教師年度考核總結(jié)標準版（3篇）

第6頁共6頁教師年度?考核總結(jié)?標準版?一學(xué)期，?在忙忙碌?碌中就要?結(jié)束了，?下面我就?本年度的?教育教學(xué)?工作向大?家做一個?系統(tǒng)、簡?要的匯報?：首先?，本著為?學(xué)生終生?發(fā)展服務(wù)?，為學(xué)生?健康成長?負責(zé)的態(tài)?度，作為?一名老師?，一名語?文老師，?特別是一?名做班主?任的語文?老師，我?始終堅持?陶行知先?生的“千?教萬教教?人求真，?千學(xué)萬學(xué)?學(xué)做真人?”，注意?用自己的?人格魅力?感染學(xué)生?，達到“?潤物無聲?”的效果?，工作態(tài)?度端正，?凡事認真?負責(zé)，除?非不做，?要做就盡?量做到最?好，但也?要保持一?顆平常心?，如打籃?球，我讓?他們積極?參與，但?一定要注?意奧林匹?克的精神?，友誼第?一，樂觀?積極，多?看生活中?特別是學(xué)?生美好的?一面，經(jīng)?常是面帶?笑容，所?以學(xué)生總?說：“老?師你的笑?容很陽光??！弊寣W(xué)?生因尊重?我的人而?愿意學(xué)習(xí)?。根據(jù)?學(xué)生的生?理發(fā)育和?心理發(fā)育?特點，我?堅持公正?公平，當(dāng)?眾表揚、?批評學(xué)生?，都能把?握好一個?度，盡量?不傷害到?學(xué)生的自?尊心，在?與學(xué)生交?往中注意?理解和尊?重。其?次，在教?學(xué)工作中?，我利用?業(yè)余時間?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?因為深圳?流行一句?話，前幾?年是“今?天工作不?努力，明?天努力找?工作”，?而現(xiàn)在是?“不是你?不夠好，?而是有人?比你更好?”。教材?教法，不?斷更新，?學(xué)生在各?種媒體耳?濡目染下?已不再停?留在簡單?接受的狀?態(tài)，我們?做老師的?必須不斷?更新自己?的觀念和?教法，才?能與時俱?進，教學(xué)?相長，根?據(jù)學(xué)校和?學(xué)生的實?際盡量采?用比較新?穎的教法?，讓學(xué)生?因為欣賞?、喜歡我?的課而進?而喜歡我?的人，因?為親其師?，信其道?。古人云?：人生有?三大幸事?，從小有?一雙好的?父母，讀?書時與到?一位好老?師，將來?有一個好?的伴侶。?我不是最?好的，但?我時刻在?努力。?備、教、?改三個環(huán)?節(jié)緊密相?連，特別?是作文詳?批詳改，?周記注意?和學(xué)生思?想交流，?好學(xué)生是?夸出來的?，我在評?語上特別?注意用正?面激勵性?的語言，?如“棒極?了”“你?的文章讓?人如沐春?風(fēng)”“我?為你驕傲?”等等，?鑒于此，?學(xué)生在這?個學(xué)期的?作文大賽?，不論校?內(nèi)還是書?城的比賽?中都有良?好的表現(xiàn)?，涌現(xiàn)出?了像盧嘉?儀、紀宇?辰、馬權(quán)?、談媛等?一大批文?學(xué)苗子，?很有潛力?。第三?，因為教?學(xué)不是一?個人的事?，需要團?隊的密切?配合，我?因經(jīng)驗有?限，所以?經(jīng)常虛心?向老教師?請教，經(jīng)?常在閑談?中向老教?師黃老師?、劉老師?、馮老師?等請教管?理學(xué)生的?方法，認?真上好公?開課并積?極向同組?其他老師?學(xué)習(xí)，常?言到：他?山之石，?可以攻玉?。本年度?累計聽課?____?節(jié)。因?為剛接手?這個班，?我和家長?的聯(lián)系非?常頻繁，?每個學(xué)生?平均電訪?兩次，特?殊學(xué)生如?林永坤、?江文彩、?黃彪我沒?星期都至?少兩次電?話聯(lián)系，?爭取把問?題解決在?萌芽狀態(tài)?，取得了?絕大部分?家長的理?解和支持?，開家長?會來了_?___人?，很多家?長表示把?孩子放在?我的手里?，他們比?較放心。?總之，?教書育人?的工作是?煩瑣的，?需要有耐?心，持之?以恒，不?怕反復(fù)，?腿勤、手?勤、勤，?一學(xué)期除?了周日，?我每天幾?乎都是在?神經(jīng)繃緊?的狀態(tài)中?度過的，?但因知識?，經(jīng)驗都?不足，一?存在一些?紕漏，在?今后的工?作中，我?將一如既?往，踏踏?實實做事?，老老實?實做人。?教師年?度考核總?結(jié)標準版?（二）?回顧過去?的一年，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。為了?更好地做?好今后的?工作，我?就本年度?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面堅決?____?領(lǐng)導(dǎo)，堅?持___?_教育方?針，積極?參加各種?思想、政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?。在工作?中嚴格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同事?，對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?二、教學(xué)?工作方面?根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際，設(shè)計?課的類型?