高二年級地理上學(xué)期總結(jié)（21篇）

第高二年級地理上學(xué)期總結(jié)（21篇）

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)（精選21篇）

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇1

高二年級地理上學(xué)期教學(xué)教研的成績與收獲：

1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學(xué)期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學(xué)襄樊四中持平。

2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學(xué)，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師，帶8個班級，任務(wù)重，責(zé)任大的壓力下，以教研為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，勤奮進取，不僅勝任的高二年級的地理教學(xué)工作，而且教學(xué)進度穩(wěn)步推進，為高考復(fù)習(xí)贏得了時間，為來年本屆學(xué)生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

4.上學(xué)期通過幾位任課教師的精心挑選，準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí)，使本屆學(xué)生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。

5.年輕教師成長較快，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學(xué)科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學(xué)工作，在講課水平上進步很大。

問題與不足：

1.本屆高二年級文科學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。

2.班級地理成績差距較大，部分班級成績始終名次靠后。

3.教學(xué)壓力大，進度依然偏慢，與上屆同期相比進度慢（分班較晚）4.年輕教師多，且對新教材不熟悉，壓力大。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇2

星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行組長職責(zé)

為確保各項工作順利完成，組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習(xí)備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學(xué)進度計劃等。在日常教學(xué)過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認(rèn)真落實；每周準(zhǔn)時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

二、加強年級組行政管理

組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

三、教學(xué)管理常抓不懈

認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

全年級組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。

全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學(xué)水平。

年級組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

四、教學(xué)活動的開展方面

本組教師認(rèn)真參與學(xué)校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動

員，并對本組教師進行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。

五、積極搞好幫帶聽課

為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。

總之，經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學(xué)期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結(jié)、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

第一部分：德育工作

一、工作原則和指導(dǎo)思想

(一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹立信心

眾所周知，由于我校所處的.位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。

(二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。本學(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全期：一學(xué)期來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學(xué)生。進入高二后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學(xué)期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強大的思想前提。

二、具體工作

(一)評優(yōu)工作：

1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級三好學(xué)生等人選：(市級)班，班，班。

2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進班集體的評選

高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)

(二)德育常規(guī)：

1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強調(diào)注意事項，布置詳細(xì)的要求。

2、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。

3、召開2次住宿生會議，進行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。

4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。

(三)班主任工作：

時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流，互相取長補短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進班，晚自習(xí)紀(jì)律等問題上，重視程度不夠。

各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對全體學(xué)生進行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。

組織學(xué)生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風(fēng)采。

在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護航!

第二部分：教學(xué)工作

一、構(gòu)建起了團結(jié)協(xié)作的教師隊伍

高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。

大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。

二、具體工作

(一)對考試的管理：

1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試

年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實;對全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競爭，心靜如水。

考試過程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績計0分，決不姑息!

考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!

2、認(rèn)真的組織好考試過程中的“兩次會議”

考試之前的動員會議(考務(wù)安排、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結(jié)會，在會議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡要分析該學(xué)科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績，并將該成績匯報給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、會考工作

組織理、化、生三科教師召開實驗考察準(zhǔn)備會議，取得學(xué)校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準(zhǔn)備工作;安排專用的時間復(fù)習(xí)實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進行?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫，檢查無誤后上報學(xué)校。

組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個學(xué)科的會考。進行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。

(二)常規(guī)管理

1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;

2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;

3、加強早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理

4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;

5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理

(三)學(xué)期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學(xué)生評價。并將測評結(jié)果及時匯報教務(wù)處。

總之，一個完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇3

本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，無論是在做人、做事、學(xué)習(xí)，還是在融入集體生活等方面對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，扎扎實實開展工作，做到了“工作重落實、過程重精細(xì)、結(jié)果重評比、團隊重和諧”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排年級或班級的日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。

2、各班定時召開各種主題的班會活動，對學(xué)生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、本學(xué)期來，班主任能切實履行三到制度，即早到校（早讀課之前）、中到校（下午上課前）、晚到校（晚自習(xí)上課前）；平時沒課到班看看，晚自習(xí)第四節(jié)坐在班里，或者與學(xué)生交流談心（做的較好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、張峰等），經(jīng)常深入寢室和學(xué)生在一起（班主任檢查寢室的到位率為100%），以校為家。

4、展開了多次安全教育活動。如：開展安全隱患檢查，特別是對用電情況的安全檢查；召開主題班會，讓同學(xué)們樹立安全意識、自我保護意識；對外租房學(xué)生進行登記，對其住地進行檢查；各班級設(shè)立安全管理員等等。

5、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年級組每周抓2——3個重點，（比如：開學(xué)先抓遲到、儀表，各時間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，把細(xì)節(jié)問題落實到班會主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。年級學(xué)生會與分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查，檢查結(jié)果與文明班級、文明寢室、最佳儀表班級的評比掛鉤。

6、狠抓寢室管理。要求學(xué)生進入宿舍不能大聲喧嘩，按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生、被褥疊放、用品擺放，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們召開文明寢室標(biāo)準(zhǔn)與要求的專題會議，對班主任、班長、生活委員、寢室長進行了培訓(xùn)，提高他們的意識，重現(xiàn)二中當(dāng)年寢室文化建設(shè)的風(fēng)采。我們在寢室管理和文化建設(shè)方面得到學(xué)校的肯定。

