幼兒園大班體育游戲方案電子版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?體育游戲方?案電子版?一、活動目?標1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團隊合作的?重要性。?二、教學重?難點：1?.教學重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動準備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時貼?標記四、?活動過程?(一)情景?導入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進場?)___?_隊列練習?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正?。”T：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創(chuàng)設情?境：孩子們?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務就?失敗了，我?的愿望就再?也實現(xiàn)不了?了?！??.幼兒嘗試?爬過鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這里?就有一條鐵?絲網(wǎng)，請你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導。?T：“孩子?們，成功了?嗎?請你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去，沒有?碰響小鈴鐺?的。”(身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)T：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時候將匍匐?前進的動作?要領講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動)(?3)教師歸?納總結T?：“原來他?在爬的時候?用到了我們?身體的一個?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們在爬?的時候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動，來帶動?我們身體前?進。”T?：“孩子們?我把安全過?鐵網(wǎng)的要領?編了一首兒?歌，你們想?聽嗎?匍匐?爬很簡單，?記住四點準?沒錯。身體?貼地面，頭?要側一側。?手肘帶動身?體爬一爬，?最后不要忘?記屁股也放?低。安全過?鐵網(wǎng)，本領?練得好。”?T：“孩?子們，我們?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?T：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如投?沒有低下、?屁股撅得太?高了)T?：“那剛才?還有個小朋?友沒有成功?，請你們幫?他找找原因?。為什么他?沒有成功。?”(請沒有?成功的孩子?演示，請其?他孩子找出?他沒有成功?的原因?！?幼兒園大?班體育游戲?方案電子版?（二）活?動目標：?1、充分利?用小椅子做?運動，學會?跨障礙跑。?2、樂于?參與競爭，?具有集體榮?譽感。活?動準備：?1、人手一?把小椅子(?課前將小椅?子擺放到活?動場地)2?、輕柔音樂?磁帶、錄音?機3、小?型體育器械?跨欄?活動流程?：一、進?入活動場地?，做熱身運?動1、教?師帶領幼兒?跑步進入活?動場地。幼?兒自由散開?，教師組織?在相應的位?置上站好。?2、教師?帶領幼兒做?熱身運動：?擴胸運動、?頭頸運動、?腹背運動、?跳躍運動、?分別活動腳?腕、手腕、?膝蓋、前后?壓腿、左右?壓腿。(教?師可根據(jù)幼?兒體力或者?天氣變化進?行適當?shù)臒?身運動)?二、談話、?教師引導幼?兒簡說與奧?運會有關的?內(nèi)容師：?今天我們進?行一項體育?運動，誒，?小朋友，請?你想一想你?知道哪些體?育運動??幼：打籃球?、打排球、?跳高、跨欄???師：?小朋友真厲?害知道這么?多的體育運?動，老師聽?說這么多的?體育運動湊?到一塊的時?候，就叫做?“奧運會”?，小朋友知?道嗎?幼?：知道。我?知道奧運會?的郭晶晶是?跳水冠軍???幼兒園?大班體育游?戲方案電子?版（三）?活動目標?1、體驗集?體傳球活動?帶來的樂趣?。2、培?養(yǎng)幼兒較迅?速的反應能?力及相互合?作的能力。?3、鍛煉?幼兒快速跑?及傳接球的?動作?；?動準備1?、音樂：拍?球2、大?皮球___?_個，鈴鼓?____個??；顒舆^?程一、導?入出示大?皮球，引起?幼兒興趣。?教師：今?天老師帶來?了大皮球和?小朋友們一?起做游戲，?小朋友和它?打個招呼吧?!(引導?幼兒主動問?好)。二?、展開1?、教師示范?講解動作，?引導幼兒進?行傳球練習?。(1)?大皮球要和?小朋友玩“?傳球跑圈”?的游戲，它?想讓每一個?小朋友都抱?抱它，你們?愿意嗎??(2)教師?講解動作后?，讓幼兒練?習接球和傳?球的動作，?指導幼兒?兩腳分開站?穩(wěn)，兩手將?球抱緊，平?穩(wěn)地傳給下?一個小朋友?。2、教?師講解游戲?玩法及規(guī)則?，并引導幼?兒進行游戲?。(1)?游戲開始，?教師帶小朋?友一起說兒?歌：“大皮?球，圓又圓?，一個一個?往下傳。?傳的快，接?的穩(wěn)，你傳?我接來游戲??！闭f完后?，小朋友們?開始隨鼓聲?傳球。鼓?聲停止時，?球在誰的手?里，誰就抱?球跑一圈，?回到原來的?位置。(?教師引導幼?兒盡量跟著?兒歌的節(jié)奏?傳球)。?(2)強調?幼兒遵守規(guī)?則：鼓聲響?時，必須不?停頓地接傳?球，不能手?持球拖延時?間。球如?果傳丟，必?須要馬上撿?回。(3?)教師組織?幼兒進行游?戲，針對幼?兒的游戲情?況進行個別?指導。(?重點指導接?傳球慢且不?規(guī)范的幼兒?)3、教?師小結，請?個別幼兒示?范表演，繼?續(xù)游戲。?表揚傳接球?穩(wěn)又快、動?作協(xié)調的小?朋友，并讓?他們進行示?范表演，然?后組織幼兒?繼續(xù)游戲。?(幫助幼?兒學會與同?伴間協(xié)調配?合)4、?將幼兒分成?兩組，以比?賽的形式進?行游戲。?三、結束?教師：大皮?球今天和小?朋友玩的可?高興了，它?玩累了，想?回家休息了?，小朋友?也玩累了，?現(xiàn)在就讓我?們一起放松?放松后，把?大皮球送回?家吧!(?教師帶領幼?兒放松身體?，活動結束?)幼兒園?大班體育游?戲方案電子?版（四）?活動目的：?創(chuàng)新多種?玩毽子方法?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造力和?動作的協(xié)調?能力。活?動準備：?毽子、乒乓?球板，羽毛?球拍等。?玩法：1?、走：幼兒?將毽子放在?頭頂上，向?前走。幼兒?將兩只毽子?分別放在雙?腳腳背上，?向前走。幼?兒將若干毽?子同時放在?肩、肘、手?背等部位，?向前走。?2、踢：幼?兒將毽子放?在腳背上，?用力向前踢?。幼兒將毽?子放在腳背?上，用力向?上踢，雙手?接住。幼兒?用一腳內(nèi)側?連續(xù)向上踢?毽子。幼兒?將毽子踢入?一定距離的?目標中。?3、拍