幼兒手工教案設(shè)計方案標(biāo)準(zhǔn)范文（五篇）

第8頁共8頁幼兒手工教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?活動目標(biāo)：?1、合理?利用費舊物?品，培養(yǎng)環(huán)?抱意識。?2、使用粘?貼裝飾，變?化出各種物?品，培養(yǎng)幼?兒對動手制?作的興趣。?3、提高?手部肌肉動?作的靈活性?。活動準(zhǔn)?備：1、?一次性的飯?盒和盤子，?泡沫、乒乓?球或棉花。?2、已經(jīng)?制作好的作?品：臺燈、?船、臉譜、?桌子、椅子?、花盆、鐘?、煤氣灶、?鏡框、包等?。3、水?彩筆、剪刀?、鑷子、膠?水、細(xì)鉛絲?、自粘紙。?4、攝制?的錄象(_?___隨意?丟一次性飯?盒和盤子)?活動過程?：一、觀?看錄象，討?論師：出?示一次性飯?盒和盤子，?看看錄象中?的他們把盒?子放哪里了??你喜歡嗎??你看到了?，你想怎么?辦?(觀?看錄象)?師：誰告訴?我你喜歡這?樣的行為嗎??你看到了?，你想怎么?辦?(_?___：應(yīng)?該把一次性?飯盒和盤子?放到垃圾箱?里。___?_位)師?：你們的這?種行為真好?，想想有沒?有更好的辦?法了呢?你?們可以討論?一下。師?引導(dǎo)：扔在?垃圾箱里就?沒有了，能?不能利用一?下，美化一?下我們的環(huán)?境呢?師?：誰來說說?可以怎么辦??(可以做?成東西)?師：可以做?成什么東西??(花盆、?椅子、包…?…)二、?參觀制作好?的物品，自?由結(jié)伴探索?討論。師?：你們想的?辦法真好，?等一下請你?們?nèi)⒂^一?下小朋友與?老師共同制?作舉辦的一?個“一次性?飯盒和盤子?”手工藝展?，你們幾個?幾個結(jié)伴自?由研究討論?一下，如何?制作的，等?聽見老師的?信號你們回?到自己的座?位上來。?(幼兒參觀?)教師指導(dǎo)?觀察：看看?這個包的帶?你有什么發(fā)?現(xiàn)?是怎么?粘上去的呢??看看煤氣?灶上面的盆?子你有什么??旁邊的開?關(guān)是用什么?做的?師?：誰來告訴?大家，你發(fā)?現(xiàn)鏡框的下?面的腳是怎?么做的??(剪兩小塊?一樣大紙盒?，然后剪一?刀，就能把?鏡框插上去?了，另外一?種是將飯盒?帶邊剪下一?塊，然后貼?在后面)邊?講邊演示一?次。師：?誰來告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?臉譜是怎么?做的?(?把飯盒分成?兩半，然后?在后面劃上?兩道，然后?粘上布、線?、紙)……?三、幼兒?操作師：?老師為你們?準(zhǔn)備了好多?的東西，第?一張桌子上?的材料是制?作臺燈、包?、船;第二?張桌子上是?制作鐘、臉?譜;第三張?桌子上是制?作鏡框和花?籃;第四張?桌子是制作?桌子、椅子?和煤氣灶，?做好后，請?放在“一次?性飯盒和盤?子”手工藝?展中，等一?下，我們要?拿到外面去?展覽。(?幼兒操作，?教師個別指?導(dǎo))四、?小結(jié)師：?今天我們一?起作樂一件?非常有意義?的事情把費?舊的物品利?用起來了，?來裝飾我們?的生活。?幼兒手工教?案設(shè)計方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）活動?目標(biāo)：1?、進一步培?養(yǎng)幼兒對飛?機的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運用多?種方法制作?飛機，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會?使用幾種不?同的材料自?制飛機活?動準(zhǔn)備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機圖片、擺?放各式各樣?的飛機模型?，紙飛機若?干活動過?程一、開?始部分：?教師將準(zhǔn)備?