從實際工作中來看，班主任能夠從點滴小事作起，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

（二）教師隊伍建設(shè)方面

1、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。

2、年級組倡導(dǎo)優(yōu)良的團隊精神，強化責(zé)任意識，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。如語文備課組利用周末自費組織全員參加外出學(xué)習(xí)考察活動，既提高了整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又凝聚了合力，融洽了關(guān)系。

3、整個學(xué)期當(dāng)中，教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：坐班到位、備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強化紀(jì)律意識，關(guān)注時間節(jié)點、提高時間觀念，準(zhǔn)時并認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動、各種會議；有效利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，使用多媒體教學(xué)。

（三）學(xué)生方面

1、暑假期間，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加《相約未名湖》科技文化周活動，學(xué)生參觀了北大、清華等高等學(xué)府，參觀了科技館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、軍事博物館、盧溝橋、故宮、頤和園、圓明園等；十一月份組織理科部分學(xué)生到中科大科技參觀活動，這些活動有助于提高學(xué)生動手的能力，強化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。

2、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期繼續(xù)開展研究性活動的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生進行社會調(diào)查，搜集相關(guān)資料。比如有的班級舉行戶外野炊活動、登山運動、科考活動，高二（25）班創(chuàng)辦《黎曉文刊》雜志，有的班級自編自演元旦聯(lián)歡的小品節(jié)目，有班級舉行辯論賽等等。這項活動在一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時、有效解決問題的能力。

3、注重學(xué)生會與班干部隊伍建設(shè)，學(xué)生會、班干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任管理的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對年級與班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。我們通過各種形式加強對學(xué)生會、班干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學(xué)期以來，他們對班級管理、出操情況、寢室管理等方面進行量化打分評比，自行組織并監(jiān)考數(shù)理化及文科綜合知識的競賽等，為年級和班級的管理做出了較大的貢獻，真正成為學(xué)生的楷模和帶頭人，也帶動著年級學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

二、教學(xué)教研工作層面

1、加強教學(xué)過程的組織、管理和指導(dǎo)

開學(xué)初，協(xié)調(diào)備課組對教研活動進行要求：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究導(dǎo)綱、試題。備課組安排“青藍幫帶”結(jié)對子教師，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學(xué)及研討氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)，使用好錯題本

年級組始終關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，定期不定期的對學(xué)生的作業(yè)、好錯題本、導(dǎo)綱與試卷進行檢查并作詳細(xì)記錄。各備課組在周五把下周使用的部分導(dǎo)綱及周末復(fù)習(xí)任務(wù)布置個學(xué)生，待學(xué)生返校后認(rèn)真組織檢查評講。

3、落實教研活動，強化備課組管理

每周一上午第二節(jié)課間為備課組長例會，每科有半天固定備課時間，目的是落實和完善備課制度。備課組教師輪流對各章進行備課及主講，年級分管經(jīng)常參加各備課組活動，以提高備課組活動的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，每次活動都有內(nèi)容都有記載。備課組統(tǒng)一教學(xué)進度、導(dǎo)綱、作業(yè)、周考試卷。

各備課組按照學(xué)校的要求積極落實組內(nèi)聽課、評課工作。

討論如何提高課堂教學(xué)的有效性，抓好課堂常規(guī)、怎樣提高學(xué)習(xí)成績等等。認(rèn)真命好周考、月考考試試卷，認(rèn)真組織閱卷、統(tǒng)分及試卷的分析與講評。

三、加強溝通，增進了解，爭取支持

本學(xué)期高二年級聯(lián)考后各班召開了學(xué)生家長會，班主任及科任老師與到校家長進行交流，增進了學(xué)校、教師與家長的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。

四、其他工作

1、配合教導(dǎo)處每月一次的檢查教案與聽課記錄的檢查。

2、堅持每周一次的教案、作業(yè)、好錯題本的檢查。

3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)即文科綜合知識的競賽。

4、舉辦班歌比賽、文明班級、文明寢室、儀表班級及辦公室的評選，舉辦年級組的學(xué)生元旦聯(lián)歡晚會以及班級元旦聯(lián)歡會。

5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗誦語文或者英語，下午上課前唱班歌。

6、參加政教處舉辦的班主任工作經(jīng)驗交流會，郭超、顧明在會上做了發(fā)言。

7、協(xié)助團委會、會計室做好福利彩票、國家助學(xué)款的貧困生評定、上報工作。

8、狠抓教學(xué)常規(guī)不放松。五、一點隨想

本學(xué)期，我們竭盡全力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：尖子生的培養(yǎng)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、課堂教學(xué)的有效率、寢室創(chuàng)建的保持等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天好。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇4

星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行組長職責(zé)

為確保各項工作順利完成，組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習(xí)備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學(xué)進度計劃等。在日常教學(xué)過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認(rèn)真落實；每周準(zhǔn)時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

二、加強年級組行政管理

組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

三、教學(xué)管理常抓不懈

認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。

全年級組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。

全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學(xué)水平。

年級組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

四、教學(xué)活動的開展方面

本組教師認(rèn)真參與學(xué)校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動員，并對本組教師進行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。

