感恩節(jié)活動主題方案電子版（六篇）

第15頁共15頁感恩節(jié)活動?主題方案電?子版一、?活動主題：?感恩從小開?始，讓愛溫?暖彼此二?、活動目的?1.讓全?體學生懂得?“感恩”是?一種生活態(tài)?度，是一種?美德，是做?人的起碼修?養(yǎng)和道德準?則，“誰言?寸草心，報?得三春暉”??！暗嗡?恩，當涌泉?相報”。?2.讓學生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責任?，只要我們?人人都有一?顆感恩的心?，我們的校?園，我們的?社會也將會?更加和諧。?3.讓學?生學會感謝?、珍惜和感?恩。三、?活動時間：?____月?____日?四、活動?過程第一?階段：宣傳?發(fā)動，渲染?氣氛通過?國旗下演講?，宣讀《感?恩教育倡議?書》全員發(fā)?動，以“感?恩”為主題?，班級出一?期感恩教育?專題黑板報?，創(chuàng)設校園?感恩氛圍。?第二階段?：活動推進?階段(一?)以班級為?主體，召開?《感恩從心?開始，讓愛?溫暖彼此》?的主題班會?。(二)?三個感謝系?列活動。?1.感謝父?母養(yǎng)育我?(1)每天?為家里做至?少一件家務?，如：打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣服、整理?房間等。?(2)“感?恩信”匯親?情。組織孩?子們給父母?寫一封信。?讓所有的孩?子都參與熱?情高漲的氛?圍中，將自?己的心里話?用書信向父?母盡情表達?。讓父母也?知道，孩子?們長大了，?懂事了。讓?父母與孩子?的心更加貼?近了。讓孩?子們學會珍?惜，學會將?心中的愛表?達出來。?2.感謝老?師教育我?(1)在全?校開展“尊?師重教”活?動，要求所?有學生講十?字文明用語?，遇到老師?自覺向老師?點頭問好，?標準語言是?“老師早”?、“老師好?”，聲音宏?亮。遇到年?長者，自覺?點頭問好，?標準語言是?“您早”、?“您好”。?(2)開?展學生向老?師獻真情活?動，自選“?五個一”(?談一次心、?做一張愛心?小卡片、提?一個建議、?表一個決心?、送一句話?等)來表達?對老師的感?激之情，并?把學生的心?意卡片貼在?班級文化建?設墻上。?3.感謝社?會關愛我?開展社會實?踐活動，為?社區(qū)進行義?務清掃活動?，紅領巾愛?心服務小分?隊到五保戶?老奶奶家進?行愛心服務?。引導學生?感受今天的?幸福生活來?之不易，樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價值觀?。第三階?段：活動總?結階段組?織學生開展?看兩部感恩?影片，傳唱?兩首感恩歌?曲的活動。?1.各班?組織學生觀?看《千手觀?音》、《春?暖》、《華?羅庚》、《?國慶閱兵式?》、《背著?爸爸上學去?》、《閃電?行動》、《?和你在一起?》、《媽媽?再愛我一次?》、《漂亮?媽媽》、《?小鞋》、《?美麗人生》?、《外婆的?家》等影片?(各班從中?選出兩部影?片)。2?.各班利用?音樂課、班?會時間教會?學生傳唱兩?首“感恩歌?曲”，即《?世上只有媽?媽好》、《?白發(fā)親娘》?、《母親》?、《說句心?里話》、《?為了誰》、?《燭光里的?媽媽》、《?五星紅旗》?、《童年的?小搖車》、?《懂你》、?《丹頂鶴的?故事》等(?各班從中選?出兩首歌曲?)。感恩?節(jié)活動主題?方案電子版?（二）“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己;?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜”當這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動?一?、活動緣起?如今的孩?子，個個都?是獨生子女?，都是在父?母親百般呵?護，悉心照?料下，無憂?無慮的成長?。他們接受?了太多的愛?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當?然。他們習?慣了索取，?習慣了“說?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔些什么?，稍有些不?如意，便大?發(fā)脾氣，甚?至以死相逼?。面對這并?不是“個別?