幼兒園中班體育活動教學(xué)設(shè)計方案（四篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?體育活動教?學(xué)設(shè)計方案?活動目標?：1、在?活動中練習?跳的動作和?協(xié)調(diào)能力，?并學(xué)會跨過?高40厘米?的障礙物。?2、積極?參加玩盒子?的活動，大?膽創(chuàng)造玩盒?子的新方法?，發(fā)展想象?力和創(chuàng)造力??；顒訙?備：每人?一個鞋盒、?錄音機、磁?帶?；顒?過程：一?、《快樂崇?拜》音樂讓?幼兒進行準?備活動。?二、出示盒?子引出課題?。(1)?這只盒子想?和我們小朋?友做游戲，?看看哪一位?小朋友能想?出更多更好?玩的辦法。?(2)幼?兒自由玩，?教師在活動?中觀察幼兒?玩法，抓住?一些新穎的?玩法，讓全?體幼兒跟學(xué)?。(背盒?子走、夾盒?子蹦、頭頂?盒子、傳遞?、移動盒子?等等)(?3)提醒幼?兒除一個人?玩，還可以?和同伴一起?玩。讓幼兒?想出更多的?玩法。初步?嘗試同伴合?作的愉快。?(把幾個?盒子橫放或?幾個盒子放?各種圖形讓?幼兒蹦跳“?格子”)?(3)今天?我學(xué)習以個?新本領(lǐng)：學(xué)?會跨過高4?0厘米的障?礙物。教師?講解規(guī)則，?并做好示范?。幼兒自由?嘗試練習，?請跨的好的?幼兒示范。?(4)進?行小組比賽?，講解比賽?規(guī)則：__?__人一組?，分四組，?根據(jù)標志小?組合作將鞋?盒擺放在固?定的位置，?擺放好后聽?老師口令，?每位選手連?續(xù)跨過__?__個障礙?物后，從旁?邊跑回拍下?以為幼兒的?手，繼續(xù)游?戲，哪組先?完成就獲勝?。(為激發(fā)?幼兒比賽興?趣：可用語?言：想不想?得第一?想?不想超過劉?翔?為自己?助威___?_加油，加?油)幼兒?園中班體育?活動教學(xué)設(shè)?計方案（二?）【設(shè)計?意圖】《?綱要》中指?出幼兒園教?師要增強幼?兒體質(zhì)，培?養(yǎng)幼兒健康?的生活態(tài)度?和行為習慣?，使幼兒在?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀等各種體?育活動中，?發(fā)展幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?中班四月的?主題活動跟?樹有關(guān)系，?一次在我組?織的語言活?動《抱樹》?中孩子們自?己說完兒歌?就抱到一起?了，有些小?朋友還高興?地大聲笑，?看到他們對?抱樹這么感?興趣，我便?特意設(shè)計了?這節(jié)體游活?動，使孩子?們在玩的過?程中發(fā)展身?體的技能。?【活動目?標】1.?能掌握行進?間跳的方法?。2.能?聽到信號后?快速做出反?應(yīng)。3.?能積極參與?游戲活動，?與同伴合作?游戲，體驗?游戲帶來的?快樂。【?活動重點】?能掌握行?進間跳的方?法【活動難?點】能聽?到信號后快?速做出反應(yīng)?【活動準備?】物質(zhì)準?備：小椅子?、大樹頭飾?、兔子胸貼?、青蛙胸貼?經(jīng)驗準備：?兒歌《抱樹?》【活動?過程】一?、開始部分?教師和幼兒?隨音樂做熱?身運動二、?基本部分1?.教師請出?樹朋友，引?出活動主題?師："小朋?友們現(xiàn)在是?什么季節(jié)"?(春天)師?："春天會?有哪些我們?身邊的朋友?會發(fā)生變化?啊"(樹、?花、小鳥、?小蝴蝶等等?)師："今?