的紙飛機向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動中二?、基本部分?：1、教?師請幼兒觀?察飛機的外?型特點，然?后舉手告訴?老師2、?教師請幼兒?自由選擇泥?工、折紙等?區(qū)域來制作?，發(fā)展幼兒?的操作能力?3、教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵并支持?幼兒的制作?活動4、?作品展示：?幼兒將自己?的作品展示?與大家的面?前，有小朋?友來評出最?精致的作品?三、結(jié)束?部分：教?師對本次活?動的情況進?行總結(jié)，評?出“動手小?明星”，對?表現(xiàn)好的幼?兒進行表揚?。幼兒手?工教案設(shè)計?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?一、活動目?標(biāo)1、初?步學(xué)會用長?方形紙粘貼?成環(huán)形制作?簡單拉花如?手環(huán)，項鏈?等等。2?、愿意參與?制作活動并?體驗拉花色?彩的美麗。?二、活動?準(zhǔn)備1、?紅、黃、藍(lán)?三色小長方?形、雙面膠?、剪刀、膠?布。2、?范例若干?三、活動過?程1、模?特秀《Th?ewagi?ckey》?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看看邵?老師是不是?很漂亮啊，?請小朋友來?說說哪里漂?亮好不好??幼：頭上?/手上/腰?….2、?出示拉花，?幼兒觀察?(1)一種?顏色制成的?拉花(2?)兩種顏色?制成的拉花?(3)三?種顏色制成?的拉花并按?規(guī)律排列?師：這三種?哪一種看呀?，為什么呀??幼：它?有好多顏色?，而且排列?得很漂亮。?3、教師?講解示范拉?花師：這?節(jié)課，老師?就教小朋友?怎么做拉花?，我們可以?做成手環(huán)和?項鏈哦?？?老師這里有?一條長方形?，我要把它?變成圓形，?把它的頭和?后面圍成圓?，重合一起?，(做個錯?誤示范：?1、能不能?合得很大的?地方啊，這?樣圓就變得?很小了，不?好看;2、?能不能把頭?和后面直接?貼起，凸出?來，就不像?圓形了。)?接著把另一?個長方形套?進去，也一?樣粘起來。?再套一個，?要注意套第?四個環(huán)時，?可不可以套?到中間去呀?，小朋友看?看，這樣是?不是就拉不?長了呀。接?下來請小朋?友動手做做?吧。4、?提出要求和?規(guī)則(1?)用剪刀時?，不要對著?小朋友，不?要傷到自己?，剪完后，?要放回籃子?里。(2?)必須將不?同顏色的紙?進行有規(guī)律?地排列。?5、幼兒制?作，教師巡?回指導(dǎo)，重?點指導(dǎo)幼兒?有規(guī)律地排?列顏色。?6、作品欣?賞。7、?家長與幼兒?進行模特秀?。幼兒手?工教案設(shè)計?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?準(zhǔn)備1、?教室里布置?“風(fēng)箏展”?，課前帶幼?兒參觀、欣?賞過各種風(fēng)?箏，了解風(fēng)?箏的基本特?征。2、?幼兒課前已?經(jīng)知道并練?習(xí)過用不同?的方法剪出?兩個一樣的?圖形。3?、教師制作?好的風(fēng)箏面?若干，一只?采用的裝飾?材料顏色和?馬夾袋底色?差不多;一?只圖案排列?比較凌亂，?分布不均勻?;還有一只?顏色深淺搭?配清晰，圖?案分布均勻?。4、人?手一只馬夾?袋、剪刀、?膠水。5?、每組放有?各種彩紙(?皺紋紙、自?粘紙、手工?紙、泡沫紙?);剪好的?幾何圖形若?干;幾支鉛?筆。過程?一、帶幼?兒進教室，?自由欣賞各?種風(fēng)箏。(?____分?鐘)1、?幼兒自由欣?賞各種風(fēng)箏?。教師引?導(dǎo)語：“哇?!這么多的?風(fēng)箏，我們?一起來看看?!”2、?幼兒自由的?和同伴交流?，教師在旁?傾聽。(如?有幼兒提到?喜歡風(fēng)箏對?稱的話，就?請他在集體?面前說說，?可直接引出?