采購(gòu)部人員培訓(xùn)方案（7篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)采購(gòu)部人員?培訓(xùn)方案?1、清晰，?明確采購(gòu)員?工作職責(zé)，?采購(gòu)部門(mén)職?能書(shū)?2?、采購(gòu)流程?明細(xì)?3?、如何高效?規(guī)范、整理?、保管采購(gòu)?合同?_?___年_?___月份?培訓(xùn)內(nèi)容(?供應(yīng)商管理?之一)1?、如何管理?供應(yīng)商?供?應(yīng)商分類(lèi)及?評(píng)估?2?、如何判定?供應(yīng)商報(bào)價(jià)?的真實(shí)性??3、供應(yīng)?商來(lái)料異常?時(shí)如何處理??___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(供應(yīng)?商開(kāi)發(fā)之二?)1、供?應(yīng)商的開(kāi)發(fā)?流程及方式??2、新?供應(yīng)商的評(píng)?估?3、?納入合格供?應(yīng)商必須具?備的條件??____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(庫(kù)存管?理)1、?理解并應(yīng)用?安全庫(kù)存?2、如何處?理滯銷(xiāo)庫(kù)存??___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(談判?技巧—供應(yīng)?商管理之三?)1、與供?應(yīng)商談判的?要領(lǐng)2、?設(shè)計(jì)有效的?談判方案明?確談判目標(biāo)?3、發(fā)問(wèn)?與傾聽(tīng)的技?巧___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(供應(yīng)?商關(guān)系的建?立與管理—?供應(yīng)商管理?之四)1、?建立戰(zhàn)略伙?伴關(guān)系的必?要性2、?傳統(tǒng)外協(xié)關(guān)?系與供應(yīng)鏈?伙伴關(guān)系的?區(qū)別3、?建立雙贏的?戰(zhàn)略伙伴關(guān)?系的方法?____年?____月?份培訓(xùn)內(nèi)容?(供應(yīng)商供?貨價(jià)格分析?—供應(yīng)商管?理之五)?1、采購(gòu)價(jià)?格的種類(lèi)?2、比價(jià)的?方法、原則?及方式3?、分解采購(gòu)?成本的方法?____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(品質(zhì)系?統(tǒng))采購(gòu)?體系、質(zhì)量?體系的構(gòu)建?____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(應(yīng)對(duì)供?應(yīng)商漲價(jià)的?策略)1?、降低采購(gòu)?價(jià)格的方法?2、應(yīng)對(duì)?供應(yīng)商漲價(jià)?的策略3?、運(yùn)用非價(jià)?格因素進(jìn)行?談判應(yīng)注意?的問(wèn)題_?___年_?___月份?培訓(xùn)內(nèi)容(?采購(gòu)交期管?理)一、?采購(gòu)交期?1、交期的?概念及構(gòu)成?2、交期成?本核算3、?影響物料交?期的因素二?、采購(gòu)交期?的改善1?、改善交期?的方法與策?略2、提?高準(zhǔn)時(shí)交貨?率3、利?用看板管理?控制供貨商?出貨__?__年__?__月份培?訓(xùn)內(nèi)容(采?購(gòu)資金的內(nèi)?部管理)?一、采購(gòu)資?金1、采?購(gòu)資金的審?批流程2?、采購(gòu)資金?的審批權(quán)限?3、采購(gòu)?預(yù)付款的管?理辦法4?、采購(gòu)延遲?付款的管理?辦法二、?采購(gòu)資金的?結(jié)算1、?采購(gòu)資金的?結(jié)算類(lèi)型?2、資金結(jié)?算的過(guò)程管?理3、資?金結(jié)算的單?據(jù)管理4?、結(jié)算清款?表的匯總?