書籍伴我成長(zhǎng)作文集錦1

1/1書籍伴我成長(zhǎng)作文集錦1

書籍伴我成長(zhǎng)作文1

我愛(ài)書，當(dāng)我陶醉在書的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì)充溢著我的心房，我曾感嘆：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。因此，在成長(zhǎng)的道路上，書籍和我便成為了形影不離的好朋友。

3、4歲，上幼兒園。媽媽就在書店買來(lái)《唐詩(shī)三百首》一字一句讓我背，自然，我就會(huì)背一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，如《春曉》、《靜夜思》等。有一次，舉行了什么兒童唐詩(shī)比賽，許多小朋友都比不過(guò)我。最后，我得了個(gè)一等獎(jiǎng)，臉上洋溢著微笑，心里真比吃了蜜還甜。從此我就結(jié)識(shí)了書。在那布滿彩圖和拼音的世界里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代，人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，我就能輕易得發(fā)現(xiàn)北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書，真好！”因此，在我們那里，我是小有名氣的書迷。

7、8歲，上小學(xué)了。媽媽便又從報(bào)社訂來(lái)一些注有拼音的作文書、故事書、科幻書……漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜下來(lái)……是的，讀書真好！培根不也有同樣的感想嗎！我那無(wú)邊無(wú)際的腦海里，又不斷充實(shí)了一些新知識(shí)。因此，在老師的課堂上，其他同學(xué)不理解的我知道；知識(shí)競(jìng)賽上，其他同學(xué)不會(huì)的我知道；在作文課上，我的作文妙語(yǔ)連珠常常被拿來(lái)當(dāng)范例讀，老師要求課外拓展我涉獵最廣……這一切都是書的功勞，我怎么能不愛(ài)書呢？

于是我愛(ài)書，書滋潤(rùn)了我的生活，這一切又成為我看書的動(dòng)力。盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的食糧。媽媽常生氣地說(shuō)：“有書，你便不知饑餓是什么滋味了?！蔽覄t甜蜜一笑。

書，你將永遠(yuǎn)伴我走向成熟，走向未來(lái)……

書籍伴我成長(zhǎng)作文2

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話人們常掛在嘴邊，是的，書籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。

兒時(shí)的我總喜歡吵著鬧著讓父母給我買故事書，那時(shí)我仿佛被書施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無(wú)法自拔?？窗餐缴耐?，體會(huì)丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會(huì)人間的辛酸；看寓言故事，體會(huì)動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書中才有的樂(lè)趣與快樂(lè)。

所有的書籍并非是充滿神話的傳說(shuō)，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節(jié)，常常使我們動(dòng)情。

每次我不開心，就會(huì)拿起書看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現(xiàn)了一本書——《假如給我三天光明》，我就不會(huì)平靜下來(lái)。海倫凱勒生來(lái)殘缺，上帝像是與她開了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽不了世界的聲音?？烧侨绱?，她用勇敢的心樂(lè)觀地與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書寫的方式告訴世人：世間沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你能堅(jiān)持。我又怎么可以因?yàn)樾∈露鴨蕷饽兀?/p>

上了初中的我，如同一條小魚遨游在書籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著知識(shí)的增加變得越來(lái)越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書，而把眼光進(jìn)而轉(zhuǎn)向高些層次的書籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國(guó)舊社會(huì)的鏡子，呈現(xiàn)出舊社會(huì)的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。

書籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著我，更是我內(nèi)心的伴侶，給予我快樂(lè)，教會(huì)我道理，陪伴我成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我與書籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。

書籍伴我成長(zhǎng)作文3

書是人類進(jìn)步的階梯”。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)！我就從書中汲取到了許多知識(shí)，伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候我喜歡聽童話故事，每天都要纏著媽媽給我講故事。在這些故事中，我懂得了許多道理。例如《狼來(lái)了》告訴我做人講信用，不可以耍弄?jiǎng)e人；《三個(gè)和尚》告訴了我要團(tuán)結(jié)一致。

