扎了一下，還好不深就流了點血，要不我的手指就“遭殃”了！

我的同桌立刻把紙拿了出來給我擦血。我感覺做沙包可真不是一件容易的事啊！但失敗乃是成功之母，我克服了困難，又認(rèn)真的縫了起來，我還差一塊沒縫完的時，老師讓把沒縫完的也交上去，縫完的也交到講桌上。所以我只好交到了講桌上，老師讓孔祥學(xué)、賈帥、我去講桌上挑第一的，第二的，第三的，我們爭了半天，討論了半天，終于討論出來了。馮心怡第一，陳月第二，我的同桌第三。她們都得了本，我好羨慕啊！念了又念，終于念到我的了，我排倒數(shù)幾名，老師還安慰我說：“縫完可以得第一名！”我很失望的拿著我的作品回到了我的座位上。很傷心的表情讓我的同桌引起了可憐我的心。她說：“沒事，下次努力！”我聽了，心里蠻舒服的！

今天有了很大的收獲，盡管沒有得到獎！

一次手工課作文篇6

又逢周五，真是一個令人高興的日子，因為下午我們將上一堂別開生面的科技課—創(chuàng)意串珠大賽。

這次科技課的準(zhǔn)備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準(zhǔn)時到達(dá)，沒等老師說開始，大家就已經(jīng)迫不及待地動起手來。有的同學(xué)在認(rèn)真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的珠珠；有的同學(xué)則在請教別人串珠子的方法……現(xiàn)場十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書記也親臨現(xiàn)場，看到我們認(rèn)真串珠子的勁頭，高興地直點頭，贊揚(yáng)我們的動手能力，祝福我們有新的收獲。

怎樣串出一個與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，于是我用了兩個珠珠的學(xué)費(fèi)，請教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過。不一會兒，一個立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動起手來，生怕自己的紐扣被別人搶走……。

由于時間問題，同學(xué)們大都沒有完成作品，但大家都收獲到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創(chuàng)作出個體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個精美的飾品來！

一次手工課作文篇7

今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。

“手工課不是在室內(nèi)上嗎？”我正在納悶，只聽老師說：“今天我們要用樹葉做書簽，現(xiàn)在下樓采集樹葉?！蓖?！太好了，可以下樓玩了！

到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。

采集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

這節(jié)課做的書簽，我非常喜歡，以后當(dāng)我再次暢游書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。

一次手工課作文篇8

今天中午，我來到作文班，看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來是要上一次手工課，那就是制作明信片。

老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設(shè)計，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。然后，我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過了十幾分鐘，畫面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫了六個較小的方格，每個方格中間都有一定的空隙，而且每個空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來就比較協(xié)調(diào)。在右下角，也畫了相同的方格。在中間靠右一點的地方，畫了四道直直的橫線，在這上面寫自己的祝福語，我用自己的內(nèi)心，用純潔的心靈，書寫自己的祝福語。做完這些，我把郵編寫在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

這真是一次有趣的手工課啊！

一次手工課作文篇9

今天，在東方校區(qū)我們大家一起上了一次有趣的手工課，我們都十分快樂。

開始前，老師先將手工材料拿來了，我們一開始都很好奇，盯著老師手上的東西看，想著老師今天要做什么手工。

老師講完如何使用這些工具和制作方法后，我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”?！伴_始動手”老師突然說。大家都一頭霧水，不知道做什么，最終我選擇了做直升飛機(jī)。

制作時，我們的工具有：鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在制作時十分順利，可是突然有了一個困難：我有一個顏色的“水霧魔豆”嚴(yán)重缺少。我拿起鑷子，去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子里夾出來。不久后，我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機(jī)的樣子，接著用噴水瓶把水噴在直升飛機(jī)的每一個部分，再將它小心翼翼地鏟出來，這樣子這個手工作品就已經(jīng)大功告成了。我拿著成品興高采烈地歡呼著，十分高興。

通過這一次手工課，我明白了只要認(rèn)真做一件事，就能成功，快樂的源泉在于動手實踐，而不是在于結(jié)果如何。

一次手工課作文篇10

今天，我們班上了一節(jié)有趣的手工課。

早上，我?guī)е艏埞ぞ叽掖颐γs到了學(xué)校。這時，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到了，我們端端正正地坐好，等待老師的指示。老師先給我們示范了一下應(yīng)該怎樣剪，在看老師示范時，我覺得這不難，但我真正操作的時候，發(fā)現(xiàn)這難度超乎我的想象。