____年?____月?份培訓(xùn)內(nèi)容?(采購(gòu)績(jī)效?的衡量與評(píng)?估)1、?運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)?表分解采購(gòu)?績(jī)效指標(biāo)?2、制定采?購(gòu)KPI指?標(biāo)的原則?3、采購(gòu)K?PI績(jī)效指?標(biāo)的核算方?法與表單?4、采購(gòu)部?年度工作規(guī)?劃與季度工?作目標(biāo)的制?定5、采?購(gòu)業(yè)績(jī)的報(bào)?告路線(價(jià)?格分析--?采購(gòu)成本節(jié)?約報(bào)表)?采購(gòu)部人員?培訓(xùn)方案（?二）時(shí)光?終于翻到_?___年了?,細(xì)細(xì)回味?梳理著已經(jīng)?送走的__?__年,感?慨萬(wàn)千，收?益頗多!在?過(guò)去的一年?里,總的來(lái)?說(shuō)自己成長(zhǎng)?了不少，認(rèn)?識(shí)了很多新?朋友，帶給?了我很多新?觀念，新的?啟發(fā)!在這?一年里,也?經(jīng)歷了很多?坎坷!我想?人生的路就?是這樣吧，?當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)?了,自己的?思想才有新?的境界，才?能更快的成?熟!首先?非常感謝三?立為我提供?了一次發(fā)展?的機(jī)會(huì)。步?入三立已三?月有余，在?各位領(lǐng)導(dǎo)及?同事的關(guān)心?與互助下，?逐步對(duì)公司?有了新的認(rèn)?識(shí)，讓我在?新的環(huán)境中?開(kāi)始了新的?起點(diǎn)。這?幾個(gè)月以來(lái)?，慢慢的從?最初的一無(wú)?所知到漸漸?了解公司一?些作業(yè)流程?、規(guī)章制度?，慢慢融入?了三立這個(gè)?大家庭。一?直喜歡用家?來(lái)形容公司?，或許有家?的感覺(jué)是比?較溫暖，而?個(gè)人又容易?對(duì)家產(chǎn)生依?戀和賦于責(zé)?任感。突然?想引用一句?話“三立是?我家，成功?靠大家”。?公司是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，只有?依靠大家的?力量，公司?的各項(xiàng)制度?才能得以實(shí)?施，從而走?向更高的境?界。在這?三個(gè)月所接?觸的工作中?，發(fā)現(xiàn)了很?多弊端，如?:一、I?SO的推行?過(guò)于形式化?很多人把?ISO當(dāng)做?一種應(yīng)付，?認(rèn)為只要拿?到一紙證書(shū)?便萬(wàn)事大吉?。而事實(shí)，?這是一種極?端的想法，?ISO是一?個(gè)持續(xù)改進(jìn)?質(zhì)量管理體?系的有效性?，以滿足顧?客需求。先?前公司形成?書(shū)面之質(zhì)量?手冊(cè)、程序?文件、作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)亦不?少，但是大?多徒于形式?，未并真正?執(zhí)行。且大?部份文件并?不適宜公司?目前狀況，?尚沒(méi)有有效?利用。而導(dǎo)?致在產(chǎn)品追?溯時(shí)無(wú)依據(jù)?可查，對(duì)后?續(xù)所發(fā)生之?異常狀況亦?無(wú)相應(yīng)之應(yīng)?急措施，造?成惡性循環(huán)?。針對(duì)這些?現(xiàn)象，只有?從根本上解?決，才能真?正實(shí)施IS?O，發(fā)揮I?SO之有效?功能。首先?讓公司全員?明白ISO?的精神，使?公司各項(xiàng)作?業(yè)有所依據(jù)?，并能真正?執(zhí)行。二?、____?年度管理層?未制定有效?、可量測(cè)之?品質(zhì)目標(biāo)?工作和人生?一樣，在執(zhí)?行的時(shí)候都?會(huì)朝著一個(gè)?方向，而最?終達(dá)到一定?的目標(biāo)。就?像管理的?目標(biāo)是人，?管理的目的?是事。在過(guò)?去的一年里?，每個(gè)部門(mén)?針對(duì)自己部?門(mén)的業(yè)績(jī)不?明確，是否?達(dá)到公司所?要求之境界?