預(yù)防流行性傳染病管理制度經(jīng)典版（3篇）

第9頁共9頁預(yù)防流行?性傳染病?管理制度?經(jīng)典版?幼兒園傳?染病預(yù)防?管理制度?一、認(rèn)?真貫徹實(shí)?施《__?__傳染?病防治法?》，成立?幼兒園傳?染病管理?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定幼?兒園傳染?病預(yù)防控?制計(jì)劃和?方案，落?實(shí)傳染病?防控措施?，規(guī)范幼?兒園傳染?病防治工?作，確保?傳染病不?在園內(nèi)發(fā)?生。二?、嚴(yán)格執(zhí)?行傳染病?報(bào)告制度?1、規(guī)?定傳染病?疫情報(bào)告?程序，保?證傳染病?發(fā)病信息?獲取渠道?通暢、及?時(shí)。2?、衛(wèi)生保?健人員承?擔(dān)疫情情?況報(bào)告并?負(fù)責(zé)幼兒?園傳染病?疫情收集?、核實(shí)、?登記、報(bào)?告和分析?工作。?3、衛(wèi)生?保健人員?對(duì)幼兒園?發(fā)生的各?類傳染病?應(yīng)及時(shí)填?寫報(bào)告，?在法定傳?染病報(bào)告?時(shí)限內(nèi)（?____?小時(shí)內(nèi)）?逐級(jí)上報(bào)?。4、?建立傳染?病登記專?冊(cè)，做好?傳染病病?例的登記?工作。?5、禁止?瞞報(bào)、謊?報(bào)、緩報(bào)?傳染病疫?情。三?、加強(qiáng)幼?兒健康情?況檢查工?作1、?認(rèn)真開展?幼兒晨午?檢工作，?掌握幼兒?傳染病發(fā)?病信息，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?傳染病病?人或疑似?病人，建?立晨午檢?工作登記?專冊(cè)，做?好每日晨?午檢記錄?并執(zhí)行相?關(guān)工作制?度。2?、每周一?次由衛(wèi)生?保健人員?對(duì)全校師?生健康、?傳染病發(fā)?病及出勤?情況進(jìn)行?巡查，并?做好定期?巡查記錄?。四、?落實(shí)消毒?隔離措施?1、?一旦發(fā)現(xiàn)?傳染病病?人、病原?攜帶者或?疑似病人?，應(yīng)采取?及時(shí)、有?效的隔離?措施，并?嚴(yán)格掌握?患病返園?幼兒傳染?病的隔離?期限，同?時(shí)對(duì)密?切接觸者?加強(qiáng)觀察?，嚴(yán)格控?制傳染病?在園內(nèi)傳?播。?2、按照?上級(jí)要求?，健全和?執(zhí)行幼兒?園消毒管?理制度，?落實(shí)預(yù)防?性消毒和?傳染病終?末消毒工?作。五?、通過各?種途徑對(duì)?幼兒開展?衛(wèi)生健康?教育，普?及傳染病?預(yù)防知識(shí)?。六、?嚴(yán)格幼兒?預(yù)防接種?憑證入園?制度，積?極實(shí)施國?家免疫規(guī)?劃要求，?保證幼兒?完成各類?疫苗預(yù)防?接種，提?高幼兒免?疫水平。?預(yù)防流?行性傳染?病管理制?度經(jīng)典版?（二）?學(xué)校是傳?染病的集?散場(chǎng)所。?每天學(xué)生?從四面八?方匯集到?學(xué)校，由?于他們的?免疫功能?尚不完善?，抵御各?種傳染病?的能力較?弱，一旦?傳染病發(fā)?生，易于?傳播和流?行，并可?能擴(kuò)散到?家庭和社?會(huì)。及早?采取有力?的防控措?施，對(duì)學(xué)?生中的傳?染病做到?早發(fā)現(xiàn)、?早診斷、?早報(bào)告、?早隔離、?早治療，?有效防控?學(xué)校傳染?病，保護(hù)?學(xué)生的身?體健康，?維護(hù)學(xué)校?正常的教?學(xué)秩序。?一、學(xué)?校常見傳?染病種類?及癥狀：?1、出?疹性疾病?：麻疹?。由麻疹?病毒引起?的急性呼?吸道傳染?病，因全?省多次_?___麻?疹疫苗的?強(qiáng)化免疫?，目前多?為散發(fā)。?好發(fā)于冬?春兩季。?臨床特征?為發(fā)熱、?流涕、咳?嗽、眼結(jié)?膜炎、口?腔粘膜斑?及全身皮?膚斑丘疹?。?？刹?發(fā)肺炎，?而危及嬰?幼兒生命?。其發(fā)疹?特點(diǎn)為先?熱后疹，?皮疹顏色?深，疹間?參差不齊?，手摸粗?糙，疹后?皮膚呈皮?