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?為了提升?自己的理?論素養(yǎng)，?我不但自?己訂閱了?體育雜志?進行教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?中學(xué)體育?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法的書籍?，對于里?面各種教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?盡量做到?博采眾家?之長為己?所用。?三、教學(xué)?業(yè)績方面?在教學(xué)?工作中，?我的努力?得到了回?報，所任?班級初三?學(xué)生中考?體育成績?喜人，初?一學(xué)生的?體質(zhì)健康?標準合格?率達__?__%以?上。在課?余運動隊?訓(xùn)練方面?，我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅持?業(yè)余訓(xùn)練?，并做到?訓(xùn)練有計?劃、階段?有測驗、?測驗有記?錄、帶領(lǐng)?學(xué)生科學(xué)?系統(tǒng)的進?行訓(xùn)練。?在訓(xùn)練過?程中我努?力做好學(xué)?生和家長?的工作，?使家長能?夠讓學(xué)生?訓(xùn)練，使?學(xué)生能夠?安心訓(xùn)練?。總之?，在本學(xué)?年的工作?中，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我取?得了一定?成績，但?也不免存?在一些不?足，我將?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，爭取?在新的一?年里取得?更大的成?績。教?師年度考?核總結(jié)標?準版（三?）一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?,堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認真負?責(zé)。在?工作中，?能充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體，?教師作主?導(dǎo)，以探?究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開?拓學(xué)生思?維，發(fā)揮?學(xué)生的想?象力，切?實地向課?堂四十五?分鐘要質(zhì)?量。開學(xué)?初，能很?快要組織?好班委會?，選出班?級骨干，?努力培養(yǎng)?班級骨干?。例如楊?金花、羅?福權(quán)、鄧?麗花等同?學(xué)，能積?極配合老?師抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班?集體，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一?年來，學(xué)?生違法犯?罪率為0?，差生率?為0，在?學(xué)校中被?評為先進?班級。?在教學(xué)工?作中，做?到認真?zhèn)?課，認真?批改作業(yè)?，作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對個?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時間?，落班輔?導(dǎo)學(xué)生，?有針對性?地制定幫?教計劃，?有目的有?計劃地做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時疏?導(dǎo)，及時?反饋的形?式，努力?提高后進?生的文化?基礎(chǔ)知識?。同時，?在班級中?開展互幫?互學(xué)小組?，進行一?幫一的學(xué)?習(xí)活動，?使學(xué)生端?正思想，?互相學(xué)習(xí)?，互想促?進，形成?你追我趕?的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?平時，自?己還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導(dǎo)后進?生，以先?進幫助后?進，以好?帶差，促?進雙贏效?果。例如?，學(xué)期初?，我制定?了幫教計?劃，開展?“伸出你?的雙手，?幫助你的?朋友”的?互幫互學(xué)?主題活動?。定期檢?查，發(fā)現(xiàn)?有進步的?同學(xué)，及?時表揚，?獎勵。這?樣，就充?分調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，掀起學(xué)?習(xí)熱潮。?在學(xué)生?的思想教?育工作中?，做到諄?諄善誘，?耐心疏導(dǎo)?，耐心教?育。例如?當(dāng)時有一?個調(diào)皮學(xué)?生，他叫?郭華富。?他學(xué)習(xí)成?績差，經(jīng)?常逃學(xué)，?在班級中?是“小霸?王”。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點?兒進步的?就及時表?揚他，鼓?勵他，樹?立起他在?班級中的?威信。通?過教育，?他進步很?快，后來?還