無(wú)從查證，?更談不上改?善措施。后?續(xù)每一個(gè)部?門(mén)所負(fù)責(zé)的?工作，都應(yīng)?該制定一個(gè)?較為合理，?有效之目標(biāo)?，并定期以?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，?是否達(dá)到目?標(biāo)，甚至超?過(guò)目標(biāo)，并?針對(duì)未達(dá)成?部份提出原?因分析、處?理對(duì)策及預(yù)?防再措施。?三、計(jì)劃?執(zhí)行度不力?，造成等待?浪費(fèi)由于?生產(chǎn)原料供?應(yīng)中斷、作?業(yè)不平衡和?生產(chǎn)計(jì)劃安?排不當(dāng)?shù)仍?因造成的無(wú)?事可做的等?待，被稱(chēng)為?等待的浪費(fèi)?。生產(chǎn)線上?不同品種之?間的切換，?事先準(zhǔn)備工?作不夠充分?，勢(shì)必造成?等待的浪費(fèi)?;每天的工?作量變動(dòng)幅?度過(guò)大，有?時(shí)很忙，有?時(shí)造成人員?、設(shè)備閑置?不用;上游?的工序出現(xiàn)?問(wèn)題，導(dǎo)致?下游工序無(wú)?事可做。此?外，生產(chǎn)線?勞逸不均等?現(xiàn)象的存在?，也是造成?等待浪費(fèi)的?重要原因。?四、物料?未能得到有?效管理原?材料未能得?到良好的控?制，經(jīng)常性?的無(wú)單領(lǐng)料?、補(bǔ)料或未?經(jīng)辦理入庫(kù)?便直接領(lǐng)用?，導(dǎo)致庫(kù)存?帳物卡不符?，物料確認(rèn)?不準(zhǔn)確，該?申購(gòu)的材料?未申購(gòu)，不?該用的材料?申購(gòu)一大堆?，惡性循環(huán)?。造成庫(kù)存?積壓，生產(chǎn)?斷線。嚴(yán)重?影響生產(chǎn)進(jìn)?度，增加太?多呆滯產(chǎn)品?，給庫(kù)存管?理帶來(lái)極大?的困擾。但?在近一兩個(gè)?月內(nèi)，已嚴(yán)?格要求所有?領(lǐng)料、補(bǔ)料?必須憑領(lǐng)(?補(bǔ))料單方?可發(fā)料，且?遵循《產(chǎn)品?交付管理程?序》辦理。?并嚴(yán)格按照?陳總所要求?之以銷(xiāo)定產(chǎn)?執(zhí)行材料申?購(gòu)、生產(chǎn)排?產(chǎn)。以上改?善，十一月?份在銷(xiāo)售狀?況未減少的?情況下，采?購(gòu)金額已明?顯降低__?__萬(wàn)人民?幣。由此可?見(jiàn)，控制庫(kù)?存材料對(duì)公?司資金的流?動(dòng)起著決定?性的作用。?五、制造?過(guò)多制造?過(guò)多，過(guò)早?，提前用掉?了生產(chǎn)費(fèi)用?，失去了持?續(xù)改善的機(jī)?會(huì)。因五金?部門(mén)間斷性?空閑，為了?不浪費(fèi)生產(chǎn)?能力而不中?斷生產(chǎn)，增?加了在制品?，使得制品?周期變短、?空間變大，?還增加了搬?運(yùn)、堆積的?浪費(fèi)，帶來(lái)?龐大的庫(kù)存?量。六、?管理不當(dāng)?常常問(wèn)題發(fā)?生以后，管?理人員才采?取相應(yīng)的對(duì)?策來(lái)進(jìn)行補(bǔ)?救而產(chǎn)生的?額外浪費(fèi)。?這些問(wèn)題由?于事先管理?不到位而造?，科學(xué)的管?理應(yīng)該是具?有相當(dāng)?shù)念A(yù)?見(jiàn)性，有合?理的規(guī)劃，?并在事情的?推進(jìn)過(guò)程中?加強(qiáng)管理、?控制和反饋?，這樣就可?以在很大程?度上減少管?理浪費(fèi)現(xiàn)象?的發(fā)生。?七、內(nèi)外溝?通有待加強(qiáng)?每一個(gè)辦?公區(qū)，應(yīng)該?是充滿溫馨?、和諧的氣?氛，隨之才?會(huì)有一份好?的工作心情?。采購(gòu)部?人員培訓(xùn)方?案（三）?1、清晰，?明確采購(gòu)員?工作職責(zé)，?采購(gòu)部門(mén)職?能書(shū)?2?、采購(gòu)流程?明細(xì)?3?、如何高效?規(guī)范、整理?、保管采購(gòu)?合同?_?___年_?___月份?