上學(xué)后，我對(duì)書的喜愛(ài)更進(jìn)了一步。童話、人物傳記、兒童文學(xué)等，從書中我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸一些更為深?yuàn)W的書。

在讀《三國(guó)演義》時(shí)，周瑜、劉備、曹操……一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在我的腦海中浮現(xiàn)著，讓我揮之不去。尤其是關(guān)羽溫酒斬華雄、過(guò)五關(guān)斬六將的情景在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，對(duì)他的有勇有謀忠勇雙全我十分欽佩，也以他為榜樣；當(dāng)讀到他兵敗走麥城，悲壯犧牲時(shí)，我為這位足智多謀的忠義之士感到無(wú)比惋惜，甚至眼淚嘩嘩掉下來(lái)；讀到諸葛亮三氣周瑜的時(shí)候，我深深地嘆服諸葛亮上知天文下知地理的學(xué)識(shí)，對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算佩服得五體投地。當(dāng)讀到東吳大將呂蒙白衣渡江巧取荊州時(shí)，我由衷地敬佩呂蒙和陸遜的聰明才智，又為一代梟雄劉備感到萬(wàn)分難過(guò)惋惜，他兄弟們的仇未報(bào)，卻因?yàn)樽约旱囊鈿庥檬聜耸駠?guó)的元?dú)猓罱K在白帝城托孤與諸葛亮。

我讀過(guò)許多古典名著，并且從中獲取了許多道理。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍S富了我的生活，也讓我在成長(zhǎng)中不再孤獨(dú)。這就是讀書的樂(lè)趣，我們一定要多讀書，讀好書，與書為伴，才能更上一層樓！

書籍伴我成長(zhǎng)作文4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”提到童年，大人們似乎有說(shuō)不完的話。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長(zhǎng)在鋼筋水泥中的我們，自然無(wú)法體驗(yàn)?zāi)且环輼?lè)趣。

好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無(wú)論是站在書柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書桌前，總能讓思想走進(jìn)書中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠(yuǎn)無(wú)邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀園。每一本書都有它的故事，它的主角，和主角奇特的經(jīng)歷，只有沉浸在書中，你才能與書中之人同樂(lè)、同喜、同悲、同憂……

房間里的那一面書墻，對(duì)我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì)來(lái)到這里，挑一本書，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉(zhuǎn)眼便消逝不見，常常過(guò)了規(guī)劃的時(shí)間，還沉浸在書中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃了。

不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細(xì)品讀每個(gè)字的意思，一看就又過(guò)去了幾分鐘，看到一些詞語(yǔ)，心底會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的興奮，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)路中看到了一方璀璨星河。

不光是家中藏書，書店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿，頭頂?shù)膸妆K明燈，都是十分不錯(cuò)的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車流排成了長(zhǎng)隊(duì)，兩旁的大樓閃耀著霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書中的我，因?yàn)槲以缫选盁o(wú)法自拔”了。只有書店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧?kù)o的一切，人們只能戀戀不舍的離開，而我，就是那群人之一。

我貪戀書香，渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧?kù)o、自在……

書籍伴我成長(zhǎng)作文5

從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書。這不，你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書，爸爸媽媽都叫我“書呆子”。我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢！

有一天晚上，我坐在我的書桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友_書，我走到書架前找了幾本書，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前，津津有味的看起書來(lái)。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買呢。拿起錢就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。

有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書。下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來(lái)看。有一次，我把一本作文書來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。

我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書，無(wú)論哪篇內(nèi)容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。而且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。

小時(shí)候，媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢！

發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書，恨不得一下子把它都看完。

書是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。

書籍伴我成長(zhǎng)作文6

禾苗因?yàn)橛辛擞晁砷L(zhǎng)；魚兒因?yàn)橛辛撕Ｋ砷L(zhǎng)；雄鷹因?yàn)橛辛颂炜斩砷L(zhǎng)······而我因?yàn)橛辛藭砷L(zhǎng)。