老師讓我們做一朵美麗的花，大家都把自己需要的東西擺在了桌子上。我先拿起了一張黃色的紙，把它對折了一下，剪成一條一條的。大約幾十遍后，這張紙經(jīng)過我的細(xì)心裁剪，終于完功了，把它卷起來就像是女孩的裙擺。然后再剪一個一模一樣的，比這個大的放在一旁備用。

接下來是最重要的一步。我先把小紙條搓成一根細(xì)細(xì)的圓棍，然后用雙面膠固定好，再用雙面膠在“小裙擺”上貼好，然后把長棍按在小裙擺上，卷起來?？墒窃诰淼倪^程中我不小心把這朵小花的花瓣扯壞了，但我并沒有灰心，我心想：從哪跌倒就從哪爬起來。于是我按照剛剛的步驟，又做了兩個完美的“小裙擺”以及一根細(xì)棍，再把兩個“小裙擺”卷在了細(xì)棍上。這次終于成功了，一朵美麗的小花誕生了，我給它取名為“王冠花″。

通過這次手工課，我明白了一個道理：失敗乃是成功之母，只要你努力、堅持不懈，就一定會成功。

一次手工課作文篇11

今天的天，格外的藍(lán)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因為我們?nèi)嘁セ顒又行淖鍪止ぁ?/p>

一路上同學(xué)們又說又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的，我們就到了活動中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對，洞對好了，就拿來一個螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開始我們用手?jǐn)Q，擰不動，于是找來了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時突然發(fā)現(xiàn)，三角片與鐵條的三個螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因為要計時，所以我們也顧不上來批評他了，我和萬晨文沖上去，搶過幾個黃金螺絲釘，拿著一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個鐵條加一個，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚(yáng)。第二節(jié)課，我們又能做了一個手工，叫十字繡。俗話說得好：“張飛穿針粗中有細(xì)”。我們男生，毫不亞于女生。

時間過得真快，我們回家了，此時天空更藍(lán)了，太陽更紅了，我們在夕陽下分了手。

一次手工課作文篇12

每到星期一的時候，我們都希望星期五能早些到來，因為每個星期五的下午都有小驚喜，而今天的驚喜就是設(shè)計串珠珠。因為在上個星期五趣味運(yùn)動會之后，書記給我們每人發(fā)了一盒各種各樣的珠珠還有編繩，讓我們回家用它們提前練習(xí)設(shè)計，這個周五現(xiàn)場制作比賽，據(jù)說設(shè)計好的，還有小獎品。

終于到了星期五，我小小的心里充滿了激動。比賽開始了，我和王焜聯(lián)手一起穿，我們雖然在家做了充分的準(zhǔn)備，想好了怎么做，可是，真正動起手來也沒那么輕松?？匆妱e人做的飾物豐富多彩，我們也不甘示弱，臨時又做出了個新花樣，可是我們又看到還有的同學(xué)做出雙層的，我們就也想做，可是我們不想做一樣的，我們想創(chuàng)作自己樣式！忽然，我們有了靈感！可以交叉做，我們試著編，第一次我們做失敗了，沒關(guān)系，再來一次！可是我們又失敗了，王焜和我有些著急了，可我們壓住了急躁，繼續(xù)編。失敗是成功之母，我的心里一直念著它，為自己鼓勁！快要成功了，“只差一個珠珠啦”我興奮地說?？墒俏沂殖隽撕挂幌伦記]握住，所有的珠珠又撒了！就這樣我們一次又一次的失敗。最后我們發(fā)現(xiàn)了缺點，經(jīng)過努力，終于彌補(bǔ)了那個缺點，成功了！太高興了，我們的作品成功入圍，獲得了獎勵，被選入了編扣子的隊伍。

今天我們小小的設(shè)計師的活動非常有趣，也讓我明白了失敗不可怕，只要用心去做，發(fā)現(xiàn)不足，不要氣餒，找到問題，終會“柳暗花明又一村”！

一次手工課作文篇13

“終于成功了！小貓咪真可愛！”看著自己親手縫制的貓咪布偶，我心里有說不出的高興，想當(dāng)初，我壓根兒也沒想到自己能夠完成這件“作品”。

一天下午，我參加了社區(qū)實踐活動，這次社區(qū)請了一位手工老師教大家做布偶，我一聽說要用針線，心里就直打鼓：“從小到大，我可從來沒用過針線呀！”

