幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案經(jīng)典版（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案經(jīng)典版?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過(guò)觀?察圖片，簡(jiǎn)?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2.通過(guò)學(xué)?習(xí)短句"自?己穿衣服"?、"自己刷?牙"、"自?己洗臉"、?"自己吃飯?"等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過(guò)講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛(ài)勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過(guò)?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過(guò)程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出圖中有誰(shuí)?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？?，她來(lái)?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問(wèn)題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說(shuō)?一說(shuō)。1?.出示圖片?一："旺旺?在干什么呢??"(穿衣?服)"看，?她好像在說(shuō)?些什么，我?們猜一猜。?"(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說(shuō)?出來(lái))2?.出示圖片?二、三："?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?"(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四："旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情??？矗F(xiàn)?在在干什么??"(自己?吃飯)"她?自己吃飯吃?得真干凈!?"(三)?啟發(fā)幼兒用?"我會(huì)自己?……"的句?子說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做些什么?。1."?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?"?(我會(huì)自己?洗手，我會(huì)?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲"?穿衣扣紐扣?比賽"。?"原來(lái)小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來(lái)比賽穿?衣扣紐扣，?看誰(shuí)穿得又?快又好。?四、各領(lǐng)域?滲透健康?：通過(guò)理解?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術(shù)?：通過(guò)兒歌?表演《小小?手》，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案經(jīng)典?版（二）?一、教學(xué)目?標(biāo)(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通過(guò)觀?察圖片，簡(jiǎn)?單講述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?2.通過(guò)學(xué)?習(xí)短句”自?己穿衣服”?、”自己刷?牙”、”自?己洗臉”、?”自己吃飯?”等，初步?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?(二)情?感與人格目?標(biāo)1.通?過(guò)講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛(ài)勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?2.通過(guò)?穿衣比賽，?初步培養(yǎng)幼?兒的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在?日常生活中?，幼兒能做?的事，鼓勵(lì)?幼兒自己做?。(二)?環(huán)境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布置?成娃娃家。?(三)材?料準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、圖?片、(自己?的事情自己?做)帶扣的?衣服三件。?三、教學(xué)?過(guò)程(一?)復(fù)習(xí)兒歌?《自己的事?情自己做》?引入課題。?1.邊讀?兒歌邊做動(dòng)?作。2.?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出圖中有誰(shuí)?，她在做什?么。(培養(yǎng)?幼兒的觀察?力)師：?今天，我向?大家介紹一?個(gè)新朋友，?她叫旺旺，?她可能干了??？矗齺?lái)?了。