糠樣改變?。傳染期?一般為出?疹前__?__日至?出疹后_?___日?，以潛伏?期末到出?疹后1?、___?_日傳染?性最強(qiáng)。?患病后可?獲得持久?免疫力，?第二次發(fā)?病者較少?見。隔?離期限。?出疹后_?___天?，合并肺?炎隔離至?出后__?__天。?風(fēng)疹。?由風(fēng)疹病?毒引起的?急性呼吸?道傳染病?，因疫苗?接種率普?遍不高，?兒童普遍?易感，易?呈暴發(fā)流?行。流行?季節(jié)為冬?春季，臨?床特征為?為發(fā)熱，?皮疹，耳?后及枕部?淋巴結(jié)腫?大。皮疹?顏色淡，?出疹均勻?，整齊，?疹后皮膚?光滑，干?凈如常。?隔離期?限。出疹?后___?_天，合?并肺炎隔?離至出后?____?天。2?、流行性?腮腺炎：?簡稱流腮?，由腮腺?炎病毒所?引起，全?年均可發(fā)?病，但以?冬春為主?。在學(xué)校?及幼托機(jī)?構(gòu)易造成?暴發(fā)流行?。臨床特?征為發(fā)熱?及腮腺腫?、痛。腮?腺炎其病?雖不可怕?，然而其?并發(fā)癥卻?十分可怕??？赡軐?dǎo)?致：1?、男生睪?丸炎。較?大兒童及?體弱患兒?易并發(fā)睪?丸炎，常?有一側(cè)或?雙側(cè)睪丸?腫大、疼?痛。若治?療不及時(shí)?出現(xiàn)睪丸?萎縮而引?起無精癥?，故而不?生育；?2、卵巢?炎。__?__歲以?上女患兒?易并發(fā)卵?巢炎。癥?狀是小腹?部及腰骶?部疼痛、?全身乏力?，發(fā)燒較?重可達(dá)3?9℃以上?。治療不?及時(shí)，婚?后不孕；?3、腦?膜腦炎。?在腮腺腫?大一周后?出現(xiàn)嗜睡?、嘔吐、?頭痛、頸?項(xiàng)強(qiáng)直、?發(fā)燒39?℃以上，?一般無抽?搐。隔?離期限。?至腮腺完?全消腫后?____?天止，自?發(fā)病起約?____?周時(shí)間。?3、手?足口?。?是腸道病?毒引起的?常見傳染?病之一，?多發(fā)于?____?歲以下的?嬰幼兒。?最典型的?起病過程?是發(fā)熱（?體溫在3?9℃以下?），進(jìn)而?出現(xiàn)咽痛?，幼兒表?現(xiàn)為流口?水、拒食?。手、足?、口腔可?發(fā)現(xiàn)皮疹?、丘疹或?皰疹，伴?有咳嗽、?流涕、食?欲不振、?嘔吐等癥?狀。個(gè)別?患者可引?起心肌炎?、肺水腫?、無菌性?腦膜炎等?致命性并?發(fā)癥。?隔離期限?。自發(fā)病?日起__?__天。?4、流?行性感冒?。是由流?感病毒引?起的急性?呼吸道傳?染病，流?行無明顯?季節(jié)性，?以冬春季?節(jié)為多。?臨床特點(diǎn)?為急起高?熱，體溫?達(dá)39-?40℃甚?至更高，?伴頭痛、?全身酸痛?等。以全?身中毒癥?狀重，而?呼吸道癥?狀輕為特?征。流感?病毒的變?異化非常?快，是一?種___?_的傳染?性強(qiáng)、傳?播速度快?的疾病。?多數(shù)人以?為流感是?小病而不?加理會(huì)，?其實(shí)每年?死于流感?的人不勝?其數(shù)。流?感病毒若?入侵器官?，可引致?嚴(yán)重的并?發(fā)癥，例?如肺炎、?支氣管炎?、心力衰?竭等，后?果十分嚴(yán)?重。傳播?途徑為空?氣飛沫經(jīng)?呼吸道傳?染，人群?普遍易感?。發(fā)病_?___天?內(nèi)傳染性?最強(qiáng)。?隔離期限?：自發(fā)病?日起__?__天?5、水痘?。是一種?常見、多?發(fā)的兒童?傳染病，?由水痘－?帶狀皰疹?病毒引起?。臨床特?點(diǎn)是皮膚?粘膜出現(xiàn)?瘙癢性水?皰疹。水?痘結(jié)癡?后病毒消?失。接種?水痘疫苗?是預(yù)防這?種傳染病?的有效措?施。并發(fā)?癥：皮膚?繼發(fā)感染?：最常見?，如膿皰?瘡、蜂窩?____?炎等；水?痘肺炎；?心肌炎、?腦炎。易?感孕婦在?妊娠早期?如患水痘?，終止妊?娠是最佳?選擇。?隔離期限?。至水痘?皰疹完全?結(jié)痂為止?，但不少?于發(fā)病后?____?天。6?、流腦：?為腦膜?炎雙球菌?引起的急?性呼吸道?傳染病，?常見于冬?春季，病?變主要在?腦膜、臨?床特點(diǎn)為?起病急、?高燒、頭?痛、皮膚?瘀點(diǎn)及腦?膜刺激癥??，F(xiàn)已有?疫苗預(yù)防?，發(fā)病率?低。隔?離期限。?癥狀消失?后___?_天，但?