這次我們要學(xué)習(xí)做一只布偶貓咪?？粗蠋熥龊玫呢堖洳寂?，活靈活現(xiàn)、非?？蓯?，我羨慕極了?！拔乙欢ㄒ沧鲆粋€漂亮的布偶！”我認(rèn)真地聽著老師的講解，將一塊黃色的布剪下兩片一模一樣的貓咪頭形狀。開始做了，我小心翼翼地縫，可沒縫幾針就歪了，而且針腳又稀又松，一點也不結(jié)實。這種問題遇到了好幾次，我只好請教老師，老師說：“要有耐心，一針一針地緊貼著一條線縫?！蔽衣爮牧死蠋煹慕ㄗh，重新認(rèn)真的改正。

身子和尾巴可沒那么簡單，有的要沿著邊緣縫，有的要斜著縫，還有的要縱橫交錯地縫。經(jīng)過一次次的挫折和訓(xùn)練，我漸漸熟練起來了，小貓咪的體形終于做好了。接下來我又用紐扣給貓咪縫上眼睛，再畫上胡須和嘴巴，最后再往貓咪的身子里塞一些棉花，一只小貓咪就出現(xiàn)了，雖然它沒有老師做的那么結(jié)實完美，但是我還是百看不厭、愛不釋手。

通過這次有益的實踐活動，我不僅學(xué)會用針線縫制可愛的布偶，更重要的是，我學(xué)會了遇到困難要勇于克服的道理。

一次手工課作文篇14

今天，王老師教我們做風(fēng)車。，老師先宣布材料：紙，大頭針，管子，剪刀。然后，王老師做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下來的長方形剪去，又把長方形拆開，沿著四條線剪開，老師說：“不要剪過頭了哦！”最后，按同一個方向折起來，不要折平，讓它漏出一個小洞洞來，再拿出大頭針和管子，先把折起來的角穿進(jìn)大頭針里，再把大頭針穿入管子里。老師說：“不要穿的太緊了，如果穿的太緊，風(fēng)車就很難轉(zhuǎn)動?！蓖趵蠋熥龊昧耍冉o大家展示一下風(fēng)車，然后拿著風(fēng)車在教室里跑了一圈，同學(xué)們看見風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動著。過了一會兒，老師說：“同學(xué)們開始做吧！”同學(xué)們馬上就動手了。我看見有的同學(xué)剪過頭了，有的同學(xué)折錯了，有的同學(xué)大頭針穿錯地方了。我看見他們錯了，有點不可思議，我自己也露了一手。

我也折出三角形，又折出一個三角形，把剩下的紙剪去，在拆開，我就開始折了，我本以為不按順序也可以，我就試了，沒想到做起來風(fēng)車不想風(fēng)車，動物不想動物，我就去請教王老師，老師誰：“你方向都折錯了，還能像風(fēng)車嗎？就算像風(fēng)車，風(fēng)車還是不會轉(zhuǎn)動的呀！

所以說，風(fēng)車要按同一個方向折，我就連忙跑回座位上，拆開風(fēng)車，重新制作。過了一會兒，我終于完成了，我睜大眼睛看見，風(fēng)車有像風(fēng)車了，也會轉(zhuǎn)動了，我非常高興。大家都做好了，連忙跑出教室，風(fēng)車被呼呼的風(fēng)吹的轉(zhuǎn)動了，大家都非常的高興。

一次手工課作文篇15

周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場。

手工課開始的時候，老師說今天的任務(wù)是做一個蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍?？墒俏以趺淳硪簿聿缓?，這個時候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過去，一個一個的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。

接下來，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？

最后，要做最難的一個了，那就是蛋糕。先挑了一個顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯?？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！

放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。

一次手工課作文篇16

周末在家里，媽媽給我上了一堂手工課，和我一起上課的還有我的妹妹以及我的弟弟，我們仨在媽媽的指導(dǎo)下，領(lǐng)悟了手工制作的魅力。

我家的餐桌是一個超級長的木桌子，一直以來我都好奇媽媽為什么買這么長的一個餐桌，知道周末媽媽給我們上了手工課，我們這才知道媽媽的工作是制作那些美麗的手工作品，而這樣的長桌子，只要鋪上一塊桌布，就可以立馬變成媽媽教我們做手工的工作室。這一堂手工課，如果不是妹妹要制作一個送給老師的禮物的話，我們一定不會有，更不會知道平日只在家里關(guān)愛我們的媽媽，原來是一個手工制作者。

