人教版八年級物理下冊 （摩擦力）運動和力教育教學課件

第3節(jié)摩擦力

想想議議如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。動手做一做感受摩擦力1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止。2．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。3．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力（F摩）1．兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。c.接觸面不光滑

2．摩擦力產(chǎn)生條件a.兩個物體接觸且有壓力b.有相對運動或相對運動的趨勢3．摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反實驗測量滑動摩擦力測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。測量結果F摩

=

N由生活經(jīng)驗我們知道：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。我們會猜測：滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度……有關。請你根據(jù)經(jīng)驗，進行猜想，并用實驗來證明你的猜想。實驗研究影響滑動摩擦力大小的因素猜想滑動摩擦力大小可能與：物重；接觸面所受壓力；接觸面粗糙程度；物體運動的速度；接觸面面積的大小；……實驗方法控制變量法彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、砝碼、粗糙程度不同的長木板。實驗器材實驗設計每次只改變可能影響滑動摩擦力大小因素中的一個，其他因素保持不變，測出滑動摩擦力大小并記錄。實驗表格（自行設計，實驗后交流）實驗結論滑動摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關；與物重、速度、接觸面積無關。二、影響滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關

1．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

2．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。三、摩擦的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的傳送帶走路拔河增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度你還知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉瓶子蓋自行車車閘很多時候摩擦又是有害的你還知道那些地方需要減小摩擦？巨石下墊圓木減小摩擦的方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面隔開加潤滑油氣墊船滾動軸承練習討論一下自行車上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要減?。扛饔玫氖裁捶椒?？摩擦力摩擦力的產(chǎn)生條件摩擦力的方向滑動摩擦力的大小與接觸面壓力的關系與接觸面粗糙程度的關系摩擦的利用和防止增大摩擦減小摩擦本課小結互動訓練互動答題時間，拿出你的學習卡開始答題吧！第八章運動和力第3節(jié)摩擦力

新課引入為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋？課前導入小實驗：感知摩擦力1、用手壓住桌面，手向前推，感受滑動摩擦力的大小。2、增大手壓桌面的力，手再向前推，再次感受滑動摩擦力的大小，并與第1次進行比較。3、用手壓住鋪在桌面上的毛巾表面（注意：所用的力要與第1次差不多），手向前推，感受滑動摩擦力的大小，并與第1次進行比較。（1）知道滑動摩擦現(xiàn)象及產(chǎn)生原因；（2）知道影響滑動摩擦力大小的因素；（3）會舉例說明增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法；學習目標學習目標肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。兩個相互接觸的物體當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這就是摩擦力,也叫滑動摩擦力。一、摩擦力新知探究一、摩擦力思考：如何測量滑動摩擦力的大??？使用彈簧測力計可以粗略測量滑動摩擦力的大小實驗：測量滑動摩擦力方法：用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。原理：二力平衡彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等思考當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。那么，滑動摩擦力的大小與哪些因素有關呢？一、摩擦力新知探究猜想與假設猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：（1）接觸面所受的壓力（2）接觸面的粗糙程度……二、影響摩擦力大小的因素新知探究實驗：研究影響滑動摩擦力大小的因素設計實驗與制訂計劃在水平桌面上沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、毛巾、棉布等注意：實驗器材：二、影響摩擦力大小的因素新知探究數(shù)據(jù)記錄次數(shù)接觸面材料壓力（N）摩擦力（N)1木塊與木板2木塊與木板3木板與毛巾4640.81.22.0二、影響摩擦力大小的因素新知探究a.由1、2兩次實驗可得出什么結論：______________________________________________________。b.由2、3兩次實驗可得出什么結論：______________________________________________________。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。數(shù)據(jù)分析二、影響摩擦力大小的因素新知探究結論滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關。當接觸面的粗糙程度一定時，表面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；當表面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。二、影響摩擦力大小的因素新知探究想一想1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？新知探究三、摩擦的利用與防止摩擦力的利用實例走路寫字單杠新知探究三、摩擦的利用與防止想想議議應該怎么增大或減小摩擦？你能否再舉出幾個生活中關于利用摩擦和增大摩擦、防止摩擦和減小摩擦的例子？新知探究三、摩擦的利用與防止增大摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用與防止減小摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用與防止（2）增加接觸面的粗糙程度增大或減小摩擦的方法（4）利用加潤滑油等方法，使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開。1、增大摩擦（1）增大壓力（2）減小接觸面的粗糙程度2、減小摩擦（3）變滑動為滾動（1）減小壓力新知探究三、摩擦的利用與防止三、摩擦的利用與防止下圖中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過什么方式增大或減小摩擦？自行車的車閘涂有防滑粉的手冰壺運動新知探究摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離本課小結本課小結1、請指出下列各事件中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣（2）自行車軸要裝滾珠軸承（3）自行車軸要注入潤滑油（4）騎自行車剎車時（5）收錄機的旋鈕上刻有花紋（6）體操運動員在上器械前，常在手上涂些鎂粉，防止手從器械上滑落。隨堂練習隨堂練習2、下列各摩擦中屬于有害摩擦的是（）A、自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦

B、單杠運動員上杠時，手與單杠的摩擦

C、汽車行駛時與空氣之間的摩擦

D、人走路時，鞋子與地面之間的摩擦C3、用彈簧秤在水平方向上拉動一個置于地面的物體，使它做勻速直線運動時，彈簧秤示數(shù)5N，它受到的摩擦力大小是(

)A、6NB、5NC、1ND、11NB隨堂練習4．為探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，小華同學做了以下實驗(實驗過程中保持長木板水平固定，木塊各側面光滑程度完全相同)。第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，如圖8－3－5甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中。第2次：把木塊側放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖乙所示。隨堂練習第3次：把兩塊與第1次實驗中相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖丙所示。圖8－3－5隨堂練習(1)比較______兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與________無關。1、2接觸面積實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N110442104432088隨堂練習(2)比較______兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與_________有關。(3)為驗證滑動摩擦力的大小是否與物體的運動速度有關，請寫出操作步驟：_________________________________________________________。1、3壓力大小以不同速度拉動同一木塊在水平長木板上做勻速直線運動，比較彈簧測力計示數(shù)隨堂練習(4)小華發(fā)現(xiàn)在實驗中彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定。為此，小華做了如圖8－3－6所示的改進，這樣改進的好處是：_________________________________________。易于操作，便于保證滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)圖8－3－6隨堂練習5．2018·德州在圖8－3－7所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是()A圖8－3－7隨堂練習6．2018·重慶A卷以圖8－3－8中的A點為作用點畫出箱子在水平向左滑行過程中受到的摩擦力的示意圖。圖8－3－8如圖所示隨堂練習7．(畢節(jié)中考)物體A沿斜面下滑，作出物體A受到的重力和摩擦力的示意圖。隨堂練習8．(曲靖中考)第三小組同學想通過實驗來了解滑動摩擦及滾動摩擦的特點，設計了如圖所示的實驗，使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用測力計來測量手對木塊和小車的拉力。(1)在實驗中為了使測力計的示數(shù)與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做