書籍，是我成長(zhǎng)的伙伴。它從我小就陪伴著我成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在?？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書櫥里。

在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書，看的都是圖畫、帶拼音和文字的圖畫書，也是它們，讓我從一字不識(shí)到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的長(zhǎng)大也開始看一些帶拼音的漫畫書、小人書。

直到我上了小學(xué)，我才開始讀一些古今中外的名著。《魯濱孫漂流記》就是我讀的第一本名著，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰(zhàn)勝它，這樣你才能勇往直前的道理，這更加讓我對(duì)讀書感興趣。

每到我有新書時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì)把它們珍藏到我的書櫥里。所以，書籍在我人生的道路上一直伴隨我到現(xiàn)在。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書的名言，我都很喜歡，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我很多道理：看書要看好書，讀的好書多了，寫作文時(shí)就會(huì)很輕松。好書不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書，其中的好處會(huì)很多。直到現(xiàn)在我每天依然堅(jiān)持讀作文，俗話說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。

這個(gè)伙伴會(huì)天天陪著我，每當(dāng)我寂寞時(shí)，看一看書，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我成長(zhǎng)的伙伴——書！

書籍伴我成長(zhǎng)作文7

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！痹?shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔前。瑫o我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng)，它將成為陪伴我一生的朋友！

在我很小的時(shí)候，父親就給我買了一個(gè)書柜，里面裝滿了各種各樣的圖書。父親曾教導(dǎo)我：“多看書，才能讓自己的知識(shí)更加豐富，讓自己的文采更加優(yōu)美，讓書籍去陪伴你一輩子吧！”

就這樣，我把父親教導(dǎo)的話銘記在心，努力讀書，讓自己的文筆寫得更好！真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月，書柜里至少有二十多本書全被我津津有味地“吃”了一遍。

每到周未，我便到學(xué)校圖書館借閱書籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書，我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開始，父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話句子時(shí)，我總會(huì)順利的'脫口而出，這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎？

有一次，老師讓我們以“春”為題目寫一首五言絕句，大多數(shù)同學(xué)都寫：“春過(guò)花兒紅，風(fēng)來(lái)柳飄飄?！边@樣寫多沒(méi)意思，真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng)，順手提起筆來(lái)：“冬臨春來(lái)報(bào)，鶯歌燕舞迎。但有美酒在，只惜懷故鄉(xiāng)。”果然，國(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”，讓我很有成就感。

我喜歡讀書。在學(xué)校里，讀書學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教侮下，我的羽翼漸漸豐滿；在家里，上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè)趣；鍛煉在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書海，享受文學(xué)的樂(lè)趣。

沒(méi)錯(cuò)，書籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗，人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界，與書者交流。書就是一艘艘船，它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行！

書籍伴我成長(zhǎng)作文8

書籍伴我成長(zhǎng)。

題記

書籍是人類文明的長(zhǎng)生果，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的新階梯，書籍是陪伴我成長(zhǎng)的必需品。

在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來(lái)了一本連環(huán)畫，上面有許多生動(dòng)、美妙的圖畫。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著小故事，我聽得可認(rèn)真呢！

上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì)打招呼。

要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級(jí)。我變得更開心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識(shí)越來(lái)越多，隨著年級(jí)的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。

要上初中了，上了初中就代表著又長(zhǎng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(zhǎng)的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(zhǎng)，也讓我慢慢離不開它了。

是啊，書籍伴我成長(zhǎng)，它伴隨著我成長(zhǎng)的一層層知識(shí)階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧！

書籍伴我成長(zhǎng)作文9

歷史車輪滾滾向前，時(shí)代的發(fā)展日新月異。誰(shuí)能說(shuō)自己不需要學(xué)習(xí)，就可以永遠(yuǎn)適應(yīng)？誰(shuí)能說(shuō)自己不需要學(xué)習(xí)也不會(huì)擱淺？