媽媽把桌布鋪好，安排我們在餐桌邊坐下，她從她的車?yán)锬蒙蟻砹嗽S許多多的布，以及扣子和針線。媽媽溫柔地對妹妹說：“我們今天做一個貓頭鷹送給老師好不好？”妹妹才五歲，聽到媽媽說制作貓頭鷹，別提有多高興了，而我則小聲地問媽媽，“可不可以教我做小獅子呢？”媽媽摸了我的腦袋，又摸了摸沒有說話的弟弟的腦袋，說：“好好好，你們想做什么，媽媽就教你們做什么?！?/p>

接著就是我們的手工課了。媽媽的手很利索，沒等我看明白，媽媽已經(jīng)制作出一個貓頭鷹了，用的是我們以前一起撿的松果以及一些碎布，妹妹搶過媽媽制作出來的貓頭鷹大叫著“厲害！”然后嚷嚷著讓媽媽手把手地教會她，我和弟弟則因為媽媽制作貓頭鷹的厲害，也顧不上要獅子等其他的小動物了，只是認(rèn)認(rèn)真真地看著媽媽一針一線、一剪子一膠帶的制作著。

我注意到我的媽媽在做手工時，好美，那是每一個專注的人都有的美，以前媽媽只在家給我們做過飯，現(xiàn)在我才知道媽媽也有這么美的時候，我想著多虧了這節(jié)手工課吧！

一次手工課作文篇17

今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂的手工課。

我和束長麗打算合作做一個精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長邊中間剪下一個正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長麗拿著盒子，我仔細(xì)地把它扒開，生怕把它弄壞一點點。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我一籌莫展的時候，束長麗提出用雙面膠把它粘起來。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！

盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓(xùn)，我們不敢再把盒子拆開重粘，重做吧，時間又不夠。我們束手無策，只好將就一下?？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來一張漂亮的圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長相，七分打扮”，就這樣，大功告成！

我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著這只盒子?？粗覀兙闹谱鞯亩Y品盒，心里別提有多高興了，快樂在我們的笑容里綻開了美麗的花。它雖然沒有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。

我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話……同學(xué)們真是八仙過?！黠@神通。

這堂手工課真是一堂快樂的手工課，直到現(xiàn)在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。

一次手工課作文篇18

新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說了，也準(zhǔn)備年貨。快到新年了，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個新年手工作品——福字掛件。

上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開始了。

我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫上一個福字。開始我有點緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來，一下就做好了。隨后，老師讓我們在紙上畫一些與春節(jié)有關(guān)的畫，我托著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點了點頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來了羨慕的目光。

接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開始剪一道一道的細(xì)長條，剪完后用固體膠粘在一起，一個紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長方形的小紙片卷起來，就這樣一個個的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來，注意一定要將福字倒過來，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對新的一年美好生活的祝愿。

雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來，因為那是我第一次做手工。

一次手工課作文篇19

我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。

星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心里非常高興。

到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無一人，我興奮的心情更加激動。

七點整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長打開電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。

劉主任講完了話，我們的手工制作也就開始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來做這小花盆不難啊。可是正當(dāng)我這么想的時候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會再掉下來了吧。正當(dāng)我這么想的時候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問她怎么會牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水干一點再粘。

哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排?？粗煲尚偷男』ㄅ?，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。

這個手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。

一次手工課作文篇20

紅色、藍(lán)色、綠色、粉色……這是什么呀？你絕對猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經(jīng)常見到的雪花應(yīng)該是潔白的、晶瑩剔透的呀！哦，原來是老師正在教我們創(chuàng)意手工——3D立體彩色雪花。來，快跟我一起走進(jìn)課堂吧！

其實，制作彩色雪花的材料不復(fù)雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個小訂書機(jī)而已。

一聽到老師說出“剪紙”這兩個字時，我簡直興奮得不能再興奮，其他同學(xué)也是一副特別高興的樣子?？墒?，我還是有點小擔(dān)心：萬一剪到了手指怎么辦呢？萬一不小心弄壞了紙怎么辦??？萬一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺到了我的心思，慢慢地對我們說：“其實制作手工一點也不難，只要你能認(rèn)真聽，仔細(xì)做，就一定能做好?！蔽医K于放下了一顆亂跳的心。

