2023-2024學(xué)年蘇教版必修第二冊 專題7　第3單元　含氮化合物的合理使用 課件（40張）

專題7氮與社會可持續(xù)發(fā)展第三單元含氮化合物的合理使用內(nèi)容索引學(xué)習(xí)目標(biāo)活動方案課堂反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)活動方案閱讀教材，什么是銨鹽？大多數(shù)銨鹽有什么共同的物理性質(zhì)？【答案】

通常把由銨根離子與酸根離子形成的離子化合物稱為銨鹽。銨鹽大多為無色、易溶于水的晶體?；顒右唬簩W(xué)習(xí)銨鹽的物理性質(zhì)1.靠近NH4HCO3，聞到什么氣味？為什么？【答案】

聞到刺激性氣味，說明碳酸氫銨發(fā)生分解反應(yīng)生成了具有刺激性氣味的氣體?；顒佣禾骄夸@鹽的化學(xué)性質(zhì)2.實驗探究銨鹽的性質(zhì)?！緦嶒?】

取少量氯化銨和碳酸氫銨，分別放入兩支試管中，在酒精燈火焰上微熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?！緦嶒?】

將少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合后放入試管中，在酒精燈火焰上微熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。(1)填寫下表：實驗序號實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式實驗1實驗2兩支試管中固體都減少，都能聞到刺激性氣味，其中盛氯化銨的試管口有白煙生成，盛碳酸氫銨的試管口有水珠生成聞到刺激性氣味，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(2)怎樣檢驗銨鹽中含有的銨根離子？【答案】

滴加濃堿溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，若試紙變藍，說明生成氨氣，原物質(zhì)中含有銨根離子。1.加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體制取氨氣的反應(yīng)原理是什么(用化學(xué)方程式表示)？實驗室里用該裝置還能制取哪種氣體？活動三：探究氨氣的實驗室制備2.干燥管中的堿石灰是干燥氨的，能用無水CaCl2、P2O5代替堿石灰作干燥劑嗎？【答案】

不能，CaCl2能和NH3發(fā)生反應(yīng)生成CaCl2·8NH3，P2O5為酸性干燥劑，也能和NH3反應(yīng)。3.用什么方法收集氨氣？怎樣吸收尾氣？【答案】

用向下排空氣法收集，尾氣可用水吸收(注意防倒吸)。4.在制取氨的實驗裝置中，使用棉花的作用是什么？【答案】

若為干燥的棉花，則起到減緩氨與空氣對流的作用；若為蘸有水或稀硫酸的棉花，則還可以吸收多余的NH3。5.如何檢驗氨氣已經(jīng)收集滿？【答案】

把濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍色；或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒置于試管口，有白煙產(chǎn)生。6.直接加熱分解氯化銨，然后用堿石灰吸收HCl能否得到氨氣？【答案】

不能，因為生成的氨氣和氯化氫在常溫下化合又生成氯化銨。7.氨是化學(xué)實驗室常需制取的氣體。實驗室也可以用下面的兩種方法快速制備NH3。方法一：加熱濃氨水。方法二：將濃氨水滴入生石灰(或堿石灰)固體中。(1)請寫出上述兩種方法中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________________________________________________________________________________。方法一：(2)根據(jù)上述原理，該小組欲用下列裝置制取氨氣，方法一應(yīng)選擇______(填字母，下同)，方法二應(yīng)選擇______。DC(3)下圖是該小組設(shè)計收集氨氣的幾種裝置，其中可行的是______，集氣的原理是_______________________________________________________________。dNH3的密度小于空氣，采用短管進氨氣，長管出空氣的方法收集1.氮肥主要包括哪幾種？【答案】

氮肥主要有銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素。2.銨態(tài)氮肥使用時要注意什么？【答案】

低溫保存，深施蓋土，避免受熱；不可以跟堿性物質(zhì)(如草木灰等)混合使用?；顒铀模撼Ｓ玫始捌涫褂?.為什么硝態(tài)氮肥易被植物吸收？什么情況下會導(dǎo)致硝態(tài)氮肥損失？4.請根據(jù)氮肥的特性回答問題。(1)為什么硝態(tài)氮肥不宜在高溫天氣、多雨的水田區(qū)施用，而多用于冷涼的旱地？【答案】