書是廣闊的天地，書是知識(shí)的海洋，書是人類智慧的結(jié)晶。沒(méi)有書籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書籍，猶如開啟知識(shí)大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

浩瀚蒼穹，星移斗轉(zhuǎn)，千百年來(lái)，先哲們的無(wú)窮智慧化為雋永的美文詩(shī)篇。她像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩。她讓我們時(shí)時(shí)刻刻在世界文學(xué)的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。

滔滔黃河，奔騰東去；日月經(jīng)緯，孕育華章。幾千年?duì)N爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，如花中的奇葩，似海中的珍珠，凝聚了歷代文人，最深刻的思想、最偉大的創(chuàng)造和最純潔的感情，鑄就了中華文化的不朽豐碑。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，理論學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

書山有路，學(xué)海無(wú)涯。書不僅僅是我們心靈的家園，而更應(yīng)該成為“世界的回聲”。讓我們伴隨著書，在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩！作文

書籍伴我成長(zhǎng)作文10

人生，就是一條有盡頭的路。成長(zhǎng)，就是任由歲月鐫刻無(wú)休止地在這條路上走去，在這漫長(zhǎng)的旅途中，伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛(ài)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，摯友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還有一位如良師似益友的它——書籍。

書籍猶如一位導(dǎo)游，它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂；書籍猶如一座燈塔，它引領(lǐng)我們通往正確的航向；書籍猶如一架梯子，它幫助我們爬上人生的巔峰。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆挠讜r(shí)開始，天真稚嫩的我就被各種各樣的故事書中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng)，閱讀過(guò)的書籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》，讓我懂得了即使不會(huì)交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟愐粯佑姓鎿吹那楦?；昆蟲學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲記》，帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲世界。

平淡無(wú)味的回憶是朦朧的，可那次漫長(zhǎng)的買書卻仍歷歷在目。

我已記不清那次買書是什么時(shí)候了，那回，我在書店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后，我就央求母親為我買這三本書。母親應(yīng)允了我的愿望，就托我同學(xué)的家長(zhǎng)在網(wǎng)上幫我購(gòu)買了這三本書。當(dāng)然網(wǎng)購(gòu)需要慢慢地等待，可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中，我時(shí)時(shí)掛念著我的書籍，時(shí)長(zhǎng)念叨著：“書怎么還沒(méi)未到”。天隨人愿，書終而至，我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書降臨在我的手中時(shí)，我便津津有味地讀起書來(lái)。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來(lái)的食物。書為我打開知識(shí)的大門，陪我穿梭于書中情感與知識(shí)交織的世界。光陰似箭，讀著讀著，連母喊我的話語(yǔ)都絲毫沒(méi)有聽見，真是的成了個(gè)書蟲呢。此后，每次讀書時(shí)，都會(huì)由衷的感嘆道：“書與書蟲真是最默契的搭檔?！?/p>

今后的成長(zhǎng)道路上，我又多了一位知己，真的好為此而歡呼慶幸！書啊，雖然你不同人類一樣有傾聽能力，但我還是好想對(duì)你說(shuō)一句：“有你陪伴我成長(zhǎng)，真好！”

書籍伴我成長(zhǎng)作文11

小的時(shí)候，有過(guò)這樣一個(gè)心愿，一間不大但屬于自己房間，厚厚的地毯上，一溫暖的橘黃色的小燈，高高的書架占滿了房間的四面墻。這個(gè)書的天地里，我是這兒的國(guó)王。躲進(jìn)去，管他春夏與秋冬。雖然之個(gè)愿望還有沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但我可以進(jìn)入它的世界，沉浸在它的思想感情中，這是我的幸運(yùn)，也是我的驕傲。