五、積極搞好幫帶聽課

為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。

總之，經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇5

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：

①：橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸

②：縱向運輸(極性運輸)：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運

③：胚芽鞘尖端下部生長素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致

3、植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)

4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素

在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分

5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖>芽>根

6、生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇6

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級全體教師的.共同努力下，高二年級組較好的完成了學(xué)校和年級組的工作目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、加強教師隊伍的建設(shè)和管理，堅持每月召開年級組全體教師會，總結(jié)本月工作的亮點和存在的問題及努力方向。在嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格坐班制度的基礎(chǔ)上，全面關(guān)心教師的成長和生活，鼓勵和組織教師參加各種學(xué)習(xí)。利用各種機會與老師交流工作情況，盡年級組所能為老師解決工作中的困難，營造積極向上、和諧、友善的工作氛圍。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績，教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。根據(jù)高二年級學(xué)生總數(shù)少，而且拔尖學(xué)生很少的特點。一是合理地進行班級組合，另根據(jù)我校學(xué)生結(jié)構(gòu)的特點，組建了體育隊和美術(shù)班。二是認(rèn)真組織重點班月考和期中考試并分別召開總結(jié)分析會，在期中考試中取得較好成績的學(xué)生進行表彰，提高學(xué)生的積極性和競爭意識。

3、召開學(xué)生代表座談會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基本需求，認(rèn)真聽取學(xué)生代表對教師的評價和建議，為下一階段制定教學(xué)策略和工作重點收集資料。

4、加強班級管理，年級工作始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。在管理中做到細(xì)膩、務(wù)實、完整、系統(tǒng)和可持續(xù)。班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育、思想品質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育。積極開展一系列關(guān)于學(xué)習(xí)方法和成人成才的主題班會活動。

5、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。多角度分析成績，重視非智力因素影響。考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認(rèn)真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。

6、加強備課組建設(shè)，要求各組積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)模式，加大高考研究力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和上一年考綱。本學(xué)期各備課組按照年級組工作計劃認(rèn)真完成了20__年第一輪復(fù)習(xí)資料和河高月考、襄樊統(tǒng)考試題的選做，讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。

二、年級工作的主要經(jīng)驗

1、注重自習(xí)課、課間對教學(xué)樓和寢室的巡查。既為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、不斷優(yōu)化對重點班的管理。目前重點班嘗試“不封口”的管理模式。即重點班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）及以后，將直接分到平行班。平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學(xué)習(xí)。這樣提高了學(xué)生的競爭意識和危機意識。

3、不斷改進重點班的教學(xué)。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

4、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班的管理要更加細(xì)膩和務(wù)實，平行班的教學(xué)要更有耐心和可持續(xù)性。我們始終牢記劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念。

5、完善年級組考核制度，改變了過去只注重終端考核，只以考試成績論成敗的考核方法。對教師的考評既要注重結(jié)果，還要強調(diào)過程。我們始終認(rèn)為，根據(jù)我校的實情，沒有量變就不會有質(zhì)變，沒有踏實的過程不可能有滿意而且真實的結(jié)果。

三、存在的主要問題

1、極少數(shù)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上還存在許多問題和困難，學(xué)習(xí)的積極性亟待提高。學(xué)生通宵上網(wǎng)、戀愛現(xiàn)象較為突出，而且還沒有得到有效控制。尤其是早戀學(xué)生的人數(shù)在繼續(xù)增加，行為也越來越出格，需積極探討有效的引導(dǎo)方法。

2、重點班的培優(yōu)措施不合理或落實不夠，培優(yōu)成效不明顯，導(dǎo)致期末統(tǒng)考成績沒有達到預(yù)期目標(biāo)。

3、年級組的各項工作不夠精細(xì)，工作方法和管理藝術(shù)急需向其他年級學(xué)習(xí)。

不求最好，但求更好。在新的學(xué)期到來之際，我們高二年級全體教師會以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實的精神。自信自強，克服困難，為10屆高三備考打下堅實的基礎(chǔ)。并通過年級的進步帶動學(xué)校更快、更好地發(fā)展。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇7

光陰似箭，日月如梭，歷史的車輪滾滾向前。時間已指向20__年11月。高中三年的學(xué)習(xí)生活已近過半，回顧過去的一年多的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們經(jīng)歷了由初中到高中學(xué)習(xí)上的適應(yīng)階段；經(jīng)受了特大自然災(zāi)害---地震的考驗。在學(xué)習(xí)上、生活上克服了許多困難。在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和科任老師的辛勤管教下，全年級90%以上的學(xué)生完全適應(yīng)了渠中的學(xué)習(xí)環(huán)境，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，志向高遠，勤奮努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，模范遵守校紀(jì)校規(guī)。目前整個年級各班學(xué)習(xí)秩序井然，各方面運行良好。不少同學(xué)學(xué)習(xí)成績逐漸上升。相信高20__級全體師生，在學(xué)校黨政的正確引領(lǐng)下，在全體班主任，科任老師和同學(xué)們的密切配合下，一定能夠取得20__年高考的輝煌。一定能夠向全縣的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷。同學(xué)們，請努力吧，下面我代表年級組就本次半期考試情況向領(lǐng)導(dǎo)及師生們做一個簡單的匯報。