(二?)讓幼兒根?據(jù)問(wèn)題仔細(xì)?觀察圖片的?內(nèi)容，并說(shuō)?一說(shuō)。1?.出示圖片?一：”旺旺?在干什么呢??”(穿衣?服)”看，?她好像在說(shuō)?些什么，我?們猜一猜。?”(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想像、?并勇敢地說(shuō)?出來(lái))2?.出示圖片?二、三：”?旺旺可講衛(wèi)?生了，你看?，她在干什?么?”(自?己刷牙、自?己洗臉)?3.出示圖?片四：”旺?旺多能干，?會(huì)自己做這?么多的事情?。看，她現(xiàn)?在在干什么??”(自己?吃飯)”她?自己吃飯吃?得真干凈!?”(三)?啟發(fā)幼兒用?”我會(huì)自己?……”的句?子說(shuō)說(shuō)自己?會(huì)做些什么?。1.”?旺旺小朋友?這么能干，?自己的事情?自己做。你?們會(huì)自己做?什么呀?”?(我會(huì)自己?洗手，我會(huì)?自己上幼兒?園等，培養(yǎng)?幼兒的發(fā)散?性思維)?2.游戲”?穿衣扣紐扣?比賽”。?”原來(lái)小班?的小朋友也?這么能干。?好，現(xiàn)在我?們來(lái)比賽穿?衣扣紐扣，?看誰(shuí)穿得又?快又好。?四、各領(lǐng)域?滲透健康?：通過(guò)理解?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?形成初步的?生活自理能?力。藝術(shù)?：通過(guò)兒歌?表演《小小?手》，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案經(jīng)典?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?了解蝸牛身?體的外形特?征。2、?學(xué)說(shuō)象聲詞?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”。3、?萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)?植物的美好?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?《蝸牛的房?子》ppt?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?小蝸牛課件?，了解蝸牛?的外形特征?1、教師?一邊說(shuō)一邊?操作課件。?師：今天?老師給你們?帶來(lái)了一只?可愛(ài)的小動(dòng)?物，寶寶們?，看，它是?誰(shuí)?(小蝸?牛)2、?教師以蝸牛?的口氣自我?介紹，引導(dǎo)?幼兒了解認(rèn)?識(shí)蝸牛的外?形特征。?“嗨，小朋?友們好，我?是你們的新?朋友小蝸牛?，我有軟軟?的身體，背?上背著一個(gè)?硬硬的貝殼?，它就是我?的家，可以?保護(hù)我哦!?我的頭上還?長(zhǎng)著兩只小?犄角，它是?來(lái)幫我辨別?方向的?！?二、播放?PPT，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、說(shuō)說(shuō)1?、教師分別?播放打雷、?下雨的錄音?，引導(dǎo)寶寶?傾聽(tīng)，并學(xué)?說(shuō)象聲詞“?轟隆隆”、?“嘩啦啦”?。師：春?天來(lái)了，小?蝸牛從窩里?慢慢爬出來(lái)?，來(lái)到草地?上，快樂(lè)的?唱呀、跳呀?。忽然，從?天那邊飛來(lái)?好多好多烏?黑的云彩，?不一會(huì)鋪滿?了天空。呀?!聽(tīng)一聽(tīng)，?發(fā)生了什么?事情。2?、引導(dǎo)寶寶?學(xué)學(xué)打雷和?下雨的聲音?。三、播?放課件，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、看看、講?講。1、?教師逐一播?放課件，邊?講邊問(wèn)，引?導(dǎo)寶寶看看?、講講故事?內(nèi)容?！?天空中飛來(lái)?好多黑黑的?云彩，轟隆?隆、嘩啦啦?!發(fā)生什么?事?”“地?上有些什么?小動(dòng)物?下?螞蟻正在做?什么?”“?小鳥(niǎo)在做什?么?”“樹(shù)?上的小鳥(niǎo)在?跟誰(shuí)說(shuō)話呀??說(shuō)了些什?么話呀?”?“小蝸牛的?身體怎么不?見(jiàn)了?藏到?哪里去了呢??”2、?教師完整講?述故事一遍?。四、帶?寶寶玩“小?蝸牛避雨”?游戲請(qǐng)寶?寶用拇指做?身體，其他?做殼，聽(tīng)到?教師說(shuō)“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”時(shí)?，將拇指藏?進(jìn)其他手指?里，停止不?動(dòng)?！疤烨?了，太陽(yáng)出?來(lái)了，小蝸?牛們快再出?來(lái)玩吧”。?游戲再次進(jìn)?行。幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案經(jīng)?典版（四）?設(shè)計(jì)思路?：早期閱?讀可以激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和閱讀?興趣，養(yǎng)成?閱讀的習(xí)慣?，并獲得閱?讀技巧的準(zhǔn)?備，進(jìn)而提?高幼兒的語(yǔ)?言能力，發(fā)?展幼兒的智?力，豐富幼?兒的情感體?驗(yàn)，促進(jìn)完?美人格的建?構(gòu)。___?_歲的孩子?，正處于閱?讀能力發(fā)展?關(guān)鍵期的開(kāi)?始階段，是?關(guān)鍵期的基?礎(chǔ)。而這個(gè)?年齡段的孩?子往往追求?視覺(jué)的刺激?