四年級下冊心理健康導(dǎo)學(xué)案-第三十五課 保護(hù)自己-小學(xué)生防溺水安全｜北師大版

四年級下冊心理健康導(dǎo)學(xué)案-第三十五課保護(hù)自己-小學(xué)生防溺水安全｜北師大版課程目標(biāo)了解溺水的危害；學(xué)會防范溺水的方法；學(xué)會自救的方法。課前預(yù)習(xí)向家長了解閩南沿海灘涂區(qū)的水情，詢問家庭與戶外出行如何保障安全，與家長共同擬定出行注意事項；在家中設(shè)想生活中出現(xiàn)的可能的危險情況，并決策怎樣應(yīng)對；利用互聯(lián)網(wǎng)或教育軟件，搜索相關(guān)危險案例和急救措施。課堂展示1.大型互動題環(huán)節(jié)老師畫出一個非常淺的水池，或者拿出一個淺的水缸。然后讓同學(xué)彼此競爭，判斷這個水池能不能給嬰兒洗澡。讓所有同學(xué)向老師表達(dá)自己的意見，理由可以是為什么某些同學(xué)覺得這個水池是安全的，某些同學(xué)認(rèn)為是危險的。讓我們來看看為什么。2.視頻共賞在視頻共賞部分中，我們推薦一些合適的防溺水教育視頻，包括搜狐視頻和斗魚視頻等平臺上的原創(chuàng)制作。在觀看視頻過程中，老師可以介紹出現(xiàn)在視頻中的實(shí)景場景，解釋場景成因和防范措施。3.友情提示環(huán)節(jié)應(yīng)該在已知有安全檢查的洗澡池內(nèi)洗澡；不要躲藏、戲水、玩?；蜻M(jìn)行任何沙灘觀光活動；不要在沒有救援人員陪同的情況下去深水區(qū)游泳等活動；在游泳時發(fā)現(xiàn)身體疲勞感或者呼吸困難，應(yīng)該盡快回到安全區(qū)域休息；如果不自信或不會游泳，不要去深水游泳。4.情景模擬環(huán)節(jié)老師可以模擬防危及應(yīng)急過程，從改變著裝和行為等事項入手。讓大家在假設(shè)場景中去想象應(yīng)對的具體方法。場景1：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人被水淹沒時，要怎么做？場景2：當(dāng)你不準(zhǔn)備下水游泳，但是另一個小朋友想拉你一起游泳時，你會怎么做？場景3：當(dāng)你的家庭在海邊度假時，你在白天沒有及時加防曬，并出現(xiàn)曬傷癥狀時應(yīng)該怎么辦？場景4：當(dāng)你要出發(fā)去一個只有深水區(qū)的游泳池玩樂時，你該怎么保護(hù)你的安全？課后練習(xí)閱讀以下情況：小明是一個游泳愛好者，他每到周末都去海邊玩水，碧藍(lán)的海水和白沙灘成為了他最愛的玩樂場。今天也是周末，小明和他的好朋友王鑫一起來到了海邊。王鑫不太會游泳，小明雖然可以游泳，但群眾場合他不敢放肆地玩水。便陪著王鑫一起在沙灘上游玩。不過小明還是和王鑫約定了幾個小時后再回家。結(jié)果到下午五點(diǎn)兩人還沒有回來。家長急壞了，給沿岸的警察和海岸警衛(wèi)隊發(fā)送了信息，希望找到小明和王鑫。此時，二人在離海灘5米的淺水區(qū)游泳，結(jié)果一波浪蕩過來，小明被沖向遠(yuǎn)方，王鑫則順著海岸游回岸邊十分驚恐。最終被遠(yuǎn)方救援船只發(fā)現(xiàn)和救起。請回答以下問題：小明和王鑫為什么不在預(yù)設(shè)的計劃時間回家？小明和王鑫在海邊出現(xiàn)了什么意外？如果你是