高溫天氣，硝態(tài)氮肥高溫下易分解變質(zhì)，多雨的水田地區(qū)易流失，所以硝態(tài)氮肥多用于冷涼的旱地。(2)為什么適應(yīng)在pH較高的堿性土壤中生長的植物優(yōu)先使用硝態(tài)氮肥，而適應(yīng)在酸性土壤中生長的植物優(yōu)先使用銨態(tài)氮肥？【答案】

pH較高的堿性土壤使用硝態(tài)氮肥，不會因硝酸揮發(fā)而使氮肥損失，所以可優(yōu)先使用硝態(tài)氮肥，若使用銨態(tài)氮肥，則會生成氨氣使氮肥損失；而pH較低的酸性土壤應(yīng)優(yōu)先使用銨態(tài)氮肥，若使用硝態(tài)氮肥，則會因硝酸揮發(fā)而導(dǎo)致肥效降低。5.為什么尿素是使用量最大的一種氮肥？【答案】

尿素是一種中性肥料，適用于各種土壤和作物。施用尿素后，土壤中的微生物將其吸收，使其水解成碳酸銨或碳酸氫銨，緩慢釋放氨氣被作物吸收利用。因此，通常在作物需肥期前4～8天施用。由于尿素肥效高、易保存、使用方便，長期使用對土壤的破壞作用小，所以它是目前使用量最大的一種氮肥。6.長期使用化肥會引起哪些環(huán)境問題？【答案】

長期使用化肥的土壤容易酸化、板結(jié)。雨水沖刷使肥料離開土壤，進入溪水、河水和湖泊。水中的肥料會使細菌和藻類迅速生長，并消耗水中的氧氣，嚴(yán)重時導(dǎo)致水中含氧量減少，許多水生生物隨之死亡、腐爛，水質(zhì)下降。1943年，美國洛杉磯市發(fā)生嚴(yán)重的光化學(xué)煙霧事件，持續(xù)數(shù)十天之久，這種煙霧使人眼睛發(fā)紅、咽喉疼痛、呼吸憋悶、頭昏、頭痛，不少老人因呼吸衰竭而死亡。光化學(xué)煙霧還使遠離城市100km以外的高山上的大片松林枯死，柑橘減產(chǎn)。之后世界上的許多地區(qū)，如日本的東京、英國的倫敦，加拿大、澳大利亞、荷蘭等國的大城市，以及我國的某些地區(qū)也曾出現(xiàn)過光化學(xué)煙霧。1.氮氧化物污染的來源有哪些？【答案】

化石燃料的燃燒、硝酸生產(chǎn)等產(chǎn)生的工業(yè)廢氣處理不當(dāng)和日益增多的機動車輛尾氣排放，使得大量氮氧化物排放到空氣中，給空氣帶來了一定程度的污染。活動五：氮氧化物的無害化處理2.氮的氧化物NO2有哪些危害？光化學(xué)煙霧是怎樣形成的？【答案】

NO2不但會形成酸雨，在日光照射下，二氧化氮還能使氧氣經(jīng)過復(fù)雜的反應(yīng)生成臭氧(O3)。臭氧與空氣中的氮氧化物和一些碳氫化合物在紫外線的照射下發(fā)生作用后，產(chǎn)生了一種有毒的煙霧，人們稱它為光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧具有特殊氣味，刺激眼睛，對人體健康、植物生長等都有很大的危害。3.為了預(yù)防和控制氮氧化物的污染，人們給汽車安裝了凈化處理裝置。凈化裝置中含有鈀(Pd)等金屬元素催化劑，尾氣通過凈化裝置后，有害氣體NO、CO轉(zhuǎn)化為無害氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。課堂反饋245137681.下列關(guān)于銨鹽的敘述正確的是(

)①銨鹽是易溶于水的晶體②銨鹽中的氮元素均為－3價③銨鹽受熱易分解④銨鹽只能跟堿反應(yīng)⑤銨態(tài)氮肥不宜跟草木灰混合施用⑥銨鹽都能與酸反應(yīng)A.①②③④⑤ B.①③⑤