，閱讀過(guò)程?沒(méi)有順序，?針對(duì)這個(gè)特?點(diǎn)，我選擇?了《貪吃的?變色龍》這?一色彩鮮艷?、新穎有趣?、短小精湛?，符合幼兒?閱讀心理、?發(fā)展需要和?接受能力的?這樣一個(gè)讀?本。小班?幼兒自主閱?讀能力的培?養(yǎng)就要充分?的尊重孩子?，讓孩子自?主閱讀，在?此次活動(dòng)的?過(guò)程中，我?采用了PP?T分頁(yè)閱讀?、大書(shū)完整?欣賞、嘗試?想象表述、?動(dòng)作表現(xiàn)延?伸等多種方?式進(jìn)行，為?孩子們創(chuàng)設(shè)?了一種多元?的閱讀環(huán)境?。讓孩子們?在看看、聽(tīng)?聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、?玩玩、閱讀?的過(guò)程中開(kāi)?闊幼兒的視?野，啟迪幼?兒的智慧，?陶冶孩子的?性情。活?動(dòng)目標(biāo):?1.樂(lè)意傾?聽(tīng)故事，理?解故事中變?色龍變色的?過(guò)程。2?.嘗試想象?并表述變色?龍繼續(xù)變色?的故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本《貪吃?的變色龍》?、PPT課?件、自制魔?術(shù)花、多種?顏色變色龍?小卡片、收?集的彩色瓶?子、包裝袋?等。活動(dòng)?過(guò)程：1?.魔術(shù)導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?探究學(xué)習(xí)的?興趣。教?師變花色的?魔術(shù)，出示?會(huì)變“魔術(shù)?”的變色龍?，引起幼兒?的興趣。?2.PPT?分頁(yè)閱讀，?引導(dǎo)幼兒講?述、理解變?色龍變色的?過(guò)程。出?示影音PP?T：貪吃的?變色龍，引?導(dǎo)幼兒分頁(yè)?觀察畫(huà)面，?通過(guò)想象，?猜測(cè)，嘗試?用語(yǔ)言表達(dá)?自己的想法?。3.觀?看繪本，完?整欣賞故事?。出示大?書(shū)，集體完?整閱讀故事?《貪吃的變?色龍》。?4.嘗試想?象，表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?想一想，?變色龍還可?能吃些什么?呢?還會(huì)變?成什么顏色??請(qǐng)小朋友?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?5.音樂(lè)?對(duì)答，肢體?動(dòng)作表現(xiàn)故?事。游戲?過(guò)程中，讓?孩子通過(guò)肢?體動(dòng)作表現(xiàn)?故事，拓展?物品顏色的?對(duì)應(yīng)關(guān)系，?發(fā)展孩子的?想象力。(?“吃汽車(chē)，?變紅色;吃?大樹(shù)，變綠?色;吃草莓?，變紅色等?。”)6?.拓展延伸?：變色鏡游?戲(可多種?物品，多種?顏色)。?引導(dǎo)孩子用?“色彩”的?眼睛觀察欣?賞周?chē)沫h(huán)?境。師：?“寶貝兒們?，希望你們?能動(dòng)動(dòng)腦，?動(dòng)動(dòng)手，將?我們住的地?方變成五顏?六色七彩的?世界。好啦?，讓我們一?起去外面看?看都有哪些?顏色吧!”?幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案經(jīng)典版?（五）教?學(xué)目標(biāo)：?1.能快速?清楚、正確?地說(shuō)出同伴?的姓名，鞏?固對(duì)同伴的?認(rèn)識(shí)。2?.樂(lè)意參加?游戲活動(dòng)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：在日常?生活中幫助?幼兒認(rèn)識(shí)同?伴，知道他?們的姓名。?教學(xué)過(guò)程?：一、點(diǎn)?名游戲，鞏?固認(rèn)識(shí)同伴?姓名1.?教師點(diǎn)名，?被點(diǎn)到名的?幼兒迅速起?立答”到!?”，其他幼?兒要求注意?聽(tīng)和看。?2.出示漂?亮的動(dòng)物圖?案小貼花給?幼兒欣賞，?告訴他們能?在游戲中說(shuō)?出別的小朋?友的姓名就?可以得到貼?花，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。3.?請(qǐng)幼兒在我?們班制作的?互動(dòng)式墻飾?我和我的好?朋友中，讓?幼兒分組進(jìn)?行找朋友的?活動(dòng)。4?.鼓勵(lì)在活?動(dòng)中找對(duì)朋?友的幼兒，?鼓勵(lì)膽小的?幼兒勇于嘗?試。二、?新授游戲：?誰(shuí)躲起來(lái)了?1.教師?講解游戲的?名稱、玩法?和游戲的規(guī)?則。游戲?的名稱叫”?誰(shuí)躲起來(lái)了??”游戲?玩法：請(qǐng)兩?位幼兒上前?，各自作自?我介紹，”?我叫___?_”，講完?后請(qǐng)全體幼?兒閉上眼睛?，請(qǐng)其中一?位幼兒藏進(jìn)?來(lái)，接著叫?大家睜開(kāi)眼?睛。老師問(wèn)?：”是誰(shuí)躲?起來(lái)了?”?(請(qǐng)一幼兒?回答)然后?再請(qǐng)躲起來(lái)?的幼兒出來(lái)?給大家看，?猜對(duì)后，全?體幼兒再說(shuō)?一遍：”是?____躲?起來(lái)了”。?2.幼兒?游戲，先請(qǐng)?____名?幼兒上前，?玩2-3遍?后，請(qǐng)__?__名幼兒?上前，視班?上幼兒情況?逐步增加人?數(shù)，增加難?度。幼兒反?復(fù)游戲，教?師給猜對(duì)的?幼兒身上貼?動(dòng)物貼花，?以示鼓勵(lì)。?活動(dòng)中加?強(qiáng)幼兒能快?