現象”的現?實，我們這?些為人師者?不得不開始?思考：今天?的孩子怎么?了?我們的?教育條件日?新月異，我?們的物質生?活日益豐富?，為什么我?們的孩子卻?越來越不懂?事?面對一?點點挫折，?就那么輕易?那么草率的?結束自己如?花的生命??這究竟是為?什么?我?想原因很多?，但有兩個?字卻不得不?提：感恩。?現在的許多?孩子沒有一?顆感恩的心?，面對他人?的幫助，甚?至連一聲“?謝謝”也不?會說，這不?能不說是社?會文明的一?種悲哀。作?為教育工作?者，我們有?必要提醒他?們，引導他?們，繼而喚?起那已被一?層層習慣與?世故壓在靈?魂最深處的?善良本性與?感恩之心。?于是我們想?到了借西方?“感恩節(jié)”?的機會，在?校園內開展?“心存感恩?，永不言棄?”的感恩節(jié)?系列活動。?二、活動?目的通過?為期一個月?的活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?三、活動時?間：___?_月的第_?___個星?期四四、?活動地點：?學校內。?五、活動前?期準備1?.利用網絡?和圖書館收?集有關感恩?節(jié)的背景知?識，相關故?事，歌曲征?集等。2?.購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3.打印?宣傳資料，?評分表等。?4.校園?環(huán)境布置：?黑板、海報?等。5.?學生會干部?開會分工，?深入到各個?年級，保證?活動的影響?力與完整性?。6.制?定好活動計?劃，時間、?地點、負責?人落實到位?。7.《?感恩的心》?手語版演員?的到位(教?師和學生)?。8.購?買獎品。?六、活動過?程在__?__月份的?第一個晨會?上，進行《?學會感恩》?的演講，同?時也是對全?校師生進行?活動的宣傳?發(fā)動，正式?拉開了感恩?節(jié)系列活動?的序幕。之?后，我們圍?繞四個“一?”展開活動?。1.瀏?覽一次感恩?節(jié)網站。?因各班校園?網全面開通?，所以要求?同學們利用?班會時間，?瀏覽感恩節(jié)?網站，了解?感恩節(jié)的相?關知識，并?結合《學會?感恩》這篇?文章談自己?的觀點與認?識。2.?讀一篇《感?恩的心》故?事。有一?個天生失語?的小女孩，?爸爸在她很?小的時候就?去世了。她?和媽媽相依?為命。媽媽?每天很早出?去工作，很?晚才回來。?每到日落時?分，小女孩?就開始站在?家門口，充?滿期待地望?著門前的那?條路，等媽?媽回家。媽?媽回來的時?候是她一天?中最快樂的?時刻，因為?媽媽每天都?要給她帶一?塊年糕回家?。在她們貧?窮的家里，?一塊小小的?年糕都是無?上的美味了?啊。有一?天，下著很?大的雨，已?經過了晚飯?時間了，媽?媽卻還沒有?回來。小女?孩站在家門?口望啊望啊?，總也等不?到媽媽的身?影。天，越?來越黑，雨?，越下越大?，小女孩決?定順著媽媽?每天回來的?路自己去找?媽媽。她走?啊走啊，走?了很遠，終?于在路邊看?見了倒在地?上的媽媽。?她使勁搖著?媽媽的身體?，媽媽卻沒?有回答她。?她以為媽媽?太累，睡著?了。就把媽?媽的頭枕在?自己的腿上?，想讓媽媽?睡得舒服一?點。但是這?時她發(fā)現，?媽媽的眼睛?沒有閉上!?小女孩突然?明白：媽媽?可能已經死?了!她感到?恐懼，拉過?媽媽的手使?勁搖晃，卻?發(fā)現媽媽的?手里還緊緊?地拽著一塊?年糕……她?拼命地哭著?，卻發(fā)不出?一點聲音…?…雨一直?在下，小女?孩也不知哭?了多久。她?知道媽媽再?也不會醒來?，現在就只?剩下她自己?。媽媽的眼?睛為什么不?閉上呢?她?是因為不放?心她嗎?她?突然明白了?自己該怎樣?做。于是擦?干眼淚，決?定用自己的?語言來告訴?媽媽她一定?會好好地活?著，讓媽媽?放心地走…?…小女孩?就在雨中一?遍一遍用手?語做著這首?《感恩的心?》，淚水和?雨水混在一?起，從她小?小的卻寫滿?堅強的臉上?滑過……“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己…?…感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜……”?她就這樣站?在雨中不停?歇地做著，?一直到媽媽?的眼睛終于?閉上……?每一個看完?這個故事的?孩子都會有?自己的感想?，而我也相?信在他們的?心中絕不僅?僅是感動。?