培訓(xùn)內(nèi)容(?供應(yīng)商管理?之一)1?、如何管理?供應(yīng)商?供?應(yīng)商分類(lèi)及?評(píng)估?2?、如何判定?供應(yīng)商報(bào)價(jià)?的真實(shí)性??3、供應(yīng)?商來(lái)料異常?時(shí)如何處理??___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(供應(yīng)?商開(kāi)發(fā)之二?)1、供?應(yīng)商的開(kāi)發(fā)?流程及方式??2、新?供應(yīng)商的評(píng)?估?3、?納入合格供?應(yīng)商必須具?備的條件??____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(庫(kù)存管?理)1、?理解并應(yīng)用?安全庫(kù)存?2、如何處?理滯銷(xiāo)庫(kù)存??___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(談判?技巧—供應(yīng)?商管理之三?)1、與供?應(yīng)商談判的?要領(lǐng)2、?設(shè)計(jì)有效的?談判方案明?確談判目標(biāo)?3、發(fā)問(wèn)?與傾聽(tīng)的技?巧___?_年___?_月份培訓(xùn)?內(nèi)容(供應(yīng)?商關(guān)系的建?立與管理—?供應(yīng)商管理?之四)1、?建立戰(zhàn)略伙?伴關(guān)系的必?要性2、?傳統(tǒng)外協(xié)關(guān)?系與供應(yīng)鏈?伙伴關(guān)系的?區(qū)別3、?建立雙贏的?戰(zhàn)略伙伴關(guān)?系的方法?____年?____月?份培訓(xùn)內(nèi)容?(供應(yīng)商供?貨價(jià)格分析?—供應(yīng)商管?理之五)?1、采購(gòu)價(jià)?格的種類(lèi)?2、比價(jià)的?方法、原則?及方式3?、分解采購(gòu)?成本的方法?____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(品質(zhì)系?統(tǒng))采購(gòu)?體系、質(zhì)量?體系的構(gòu)建?____?年____?月份培訓(xùn)內(nèi)?容(應(yīng)對(duì)供?應(yīng)商漲價(jià)的?策略)1?、降低采購(gòu)?價(jià)格的方法?2、應(yīng)對(duì)?供應(yīng)商漲價(jià)?的策略3?、運(yùn)用非價(jià)?格因素進(jìn)行?談判應(yīng)注意?的問(wèn)題_?___年_?___月份?培訓(xùn)內(nèi)容(?采購(gòu)交期管?理)一、?采購(gòu)交期?1、交期的?概念及構(gòu)成?2、交期成?本核算3、?影響物料交?期的因素二?、采購(gòu)交期?的改善1?、改善交期?的方法與策?略2、提?高準(zhǔn)時(shí)交貨?率3、利?用看板管理?控制供貨商?出貨__?__年__?__月份培?訓(xùn)內(nèi)容(采?購(gòu)資金的內(nèi)?部管理)?一、采購(gòu)資?金1、采?購(gòu)資金的審?批流程2?、采購(gòu)資金?的審批權(quán)限?3、采購(gòu)?預(yù)付款的管?理辦法4?、采購(gòu)延遲?付款的管理?辦法二、?采購(gòu)資金的?結(jié)算1、?采購(gòu)資金的?結(jié)算類(lèi)型?2、資金結(jié)?算的過(guò)程管?理3、資?金結(jié)算的單?據(jù)管理4?、結(jié)算清款?表的匯總?____年?____月?份培訓(xùn)內(nèi)容?(采購(gòu)績(jī)效?的衡量與評(píng)?估)1、?運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)?表分解采購(gòu)?績(jī)效指標(biāo)?2、制定采?購(gòu)KPI指?標(biāo)的原則?3、采購(gòu)K?PI績(jī)效指?標(biāo)的核算方?法與表單?4、采購(gòu)部?年度工作規(guī)?劃與季度工?作目標(biāo)的制?定5、采?購(gòu)業(yè)績(jī)的報(bào)?