記得很小很小的時(shí)候，我總是喜歡纏著媽媽，讓她給我講故事。什么哪吒鬧海，什么孫悟空三打白骨精，什么阿里巴巴與四十大盜，都讓我如醉如癡?？墒菨u漸地，我不滿足于媽媽給我講的故事了，我學(xué)會(huì)了拼音，開始自己讀一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫了。什么白雪公主與七個(gè)小矮人啦，什么灰姑娘啦，他們曲折的命運(yùn)和故事常常使我牽腸掛肚，有的甚至讀了幾百遍也毫不厭煩。

進(jìn)入小學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我的閱讀量越來(lái)越大，閱讀面也越來(lái)越廣了。這時(shí)，我并不甘心只讀連環(huán)畫一類的小書了。幸好媽媽送給我了許許多多的文字書。書中的知識(shí)越來(lái)越多了，我收獲的果實(shí)也越來(lái)越豐富。

漸漸長(zhǎng)大了，那厚厚的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的好朋友。書中的知識(shí)，仿佛是一扇向我們開啟的充滿了智慧的大門。我如饑似渴地讀著，卻總覺(jué)得還不夠似的。

只有書，才能讓我們達(dá)到忘我的境界，只有書，我們的知識(shí)才會(huì)更加豐富；只有書，才會(huì)讓我們對(duì)世界有著無(wú)窮無(wú)盡的想像。

別忘了，書是我們最好的朋友，書中的知識(shí)無(wú)限，而知識(shí)就是力量，就是讓我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

書籍伴我成長(zhǎng)作文12

在我們的生活中有無(wú)數(shù)的東西陪伴我們的成長(zhǎng)，激勵(lì)著我們努力地前進(jìn)，而書，是人類進(jìn)步的階梯，書，更陪伴著我的成長(zhǎng)。

我熱愛(ài)閱讀，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在翻閱著書本，體會(huì)著它對(duì)我的感染與溫暖，沉浸在書海中，我不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大，在書中，我更明白了許許多多的道理。

書，讓我在渴望去云游四面八方時(shí)，將我?guī)氘愑驀?guó)度，領(lǐng)略那繽紛多彩的異地風(fēng)情，書，讓我在因?yàn)槟承﹩?wèn)題而困惑不解的時(shí)候，像一個(gè)親切的老師，將這一切紛紛解開……書，豐富了我的課余生活。從小到大，無(wú)不有著書的陪伴，從聽父母講故事到自己翻閱，書，漸漸走進(jìn)了我的生活，陪伴著我的成長(zhǎng)，在生活中，潛移默化地改變著我。在我違背規(guī)則時(shí)，書中的那些道理警醒著我，在我遇到問(wèn)題時(shí)，書中的那些知識(shí)幫助著我……我漸漸學(xué)會(huì)將書本中的知識(shí)運(yùn)用到我的生活中去，書，也使我的生活變的更加美好，更加豐富多彩……

我更在書中學(xué)會(huì)了許許多多少的道理，我學(xué)會(huì)了善良、勇敢、樂(lè)觀，我更閱讀了許許多多的古代名著《山海經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《韓非子》這些無(wú)不讓我了解了人的品質(zhì)與世界古代人們的文化的奇異，更讓我在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題……

正值國(guó)慶假期，街上到外洋溢著熱鬧的喜慶，我和上初二的表姐悠然地在路邊漫步游談，等待購(gòu)物的父母?jìng)?。我有些好奇地?wèn)起物理的學(xué)習(xí)，“很好玩呢！我給你出道題。”表姐調(diào)皮地眨了眨眼睛，“在海平面向海底發(fā)出超聲波以測(cè)量深度，假設(shè)經(jīng)過(guò)10秒收到超聲波，那么，海底有多深？”表姐又告訴了我聲波在水中傳播速度。