小女孩的不?幸遭遇令我?們同情，她?的堅強與執(zhí)?著更令我們?震撼。無論?何時，只要?想起這個小?女孩，我們?就有理由要?求自己用一?顆感恩的心?去面對生命?中的坎坷辛?苦。無論多?大風雨，學?習上遇到再?大的困難，?都勇敢地去?面對，永不?放棄。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。我?來自偶然，?象一顆塵土?有誰看出?我的脆弱?我來自何方?，我情歸何?處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?，這條路卻?難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多?少淚讓蒼?天知道—?我不認輸?感恩的心，?感謝有你?伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心?，感謝命運?花開花落?—我一樣?會珍惜課?間時候，這?首歌會不斷?地回響在我?們的校園中?，每一個同?學都要會唱?。同時我們?利用校園網?在每個班級?播放這首歌?的手語版，?讓同學們一?邊唱一邊做?手語，用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?我們甚至要?求同學們把?這首歌教會?給他們的父?母親朋，教?會給他們身?邊更多的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會發(fā)現?這個世界充?滿了愛與希?望。4.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?’是要求同?學們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當一個孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經理解?了我們活動?的全部意義?。之后，?我們會對同?學們寫的所?有的感恩箴?言進行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學還可?以獲得精美?禮品一份。?七、活動?意義(后記?)這項活?動為期一個?月，同學們?的熱情，我?們始料未及?。那一條條?隨風飄動的?黃絲帶，那?一次次流淌?在校園的《?感恩的心》?，仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮。我們?也以一次主?題晨會為這?次活動劃上?了圓滿的句?號。晨會上?，同學們又?一次聆聽了?那感人至深?的故事，十?位最佳箴言?的獲得者走?上講臺，向?全校師生講?述他們的箴?言內容并接?受校領導的?頒獎，而師?生同臺表演?的手語版《?感恩的心》?更是把整個?晨會推向高?潮。許多在?場的領導老?師不由地發(fā)?出了“情到?深處淚自流?”的感嘆。?而這項活動?在我校年底?進行的校園?十大新聞評?比中，獲得?了老師同學?的一致好評?。在此，?我們不想說?這項活動的?成功與否，?我們只愿每?一個參與其?中的人都能?感受到生命?的可貴，生?活的美好，?都能夠向你?身邊的人真?誠的微笑。?在水中放進?一塊小小的?明礬，就能?沉淀所有的?渣滓;如果?在我們的心?中培植一種?感恩的思想?，則可以沉?淀許多的浮?躁、不安，?消融許多的?不滿、不幸?。感恩惜福?，四個簡簡?單單的字卻?可以為我們?帶去陽光與?愛。試試吧?，生活不會?欺騙你!?感恩節(jié)活動?主題方案電?子版（三）?一、活動?目的：通?過一系列的?活動，讓大?家更深刻地?體會“感恩?”的意義，?同時通過積?極的方式，?讓大家更樂?觀地面對生?活，面對人?生的坎坷。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?二、活動?時間：__?__月__?__日(_?___月的?第四個星期?四為感恩節(jié)?)。三、?活動地點：?學校內。?四、活動前?期準備1?.利用網絡?和圖書館收?集有關感恩?節(jié)的背景知?識，相關故?事，歌曲征?集等。2?.購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3.打印?宣傳資料，?評分表等。?4.校園?