告路線(價(jià)?格分析--?采購(gòu)成本節(jié)?約報(bào)表)?采購(gòu)部人員?培訓(xùn)方案（?四）一、?說(shuō)明考慮?到浙江工廠?新生產(chǎn)線投?產(chǎn)的需要，?逐步充實(shí)到?生產(chǎn)線開(kāi)展?崗位培訓(xùn)。?二、培訓(xùn)?計(jì)劃此批?新員工從技?校畢業(yè)直接?來(lái)到公司，?在此以前基?本無(wú)從業(yè)經(jīng)?驗(yàn)，因此，?我部對(duì)其培?訓(xùn)設(shè)想是分?四步走，計(jì)?劃通過(guò)有步?驟的崗位培?訓(xùn)，使新員?工盡快熟悉?崗位要求，?成為合格的?崗位操作員?工：第一?步：熟悉崗?位，包括崗?位安全、設(shè)?備結(jié)構(gòu)、工?藝質(zhì)量、操?作規(guī)程等，?時(shí)間約為一?周;第二?步：動(dòng)手操?作，由班長(zhǎng)?或熟練員工?指導(dǎo)操作，?時(shí)間約為二?周;第三?步：系統(tǒng)培?訓(xùn)，由部門(mén)?確定的內(nèi)部?培訓(xùn)講師分?崗位進(jìn)行理?論培訓(xùn)，培?訓(xùn)教材為《?崗位操作培?訓(xùn)手冊(cè)》，?時(shí)間約為三?天;第四?步：考核上?崗，由各崗?位班長(zhǎng)進(jìn)行?重點(diǎn)指導(dǎo)，?之后進(jìn)行崗?位評(píng)估，時(shí)?間約為一周?。三、培?訓(xùn)方案1?、人員分崗?對(duì)所有新?員工，原則?上按專(zhuān)業(yè)分?崗2、培?訓(xùn)內(nèi)容及具?體時(shí)間安排?序號(hào)培訓(xùn)?內(nèi)容培訓(xùn)方?式培訓(xùn)責(zé)任?人培訓(xùn)時(shí)?間考核方?式1衛(wèi)生?知識(shí)培訓(xùn)入?職集中授課?線長(zhǎng)4h提?問(wèn)2崗位?安全知識(shí)口?授+閱讀安?全規(guī)程崗位?班長(zhǎng)4h提?問(wèn)+報(bào)告?3崗位衛(wèi)生?知識(shí)口授+?示范崗位班?長(zhǎng)或熟練員?工4h提問(wèn)?+實(shí)操4?崗位職責(zé)口?授崗位班長(zhǎng)?或熟練員工?2h提問(wèn)?5設(shè)備結(jié)構(gòu)?現(xiàn)場(chǎng)觀察并?講解崗位班?長(zhǎng)或熟練員?工8h提問(wèn)?+報(bào)告6?崗位溝通與?協(xié)調(diào)口授崗?位班長(zhǎng)或熟?練員工2h?提問(wèn)7工?序質(zhì)量講解?崗位班長(zhǎng)或?熟練員工4?h提問(wèn)+報(bào)?告8設(shè)備?日常保養(yǎng)示?范講解崗位?班長(zhǎng)或熟練?員工2h實(shí)?操+報(bào)告?9異常處理?示范講解崗?位班長(zhǎng)或熟?練員工4h?提問(wèn)+報(bào)告?10化學(xué)?品控制講解?崗位班長(zhǎng)或?熟練員工2?h提問(wèn)+報(bào)?告11崗?位操作示范?講解崗位班?長(zhǎng)或熟練員?工64h實(shí)?習(xí)報(bào)告+提?問(wèn)+實(shí)操?12崗位系?統(tǒng)培訓(xùn)集中?授課各崗位?內(nèi)部培訓(xùn)講?師(附表一?)24h提?問(wèn)13獨(dú)?立操作崗位?實(shí)操驗(yàn)收各?崗位班長(zhǎng)1?6h實(shí)操+?提問(wèn)合計(jì)?時(shí)間140?h3、崗?位評(píng)估通?過(guò)有期一個(gè)?月左右的綜?合培訓(xùn)，新?員工應(yīng)能基?本掌握崗位?要求。為確?保新員工的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)?量，將由各?班長(zhǎng)對(duì)本崗?位新員工進(jìn)?行全面的崗?位技能評(píng)估?(見(jiàn)附表二?)，以此考?核上崗。?四、培訓(xùn)統(tǒng)?籌此次新?員工培訓(xùn)由?____負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌，必?要時(shí)組織各?班長(zhǎng)進(jìn)行相?