首先，把紙對折兩次，把大正方形對折成一個小三角行。我腦子里不斷播放出老師對折紙的畫面，直到確定對了才敢動手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一樣?！安灰鄣奶笠膊灰鄣奶　蔽乙恢辈粩嗟靥嵝炎约?。接著這樣反復(fù)疊了三次。我打開一看，嗬！真像一段樓梯??！我開始想象起來：一個小人兒在上面走，然后不小心摔下去——完了。然后，把疊好的“樓梯”展開，在中間的對折線上找到6個小點，再用剪刀剪開。這時，一定要注意不要剪過頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪著，還好沒剪過頭。最后，把所有的對角粘上，我一點一點地粘著?！昂?，完工了！”我心里得意極了。

老師把我們六個人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。

生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對不能向失敗低頭，要向著成功起航！

一次手工課作文篇21

大家應(yīng)該都看過馬戲團(tuán)的邊鏈接，變臉節(jié)目吧。其實，小桔子也會“大變臉”的！什么？什么？你不信？既然你不信，就讓我來親自告訴你小桔子怎么“大變臉”的吧！

首先我拿出提前準(zhǔn)備的材料：桔子、小刀、針線、蠟燭、小棒，坐在座位上等待馬老師的到來。過了一會，馬老師來了，她非常詳細(xì)地告訴我們制作步驟。開始動手制作了，我左手拿桔子，右手拿小刀，輕輕地在桔子上方三分之一處劃了一個圓圈，捏住它那一根綠色的短發(fā)，輕輕地網(wǎng)上一拔，小蓋子就愿賭服輸，自己下來了。接著，我對著小桔子毫不留情，又揉又捏，再拿小勺在皮和果肉的三八線上轉(zhuǎn)了一個圈，然后又小心翼翼的弄壞一個桔瓣，把它弄下來，又把剩下的桔瓣兵給一并弄下來，第一步就OK了！第二步要穿針引線了。我拿出針和線，用線的小尾巴穿入針的眼睛里，呀！不好了，穿偏了，真倒霉呀！又得重穿了。這次，我瞄準(zhǔn)針眼，太好了，調(diào)皮的線寶寶被我制服了！我一看，尾部還沒有打結(jié)呢！于是我趕快打上結(jié)，生怕線寶寶逃走了。這下好了，我可以做提把了，我在桔子上方一指間之下的地方從內(nèi)向外穿，最后剪掉針，打上結(jié)，嘻嘻！我的一個提把做好了。接著我又如法炮制。做好了另一個提把，放上小棒，第二步就做好了。第三步就簡單了，我先在桔碗底部滴上一點蠟燭的“眼淚”，然后把蠟燭固定上，我就連蹦帶跳得去找馬老師了，馬老師一邊給我點蠟燭，一邊夸我做的好看。這時我可真高興：今天真幸運(yùn)，又做了小桔燈，又得到了老師的夸獎，真好！

看，你還不信嗎？一定相信了吧！小桔子“大變臉”了！

一次手工課作文篇22

今早起床打開窗戶,早早發(fā)現(xiàn)秋姑娘已把那樹葉寶寶悄悄地送到大地懷抱?？吹竭@里，我暗想，用樹葉給秋姑娘做一個精美的信簽（樹葉畫）多好呀！

到了學(xué)校寫作班，??！今天的課目竟然也是制作樹葉貼畫，我興奮極了。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們到小山坡上去撿樹葉。這里的葉子更是千姿百態(tài)應(yīng)有盡有。有的像手掌、有的像蒲扇；一個個五彩繽紛，紅的像火、粉的像霞。我精心挑選了一些，準(zhǔn)備做樹葉畫。

開始制作了，只聽郭老師一聲令下，同學(xué)們頓時緊張而有序忙活起來，有的同學(xué)用鉛筆勾畫，有的在紙上擺造型，有的已開始剪剪畫畫了。只見我們小組的王子墨，瞪著圓圓的大眼睛，腦門滲出著微密的汗珠，輕輕咬著下嘴唇，緊緊握著鉛筆認(rèn)真的一筆一劃的畫著。轉(zhuǎn)眼間，一只栩栩如生的大公雞就出現(xiàn)在王子墨的紙上了，只見公雞高昂著頭好像在說--“謝謝你賦予我生命”。而王子墨的眉頭也終于舒展開了，眉開眼笑地欣賞自己的小創(chuàng)作。