我思考起來(lái)，忽然想起在凡爾納的《地心游記》中，主角迷路時(shí)，為測(cè)量與其他人的距離，是用了計(jì)時(shí)，自己喊過(guò)去，對(duì)方聽到喊聲再回喊，直到自己聽到對(duì)方聲音的時(shí)間，而面前這個(gè)問(wèn)題似乎相同，超聲波到海底，再反彈回來(lái)，所經(jīng)過(guò)的是兩次到海底的路程，所以時(shí)間乘以傳播速度的基礎(chǔ)上，還要除以二。我經(jīng)過(guò)這一系列的判斷，給出了答案。“你竟然對(duì)了！我們班有一大半人答錯(cuò)了呢?！北斫泱@訝地看著我，我心里萬(wàn)分自豪，我又用書中的知識(shí)解決了一個(gè)問(wèn)題！

書籍，豐富了我的知識(shí)，讓我在生活中變得更好，它引人入勝的內(nèi)容更豐富了我的課余生活，書籍，陪伴著我的成長(zhǎng)。

書籍伴我成長(zhǎng)作文13

書籍是人類最寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。

幼時(shí)，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫書——繪本，雖然一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字，只有圖畫，但總能讓我讀的津津有味，浮想聯(lián)翩，《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對(duì)于它們，就如魚兒離不開水，我與書共舞。

剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，看了許多文藝書籍《基督山伯爵》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運(yùn)。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書，我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái)，似乎忘記了全世界，我與書共舞。

現(xiàn)在，老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，帶著我們讀了四大名著，《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書籍以及詩(shī)歌，我開始邯鄲學(xué)步，先是寫了一些散文，然后寫了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說(shuō)好，我也因此深受鼓勵(lì)。我與書共舞。

書籍增長(zhǎng)了我的智慧，滋養(yǎng)著我的心靈。我對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對(duì)水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對(duì)孫悟空的七十二變拜倒轅門；我對(duì)林黛玉悲慘的身世表示同情……

高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”，書籍是人類的“長(zhǎng)生果”我由衷的贊同，書籍伴我成長(zhǎng)，我與書共舞。

書籍伴我成長(zhǎng)作文14

我喜歡看書，彈指間，書籍已伴我度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋。

書中有顏如玉，有黃金屋，有千種粟，有太多太多精彩紛呈，可歌可泣的故事。記得小時(shí)候看《史記》?？垂篡`臥薪嘗膽，最終攻滅吳國(guó)，得報(bào)大仇?？错?xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍，建功立業(yè)。那時(shí)我尚年少，只是懵懂的覺(jué)得勾踐好有毅力，項(xiàng)羽好有勇氣。不久前突然讀到“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”這些句子，我不由得又拿出塵封已久的《史記》，重溫了臥薪嘗膽與破釜沉舟的故事。時(shí)隔數(shù)年，我心中又多了些許感觸。書讀多遍，總有新發(fā)現(xiàn)。

看《明朝那些事兒》，其中的王陽(yáng)明醉心研習(xí)儒家經(jīng)典，他修身齊家治國(guó)平天下，不阿權(quán)貴，率真坦誠(chéng)，與艱苦境地中悟出人生方向，看完他的故事，又想想自己，有些羞愧，不過(guò)心中卻多了些許明悟。我又看到了楊繼盛，他不懼權(quán)傾朝野的嚴(yán)嵩，冒死上諫。他寧死不屈的風(fēng)骨，割肉療傷的堅(jiān)毅，舍身為國(guó)的精神，滌蕩著我的心靈。

慢慢的我看了許多書，也明白了更多?！渡窖虿怀蕴焯貌荨防锩髯拥恼\(chéng)實(shí)與淳樸，《簡(jiǎn)愛(ài)》里簡(jiǎn)愛(ài)主動(dòng)放棄的偉大，《活著》里活著的不易與寶貴…………每讀一本書，我都會(huì)得到許多東西，或是一種精神，或是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)……它們都陪伴著