應(yīng)培訓(xùn)，特?別是應(yīng)考慮?新員工到崗?的時(shí)間前后?不一，以提?高其對(duì)新員?工的崗位培?訓(xùn)質(zhì)量。?采購(gòu)部人員?培訓(xùn)方案（?五）時(shí)光?終于翻到_?___年了?,細(xì)細(xì)回味?梳理著已經(jīng)?送走的__?__年,感?慨萬(wàn)千，收?益頗多!在?過(guò)去的一年?里,總的來(lái)?說(shuō)自己成長(zhǎng)?了不少，認(rèn)?識(shí)了很多新?朋友，帶給?了我很多新?觀念，新的?啟發(fā)!在這?一年里,也?經(jīng)歷了很多?坎坷!我想?人生的路就?是這樣吧，?當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)?了,自己的?思想才有新?的境界，才?能更快的成?熟!首先?非常感謝三?立為我提供?了一次發(fā)展?的機(jī)會(huì)。步?入三立已三?月有余，在?各位領(lǐng)導(dǎo)及?同事的關(guān)心?與互助下，?逐步對(duì)公司?有了新的認(rèn)?識(shí)，讓我在?新的環(huán)境中?開(kāi)始了新的?起點(diǎn)。這?幾個(gè)月以來(lái)?，慢慢的從?最初的一無(wú)?所知到漸漸?了解公司一?些作業(yè)流程?、規(guī)章制度?，慢慢融入?了三立這個(gè)?大家庭。一?直喜歡用家?來(lái)形容公司?，或許有家?的感覺(jué)是比?較溫暖，而?個(gè)人又容易?對(duì)家產(chǎn)生依?戀和賦于責(zé)?任感。突然?想引用一句?話“三立是?我家，成功?靠大家”。?公司是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，只有?依靠大家的?力量，公司?的各項(xiàng)制度?才能得以實(shí)?施，從而走?向更高的境?界。在這?三個(gè)月所接?觸的工作中?，發(fā)現(xiàn)了很?多弊端，如?:一、I?SO的推行?過(guò)于形式化?很多人把?ISO當(dāng)做?一種應(yīng)付，?認(rèn)為只要拿?到一紙證書(shū)?便萬(wàn)事大吉?。而事實(shí)，?這是一種極?端的想法，?ISO是一?個(gè)持續(xù)改進(jìn)?質(zhì)量管理體?系的有效性?，以滿足顧?客需求。先?前公司形成?書(shū)面之質(zhì)量?手冊(cè)、程序?文件、作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)亦不?少，但是大?多徒于形式?，未并真正?執(zhí)行。且大?部份文件并?不適宜公司?目前狀況，?尚沒(méi)有有效?利用。而導(dǎo)?致在產(chǎn)品追?溯時(shí)無(wú)依據(jù)?可查，對(duì)后?續(xù)所發(fā)生之?異常狀況亦?無(wú)相應(yīng)之應(yīng)?急措施，造?成惡性循環(huán)?。針對(duì)這些?現(xiàn)象，只有?從根本上解?決，才能真?正實(shí)施IS?O，發(fā)揮I?SO之有效?功能。首先?讓公司全員?明白ISO?的精神，使?公司各項(xiàng)作?業(yè)有所依據(jù)?，并能真正?執(zhí)行。二?、____?年度管理層?未制定有效?、可量測(cè)之?品質(zhì)目標(biāo)?工作和人生?一樣，在執(zhí)?行的時(shí)候都?會(huì)朝著一個(gè)?方向，而最?終達(dá)到一定?的目標(biāo)。就?像管理的?目標(biāo)是人，?管理的目的?是事。在過(guò)?去的一年里?，每個(gè)部門(mén)?針對(duì)自己部?門(mén)的業(yè)績(jī)不?明確，是否?達(dá)到公司所?要求之境界?無(wú)從查證，?更談不上改?善措施。后?續(xù)每一個(gè)部?門(mén)所負(fù)責(zé)的?工作，都應(yīng)?該制定一個(gè)?較為合理，?有效之目標(biāo)?，并定期以?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，?是否達(dá)到目?標(biāo)，甚至超?過(guò)目標(biāo)，并?針對(duì)未達(dá)成?部份提出原?因分析、處?