一、半期考試成績統(tǒng)計分析

1、成績統(tǒng)計

（1）文科：600分以上560---599530---559500---529470---499

1人8人10人19人24人

440---469410---439380---409

37人63人58人

文科最高分：612500分以上共計：38人380分以上共計：220人

（2）理科：

600分以上560---599530---559500---529470---499

19人50人83人108人159人

440---469410---439380---409

185人191人158人比例：69%

理科最高分：661500分以上共計：260人380分以上共計：953人

（3）文理科共計：

a、600分以上共計：20人b、500分以上共計：298人

c、380分以上共計：1173人占全年級總數(shù)的64%

2、表揚文科前10名，理科前50名學(xué)生名單：

（1）文科：……

（2）理科：……

讓我們以最熱烈的掌聲祝賀這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)們，希望他們再接再厲！

3、表揚全年級進步大，學(xué)習(xí)刻苦努力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和班干部：

（1）班：蔣冬琴楚昌金（2）班：黃犟羅丹

（3）班：楊茜茹覃丹（4）班：徐磊曾雪琴

（5）班：李環(huán)環(huán)唐雙（6）班：張言周歆力

（7）班：楊明燈葉春厚（8）班：李杰劉靜

（9）班：賈冬冬崔玲（10）班：黃銀陳香玲

（11）班：吳婧劉洪亮（12）班：蘇丹牟康平

（13）班：何杰吳小蛟（14）班：彭小倩楊蕊

（15）班：余婭黃明松（16）班：皮克林段影

（17）班：鄧麗萍易春廷（18）班：文秋霞閆海波

（19）班：蘇香梅吳明凡（20）班：余海山李睿智

（21）班：楊釗鄭榕（22）班：王婷

（23）班：戴幼敏（24）班：鄭軍常艷麗

以上我們分析了半期考試取得的成績和表揚了一批勤奮學(xué)習(xí)進步大，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，表揚他們就是為了激勵那些鬼混日子，不思進取，在班級負(fù)面影響大的學(xué)生。奉勸這些同學(xué)，趕快懸崖勒馬，不然就會悔恨終生。對以上所表揚的同學(xué)，他們就是我們學(xué)習(xí)的楷模典范，在以后的學(xué)習(xí)中，每一個同學(xué)都要進行學(xué)習(xí)上的反思，找學(xué)習(xí)上存在的問題。重新修正學(xué)習(xí)方法，通過努力，力爭趕超他們，對照今年的高考成績，我們在學(xué)習(xí)上還存在很大的差距。在今后的學(xué)習(xí)中還要很下功夫，必須腳踏實地，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，課后及時總結(jié)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，認(rèn)真參加各次考試不斷總結(jié)，提高，只有這樣才能達到高考的要求，才能經(jīng)得起高考的檢驗，才能在高考中立于不敗之地，同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

二、給同學(xué)們提出幾點希望

1、學(xué)會感恩

感恩你們父母的生育之恩和養(yǎng)育之恩，沒有你們的父母就沒有你們的今天，沒有他們辛苦的勞作你就不會讀到渠中。感恩我們的老師，沒有他們辛勤的耕耘和奉獻，你就不會學(xué)到系統(tǒng)的文化知識和做人的本領(lǐng)。要懂得尊師重教，尊重老師的勞動成果，不尊重老師，就是一個缺乏教養(yǎng)，素質(zhì)低下的人。我們有些同學(xué)，不尊重父母，長輩，頂撞父母，頂撞老師，目空一切，我行我素，胸?zé)o大志，無視校紀(jì)校規(guī)，班規(guī)班紀(jì)，在班集體中破壞性大，老師、學(xué)生意見大，奉勸這些同學(xué)深刻反思，及早收手，改過自新。

2、學(xué)會學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新

每個同學(xué)要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個艱苦的勞動，會學(xué)習(xí)的人，一定是善于動腦、動手、動口，主動探索的人，一定是會分析、綜合、歸納、總結(jié)，將書本知識，課堂知識通過整合，內(nèi)化為已有知識的人，善于觀察、借鑒別人先進經(jīng)驗，又不照抄搬的人是會學(xué)習(xí)的人。課堂40分鐘的聽課十分重要，聽記要抓住關(guān)鍵，重點，課后一定要總結(jié)歸納，知識要系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，便于記憶和掌握。學(xué)習(xí)要有思想，有見地，有獨創(chuàng)，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。高二（24）班的李晗天同學(xué)，平時善于思考，摸索，觀察，在今年全國舉辦的青少年科技大賽比賽中獲得省一等獎，其成果已被推薦進入全國總決賽，為渠縣中學(xué)爭了光。

3、學(xué)會克制，寬容

懂得克制自己，寬容別人的人是一個理性的人，是一個聰明的人，是一個值得受尊重的人。我們有些同學(xué)，不懂得克制自己，寬容別人，老子天下第一，唯我獨尊，同學(xué)之間為一點小事，動不動就拳腳相加，動用社會力量，發(fā)生群歐，動刀子，白刀子進，紅刀子出，在學(xué)校、社會上留下臭名聲，影響極壞，有些同學(xué)上網(wǎng)成性，家長班主任苦口婆心，聽不進去，耽誤了大量的學(xué)習(xí)時間，成績極差。試問這些同學(xué)對得起你們的父母嗎？對得起自己嗎？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)介定，上網(wǎng)成性的人是得了精神病，社會上流行的說法是“蛋白質(zhì)”?！暗啊本褪潜康?，“白”就是白癡，“質(zhì)”就是神經(jīng)質(zhì)，為了不成為“蛋白質(zhì)”，請你立即戒掉網(wǎng)隱。