哦！我突然回過神來，光看他畫了，自己卻一筆未動，馬上就要展覽了。我趕快拿起工具做最后沖刺。我先拿筆在紙上勾出了孔雀的圖案，我認(rèn)為孔雀那七彩耀眼的羽毛用這些精美的樹葉來做再合適不過了，我精挑細(xì)選了一些樹葉在畫上擺擺放放，在這僅有的時間里我終于大功告成，一只完美的孔雀開屏出現(xiàn)在我的紙上，非常美麗。

同學(xué)們都在欣賞著彼此的作品，每個人的臉上都露出了自信的笑容！這節(jié)有趣的手工課，不僅鍛煉了我們的動手能力，還開發(fā)了我們的智慧。如果你也對樹葉貼畫感興趣，那就做做屬于自己的樹葉貼畫吧！

一次手工課作文篇23

星期三，我和弟弟去上美術(shù)課，我的美術(shù)老師廖老師說：“我們這一節(jié)課，畫完植物寫生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個漂亮的城堡，就想像自己以后就住這樣的房子。還可以回去送給爸爸媽媽。”“耶！”我和弟弟高興地跳起三丈高。

終于畫完寫生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過程，就讓我們自己做。

我先從一大塊陶土上捏下來三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接著捏了一塊長方形的陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀開了一個門和一扇窗，我突然想起可以用牙簽作房梁。我就找老師要了一根牙簽，把它掰成三段，然后把一小塊陶土捏成長方形，把牙簽插到里面，我一口氣做了三個房，梁都把它們插在房子頂上。我突然發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用了，這樣也好，留個空當(dāng)亮一點，也不至于呆在房子里太黑了。

終于做好一間屋子了！我舒了一口氣。

接著，我在我做的'第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細(xì)條條，然后圍成一個圈，然后“掘地三千尺”：挖了一個小洞。

哈！出門就有井水喝。

我在我第一座房子上，立了一個糧倉。我先做好了一個圓柱體，然后，拿小竹刀戳進(jìn)去，放到房頂上，然后做了一個小圓頂，往上面一放。

耶！我未來的房子搭好咯。

對了，聽廖老師說，高溫?zé)胀量梢允固胀磷兊煤芷?，我可以拿微波爐試試嗎？

羅杰妮：生動形象，但第三段感覺有點倉促，用了兩個突然，讀起來有點不順，望改正。

一次手工課作文篇24

終于到星期日了，我盼這一天盼了一星期了。因為上周我去畫畫的時候，老師說這周日是平安夜，我們要學(xué)圣誕專題的課程。

早上，鬧鐘一響，我就飛快地起床，穿衣服，匆匆吃了兩口飯，我就來到了畫畫教室。哇！首先映入我眼簾的是一個在老師辦公桌旁邊的圣誕樹。上面掛著許多小球和卡片，就像我們學(xué)的課文《給予樹》上的卡片似的。在每個房間的屋梁上都掛滿了圣誕老人卡片、彩球、小旗，旗子上的圖案非常漂亮，有小企鵝、小雪人、小熊，當(dāng)然少不了圣誕老人和麋鹿。

開始上課了，孫老師笑嘻嘻的說：“這節(jié)課我們做圣誕花環(huán)。”聽到這節(jié)課是手工課，我們都高興的無與倫比。接著，老師給我們每人發(fā)了一個上面帶有繩子的白色圓紙環(huán)，又發(fā)了五顏六色的彩泥。就在我們要下手的時候，老師突然說：“先用白色的彩泥在繩子的正下方鋪上一層當(dāng)雪地，再選一種彩泥在雪地上面當(dāng)天空。”于是，我就按老師說的，拿一點白色的彩泥往兩邊均勻地攤開，一片雪地做好了。我選了綠色的彩泥當(dāng)天空，和雪地的顏色是一樣的。老師又教我們做麋鹿和圣誕老人，我覺得我做的麋鹿挺可愛的。我先團(tuán)了一個土黃色梨形的做臉。然后又用兩個小圓球捏出葉子的形狀，當(dāng)鹿的耳朵，貼在右上方和左上方，再用少許的黑色和土黃色團(tuán)在一起，調(diào)出鹿角的顏色，再捏成樹枝的樣子，貼在兩個耳朵的中間。然后再團(tuán)出兩個小黑球和比小黑球小一點的白球粘在一起當(dāng)眼睛。最后，再團(tuán)一個稍大一點的紅圓球當(dāng)鼻子。一只可愛的小鹿就做好了。在老師的指導(dǎo)下，我們又做了圣誕樹、拐棍、小禮物、棒棒糖和雪花，分別貼在了花環(huán)的周圍。