理對(duì)策及預(yù)?防再措施。?三、計(jì)劃?執(zhí)行度不力?，造成等待?浪費(fèi)由于?生產(chǎn)原料供?應(yīng)中斷、作?業(yè)不平衡和?生產(chǎn)計(jì)劃安?排不當(dāng)?shù)仍?因造成的無(wú)?事可做的等?待，被稱(chēng)為?等待的浪費(fèi)?。生產(chǎn)線上?不同品種之?間的切換，?事先準(zhǔn)備工?作不夠充分?，勢(shì)必造成?等待的浪費(fèi)?;每天的工?作量變動(dòng)幅?度過(guò)大，有?時(shí)很忙，有?時(shí)造成人員?、設(shè)備閑置?不用;上游?的工序出現(xiàn)?問(wèn)題，導(dǎo)致?下游工序無(wú)?事可做。此?外，生產(chǎn)線?勞逸不均等?現(xiàn)象的存在?，也是造成?等待浪費(fèi)的?重要原因。?四、物料?未能得到有?效管理原?材料未能得?到良好的控?制，經(jīng)常性?的無(wú)單領(lǐng)料?、補(bǔ)料或未?經(jīng)辦理入庫(kù)?便直接領(lǐng)用?，導(dǎo)致庫(kù)存?帳物卡不符?，物料確認(rèn)?不準(zhǔn)確，該?申購(gòu)的材料?未申購(gòu)，不?該用的材料?申購(gòu)一大堆?，惡性循環(huán)?。造成庫(kù)存?積壓，生產(chǎn)?斷線。嚴(yán)重?影響生產(chǎn)進(jìn)?度，增加太?多呆滯產(chǎn)品?，給庫(kù)存管?理帶來(lái)極大?的困擾。但?在近一兩個(gè)?月內(nèi)，已嚴(yán)?格要求所有?領(lǐng)料、補(bǔ)料?必須憑領(lǐng)(?補(bǔ))料單方?可發(fā)料，且?遵循《產(chǎn)品?交付管理程?序》辦理。?并嚴(yán)格按照?陳總所要求?之以銷(xiāo)定產(chǎn)?執(zhí)行材料申?購(gòu)、生產(chǎn)排?產(chǎn)。以上改?善，十一月?份在銷(xiāo)售狀?況未減少的?情況下，采?購(gòu)金額已明?顯降低__?__萬(wàn)人民?幣。由此可?見(jiàn)，控制庫(kù)?存材料對(duì)公?司資金的流?動(dòng)起著決定?性的作用。?五、制造?過(guò)多制造?過(guò)多，過(guò)早?，提前用掉?了生產(chǎn)費(fèi)用?，失去了持?續(xù)改善的機(jī)?會(huì)。因五金?部門(mén)間斷性?空閑，為了?不浪費(fèi)生產(chǎn)?能力而不中?斷生產(chǎn)，增?加了在制品?，使得制品?周期變短、?空間變大，?還增加了搬?運(yùn)、堆積的?浪費(fèi)，帶來(lái)?龐大的庫(kù)存?量。六、?管理不當(dāng)?常常問(wèn)題發(fā)?生以后，管?理人員才采?取相應(yīng)的對(duì)?策來(lái)進(jìn)行補(bǔ)?救而產(chǎn)生的?額外浪費(fèi)。?這些問(wèn)題由?于事先管理?不到位而造?，科學(xué)的管?理應(yīng)該是具?有相當(dāng)?shù)念A(yù)?見(jiàn)性，有合?理的規(guī)劃，?并在事情的?推進(jìn)過(guò)程中?加強(qiáng)管理、?控制和反饋?，這樣就可?以在很大程?度上減少管?理浪費(fèi)現(xiàn)象?的發(fā)生。?七、內(nèi)外溝?通有待加強(qiáng)?每一個(gè)辦?公區(qū)，應(yīng)該?是充滿溫馨?、和諧的氣?氛，隨之才?會(huì)有一份好?的工作心情?。采購(gòu)部?人員培訓(xùn)方?案（六）?一、說(shuō)明?考慮到浙江?工廠新生產(chǎn)?線投產(chǎn)的需?要，逐步充?實(shí)到生產(chǎn)線?開(kāi)展崗位培?訓(xùn)。二、?培訓(xùn)計(jì)劃?此批新員工?從技校畢業(yè)?直接來(lái)到公?司，在此以?前基本無(wú)從?業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因?此，我部對(duì)?其培訓(xùn)設(shè)想?是分四步走?，計(jì)劃通過(guò)?有步驟的崗?位培訓(xùn)，使?新員工盡快?熟悉崗位要?求，成為合?格的崗位操?作員工：?第一步：熟?悉崗位，包?括崗位安全?、設(shè)備結(jié)構(gòu)?、工藝質(zhì)量?、操作規(guī)程?