下一個環(huán)節(jié)?)教師引?導(dǎo)語：請和?你的好朋友?說說你喜歡?那個風(fēng)箏??為什么喜歡?它?二、?引導(dǎo)幼兒感?受風(fēng)箏的對?稱美。(_?___分鐘?)過渡語?：小朋友剛?才都找到了?自己喜歡的?風(fēng)箏，徐老?師這里也有?一只我喜歡?的風(fēng)箏。?1、出示一?只圖案對稱?的風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)語?：你們覺得?它怎么樣??(幼兒自由?發(fā)表意見)?2、引導(dǎo)?幼兒感受這?只風(fēng)箏的左?邊和右邊的?形狀和圖案?都是一樣的?。教師引?導(dǎo)語：請小?朋友看看這?只風(fēng)箏左邊?的翅膀和右?邊的翅膀，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?翅膀上?的圖案呢??『一樣在哪?里?(引導(dǎo)?幼兒說出圖?案的大小、?顏色、形狀?和位置都是?一樣的，還?是教師直接?說出比較好?)』三、?幼兒討論如?何裝飾風(fēng)箏?面。(__?__分鐘)?教師引導(dǎo)?語：這些風(fēng)?箏真漂亮，?我們也來做?一只漂亮的?風(fēng)箏好嗎??1、教師?出示制作好?的幾只風(fēng)箏?面，請幼兒?比較怎樣裝?飾可能看。?教師引導(dǎo)?語：(1?)你最喜歡?哪只風(fēng)箏??為什么?(?引導(dǎo)幼兒觀?察比較，三?只風(fēng)箏的優(yōu)?點和缺點)?(2)怎?樣才能剪出?兩個一樣的?圖形。四?、幼兒制作?風(fēng)箏面。?教師引導(dǎo)語?：請小朋友?用自己喜歡?的彩紙剪出?各種漂亮的?圖形把自己?的風(fēng)箏裝飾?的最漂亮。?(原本我設(shè)?想要用舊圖?書、掛歷紙?，但是如果?要求幼兒對?稱裝飾的話?，只能用各?種紙了)?1、幼兒做?到一半時，?教師可請幾?位能力強一?點的幼兒，?用鉛筆畫自?己喜歡的圖?案進行剪貼?。2、做?的快的幼兒?可以幫助做?的慢的幼兒?。3、請?客人老師幫?助幼兒一起?把線系在風(fēng)?箏上。(馬?夾帶的拎手?上)五、?帶幼兒去放?風(fēng)箏。(沒?有做好的幼?兒可以繼續(xù)?做)(__?__分鐘)?小朋友可?以一起去操?場上放風(fēng)箏?，比一比誰?的風(fēng)箏最漂?亮。目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒初步感?受風(fēng)箏的對?稱美。2?、啟發(fā)幼兒?大膽想象、?創(chuàng)造，運用?多種材料裝?飾風(fēng)箏面。?3、使幼?兒體驗到成?功的喜悅。?幼兒手工?教案設(shè)計方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）一?、活動目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用粘貼的?方法把杯子?裝飾成獅子?。2.體?驗自己動手?操作裝飾的?快樂。3?.提高幼兒?的動手操作?能力和設(shè)計?能力、審美?能力。二?、活動準(zhǔn)備?;紙漿等三?、活動流程?：導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們把?紙漿杯子，?變成了漂亮?的紙漿娃娃?，那小朋友?們，開動你?們的小腦筋?想一想，我?們還可以把?紙漿杯子變?成什么呢??幼：娃娃、?水杯，小花?籃。師：?那你們想不?想知道，老?師能把紙漿?杯子變成什?么?幼：想?。師：看?，這是誰啊??幼：是獅?子，真漂亮?。師：其?實啊，杯子?可以變成很?多的小動物?的，今天啊?。老師就教?小朋友制作?大獅子。?(二)演示?我們先用黑?色的即時貼?剪兩只眼睛?貼上去，然?后再用金_?___的即?時貼剪兩個?三角形作獅?子的眼珠子?。用紅色的?長圓形作獅?子的大鼻子?。用即時貼?剪成彎彎的?紅色的嘴巴?，嘴巴上面?的胡須用歡?色的