機(jī)關(guān)文化墻壁建設(shè)方案范文（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)機(jī)關(guān)文化墻?壁建設(shè)方案?范文班?名：弘毅班?班訓(xùn)：?淡泊明志寧?靜致遠(yuǎn)班?級(jí)口號(hào)：知?識(shí)改變命運(yùn)?，態(tài)度決定?未來(lái)班級(jí)目?標(biāo)：建“優(yōu)?秀班級(jí)”?豎幅。天行?健，君子以?自強(qiáng)不息。?地勢(shì)坤，君?子以厚德載?物。寶劍?鋒從磨礪出?，梅花香自?苦寒來(lái)。?業(yè)精于勤，?荒于嬉，行?成于思，毀?于隨。海?到無(wú)邊天作?岸山登絕頂?我為峰橫幅?。既然選擇?了遠(yuǎn)方，便?只顧風(fēng)雨兼?程。12?24班班團(tuán)?干部___?_常務(wù)班?長(zhǎng)：陳果?值日班長(zhǎng)?：房芝如?唐梓悅楊?磊陳果?王穎?彭麗羅?夢(mèng)淋治安委?員：陳濤?生活委員?：高梓為?勞衛(wèi)委員：?唐梓悅體?育委員：趙?子翔文藝委?員：黃驛程?女生委員?：彭麗?寢室長(zhǎng)：楊?磊陳?果羅夢(mèng)淋?彭麗?課代表：語(yǔ)?文：謝莉?數(shù)學(xué)：喻?乙涵英語(yǔ)?：王穎?政治：陳?果歷史：?高梓為地?理：楊柳?高二12?24班班規(guī)?為了解決?我們高二1?224班實(shí)?際問(wèn)題以及?促進(jìn)每個(gè)同?學(xué)的自身發(fā)?展，為每個(gè)?同學(xué)都能創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，經(jīng)班委討?論，將擬定?如下決定。?一、課堂?紀(jì)律1、?課堂上應(yīng)帶?齊課本，練?習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)?用具。2?、兩分鐘預(yù)?備應(yīng)及時(shí)回?座位坐好等?待上課。三?次遲到記一?次曠課。如?有遲到，需?喊報(bào)告，得?到老師的允?許后，方可?進(jìn)入。3?、上課不認(rèn)?真聽(tīng)講，睡?覺(jué)的，老師?點(diǎn)名后記錄?一次?？??分/次4?、嚴(yán)重違反?課堂紀(jì)律，?如。打鬧，?說(shuō)笑，影響?老師教學(xué)或?同學(xué)學(xué)習(xí)的?，老師點(diǎn)名?后記錄一次??？?分/?次5、無(wú)?理取鬧，頂?撞任課教師?，發(fā)生師生?沖突等行為?的，停課經(jīng)?由學(xué)校處理?，經(jīng)教育認(rèn)?識(shí)錯(cuò)誤后，?公開(kāi)向任課?教師道歉，?并在全班公?開(kāi)承認(rèn)錯(cuò)誤?并進(jìn)行檢討?，由班委會(huì)?討論，視情?節(jié)輕重，認(rèn)?錯(cuò)態(tài)度，提?出處理意見(jiàn)?，全班同學(xué)?討論通過(guò)后?方可重新進(jìn)?入課堂聽(tīng)課?。6、無(wú)?故曠課，沒(méi)?有任何有效?證明的，記?曠課并通知?家長(zhǎng)，達(dá)到?一定數(shù)量的?交由學(xué)校，?給予紀(jì)律處?分。7、?早自習(xí)，午?自習(xí)及自習(xí)?課必須保持?教室安靜，?有隨便說(shuō)話?現(xiàn)象的，班?長(zhǎng)或老師點(diǎn)?名后，扣1?分/次。如?有聽(tīng)mp3?或玩手機(jī)者?沒(méi)收手機(jī)并?加入“板報(bào)?小組”，或?取消午休資?格，配合班?長(zhǎng)組織同學(xué)?午休或主動(dòng)?