環(huán)境布置：?橫幅、海報?等。5.?干部開會分?工，深入到?各個班級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?.制定好活?動計劃，時?間、地點、?負責人落實?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?。8.購?買獎品。?五、活動過?程1.在?校道上鋪設?感恩臺，讓?學生在黃絲?帶上寫上自?己的感恩話?語，綁在樹?上。形成一?種獨特的校?園文化。?2.每位同?學上臺說出?自己想感謝?的人，和感?謝的原因及?事件。與別?人分享成長?歷程。3?.落實到實?際，對自己?想感恩的人?說聲：“謝?謝”，或者?以其他方式?感謝他們。?4.唱一?首《感恩的?心》歌曲，?并且學做手?語。我來?自偶然象一?顆塵土有誰?看出我的脆?弱我來自?何方我情歸?何處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?這條路卻難?走我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我還?有多少淚讓?蒼天知道—?我不認輸感?恩的心感謝?有你伴我一?生—讓我有?勇氣做我自?己感恩的心?感謝命運花?開花落—我?一樣會珍惜?課間時候?，這首歌會?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個同學都要?會唱。同時?我們利用校?園網在每個?班級播放這?首歌的手語?版，讓同學?們一邊唱一?邊做手語，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們甚?至要求同學?們把這首歌?教會給他們?的父母親朋?，教會給他?們身邊的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會發(fā)現?這個世界充?滿了愛與希?望。5.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?是要求同學?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當?一個孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我們?會對同學們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學還可以獲?得精美禮品?一份。六?、活動意義?仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮，我們?希望每一個?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠的?微笑。在水?中放進一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩?的思想，則?可以沉淀許?多的浮躁、?不安，消融?許多的不滿?、不幸。感?恩惜福，四?個簡簡單單?的字卻可以?為我們帶去?陽光與愛。?試試吧，生?活不會欺騙?你!(1?)宣傳部通?過海報的形?式來宣傳這?次活動，并?進行問卷調?查和留言，?審查并挑選?優(yōu)秀的設計?稿，統(tǒng)計直?接參加“捏?出愛的形狀?，喊出你的?愛，水果拼?盤”的活動?人數。同時?可以通過在?海燕網上發(fā)?帖或在各食?堂前擺展臺?來宣傳此次?活動。(?2)外聯(lián)部?應與學校食?堂聯(lián)系，商?量借用設備?與材料事宜?，確保這次?活動的順利?進行。(?3)財政部?做好此次活?動的財政預?算，計算所?要花費材料?的費用。?七、活動過?程：“愛?的形狀”?(1)活動?時間：感恩?節(jié)當天(?2)活動地?點：籃球場?(3)活?動人員：所?挑選出的畫?稿的優(yōu)秀設?計者，本社?團的社員。?(4)活?動背景：將?展臺擺成“?LOVE”?的形狀，在?籃球場四周?粘貼優(yōu)秀設?計稿，在各?食堂門前擺?展臺進行活?動宣傳，同?時播放“感?恩的心”烘?托感恩節(jié)的?氣氛。(?5)活動過?程：畫稿的?優(yōu)秀設計者?按照畫稿捏?出饅頭的形?狀，由本社?統(tǒng)一送到食?堂蒸，活動?者可以將蒸?