速清楚、正?確地說(shuō)出同?伴的姓名，?鞏固對(duì)同伴?的認(rèn)識(shí)，鼓?勵(lì)班上膽小?的孩子進(jìn)行?嘗試。3?.學(xué)說(shuō)短句?：”___?_躲起來(lái)了?!(我的?朋友是誰(shuí)，?我的朋友躲?起來(lái)了，每?位孩子嘗試?大膽進(jìn)行表?達(dá))。三?、提出交友?要求教師?小結(jié)，鼓勵(lì)?幼兒認(rèn)識(shí)更?多的朋友，?并說(shuō)出他們?的姓名。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案經(jīng)典版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)理解?故事情節(jié)和?人物形象，?熟悉作品中?的主要對(duì)話?，嘗試感知?詞匯：“五?顏六色”、?“雪白雪白?”、“漂漂?亮亮”。?2、通過(guò)觀?察圖片、表?演故事，理?解作品內(nèi)容?。3、喜?歡幼兒園，?樂(lè)意上幼兒?園活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒用書(shū)：?《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去?幼兒園》?2、小鳥(niǎo)、?兔子、梅花?鹿的頭飾若?干?；顒?dòng)?重點(diǎn)：理?解故事內(nèi)容?，熟悉作品?中的主要對(duì)?話“這里是?____幼?兒園”“幼?兒園里很快?樂(lè)”活動(dòng)?難點(diǎn)：引?導(dǎo)幼兒通過(guò)?觀察圖片，?表演故事。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒活動(dòng)的興?趣1、師?：今天，我?們班來(lái)了一?個(gè)新朋友，?讓我們一起?把新朋友請(qǐng)?出來(lái)吧。?2、出示小?女孩的手偶?師：新朋?友是誰(shuí)啊??她的名字?叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)?點(diǎn)今年三歲?了，要上幼?兒園了。我?們一起跟她?打個(gè)招呼吧?!今天點(diǎn)?點(diǎn)還給我們?帶來(lái)了她上?幼兒園時(shí)的?故事，我們?一起去聽(tīng)聽(tīng)?吧。二、?欣賞故事，?理解故事內(nèi)?容。1、?幫助幼兒分?段理解故事?，熟悉故事?中的主要對(duì)?話。(1?)小鳥(niǎo)師?：點(diǎn)點(diǎn)和媽?媽經(jīng)過(guò)什么?地方?她?們看到了什?么?小鳥(niǎo)是?什么顏色的??在做什么??媽媽怎?么說(shuō)的??小鳥(niǎo)說(shuō)了什?么?(2?)兔子師?：瞧!她們?經(jīng)過(guò)了哪里??草地上了?什么?它?們是什么顏?色的?媽?媽說(shuō)什么??兔子們會(huì)?說(shuō)什么呢??(3)梅?花鹿師：?她們又經(jīng)過(guò)?了哪里?看?到了什么??媽媽說(shuō)什?么?梅花鹿?呢?(4?)小朋友?師：她們到?了哪里?有?誰(shuí)?在做什?么?點(diǎn)點(diǎn)?怎么樣了??2、完整?欣賞故事，?鼓勵(lì)幼兒學(xué)?一學(xué)故事中?的對(duì)話。?師：小朋友?，你們喜歡?幼兒園嗎??喜歡幼兒園?里的什么??三、引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行故?事表演(可?放至延伸活?動(dòng))1、?師：請(qǐng)你們?一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)?的故事表演?出來(lái)吧。?2、出示頭?飾、分配角?色3、幼?兒表演故事?幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案經(jīng)典版?（七）【?設(shè)計(jì)意圖】?故事生動(dòng)?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時(shí)?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡(jiǎn)單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時(shí)不斷出?現(xiàn)的問(wèn)句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語(yǔ)言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說(shuō)?是一種行為?活動(dòng)，它是?幼兒當(dāng)前認(rèn)?知機(jī)能與他?當(dāng)前所處的?語(yǔ)言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動(dòng)中?運(yùn)用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達(dá)?的條件，以?此來(lái)突破難?點(diǎn)。【教?學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽(tīng)故?事，樂(lè)意用?短句進(jìn)行表?達(dá)。2.?認(rèn)識(shí)并大膽?想象幾種常?見(jiàn)顏色及相?關(guān)事物。?【重難點(diǎn)】?樂(lè)意用短?句進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?