等，時(shí)間約?為一周;?第二步：動(dòng)?手操作，由?班長(zhǎng)或熟練?員工指導(dǎo)操?作，時(shí)間約?為二周;?第三步：系?統(tǒng)培訓(xùn)，由?部門(mén)確定的?內(nèi)部培訓(xùn)講?師分崗位進(jìn)?行理論培訓(xùn)?，培訓(xùn)教材?為《崗位操?作培訓(xùn)手冊(cè)?》，時(shí)間約?為三天;?第四步：考?核上崗，由?各崗位班長(zhǎng)?進(jìn)行重點(diǎn)指?導(dǎo)，之后進(jìn)?行崗位評(píng)估?，時(shí)間約為?一周。三?、培訓(xùn)方案?1、人員?分崗對(duì)所?有新員工，?原則上按專(zhuān)?業(yè)分崗2?、培訓(xùn)內(nèi)容?及具體時(shí)間?安排序號(hào)?培訓(xùn)內(nèi)容培?訓(xùn)方式培訓(xùn)?責(zé)任人培訓(xùn)?時(shí)間考核?方式1?衛(wèi)生知識(shí)培?訓(xùn)入職集中?授課線長(zhǎng)4?h提問(wèn)2?崗位安全知?識(shí)口授+閱?讀安全規(guī)程?崗位班長(zhǎng)4?h提問(wèn)+報(bào)?告3崗位?衛(wèi)生知識(shí)口?授+示范崗?位班長(zhǎng)或熟?練員工4h?提問(wèn)+實(shí)操?4崗位職?責(zé)口授崗位?班長(zhǎng)或熟練?員工2h提?問(wèn)5設(shè)備?結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)觀?察并講解崗?位班長(zhǎng)或熟?練員工8h?提問(wèn)+報(bào)告?6崗位溝?通與協(xié)調(diào)口?授崗位班長(zhǎng)?或熟練員工?2h提問(wèn)?7工序質(zhì)量?講解崗位班?長(zhǎng)或熟練員?工4h提問(wèn)?+報(bào)告8?設(shè)備日常保?養(yǎng)示范講解?崗位班長(zhǎng)或?熟練員工2?h實(shí)操+報(bào)?告9異常?處理示范講?解崗位班長(zhǎng)?或熟練員工?4h提問(wèn)+?報(bào)告10?化學(xué)品控制?講解崗位班?長(zhǎng)或熟練員?工2h提問(wèn)?+報(bào)告1?1崗位操作?示范講解崗?位班長(zhǎng)或熟?練員工64?h實(shí)習(xí)報(bào)告?+提問(wèn)+實(shí)?操12崗?位系統(tǒng)培訓(xùn)?集中授課各?崗位內(nèi)部培?訓(xùn)講師(附?表一)24?h提問(wèn)1?3獨(dú)立操作?崗位實(shí)操驗(yàn)?收各崗位班?長(zhǎng)16h實(shí)?操+提問(wèn)?合計(jì)時(shí)間1?40h3?、崗位評(píng)估?通過(guò)有期?一個(gè)月左右?的綜合培訓(xùn)?，新員工應(yīng)?能基本掌握?崗位要求。?為確保新員?工的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)質(zhì)量，將?由各班長(zhǎng)對(duì)?本崗位新員?工進(jìn)行全面?的崗位技能?評(píng)估(見(jiàn)附?表二)，以?此考核上崗?。四、培?訓(xùn)統(tǒng)籌此?次新員工培?訓(xùn)由___?_負(fù)責(zé)統(tǒng)籌?，必要時(shí)組?織各班長(zhǎng)進(jìn)?行相應(yīng)培訓(xùn)?，特別是應(yīng)?考慮新員工?到崗的時(shí)間?前后不一，?以提高其對(duì)?新員工的崗?位培訓(xùn)質(zhì)量?。采購(gòu)部?人員培訓(xùn)方?案（七）?隨著集團(tuán)不?斷的發(fā)展，?對(duì)酒店采購(gòu)?部管理工作?和業(yè)務(wù)技能?提出了更高?的要求。為?了使采購(gòu)部?能適應(yīng)集團(tuán)?與公司發(fā)展?的需要，現(xiàn)?對(duì)____?年采購(gòu)部工?作做如下規(guī)?劃：一、?保證采購(gòu)的?合理性與及?時(shí)性有效?的采購(gòu)計(jì)劃?可以使企業(yè)?資金的有效?利用，企業(yè)?大部分的營(yíng)?業(yè)額是由采?購(gòu)部門(mén)劃出?去