一個漂亮的花環(huán)就做好了，看著它我心里美滋滋的。

一次手工課作文篇25

讓我期待了好久的做壽司活動課今天終于悄悄地走向我，本來打算通過這節(jié)課好好飽餐一頓，但我這個希望落空了，老師宣布這節(jié)課捏橡皮泥，切！捏橡皮泥這種小兒科的玩意兒真幼稚，但上過這節(jié)課之后徹底改變了我的看法。

隨著老師的一聲令下，我們這些“小藝人”開始了獨立的創(chuàng)作。我的腦海里立刻就浮現(xiàn)出了有著粉粉嫩嫩的小腦袋，有兩個大鼻孔的鼻子，平時愛穿粉紅色衣服的小豬佩奇。捏個小豬佩奇，太簡單了，我分分鐘搞定，但我是錯的，我輕輕的揪了一塊兒淡粉色的橡皮泥放在食指肚和大拇指之間揉搓起來，我皺起眉頭，怎么也弄不出正確的形狀。最后我只好揉了一個圓形，用筆尖在上面戳了兩個小洞，又有一個新的問題大駕光臨，鼻子被我捏的時間過長，沒有了粘力，和頭接不上了，于是我就把頭和鼻子放在一起，使勁一按，接上是接上了，但用勁過猛，一下子把頭和鼻子都按扁了，這令我有些沮喪。

按照老師的要求，我的主角完成了，只要再捏一個配角和一件寶物。我腦洞大開，設(shè)計了一個“壽司大仙兒”的角色，我的“壽司大仙”有著魚子醬色的蓬松的頭發(fā)，披著海苔披風(fēng)，大米上身和胡須，兩條紅色的肉嘟嘟的三文魚腿，身邊還漂著一股仙氣。對了，它還架著大米七彩祥云呢！

還有一個金色寶葫蘆，在我的故事里，小豬佩奇經(jīng)過“壽司大仙兒”的重重考驗，得到了金色寶葫蘆。

看看我同桌就知道什么叫群魔亂舞了，多啦A夢梳上了七仙女的發(fā)型，主角冒險最終獲得了一瓶二鍋頭法寶……

時間在歡聲笑語中滑過，我們沉浸在橡皮泥捏故事的喜悅中，雖然失敗了，但創(chuàng)作的熱情卻好絲毫不減。

一次手工課作文篇26

我們的課程多姿多彩，令我最記憶猶新的要數(shù)那節(jié)手工課了，這節(jié)課給我留下了快樂的足跡。

“叮鈴鈴……”上課了。今天來了一位特殊的老師——許老師。只見許老師拿著一個紙箱，打開來一看：海綿寶寶、針管、碟子和玻璃瓶。同學(xué)們迫不及待的問：“老師！老師！我們今天做什么呀？”許老師親切地說：“今天呀！我們來做夢幻瓶”許老師從箱子里拿出做好的玻璃瓶：紅里透著黃，紫里透著藍(lán)，好美呀！我看看許老師的演示，迫不及待地想要嘗試一番。

拿到了針管、碟子和玻璃瓶。就要去“尋找”自己喜歡的海綿寶寶了，當(dāng)紙箱閃到我眼前時：“哇！好多好看的海綿寶寶！”我伸出手向海綿寶寶“發(fā)起了進(jìn)攻”，把每個顏色都拿了幾顆。首先，我將“紅衛(wèi)兵”放入針管，打入玻璃瓶中，可是“紅衛(wèi)兵”變成碎渣時，卻懸在了玻璃瓶正中間，正當(dāng)我焦頭爛額時，看見同桌小陳輕松地用鉛筆把海綿寶寶“拍”進(jìn)了瓶底，我也學(xué)著小陳的樣子，把“紅衛(wèi)兵”送到“地面”。接著，“粉姑娘”也準(zhǔn)備好和“紅衛(wèi)兵”匯合了！只聽“嗞”的一聲，“粉姑娘”和“紅衛(wèi)兵”匯合成功！我再次依次將黃、藍(lán)、紫……最后，把木塞塞進(jìn)了玻璃口。一個夢幻瓶就做好了！這個夢幻瓶就猶如一道彩虹，美麗極了！