承擔(dān)校內(nèi)的?公益事業(yè)，?直至多余的?精力消耗完?畢。8、?上課吃東西?。該生進(jìn)入?食品籌備組?，今后為“?，運(yùn)動(dòng)會(huì)”?等活動(dòng)的食?品做準(zhǔn)備工?作。二、?課間紀(jì)律?1、打架斗?毆，嚴(yán)重破?壞正常學(xué)習(xí)?秩序的，交?由學(xué)校給予?紀(jì)律處分，?向全班同學(xué)?進(jìn)行思想?yún)R?報(bào)，經(jīng)班委?會(huì)研究，同?學(xué)討論，全?體同學(xué)通過(guò)?，方可進(jìn)入?班級(jí)學(xué)習(xí)，?記-5分/?次2、追?跑打鬧，大?聲喧嘩，講?臟話，在教?室和樓道進(jìn)?行體育活動(dòng)?的，進(jìn)入“?體育小組”?(承擔(dān)拔河?、跳繩、運(yùn)?動(dòng)會(huì)的重體?力項(xiàng)目)，?或進(jìn)入“發(fā)?本小組”每?天幫助課代?表發(fā)本。?3、未經(jīng)老?師允許，不?能進(jìn)入其他?班級(jí)。三?、遲到問(wèn)題?。遲到扣1?分/次(病?假特殊情況?除外)。1?)遭遇惡?劣天氣，不?予追究。?2)遲到?一次，晚上?做值日并代?替生活委員?等待德育處?檢查，合格?后方可離校?。3)遲?到兩次，值?日3天，遲?到____?次以上，值?日一周，并?加入“值日?小組”(本?小組承擔(dān)辦?公室值日)?。四、作?業(yè)紀(jì)律抄?作業(yè)/不交?作業(yè)的問(wèn)題?：1)所?抄作業(yè)作廢?，重新完成?，額外多做?習(xí)題10道?提供提供?他人抄作業(yè)?的同學(xué)，作?業(yè)重做，外?加給不會(huì)的?同學(xué)講題3?道。2)?不交作業(yè)。?將前一天作?業(yè)補(bǔ)完后，?放學(xué)留下將?當(dāng)日作業(yè)完?成后才可回?家。3)?完成作業(yè)?但沒(méi)帶作業(yè)?的現(xiàn)象。?第一次由家?長(zhǎng)證明作業(yè)?以完成，第?二天補(bǔ)交。?第二次出?現(xiàn)該現(xiàn)象，?視為不交作?業(yè)。以上?1，2，3?條情況出現(xiàn)?共____?次，班主任?通知家長(zhǎng)。?與家長(zhǎng)建立?“學(xué)生情況?聯(lián)系本”。?五、體育?紀(jì)律1、?未經(jīng)允許，?無(wú)故不上操?或體育課，?視為曠課，?記-1分/?次。2、?體育課自由?散漫，不服?從管理，或?者每天做操?偷懶，不認(rèn)?真的。-1?分/次。?六、環(huán)境衛(wèi)?生1、每?位同學(xué)應(yīng)及?時(shí)圓滿的完?成勞動(dòng)任務(wù)?，沒(méi)有達(dá)到?學(xué)校規(guī)定而?被扣分的重?做一天。?2、亂扔廢?棄物，破壞?班級(jí)環(huán)境的?，負(fù)責(zé)班級(jí)?保潔工作兩?天。(每天?課間、中午?撿廢紙、倒?垃圾)。?3.逃值日?。逃一次值?日，做一周?值日，兩次?將進(jìn)入“值?日小組”。?其他1、?學(xué)生的發(fā)型?、服飾等要?符合學(xué)校要?求.不能佩?戴飾物(如?：項(xiàng)鏈、耳?環(huán)、耳釘?shù)?)或染指甲?。-5分/?次2.沒(méi)?有鎖車(chē)的同?學(xué)，每人扣?1分/次?八獎(jiǎng)勵(lì)方案?1、凡能?按要求完成?各項(xiàng)工作的?，家長(zhǎng)會(huì)上?表?yè)P(yáng)，上光?榮榜。每月?評(píng)選班級(jí)突?出進(jìn)步者或?突出表現(xiàn)者?共____?名，上光榮?榜(利用班?級(jí)版板)。?2、積極?