好的饅頭送?給老師或戀?人。本社社?員會將做好?的饅頭送給?輔導員。最?后，評出“?創(chuàng)意獎”、?“愛心獎”?、“浪漫獎?”，給與一?定的獎勵。?“愛的聲?音”“愛的?顏色”(?1)活動時?間：感恩節(jié)?當天(2?)活動地點?：大榕樹下?(3)活?動人員：“?愛的形狀”?中的優(yōu)勝者?，調查問卷?中自愿參與?者。(4?)活動背景?：將問卷中?的留言寫在?卡片上，布?置在大榕樹?樹枝上，將?活動用桌子?擺成心型環(huán)?繞大榕樹旁?。邀請樂隊?在旁伴奏，?渲染感恩氣?氛。(5?)活動過程?：圍繞大榕?樹進行水果?拼盤比賽，?同時在大榕?樹下進行喊?出你的愛活?動，主要是?由本社社員?或留言本人?對想感謝的?人大聲說出?自己的愛與?感恩，如果?想對外地的?父母表達感?恩的心情，?活動人員的?信件由本社?團免費郵寄?。八、活?動后續(xù)：?在感恩節(jié)的?隨后兩三天?內，繼續(xù)進?行說出你的?愛的活動，?進行留言的?回復，最后?將留言卡片?帶到旅游景?點進行感恩?的許愿，做?為本次活動?的圓滿結束?。感恩節(jié)?活動主題方?案電子版（?四）一、?活動目的?為了弘揚中?華民族的傳?統(tǒng)美德，全?面提升學生?的思想素質?，讓學生懂?得感恩父母?、感恩老師?、感恩同學?、感恩自然?、感恩社會?，學校決定?舉辦首屆感?恩節(jié)征文活?動，對全校?學生進行一?次有意義的?親情感恩教?育活動，以?增進師生家?校之間的情?感，促進文?明禮貌校風?的形成，共?同構建我們?的和諧校園?。二、活?動主題遠?恥崇榮心懷?感恩三、?征文內容：?中國是一?個禮儀之邦?，祖先們?yōu)?我們留下了?很多關于感?恩的教誨：?“滴水之恩?，當涌泉相?報”，“誰?言寸草心，?報得三春暉?”。學會感?恩，應該是?每一個中國?人的美德和?為人的準則?。然而當今?社會，人心?不古，文明?的腳步慢了?，人際關系?復雜了，心?靈之間的隔?閡多了，基?本的公德心?也正在悄悄?失落，就連?代表著祖國?未來的廣大?青少年，也?不行制止地?受到了這種?心靈沙塵暴?的侵襲。如?今的孩子，?大多是獨生?子女，學習?、生活條件?上的極大滿?足，使他們?習慣了養(yǎng)尊?處優(yōu)，他們?接受了太多?的愛，漸漸?的，連他們?自己也把這?一切視為理?所當然。而?當今社會的?風風雨雨對?他們心靈的?打擊，在很?大水平上也?扼殺了童心?的純樸和人?性的美好，?從而失落了?一顆感恩的?心。他們習?慣了索取，?習慣了接受?，卻不懂得?付出，不懂?得感恩。面?對他人的資?助，有的甚?至連一聲“?謝謝”也不?會說，這不?能不說是社?會文明的一?種悲痛。結?合我們的生?活實際，在?校園內開展?一次對學生?的親情感恩?教育征文活?動。通過活?動，讓每一?個到場其中?的人都能感?受到親情的?可貴，生活?的美好，在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?向身邊的人?發(fā)出真誠地?問候和微笑?，共同構建?和諧融洽的?文明校園。?請以“遠恥?崇榮心懷感?恩”為主題?，掌握身邊?的平凡點滴?，留意生活?的細微瞬間?，用最自己?的筆，用最?真的情感，?書寫您身邊?的感動。?四、征文要?求：1、?作品要求情?感真摯，閃?爍溫馨的人?性之美，展?示人性的善?良與純潔。?2、語言?流暢，條理?清晰，主旨?鮮明。3?、題目自擬?，文體不限?。4、字?數600左?右。五、?征文時間：?11.2?5――11?.29感?恩節(jié)活動主?題方案電子?版（五）?活動時間?____年?____月?____日?—____?日、活動地?點___?_日：中心?球場;繡山?生活館_?___日：?繡A101?教室;明德?廣場活動?對象貴州?工程應用技?術學院全體?學生活動?中___?_日在讀書?協(xié)會會長和?學創(chuàng)計算機?協(xié)會會長，?大學生自主?交流中心主?任、自行車?協(xié)會會長及?其成員在中?心球場舉行?發(fā)橫幅簽名?的啟動儀式?;讀書協(xié)會?副會長和春?暉社社長，?創(chuàng)業(yè)者協(xié)會?會長及其成?員在繡山生?活館收集感?恩貼。_?___日晚?上六點鐘讀?書協(xié)會、春?暉社、創(chuàng)業(yè)?者協(xié)會、自?行車愛好者?協(xié)