不少于發(fā)?病后__?__周。?7、乙?腦：為?乙型腦炎?病毒引起?的中樞神?經(jīng)系統(tǒng)的?急性傳染?病。流行?季節(jié)為?7、8?、9三個(gè)?月，傳播?途徑是經(jīng)?蚊子叮咬?。臨床上?以高燒、?意識(shí)障礙?、抽搐及?腦膜刺激?癥為特征??，F(xiàn)已有?疫苗預(yù)防?，發(fā)病率?低。隔?離期限。?隔離至體?溫正常。?8、艾?滋?。焊?據(jù)教育部?和___?_部要求?預(yù)防艾滋?病學(xué)校健?康教育要?達(dá)到以下?目標(biāo)：?在青少年?中普及有?關(guān)艾滋病?預(yù)防的基?本知識(shí)，?提高學(xué)生?對(duì)艾滋病?、性病相?關(guān)知識(shí)的?知曉率。?培養(yǎng)學(xué)生?健康的生?活方式，?使他們能?明確認(rèn)識(shí)?到人類通?過糾正自?己的不良?習(xí)慣和行?為能夠避?免艾滋病?病毒的感?染。增強(qiáng)?預(yù)防艾滋?病、性病?自我保護(hù)?意識(shí)和能?力。使青?少年認(rèn)識(shí)?到艾滋病?的傳播沒?有國界。?我國是世?界上人口?最多的國?家，是國?際社會(huì)的?一員，有?責(zé)任和世?界各國攜?手共同努?力以制止?艾滋病的?蔓延。倡?導(dǎo)對(duì)艾滋?病病毒感?染者及患?者的關(guān)愛?，___?_歧視，?開展救助?。具體實(shí)?施要求：?1、學(xué)?校應(yīng)遵循?“預(yù)防為?主，嚴(yán)堵?源頭為重?”的原則?，成立艾?滋病等傳?染病防控?領(lǐng)導(dǎo)小組?，建立防?控傳染病?應(yīng)急預(yù)案?，使學(xué)校?對(duì)艾滋病?等各類傳?染病的預(yù)?防措施落?實(shí)到位，?責(zé)任到人?，切實(shí)有?效地開展?傳染病防?控工作。?2、建?立健全學(xué)?校衛(wèi)生管?理___?_網(wǎng)絡(luò)。?以學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班主?任、學(xué)生?及各班衛(wèi)?生委員等?為主干組?成三級(jí)管?理網(wǎng)絡(luò)體?系，__?__學(xué)習(xí)?教育部、?市教育局?、市衛(wèi)生?局下達(dá)的?有關(guān)貫徹?、落實(shí)《?中國遏制?與防治艾?滋病行動(dòng)?計(jì)劃》等?文件，進(jìn)?行廣泛動(dòng)?員宣傳教?育。3?、制定實(shí)?際的防控?艾滋病政?策、制度?及計(jì)劃，?使防控工?作有序進(jìn)?行。4?、運(yùn)用多?形式、多?渠道開展?防控艾滋?病教育。?通過專題?講座、播?放多媒體?教學(xué)片；?通過課堂?教育如在?政治、生?物、體育?與保健等?各學(xué)科教?育中有機(jī)?滲透相關(guān)?知識(shí)，使?預(yù)防艾滋?病健康教?育工作做?到經(jīng)?；?、多樣化?，并始終?貫穿整個(gè)?學(xué)校教育?教學(xué)的全?過程，反?復(fù)強(qiáng)化，?深入人心?，確保遏?止與防治?艾滋病五?年計(jì)劃貫?徹、落實(shí)?，并得到?有效防控?。5、?利用年內(nèi)?各個(gè)世界?衛(wèi)生日、?衛(wèi)生宣傳?日等活動(dòng)?，開展豐?富多樣的?健康教育?活動(dòng)。如?開展板塊?展覽、知?識(shí)競(jìng)賽、?班團(tuán)課、?社區(qū)服務(wù)?等活動(dòng)，?廣泛開展?預(yù)防艾滋?病的有益?健康教育?活動(dòng)，寓?教于樂。?6、學(xué)?校圖書館?、閱覽室?等應(yīng)備有?一定數(shù)量?的健康知?識(shí)教育叢?書，供學(xué)?生閱讀。?7、要?充分發(fā)揮?學(xué)校工會(huì)?、團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)的?協(xié)同作用?，提高預(yù)?防艾滋病?健康教育?的效果。?要將學(xué)校?教育與家?庭、社區(qū)?教育有機(jī)?結(jié)合，通?過學(xué)生參?