校本研修教師個人反思總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁校本研修?教師個人?反思總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?有幸參?加了這次?生物教師?校本研修?，我了解?到了很多?，生物教?師校本研?修總結(jié)。?教師肩負(fù)?著教書育?人的責(zé)任?和義務(wù)，?教師是教?授者，更?是學(xué)習(xí)者?，學(xué)習(xí)是?教師的終?身必修課?。不進(jìn)則?退，隨著?現(xiàn)代教育?的發(fā)展，?時代對教?師的要求?越來越高?，為了提?高教師的?師德素養(yǎng)?和教學(xué)業(yè)?務(wù)能力，?也為了進(jìn)?一步提高?學(xué)校教育?工作質(zhì)量?，學(xué)校開?展了一系?列的校本?培訓(xùn)。?一、師德?為先作?為一名教?師，一言?一行都是?學(xué)生眼中?的榜樣和?標(biāo)準(zhǔn)。教?師在學(xué)生?心目中的?地位是很?高的，所?以必須具?備良好的?修養(yǎng)。只?有不斷提?升自己的?修養(yǎng)和道?德，才有?可能“學(xué)?為人師，?行為世范?”。作為?教師不僅?要一身作?則，為人?師表，也?要具備全?面的專業(yè)?知識和技?能。我們?常說“課?上三分鐘?，課下十?年功”，?“要交給?學(xué)生一杯?水，教師?應(yīng)有一桶?水”，這?就要求教?師不僅要?擁有廣泛?的知識，?透徹的理?解教材，?而且要靈?活自如的?運用。作?為教師，?要敬業(yè)愛?崗，無私?奉獻(xiàn)。?二、公開?課三、?聽、評課?為提高?教學(xué)質(zhì)量?，形成學(xué)?生自己的?知識系統(tǒng)?，每天認(rèn)?真?zhèn)湔n，?把知識點?逐一歸納?，把每一?章的基礎(chǔ)?知識和解?題基本技?能___?_好，充?分打好基?矗認(rèn)真上?課，精心?講解，把?同類型習(xí)?題放到一?起講解，?多進(jìn)行一?題多解，?解中選優(yōu)?的訓(xùn)練，?認(rèn)真批改?學(xué)生的試?卷，發(fā)現(xiàn)?生活中的?問題并且?能夠自己?思考去解?決，工作?總結(jié)《生?物教師校?本研修總?結(jié)》。課?堂教學(xué)是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。教與?學(xué)、講與?練、主導(dǎo)?與主體、?學(xué)知識與?學(xué)做人、?學(xué)知識與?提高能力?、因材施?教等這都?是在課堂?教學(xué)中引?出，在課?堂教學(xué)中?展開，又?在課堂教?學(xué)中運行?。聽課、?評課是一?種有效地?研究課堂?教學(xué)的重?要方法和?手段。?四、實踐?反思一?名教師，?他的教學(xué)?生涯中總?是充滿了?自覺不自?覺的教學(xué)?反思。正?是無數(shù)次?的實踐反?思，使一?位教師從?粗疏到嚴(yán)?謹(jǐn)，從單?薄到深厚?。因此，?我們一再?強調(diào)反思?的重要。?我們要求?教師向優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，隨時?隨地反思?自己的教?育教學(xué)行?為，在短?短的瞬間?形成新的?認(rèn)識和判?斷，通過?日積月累?，有效地?改進(jìn)自己?的教育教?學(xué)實踐。?并鼓勵他?們將這一?掠而過的?寶貴的瞬?間思考用?三言兩語?記錄下來?。學(xué)校每?個學(xué)期會?檢查兩次?教案，其?中教學(xué)反?思是一項?必查的重?要內(nèi)容。?優(yōu)秀的教?師之所以?優(yōu)秀，與?他們經(jīng)常?自覺地進(jìn)?行這樣的?瞬間反思?大有關(guān)系?。反思對?教師的成?長至關(guān)重?要。五?、提高自?身素質(zhì)?在這次學(xué)?習(xí)中，在?參與教研?活動中面?對評課，?面對課題?研究都能?侃侃而談?。她們的?理論水平?，知識層?面真的讓?我驚嘆不?已，甚至?自愧不如?。在剖析?其中原因?，我發(fā)現(xiàn)?這都是她?們堅持不?斷學(xué)習(xí)的?結(jié)果。這?當(dāng)然與他?們所處的?環(huán)境競爭?激烈是很?有關(guān)系的?，但我相?信這也是?校本研修?活動進(jìn)行?到一定程?度的結(jié)果?。確實，?作為一名?教師，一?定要有先?進(jìn)的教育?理論為指?導(dǎo)和依托?，這樣才?能克服以?往教學(xué)中?的慣性和?弊端，才?能在課堂?教學(xué)中融?會貫通，?將其轉(zhuǎn)變?為自覺的?教學(xué)行為?。所以我?也會從現(xiàn)?在開始，?堅持理論?學(xué)習(xí)，提?高自己的?理論水平?。校本?教研對我?的發(fā)展起?到了很大?的推動促?進(jìn)作用，?幫我更新?了教育、?教學(xué)理念?；學(xué)會了?學(xué)習(xí)，學(xué)?會了反思?，學(xué)會了?成長，學(xué)?會了豐富?自己；也?使我用最?短的時間?適應(yīng)了教?學(xué)工作，?明白不斷?學(xué)習(xí)是老?師的必修?課。我將?在今后的?工作中，?努力學(xué)習(xí)?，銳意創(chuàng)?新，尋求?創(chuàng)新，切?實以新觀?念、新思?路投入教?學(xué)，使學(xué)?生獲得能?力的提高?。校本?研修教師?個人反思?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）這是?一次期盼?已久的培?訓(xùn)課程，?百年老校?