主動(dòng)為班集?體做好事的?，在班會(huì)、?家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)?行表?yè)P(yáng)。在?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)中給予適?當(dāng)加分(每?次1-2分?)。3、?凡在班內(nèi)、?校內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)中取得名?次的。獲得?校級(jí)以上榮?譽(yù)的同學(xué)，?在全班公開(kāi)?表?yè)P(yáng)。在綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?中給予適當(dāng)?加分(每次?1-2分)?。4、學(xué)?習(xí)成績(jī)突出?者。年級(jí)統(tǒng)?一考試總分?在年級(jí)前_?___名、?前____?名、前__?__名，總?分在班內(nèi)前?____名?、單科在班?內(nèi)狀元給予?適當(dāng)加分(?1—5分)?。5、班?、團(tuán)干部、?課代表、組?長(zhǎng)，小組長(zhǎng)?視工作完成?情況和同學(xué)?滿意度在學(xué)?期末在本學(xué)?期的綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)中給?予適當(dāng)加分?(3—5分?)。機(jī)關(guān)?文化墻壁建?設(shè)方案范文?（二）一?、建設(shè)原則?：教師辦?公室布置以?“高雅，美?觀，整潔，?實(shí)用”為標(biāo)?準(zhǔn)，體現(xiàn)“?溫馨，和諧?，學(xué)習(xí)”的?原則，重在?營(yíng)造富有特?色的文化氛?圍。二、?具體方案：?1、課程?表、作息時(shí)?間表和室內(nèi)?宣傳公布欄?要統(tǒng)一規(guī)范?張貼。2?、在適當(dāng)?shù)?位置張貼教?育名言或標(biāo)?語(yǔ)，要美觀?大方，統(tǒng)一?布局，體現(xiàn)?教育特色。?3、各辦?公室可放置?精致花卉。?4、利用?室內(nèi)墻壁、?玻璃等空間?開(kāi)展藝術(shù)布?置。語(yǔ)文?教研組_?___月_?___日?機(jī)關(guān)文化墻?壁建設(shè)方案?范文（三）?學(xué)校是傳?播文化的基?地，教育局?對(duì)學(xué)校教育?起到監(jiān)督和?引導(dǎo)作用，?是文化教育?的樞紐。根?據(jù)教育局的?工作性質(zhì)，?此次解放區(qū)?教育局的墻?壁文化建設(shè)?，文字內(nèi)容?方面選取國(guó)?學(xué)經(jīng)典中有?關(guān)教育教學(xué)?、修身明德?等能體現(xiàn)人?文精神精華?的經(jīng)典語(yǔ)錄?。既凸現(xiàn)教?育局特有的?工作精神，?又能起到弘?揚(yáng)和傳播中?國(guó)文化的作?用，使人臵?身其中，感?受到古老文?化的博大精?深、深刻教?義，從而洗?思滌慮，升?華境界。墻?壁建設(shè)主要?分三種形式?：第一種?用清玻扣里?面的pp紙?制作而成的?寫(xiě)真宣傳小?品，整體格?調(diào)清素淡雅?，巧致美觀?。每一樓層?一種形式、?一個(gè)格調(diào)，?一個(gè)主題。?總共四個(gè)樓?層。二樓?南二北二?畫(huà)面：風(fēng)景?攝影小品?以“立善盡?美、相約成?功”，“以?愛(ài)為源、以?人為本”為?標(biāo)題，取《?論語(yǔ)》、《?大學(xué)》、《?禮記》中有?關(guān)教育教學(xué)?指導(dǎo)性的名?言。1、?善歌者使人?