做完了，我和同學(xué)們開始了討論，“你們說說誰的最好看？”大家議論紛紛，各抒己見。這是許老師走了過來，“我覺得你們做的都很棒！都很漂亮！”我們聽了心里美滋滋的。

“叮鈴鈴……”快樂的時光總是短暫的！我喜歡這節(jié)手工課，它給我們留下了美好的回憶。

一次手工課作文篇27

這天，我們在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，上了一堂妙趣橫生的手工課。

老師先向我們展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人們穿著不同風(fēng)格的服裝，臉上都戴著面具。這些面具形態(tài)各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是眾所周知的動畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點了點鼠標(biāo)，屏幕上又出現(xiàn)了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都表達(dá)出了豐富的情感。制作它們的人一定花費(fèi)了不少心血，才能做得如此精致生動。同學(xué)們看著這些面具，在嘖嘖贊嘆的同時不禁也萌出了做一個面具的念頭。

老師仿佛聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個屬于自己的面具呀？”“想！”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道。老師又親切地問：“那我們這節(jié)課就做面具，好嗎？”“好耶！”同學(xué)們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學(xué)們安靜下來后，就溫柔地將面具的制作方法娓娓道來。在老師詳細(xì)的解說下，同學(xué)們很快學(xué)會了制作方法，并迫不及待地動起手來。這時，教室里除了制作面具的聲音，連一丁點說話的聲音都沒有，大家都非常投入地制作著自己的面具。老師則在座位之間穿梭著，見縫插針地給同學(xué)們幫助。

按照老師教導(dǎo)的步驟，我完成了自己的作品，并忐忑不安地將它交到老師手中。老師托著我的面具，端詳了一會兒，贊許地點了點頭：“造型新穎，花樣獨特，不錯，優(yōu)星！”聽到作品被肯定，我心里禁不住樂開了花……

一次手工課作文篇28

我童年里的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事就像貝殼里的珍珠在我心中晃動，這就是我們上的一堂有趣的實驗課。

前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學(xué)校的每一個班上選四個學(xué)生去聽課。

一天下午，學(xué)校發(fā)通知：讓每個班被選上的同學(xué)去多媒體教室，于是，老師讓我和另外三個同學(xué)到多媒體教室去聽課。

開始上課了，一位個子高個子的男老師，帶著擴(kuò)音器走進(jìn)教室，對我們說：“今天讓大家聽課，是為了讓同學(xué)們多多開動腦筋，做出一些科學(xué)的小飾品。今天我們就做一個刷刷車吧!”老師的一番話說完后，雷鳴般的掌聲立刻響起來。

開始做刷刷車了，老師先給我們每人發(fā)一份做刷刷車的工具，然后我們和老師一起做。由于教室里太鬧，有些同學(xué)聽不到老師說的話，所以臺下還有一些女教師教我們做。做刷刷車的工具有刷子，棉簽，馬達(dá)，放電池的盒子，電池，鱷魚夾和幾根導(dǎo)線。

首先，我們要把馬達(dá)和導(dǎo)線拿出來，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項任務(wù)。接著，我們把刷子拿出來，讓女老師給我們發(fā)海綿雙面膠，把馬達(dá)粘在刷子上，然后把棉簽?zāi)贸鰜?，把另一頭的棉簽毛抽掉，把它安在馬達(dá)的另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上，把電池安上去，最后把鱷魚夾夾在導(dǎo)線上。這樣，刷刷車就可以動了。但也有沒動的，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的責(zé)怪自己為什么做不好，還有的同學(xué)高興得蹦起來。

這堂實驗課不僅讓我們學(xué)到了很多知識，而且還鍛煉了我們的動手能力，真是太有趣了!

一次手工課作文篇29

“針、線、布、紙板、棉花……好了，收集齊嘍！”我歡呼道。這是怎么回事呢？原來，今天有一節(jié)手工課，要自己動手縫制一個小布偶。一聽這，全班都沸騰了，在中午，大家都興高采烈地收集材料。

下午第一節(jié)就是手工課，我們都滿懷期待。終于，上課鈴響起，我們開始動手啦！我學(xué)著別人，右手拿著細(xì)細(xì)的針，左手拿線，按著別人的樣子有模有樣地穿上線，還不忘得瑟一小下。我拿出星星圖