4、學(xué)會自立，自強

今天我們的學(xué)習(xí)要依賴于家庭、學(xué)校、社會，明天我們要回報父母、老師、社會。就必須勤學(xué)苦練，學(xué)真本事，將來才有能力做到這些，因此必須學(xué)會自立、自強，一個人只有學(xué)會了自立、自強，才能立足于社會，服務(wù)于社會，是一個人生存的本領(lǐng)。

以上我們對半期考試情況進行了回顧和總結(jié)，希望通過這次總結(jié)大會，能對每一個同學(xué)有所啟迪，有所收獲，下去后每一位同學(xué)還要針對半期考試進行個人總結(jié)，各個班還要召開主題班會進行總結(jié)，根據(jù)本班實際情況，制定出切實可行的措施，大造聲勢，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實抓好班級管理。考得好的同學(xué)要再接再厲，考得差的同學(xué)不要灰心喪氣，鼓足勇氣，奮力拼搏，力爭期末考出理想的成績，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇8

本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學(xué)期的高二班主任工作。具體總結(jié)如下：

一、強化班級紀(jì)律

首先在廣泛征求班級同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)班干制定《班級紀(jì)律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習(xí)四方面完善班級紀(jì)律，并實現(xiàn)監(jiān)管責(zé)任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀(jì)律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據(jù)同學(xué)在班級的紀(jì)律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務(wù)的參與度、心理健康等八項內(nèi)容作為標(biāo)準(zhǔn)每月評選一次班級進步獎和優(yōu)秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學(xué)期目前已經(jīng)評獎4次，32人次同學(xué)獲獎，通過獎勵制度的實施學(xué)生的積極性被較好地調(diào)動起來，班級的班風(fēng)得到了升華。

二、注重行為習(xí)慣教育

通過集體教育、個別談話等方式，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣，明確其危害性，并根據(jù)學(xué)生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習(xí)慣不良的同學(xué)，本學(xué)期得到了較的改進。

三、加強衛(wèi)生意識教育

我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進一步強化學(xué)生的衛(wèi)生意識。主要是進行了值日制度，以往是按自然組為單位進行值日，但學(xué)生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學(xué)期實現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學(xué)生自己自由組合報名，并加以適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌調(diào)配。新的值日制度建立以后，學(xué)生的值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學(xué)生基本上能做到班級的全天保潔。

四、做好集體活動統(tǒng)籌

本學(xué)期班級有兩集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，班級在運動會期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時更加側(cè)重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術(shù)科技節(jié)，積極組織班級學(xué)生排練節(jié)目，班級上報的兩個節(jié)目中，《你是藝術(shù)家》小品節(jié)目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學(xué)生參加在安徽劇院組織的學(xué)校元旦迎新會演。

五、學(xué)生家長會的順利召開

在學(xué)期初和學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準(zhǔn)備，會上，我從近期班級學(xué)情、學(xué)生行為習(xí)慣、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。

六、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作

抓住班級較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學(xué)期在我的努力下，班級主要典型問題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn)。

當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)?？傊?，本學(xué)期已經(jīng)按時完成學(xué)校的各種管理任務(wù)。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇9

高二年級自開學(xué)以來，從增強教育維護、促進教學(xué)落實、完備一日常規(guī)三個方面開展了以下工作。

第一方面充分使用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。

四次班會：各有主題、各有目標(biāo)、各有針對性。

1.9月1日，入學(xué)教育班會，首要執(zhí)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調(diào)試。

2.9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會——“咱們從軍營走來”。首要對軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和私人執(zhí)行表彰，對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚，同時對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的不和-諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評，各班采取了各種不一樣的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。

3.9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會——首要針對開學(xué)以來文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強的不適應(yīng)節(jié)奏等疑問，執(zhí)行了針對性的指導(dǎo)；同時，還抽出時間配合學(xué)生會、團委開展每月一歌的學(xué)歌活動。

4.9月21日，計劃制訂指導(dǎo)班會——首要針對全年級的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來的時間安排普遍缺乏計劃性執(zhí)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。

第二方面以備課組為單位，全民動員。以制度促落實

1.9月9日，召開了全年級各班學(xué)習(xí)部長、學(xué)習(xí)委員會議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并剖析了各班各學(xué)科的練習(xí)布置和落實情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報了部分情況。

2.在高二（7）班執(zhí)行全員性練習(xí)記錄、成效反饋試點，通過對優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結(jié)剖析，發(fā)覺了普遍存在著時間安排缺乏計劃、學(xué)習(xí)落實同步不夠等疑問。已在相應(yīng)班會對此做了相應(yīng)指導(dǎo)。