C.③④⑤ D.①③④⑤⑥24513768【解析】

①銨鹽均為無色或白色晶體，都易溶于水，正確；②硝酸銨中的氮元素為－3價和＋5價，錯誤；③銨鹽不穩(wěn)定，所有銨鹽受熱均易分解，正確；④銨鹽能跟堿反應(yīng)生成氨氣，碳酸銨能與酸反應(yīng)，錯誤；⑤銨態(tài)氮肥不應(yīng)跟堿性物質(zhì)(如草木灰)混合使用，銨鹽遇堿生成氨氣，降低肥效，正確；⑥氯化銨與鹽酸不反應(yīng)，錯誤。【答案】

B245137682.(2022·南通高一下聯(lián)考)下列有關(guān)氮及其化合物的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是(

)A.氨水具有堿性，可用于去除煙氣中的SO2B.NH3易溶于水，可用作制冷劑C.濃硝酸具有酸性，可用于鈍化鐵、鋁D.HNO3具有氧化性，可用于生產(chǎn)氮肥NH4NO3【解析】

NH3易液化，液氨汽化時從環(huán)境吸收熱量，用作制冷劑，與易溶于水無關(guān)，B錯誤；濃硝酸因有強氧化性，可鈍化鐵、鋁，與酸性無關(guān)，C錯誤；HNO3生成NH4NO3，體現(xiàn)其酸性，與氧化性無關(guān)，D錯誤?！敬鸢浮?/p>

A24537683.(2022·無錫高一下期末)實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是(

)1A.用裝置甲制備氨氣

B.用裝置乙除去氨氣中的少量水蒸氣C.用裝置丙收集氨氣

D.用裝置丁吸收多余的氨氣24537681【解析】

氯化銨在試管底部分解成NH3和HCl，在試管口附近溫度降低，又生成NH4Cl，A錯誤；NH3能被濃硫酸吸收，B錯誤；裝置丁中液體會倒吸，D錯誤。【答案】

C2453768124537681【解析】

酸性HNO3>H2CO3，所以CO2與NH4NO3溶液反應(yīng)不能生成(NH4)2CO3，C錯誤?！敬鸢浮?/p>

C24537685.為檢驗一種氮肥的成分，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了以下實驗：①加熱氮肥樣品生成兩種氣體，其中一種有刺激性氣味的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，另一種無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁。②取少量該氮肥樣品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，沒有明顯變化。由此可知該氮肥的主要成分是(

)A.NH4HCO3 B.NH4ClC.(NH4)2CO3 D.NH4NO3124537681【解析】

加熱氮肥樣品生成兩種氣體，其中一種有刺激性氣味的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，該氣體為氨氣，說明含有銨根離子，另一種無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明含有碳酸根離子或碳酸氫根離子；取少量該氮肥樣品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，沒有明顯變化，說明沒有碳酸根離子，則該氮肥中含有銨根離子和碳酸氫根離子，所以該氮肥的主要成分是NH4HCO3，故選A?！敬鸢浮?/p>

A24537686.下列化合物既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)的是(

)①NaHCO3

②NaHSO4

③(NH4)2CO3

④NaNO3

⑤NH4HCO3A.只有① B.只有③

C.①②③ D.①③⑤124537681【解析】

碳酸氫鈉既能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，又能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，①正確；硫酸氫鈉只與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，②錯誤；碳酸銨既能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、二氧化碳和水，又能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和一水合氨(或放出氨)，③正確；硝酸鈉與硫酸、氫氧化鈉都不反應(yīng)，④錯誤；碳酸氫銨既能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、二氧化碳和水，又能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉、水和一水合氨(或放出氨)，⑤正確?！敬鸢浮?/p>

D24537687.某化學(xué)小組欲制取氨氣設(shè)計了如圖所示裝置(另有橡膠管若干可選用)。12453768(1)A中制氨氣的化學(xué)方程式是____________________________________________________。(2)B中應(yīng)裝__________，作用是____________。(3)收集氨氣時，B裝置的a口應(yīng)連接C裝置的______(填“b”或“c”)口；證明氨氣已集滿的操作和現(xiàn)象是__________________________________________________________________________________。12NH3↑＋2H2O堿石灰干燥氨氣c將濕潤的紅色石蕊試紙靠近出氣口b，若試紙變藍，則說明氨氣已集滿(答案合理即可)24537688.實驗室制取氨氣通常有以下兩種方法：方法一：固體氫氧化鈣與氯化銨共熱；方法二：固體氫氧化鈉與濃氨水反應(yīng)。12453768(1)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)