天火老師為?小朋友們帶?來了一個朋?友，小朋友?們看看是誰?啊?"(大?樹)"小朋?友們喜不喜?歡樹啊!"?(喜歡)"?我們前幾天?學(xué)過一個關(guān)?于抱樹的兒?歌，現(xiàn)在請?小朋友們給?客人老師讀?一下。2?.玩游戲《?抱樹》(?1)教師示?范怎樣抱樹?師：小朋友?我們的前面?有許多的樹?朋友，現(xiàn)在?老師先給小?朋友們示范?一遍抱樹的?過程游戲玩?法：教師將?小椅子(樹?)圍成一個?圓圈，根據(jù)?樹的棵樹確?定參與幼兒?的數(shù)量，每?組幼兒要比?樹多一個。?游戲開始，?教師讓參與?活動的幼兒?進入圓圈內(nèi)?，幼兒圍繞?圓圈邊念兒?歌邊走，等?兒歌停下后?幼兒迅速抱?樹，沒有抱?到樹的幼兒?則站在圓圈?中間等待下?次機會。?游戲規(guī)則：?a.幼兒?必須要在最?后一句兒歌?念完后才可?以去抱樹。?b.幼兒?在讀兒歌時?必須是走或?跳的。(?2)分組游?戲教師將幼?兒分成男女?兩組分別游?戲，讓幼兒?在自主地游?戲中來跟著?兒歌抱樹。?教師總結(jié)?三、結(jié)束活?動幼兒和教?師隨音樂做?放松運動，?將幼兒帶離?游戲場地。?幼兒園中?班體育活動?教學(xué)設(shè)計方?案（三）?目標：1?練習原地向?上縱跳拋物?。2活動?中會聽信號?按要求活動?。準備：?____?組織幼兒制?作雪花。?幼兒按意愿?將紙(如掛?歷、報紙、?美工活動剩?下的邊料)?剪成或撕成?各種長條或?花邊，當作?“雪花”，?每人自制若?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。過程：?1開展游?戲“雪花飄?飄”。(?1)每個幼?兒向上縱跳?的同時，將?“雪花”拋?向空中，然?后盡力接住?。比一比誰?拋得高、接?得準、接住?的次數(shù)多。?(2)幼?兒自由結(jié)伴?，一人拋“?雪花”，一?人接，然后?互換角色進?行游戲，看?誰拋得高、?接住的次數(shù)?多。教師?注意觀察體?力教弱的幼?兒，與其結(jié)?伴游戲，鼓?勵他們用力?向上拋。?2師幼共同?開展游戲“?風兒與雪花?”。(1?)幼兒手持?自制雪花，?扮“小雪花?”，教師扮?“風婆婆”?或“風爺爺?”，搖動鈴?鼓。引導(dǎo)幼?兒根據(jù)鈴鼓?聲的速度、?音量變化，?在場地內(nèi)慢?跑、快跑、?快走，隨著?漸弱的鈴鼓?聲慢慢原地?蹲下來。?(2)幼兒?熟悉游戲后?，可請個別?幼兒扮“風?婆婆”或“?風爺爺”，?幼兒繼續(xù)游?戲。__?__組織幼?兒玩“掃雪?花”的游戲?。教師扮?“掃雪人”?，幼兒扮“?小雪花”。?掃到哪片“?小雪花”，?哪個幼兒就?把自己的雪?花放在籮筐?內(nèi)，留作下?次用。幼?兒園中班體?育活動教學(xué)?設(shè)計方案（?四）活動?目標：1?、學(xué)習游戲?“兩人三足?”，體驗與?同伴按節(jié)奏?同步前進。?2、體驗?齊心協(xié)力合?作帶來的快?樂?；顒?準備：綁?腳帶子、沙?包活動過?程：一、?游戲?qū)耄?準備活動?回憶游戲《?拍手游戲歌?》，找到好?朋友。二?、游戲《兩?人三足》?1、提問：?兩個人有幾?只腳，怎樣?才能變成三?只腳?2?、現(xiàn)在老師?要幫你們一?對好朋友變?成三只腳。?(教師幫助?綁)綁好以?后，自由練?習。3、?教師集中，?解決問題：?剛才你遇到?了哪些問題??怎樣才能?讓兩個好朋?友不摔倒??(把綁在一?起的腳先開?步，兩個人?嘴里可以喊?口令1、2?，先開步的?腳口令為1?，后走腳口?令為2.)?