3.及時布置，切實落實了文理分科之后的第一次月考命題工作。

4.9月12日，章國富主任就理科實驗班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點評并提出了整改意見，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會議，并作了總結(jié)。

第三方面積極推行學(xué)生自主維護、完備一日常規(guī)

1.9月12日，召開了全年級各班團支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢驗落實。

2.執(zhí)行中午值班制，部分班主任和各班首要班委輪值，同時執(zhí)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計，以促進各班增強對中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全維護。

3.推行了全年級勞動委員對全年級勞動衛(wèi)生的一日兩查制度。

高二年級組

20__年9月25日

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇10

根據(jù)教學(xué)安排，4月23日-25日高二年級進行了為期三天的期中考試，全面檢測了教師前一階段的教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識的掌握情況。通過這次期中考試。也反映出了不少實際問題。所以今天我們在此召開高二年級教學(xué)工作會議。重點分析本次期中考試的成績，總結(jié)前一階段年級在教學(xué)和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。

一、期中考試成績分析和積分量化

1、期中考試成績分析和積分量化（見附表）

2、從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級之間、同學(xué)科之間的差距進一步拉大。同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學(xué)科與平行班相比較無優(yōu)勢可言，從積分量化比較，班級之間、同學(xué)科之間積分差距在進一步擴大。

本次期中考試班級成績比較突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，較差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班

二、目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題

自開學(xué)以來，年級整體情況較好。年級各項教學(xué)和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗，一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀教師。他們工作積極，守時守紀(jì)，任勞任怨。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。在教學(xué)上取得巨大成績。

在班級管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。學(xué)生思想工作深入細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)非常良好。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。使得班級整體成績進步較大。年級中學(xué)生的整體表現(xiàn)較好。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)已基本養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭。

年級管理中，在年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的共同參與下，年級的各項制度措施正逐步制定、形成、完善和落實。學(xué)生的安全工作正在加強和防范。沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架斗毆嚴(yán)重事件。收費、防輟、控流成效顯著。所有這一切展現(xiàn)了高二年級良好的發(fā)展勢頭，為下一步高三教學(xué)備考打下堅實的基礎(chǔ)。

但是，在成績面前，年級的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問題，具體反映在：

1、教師方面

個別教師到崗、出勤較差，坐班紀(jì)律觀念淡??；調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重；上課不管現(xiàn)象較普遍；值日力度較差；個別教師沒有把主要精力放在教學(xué)上，而是流于形式；重點班的培優(yōu)計劃沒有較好地完成和落實；個別班級管理混亂，學(xué)生紀(jì)律差；體育課紀(jì)律差，上課混亂

2、學(xué)生方面：

上課睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重，逃課、曠課較普遍；中午午休人數(shù)太少；上課期間的打牌、下棋、看小說現(xiàn)象時有發(fā)生；上網(wǎng)現(xiàn)象較嚴(yán)重；學(xué)生作業(yè)完成率不高；英語聽力效果較差

三、整改措施和要求

1、全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一個教師要反思自已，自已為班級做了多少，多找問題、多找差距、多想對策，聚集體智慧、舉年級之力把我們高二年級工作做實做好。

2、加強備課組建設(shè)。集體備課要講實效，要有時間保證，研究教學(xué)中存在的問題。年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，防止單打獨奏。

3、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實，重點時段特別是聽力、讀報、晚第四節(jié)等時段要加強監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、狠抓語數(shù)外的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學(xué)效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時間上予以保證。

5、做好學(xué)生的思想政治工作。要重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長進步。對不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強工作力度，又要注意工作方法。

6、防學(xué)生輟學(xué)、防差生糾集、保學(xué)生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加強對學(xué)生的安全教育，防治結(jié)合，以防為主。

7、加強就寢的管理。班主任要不定期的巡查，值日教師要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。要防止學(xué)生徹夜不歸，通宵上網(wǎng)的情況發(fā)生。

8、年級教師要加強學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學(xué)生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個良好的前提條件，同時年級教師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。

9、班主任要及時召開科班會和主題班會，分析班級成績，找出不足，采取有力措施解決存在的的問題，重點班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)實施計劃。

10、恢復(fù)坐班簽到制度，嚴(yán)格執(zhí)行事假、病假請假程序，半天以內(nèi)年級主任批，一天以內(nèi)分管校長批，一天以上校長審批。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇11

一、命題思想

以課本基礎(chǔ)知識為主，主要考察學(xué)生對基本化學(xué)原理的應(yīng)用能力，盡量能理論聯(lián)系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學(xué)生基礎(chǔ)和基本能力。此次考試為學(xué)校統(tǒng)一命題。

二、試題特點

1、主要涉及“化學(xué)反應(yīng)與能量”和“化學(xué)反應(yīng)速度和平衡”這兩章知識點，重點考察了化學(xué)反應(yīng)平衡。

2、以考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主，并且關(guān)注了學(xué)生的閱讀審題能力和語言表達能力，能通過適當(dāng)?shù)奶骄款}型拓寬學(xué)生思維。

3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。

4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的要求有所下降，因此重點應(yīng)該放在實驗題的數(shù)據(jù)處理方面。

三、存在問題

1、學(xué)生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點間的聯(lián)系還比較薄弱。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然要注意培養(yǎng)：特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達能力都要在平時學(xué)習(xí)中注意加強。