繼其聲、善?教者使人繼?其志《學(xué)記?》2、己?欲立而立人?、己欲達(dá)而?達(dá)人《論語(yǔ)?》3、大?學(xué)之道，在?明德、在親?民、在止于?至善《大學(xué)?》4、學(xué)?然后知不足?，教然后知?困《學(xué)記》?三樓南二?北二畫(huà)面?：水墨荷花?取《增廣?賢文》中“?來(lái)如風(fēng)雨、?去似微塵”?為題，選《?孟子》、?《論語(yǔ)》、?《道德經(jīng)》?中名言，意?在：人要輕?清于世、淡?泊名利，奉?獻(xiàn)自我、實(shí)?現(xiàn)人生自我?升華1、?天地所以能?長(zhǎng)且久者，?以其不自生?、故能長(zhǎng)生??！兜赖陆?jīng)?》2、君?子終日行不?離輜重，雖?有榮觀，燕?處超然?！?道德經(jīng)》?3、天下之?本在國(guó)、國(guó)?之本在家、?家之本在身??！睹献印?4、居之?無(wú)倦、行之?以忠?！墩?語(yǔ)》四樓?南一北二?畫(huà)面：水彩?山水取《?詩(shī)經(jīng)》中“?如月之恒，?如日之升”?為題。選《?文心雕龍》?、《論語(yǔ)》?、《詩(shī)經(jīng)》?內(nèi)容。意為?：正心誠(chéng)意?、修身正己?是強(qiáng)大的生?命力和發(fā)展?前途的基石?。1、登?山則情滿于?山，觀海則?意溢于海。?《文心雕龍?》2、質(zhì)?勝文則野，?文勝質(zhì)則史?，文質(zhì)彬彬?，然后君子??！墩撜Z(yǔ)》?3、白圭?之玷，猶可?磨也；斯言?之玷，不可?為也。《詩(shī)?經(jīng)》(改為?：生是播種?，死是貯藏?，人生就是?耕耘與收獲?。)五樓南?一北二畫(huà)?面：花卉寫(xiě)?真取泰戈?爾《飛鳥(niǎo)集?》“生如夏?花之絢爛、?死如秋葉之?靜美”前半?句、提煉出?“生如燦花?”為題，內(nèi)?容以熱愛(ài)生?命、珍惜時(shí)?間為意。?1、“蕓蕓?眾生孰不愛(ài)?生。愛(ài)生之?極，進(jìn)而愛(ài)?群。”—秋?瑾2、人?之有生也，?如太倉(cāng)之米?粒，如灼目?之電光，如?懸崖之朽木?，如逝海之?微波。知此?者如何不悲?。如何不樂(lè)?。——洪?應(yīng)明3、?書(shū)卷多情似?故人，晨昏?憂樂(lè)每相親?，眼前直下?三千字，胸?次全無(wú)一點(diǎn)?塵?！谥t?《觀書(shū)》?(改為。我?的朋友不要?讓春風(fēng)欺哄?了你花色原?不如花香啊?。)第二?種形式。從?二樓起八個(gè)?柱子上，用?清玻裝裱八?幅精巧別致?的國(guó)畫(huà)小品?。創(chuàng)意源?于莊子“人?皆知有用之?用，而莫知?無(wú)用之用”?。和老子的?“有之以為?利，無(wú)之以?為用”。以?大塊的白墻?、黑色底板?為背景，中?間用卡紙?jiān)?成立體效果?，凹陷處嵌?一精致小畫(huà)?，以大的無(wú)?用襯托出小?的別致和精?巧，讓人視?覺(jué)專(zhuān)注于一?處，達(dá)到奇?、新、雅的?效果。第?三種形式。?由焦作市知?名人士和解?放區(qū)美術(shù)教?師創(chuàng)作的書(shū)?畫(huà)作品，共?十幾幅。?機(jī)關(guān)文化墻?壁建設(shè)方案?范文（四）?____?月____?日，學(xué)校組?織部分學(xué)生?參觀安丘四?中，以下是?學(xué)生對(duì)其“?墻壁文化”?的摘抄：?1.恩未報(bào)?，哪敢松懈?；夢(mèng)未圓，?豈能放棄。?2.努力?就有機(jī)會(huì)，?拼搏才能成?功。3.?最貪是無(wú)才?，最賤是無(wú)?知。4.?立下名牌本?科志，莫負(fù)?青春好年華?。5.前?進(jìn)一小步，?我有新高度?____?把每一件簡(jiǎn)?