與社區(qū)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，把相?關(guān)知識(shí)傳?遞給家庭?以及社區(qū)?其他成員?，從而帶?動(dòng)社區(qū)預(yù)?防艾滋病?健康教?育工作的?蓬勃開展?。預(yù)防?流行性傳?染病管理?制度經(jīng)典?版（三）?為了減?少和控制?傳染病在?學(xué)校的發(fā)?生，確保?我校全體?師生的身?心健康，?加強(qiáng)學(xué)校?預(yù)防傳染?病工作，?特制定本?制度如下?：一、?加強(qiáng)管理?1、針?對(duì)學(xué)校實(shí)?際和傳染?病流行的?特點(diǎn)制定?出相關(guān)的?衛(wèi)生管理?制度與具?體的防治?措施，專?人進(jìn)行管?理，明確?職責(zé)，認(rèn)?真做好傳?染病預(yù)防?工作，配?合衛(wèi)生行?政部門加?強(qiáng)對(duì)傳染?病預(yù)防的?監(jiān)督與管?理。2?、對(duì)食堂?、廁所等?重點(diǎn)區(qū)域?進(jìn)行全面?、徹底的?清掃。對(duì)?容易滋生?蚊、蠅、?蟑螂、老?鼠等有害?生物的場(chǎng)?所在清掃?的同時(shí)，?還應(yīng)采取?滅蠅、滅?蟑螂、滅?老鼠的措?施，堅(jiān)決?杜絕衛(wèi)生?管理上的?空白。學(xué)?校教室、?宿舍等人?員集中的?場(chǎng)所應(yīng)進(jìn)?行空氣消?毒，并經(jīng)?常開窗保?持場(chǎng)所內(nèi)?空氣流通?，預(yù)防呼?吸道傳染?病的發(fā)生?。3、?要求加強(qiáng)?學(xué)校食堂?衛(wèi)生和學(xué)?生___?_用餐衛(wèi)?生的管理?，嚴(yán)防腸?道傳染病?的發(fā)生。?教育學(xué)生?盡可能在?校內(nèi)用餐?，不要食?用“三無?”食品，?防止食物?中毒和傳?染病的發(fā)?生。將飲?用水衛(wèi)生?管理作為?預(yù)防腸道?傳染病的?重要環(huán)節(jié)?予以高度?重視。?二、以各?種形式進(jìn)?行宣傳教?育建立?健全宣傳?教育體系?，以流行?病學(xué)為基?礎(chǔ)，提高?衛(wèi)生宣傳?健康教育?的科學(xué)水?平；針對(duì)?主要疾病?的危害及?其有關(guān)行?為，有的?放矢地宣?傳衛(wèi)生知?識(shí)，靈活?實(shí)施不同?的教育內(nèi)?容和方法?。1、?對(duì)廣大師?生、尤其?是食堂工?作人員、?進(jìn)行傳染?病防治的?專題講?座。增強(qiáng)?他們的衛(wèi)?生防病意?識(shí)和高度?的職業(yè)責(zé)?任感和職?業(yè)道德觀?念。2?、充分利?用健康教?育課、班?會(huì)、講座?、板報(bào)等?形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行預(yù)?防傳染病?教育，向?學(xué)生傳授?針對(duì)性較?強(qiáng)的傳染?病預(yù)防知?識(shí)，切實(shí)?增強(qiáng)學(xué)生?的衛(wèi)生防?病意識(shí)；?教育學(xué)生?主動(dòng)維護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生?、養(yǎng)成良?好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣?。三、?具體措施?1、_?___傳?染病防治?人員不定?期深入到?學(xué)校教室?、宿舍、?食堂、檢?查食堂衛(wèi)?生、環(huán)境?衛(wèi)生、宿?舍衛(wèi)生。?定期對(duì)校?內(nèi)飲食、?飲水、從?業(yè)人員進(jìn)?行健康檢?查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)病原?攜帶者，?保護(hù)易感?人群。?2、健全?和執(zhí)行消?毒管理制?度，對(duì)室?內(nèi)空氣、?餐（飲）?具和其他?活動(dòng)的場(chǎng)?所及接觸?的物品定?期進(jìn)行消?毒。指導(dǎo)?安排合理?的生活制?度，預(yù)防?接種和傳?染病管