3、理論數(shù)據(jù)與實際操作的關(guān)系要理清。

4、實驗方面比較薄弱：實驗原理的理解，實驗基本操作的文字表達，實驗設(shè)計和評價的能力等方面都急待提高。

四、教學(xué)建議

1、重視實驗教學(xué)。

擠出更多的教學(xué)時間放在實驗上，努力提高學(xué)生的實驗?zāi)芰徒鉀Q實驗問題的解題能力?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導(dǎo)和驗證的，實驗在教學(xué)中占有十分重要的地位。化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的實驗，不僅有助于加深我們對化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識，也有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培養(yǎng)的實驗?zāi)芰σ矔樵S多考生將來從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強對學(xué)生審題能力和解題規(guī)范性、條理性的培養(yǎng)。

學(xué)生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實、文字表達不規(guī)范、概念和原理不清晰、化學(xué)式用語表達不到位、單位換算的混亂等問題。必須對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、知識與能力轉(zhuǎn)化的途徑與方法、答題技巧等方面進行研究。調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法。要針對學(xué)生的實際進行精心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規(guī)范養(yǎng)成，加強針對性的訓(xùn)練，從而提高教學(xué)效率。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇12

(一)整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里(下文將進行更詳細(xì)論述)。

(二)知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

(三)考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)?

3.具體到每門學(xué)科。物理是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

總結(jié)：高二語文的高二物理期中考試總結(jié)（教師版）就為大家介紹到這里了，善于總結(jié)可以為以后的學(xué)習(xí)和考試做鋪墊，祝愿同學(xué)們在期中考試中取得優(yōu)異成績！

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇13

高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校決議，盡心盡力地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的所有任務(wù)，同時對分管的各項工作認(rèn)真落實并能開創(chuàng)性地開展工作，年級的各項工作開展得有聲有色，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（1）建章立制。年級積極建立起了制度管人、制度管事的管理機制。

先后出臺了《年級加強班會課的方案》《年級導(dǎo)學(xué)案規(guī)范要點》《班主任值班管理制度》《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等，所有這些制度促進了年級的各項工作的開展，保證了年級各項工作的順利開展。

（2）嚴(yán)抓班主任隊伍建設(shè)，打造德育管理隊伍，提高了年級德育管理質(zhì)量。

通過班主任值班的落實年級已形成了穩(wěn)定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，目前學(xué)生違紀(jì)少，遲到少，保證了正常的教學(xué)秩序。

（3）加強了班會課制度。

使每周日和周一的班會課成為了學(xué)生自我管理、自我教育的有效平臺。

（4）早操質(zhì)量一直非常好，隊伍步伐整齊、口號響亮、學(xué)生精神面貌飽滿。

（5）增加了年級的各項檢查次數(shù)，年級運轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。

通過增加年級檢查次數(shù)，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌非常好。

（6）做細(xì)了考試分析工作。

先后分析了年級優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進步率，這為科任教師提高了詳盡的分析數(shù)據(jù)，從而更好地分析出自身存在的問題。

（7）配合教務(wù)處完成學(xué)生信息采集工作；配合政教處組織了相關(guān)的學(xué)生活動。

（8）積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。

使之成為年級教學(xué)工作的促進點，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)了教師，促進了教師的成長。

（9）規(guī)范了各組教研活動，使各教研組活動高效進行。目前高二教研活動進行的非常好。

總之，高二年級在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下實實在在地開展工作，工作思路清晰，方法得當(dāng)，成績顯著。今后也會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下把工作干得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)們放心。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇14

前半學(xué)期，高二年級以學(xué)校工作重點（高效課堂）為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為突破口，強調(diào)危機意識，狠抓班級管理，穩(wěn)步開展各項工作?，F(xiàn)將前半學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學(xué)期，我們主要是對學(xué)生的養(yǎng)成教育進行強化和鞏固。全年級學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，年級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強集體備課，組內(nèi)資源共享，分工合作，充分運用導(dǎo)教學(xué)案，做到統(tǒng)一教學(xué)進度、教案、課件、練習(xí)等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>

一、主要工作

1.加強學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。

（1）加強對班級的管理,幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。落實主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性；新組建的`4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級規(guī)章制度，并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時間內(nèi)，已明顯見效。

（2）史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學(xué)生以極大的鼓勵。

（3）開學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo)，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。

2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非?？少F的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團結(jié)向上的集體）。

3.年級工作的一些新舉措

（1）語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進班輔導(dǎo)。

（2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻，無論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。

（3）在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。

4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo)，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。

5.為了做好集體教育和個性化教育的互補，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的`情況看，教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。

6.英語學(xué)科在學(xué)生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務(wù)。

7.文理分科之后，學(xué)科上既有側(cè)重點，又全面推進；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時評價，及時調(diào)整。

8.年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽感。

9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。

10.晚自習(xí)的管理井然有序，晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進步。

11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。

二、存在問題

1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當(dāng)?shù)膶W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。普通班里確實有一些學(xué)生不學(xué)習(xí)、不思進取，重點班里有些學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有遠大的目標(biāo)，盲目樂觀，自以為是。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)存在偏科情況，尤其是重點班的學(xué)生。