培正小學(xué)?更是我一?直渴望前?來瞻仰的?一座學(xué)府?。廣東省?____?年中小學(xué)?美術(shù)學(xué)科?骨干教師?的省級培?訓(xùn)給了我?這次寶貴?的學(xué)習(xí)機?會。未來?的___?_天，我?們將在廣?東省名師?工作室主?持人唐雪?娟老師的?引領(lǐng)和指?導(dǎo)下開始?為期__?__天的?跟崗學(xué)習(xí)?。為了讓?本次跟崗?學(xué)習(xí)更加?有實效，?我將嚴(yán)格?要求自己?，帶著問?，帶著責(zé)?任參與日?常教學(xué)，?并帶著收?獲返回工?作崗位。?一、學(xué)?習(xí)目標(biāo)?1、在名?師唐雪娟?老師的引?領(lǐng)下，體?會唐老師?獨特的教?學(xué)理念與?風(fēng)格，提?升美術(shù)教?師的價值?觀。2?、尋找本?人現(xiàn)主持?的“創(chuàng)意?油畫教學(xué)?與創(chuàng)作工?作室”與?省級名師?工作室的?差距，力?求尋找并?形成自己?更加完善?的工作室?建設(shè)模式?。3、?與來自各?市的優(yōu)秀?骨干教師?交流，學(xué)?習(xí)他們各?具特色的?教育教學(xué)?經(jīng)驗，彌?補自己工?作中的不?足與空白?。4、?在集體備?課、聽評?課及個人?反思中，?將理論與?實踐相結(jié)?合，從而?提高和完?善自身的?教學(xué)理念?和教學(xué)風(fēng)?格。5?、在參與?課題的研?討工作中?提高個人?的研修能?力和科研?水平。分?享曾參與?課題的收?獲與感悟?。二、?學(xué)習(xí)任務(wù)?(1)?認(rèn)真?zhèn)湔n?，寫好教?案，上課?不少于_?___節(jié)?(含__?__節(jié)匯?報課)，?課后要及?時進(jìn)行教?學(xué)反思，?開發(fā)一節(jié)?優(yōu)秀課例?。(2?)虛心向?同行教師?學(xué)習(xí)，聽?評課不少?于___?_節(jié)，做?好聽課記?錄。(?4)參加?至少__?__個美?術(shù)教育教?學(xué)專題研?討會。?(5)進(jìn)?行子課題?開題，并?完成部分?研究工作?。三、?跟崗學(xué)習(xí)?安排：?1、__?__月_?___日?(周日)?下午準(zhǔn)時?報到、入?住酒店。?做好跟崗?學(xué)習(xí)的前?期準(zhǔn)備工?作。2?、___?_月__?__日(?周一)上?午：觀摩?升旗儀式?，參加唐?雪娟老師?省名師工?作室的掛?牌儀式及?歡迎跟崗?老師學(xué)習(xí)?儀式，宣?講個人的?研究方向?、交流個?人跟崗學(xué)?習(xí)計劃。?下午：參?觀培正小?學(xué)的校容?校貌，與?老師們交?流討論?3、__?__月_?___日?(周二)?上午：聽?陳維東、?沙涴溪、?唐雪娟三?位老師的?示范課，?研討、交?流、討論?。下午：?讀書，寫?反思。?5、__?__月_?___日?(周四)?上午：舉?行課題開?題儀式，?領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言?，上教開?題報告。?下午：觀?看全國優(yōu)?秀課例錄?像課__?__節(jié)。?6、_?___月?____?日(周五?)上午趕?回羅湖參?加“廣東?省教育科?學(xué)研項目?《創(chuàng)建美?術(shù)教師專?業(yè)教學(xué)與?創(chuàng)作工作?室的研究?》”課題?開題儀式?活動。下?午：在羅?湖完成說?課、聽課?、評課；?撰寫教學(xué)?設(shè)計，制?作課件；?撰寫跟崗?日志、教?學(xué)反思、?子課題開?題材料等?工作。?7、__?__月_?___日?(周六)?撰寫教學(xué)?設(shè)計，制?作課件；?集體備課?，研討；?撰寫跟崗?日志、學(xué)?習(xí)反思、?子課題開?題材料等?工作。?8、__?__月_?___日?(周日)?撰寫教學(xué)?設(shè)計，制?作課件；?集體備課?，研討；?撰寫跟崗?日志、學(xué)?習(xí)反思、?子課題開?題材料。?9、_?___月?____?日(周一?)上午：?聽課、評?課；下午?：聽課、?評課；撰?寫跟崗日?志、教學(xué)?反思、修?改課題開?題材料。?10、?____?月___?_日(周?二)上午?：聽課、?評課；下?午：1：?20出發(fā)?到建設(shè)大?馬路小學(xué)?聽課__?__節(jié)。?11、?____?月___?_日(周?三)上午?：聽課、?評課；下?午聽課、?評課；撰?寫跟崗日?志、教學(xué)?反思、修?改課題開?題材料。?校本研?修教師個?人反思總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?1、以?自我學(xué)習(xí)?為依托，?自悟《科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的精?神，以自?學(xué)、做文?摘的形式?，用三個?月的時間?讀完《科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《?課程改革?與與校本?教研》、?《新課程?背景下的?教師的專?業(yè)成長》?，了解其?內(nèi)容。聽?了同行不?同學(xué)科_?___節(jié)?課，不僅?提高了自?身素質(zhì)，?更開拓了?教學(xué)思路?。2、?以交流活?動為依托?，提高對?新課改的?認(rèn)識，配?合《科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?解讀》、?相關(guān)雜志?及網(wǎng)上的?文章，與?同事進(jìn)行?研討，