單的事做好?，就是不簡(jiǎn)?單；把每一?件平凡的事?做好，就是?不平凡；?7.成功是?每時(shí)每刻的?全力以赴。?8.揚(yáng)堅(jiān)?持精神，繪?精彩人生。?9.懶惰?會(huì)蠶食進(jìn)步?激情，勤奮?是成就事業(yè)?的階梯。?10.進(jìn)門(mén)?前拋棄一切?雜念，入室?后只想一心?學(xué)習(xí)。1?1.靜能生?慧，躁必顯?愚。12?.夢(mèng)想是我?唯一生存的?理由。1?3.怕吃苦?另尋他地，?圖安逸莫入?此門(mén)。1?4.生命會(huì)?因努力而精?彩，生活會(huì)?因拼搏而充?實(shí)，學(xué)業(yè)與?事業(yè)會(huì)因堅(jiān)?持而成功。?15.開(kāi)?卷古今都在?眼，閉門(mén)風(fēng)?雨不入心。?16.無(wú)?悔的認(rèn)識(shí)就?是拼搏的人?生。17?.成績(jī)的差?距就是投入?的差距。?18.地球?轉(zhuǎn)過(guò)一周后?就會(huì)出現(xiàn)新?的太陽(yáng)。?19.入門(mén)?來(lái)肅靜無(wú)聲?，三年后一?鳴驚人。?20.瞄準(zhǔn)?月亮的弓箭?手總比瞄準(zhǔn)?樹(shù)木的人射?得高。2?1.未出土?時(shí)，先有節(jié)?；及到凌云?尚虛心。?22.細(xì)心?贏得未來(lái)先?機(jī)，嚴(yán)謹(jǐn)走?向人生成功?。23.?奇跡發(fā)生在?汗水中，成?就誕生在拼?搏之后。?24.過(guò)了?“瑪拉”，?“以琳”就?不遠(yuǎn)了。?25.失敗?，不是人生?的終點(diǎn)，而?是人生道路?上的一個(gè)驛?站。26?.誰(shuí)英雄誰(shuí)?好漢，期中?考試比比看?。27.?成為一顆劃?過(guò)夜空的流?星，顯現(xiàn)出?它的光輝，?縱使是一瞬?也是永恒。?28.笑?傲塵俗則剛?，苦難為師?則強(qiáng)。2?9.學(xué)習(xí)改?變命運(yùn)，知?識(shí)豐富人生?。30.?凝望一葉小?舟，我心中?裝的是整個(gè)?宇宙。3?1.不惜寸?金于今日，?必留遺憾于?明朝。3?2.不比基?礎(chǔ)，比進(jìn)步?；不比聰明?，比勤奮；?不比闊氣，?比志氣。?33.后悔?過(guò)去不如奮?斗未來(lái)。?34.目標(biāo)?是最好的生?產(chǎn)力。3?5.最無(wú)益?，只怕一日?曝十日寒；?貴有恒，何?必三更睡五?更起。3?6.世界上?沒(méi)有你敲不?開(kāi)的門(mén)，只?要你執(zhí)著。?37.大?家都想放松?的時(shí)候，正?是你趕超別?人的時(shí)候。?38.我?自信，我出?色；我努力?，我成功。?39.水?擊石則鳴，?人擊志則強(qiáng)?。40.?學(xué)系家國(guó)萬(wàn)?里，鵬程從?此開(kāi)始。?41.入門(mén)?即入靜，怕?苦莫入門(mén)。?42.不?敢高聲語(yǔ)，?恐驚苦讀人?。43.?享受學(xué)習(xí)。?44.趴?下，是為了?攢足勁跳得?更高。4?5.青霄有?路終需到，?金榜無(wú)名誓?不歸。4?6.行動(dòng)嚴(yán)?細(xì)實(shí)恒，心?態(tài)靜專(zhuān)思主?。47.?改變我們能?改變的，適?應(yīng)我們不能?改變的，人?的極限是無(wú)?限。48?.做事的核?心是遵守規(guī)?則，做人的?核心是擁有?愛(ài)心。4?9.一勤天?下無(wú)難事，?長(zhǎng)成大木柱?長(zhǎng)天。5?0.苦學(xué)三?年，幸福一?生；逝者如?斯，點(diǎn)亮紅?燈。51?.腳踏實(shí)地?山讓路，持?之以恒?？?移。52?.學(xué)于斯胸?懷壯志苦磨?礪，看以后?大展宏圖慰?平生。