4.家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。

5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠?qū)I(yè)。

6.學(xué)校開展的活動時間拉得太長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心，社團活動過多影響學(xué)生正常上課。

7.英語高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應(yīng)，做題速度跟不上，聽力也未能達到高的標(biāo)準(zhǔn)。

三、改進措施

1.抓常規(guī)，重視良好班風(fēng)的形成，加強理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準(zhǔn)確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進行指導(dǎo)。

2.多和孩子個別談話，個別關(guān)懷，尤其是成績差的和行為習(xí)慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，對學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進行引導(dǎo)，對學(xué)生存在的問題要齊抓共管。

3.考練結(jié)合，提高學(xué)生的做題速度，規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，強調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題，嚴(yán)格要求。提倡大家利用延點課進行練習(xí)指導(dǎo)，不要進行新課。

4.進入高二階段，各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進教學(xué)方法，能形成模式。

5.文科方面要督促學(xué)生擴大閱讀量，積累素材，加強引導(dǎo)學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強課堂教學(xué)的時效性。

7.重點班學(xué)生填寫“自我發(fā)展設(shè)計”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標(biāo)，力爭高遠。普通班的學(xué)生由班主任填寫“問題學(xué)生教育記錄”。

8.加強研究，提高工作實效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性。

總之，我們認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設(shè)法注重實效的完成各項任務(wù)，活動后有總結(jié)，及時對學(xué)生進行正確的評價，有針對性的對學(xué)生進行教育。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇15

又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋天，我們高二全體教師和884名學(xué)生在喜迎祖國華誕的九月，在日新月異的河高校園里快樂地生活和學(xué)習(xí)著，現(xiàn)將高二九月份的工作小結(jié)如下：

1、召開高二年級教師工作會議。八月三十日，我們年級召開會議，布置安排學(xué)校開學(xué)的各項工作。九月十六日，我們年級又召開第二次全體教師大會，其主要內(nèi)容：一是分析高一襄樊統(tǒng)考和高二8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進步、找差距，二是制定本學(xué)年高二年級工作計劃，給各班下達教學(xué)目標(biāo)，三是制定高二年級管理辦法，四是通報20__年高考獎的計算辦法。

2、召開高二年級學(xué)生大會。會上王校長號召高二全體學(xué)生要樹立遠大目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)；湯書記給優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生頒獎，鼓勵先進，營造比學(xué)習(xí)，超先進的年級氛圍；陳治國主任從養(yǎng)教育、怎樣做人、身心健康發(fā)展、合理安排學(xué)習(xí)時間、注意安全等方面對學(xué)生進行教育。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。按照學(xué)校要求加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，年級主任當(dāng)面抽查教師教學(xué)常規(guī)，指出存在的問題，共同商討整改措施。

4、完成體育、美術(shù)班組建工作。在與體育、美術(shù)教師多次交流的前題下，年級組制定組建體育、美術(shù)特長班的規(guī)模、階段訓(xùn)練目標(biāo)和具體的實施方案，在班主任積極號召下，高二年級現(xiàn)已組建了兩個體育特長班、兩個美術(shù)特長班，體育、美術(shù)特長生近兩百人。

5、制定了高二年級早上值日、午休值班、夜間查寢、自習(xí)坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責(zé)。

6、組織各班搞好清費工作。九月份高二年級將清費工作作為重點工作之一，班主任多次召開專項會議，及時匯總工作進展，在全體班主任的不懈努力下，交費工作已基本完成。

7、認(rèn)真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學(xué)，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預(yù)防甲流感”主題班會。

8、完成學(xué)校交給的高考獎、教學(xué)質(zhì)量獎、重點班獎、績效工資計算任務(wù)。

高二年級地理上學(xué)期總結(jié)篇16

今天，我們再一次看到了年級一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)受到年級表彰，一路走來，我們見證了優(yōu)秀學(xué)生的成長歷程，我們也目睹了假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、半學(xué)習(xí)同學(xué)的求學(xué)現(xiàn)狀，有一句話說今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。大家可曾注意到我們校門口張貼的那些考取名校的優(yōu)秀學(xué)子的照片，不知你每次路過的時候，你有何感想，不知你曾經(jīng)是否以他們作為你自己學(xué)習(xí)生活的鏡子？一年之后我們同學(xué)當(dāng)中也必有讓學(xué)校老師倍感驕傲的、能考取名校的學(xué)子，我們對此堅定不移。但是還有一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動、紀(jì)律渙散、習(xí)慣很差、自我管理能力極差。于是，在學(xué)習(xí)的世界當(dāng)中自然地分化出了兩類學(xué)生，即成績突出的學(xué)生（好學(xué)生），成績遠遠落后的學(xué)生（差學(xué)生）。所以，我們必須面對這個差距，化解問題、縮小差距，盡其所能的度過我們的后高中時代。我今天更多的話是講給后進生的。

一、你的選擇決定了你的出路

選擇不僅僅是在重大關(guān)頭或者決定人生命運時的舉動，人每一天的生活都是在選擇中度過的，有人選擇付出、勤奮、謙虛和拼搏，有的人選擇安逸、舒適、悠閑和隨從，每一天的選擇不同，你擁有的人生的希望就不同，因為每天的選