高中語文-澳星風(fēng)險發(fā)射-課件新人教版選修-演講和

語文：《澳星風(fēng)險發(fā)射》課件（人教選修其它《演講和辯論》）語文：《澳星風(fēng)險發(fā)射》課件（人教選修其它《演講和辯論》）澳星風(fēng)險發(fā)射李鳴生澳星風(fēng)險發(fā)射李鳴生1986年1月28日美挑戰(zhàn)者號航天飛機機毀人亡事件圖片1986年1月28日美挑戰(zhàn)者號航天飛機機毀人亡事件圖片美國空軍制造的大力神火箭升空爆炸美國空軍制造的大力美國麥道公司的德爾塔火箭由于過早熄火而自毀美國麥道公司的德爾塔火1、作者簡介

李鳴生，四川人，1974年入伍，畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。中國作家協(xié)會會員。中國報告文學(xué)學(xué)會理事?，F(xiàn)供職于解放軍出版社。已出版各種文本20部。主要作品有：中篇小說《火箭今夜飛起》、《花太陽》；長篇報告文學(xué)“航天五部曲”（《飛向太空港》、《澳星風(fēng)險發(fā)射》、《走出地球村》、《風(fēng)雨“長征號”》、《遠征赤道上空》）、《中國863》、《國家大事》、《全球?qū)ふ摇氨本┤恕薄返龋弧袄铠Q生專訪”系列《與智者聊天》、《毛澤東的隨行攝影記者》；此外還有電影電視劇本、電視專題片等多部。1、作者簡介李鳴生，四川人，1974年入伍，畢2、內(nèi)容層次（全文由十個小節(jié)構(gòu)成）

第一小節(jié)：中方發(fā)射指揮部匯總各方面情況，確定衛(wèi)星發(fā)射日期。敘述重點是討論的過程，表面的平靜蘊含著情感的波瀾。末尾點明要向北京匯報，引出下文。

第二小節(jié)：中央緊急會議商議是否現(xiàn)場直播。敘述重點是多方衡量利弊和決定的過程。

第三小節(jié)：敘述合作三方代表簽字儀式，并描寫等待升空的火箭和衛(wèi)星。敘述重點是火箭和衛(wèi)星的外觀。特別突出了外方人員眼中的火箭形象，在作者看來，這幾乎是中國航天事業(yè)形象的代表。

第四小節(jié)：中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目發(fā)布轉(zhuǎn)播澳星發(fā)射的消息后，發(fā)射準(zhǔn)備工作突然出現(xiàn)問題。大篇幅描述浮子問題解決的過程，側(cè)重點是中方技術(shù)人員面臨的巨大壓力。結(jié)尾點出另一突發(fā)事件（下雨），在敘述中制造了新的緊張。2、內(nèi)容層次（全文由十個小節(jié)構(gòu)成）第一小節(jié)：中

第五小節(jié)：描述多方人員對下雨的態(tài)度和對策。敘述重點是解釋下雨對火箭發(fā)射的影響，字里行間制造憂喜參半的感覺，引發(fā)讀者更多的期待。

第六小節(jié)：準(zhǔn)備工作結(jié)束后的平靜狀態(tài)。敘述重點是點明人們對火箭發(fā)射的擔(dān)憂，營造了不確定性的因素，進一步制造憂慮和懸念。

第七小節(jié)：距離發(fā)射80分鐘時發(fā)生的新情況迫使發(fā)射程序暫時中止。敘述重點是新問題的解決過程及其影響。

第八小節(jié)：發(fā)射程序恢復(fù)和成功發(fā)射的過程。敘述重點是火箭發(fā)射前后各方的心情。第五小節(jié)：描述多方人員對下雨的態(tài)度和對策。敘述

第九小節(jié)：略寫慶功宴會。

第十小節(jié)：成功發(fā)射之后的各方反應(yīng)。敘述重點是將奧運會功臣和航天英雄的待遇進行對比，欣喜中包含心酸。第九小節(jié)：略寫慶功宴會。第十小節(jié)3、全文主旨

本文敘述了澳星發(fā)射曲折艱辛的不平凡歷程，贊揚了航天英雄們?yōu)橹袊F(xiàn)代化進程和中華民族偉大復(fù)興而無私奉獻的可貴精神，表達了作者對如何應(yīng)對現(xiàn)代化進程中局部性的、暫時性的失敗，如何在失敗中使民族凝聚力、自信心和責(zé)任感得到保持和延續(xù)等問題的思考。3、全文主旨本文敘述了澳星發(fā)射曲折艱辛的不平凡4、寫法特點（1）高科技的內(nèi)容

通俗化。①“由于正值西昌的夏季，氣溫變化

復(fù)雜，結(jié)果造成火箭大量‘出汗’……”②“有人擔(dān)心的說，這次會不會

再來個‘火箭中暑’或者‘火箭

拉肚子’呢？”語言形象生動避免專業(yè)詞匯增強閱讀趣味4、寫法特點（1）高科技的內(nèi)容①“由于正值西昌的夏季，氣溫變（2）對事件的描繪，既籠罩一絲悲壯，

又不乏理性思考和對失敗的超越。“上次直播這次不播，理由不多；國外直播國內(nèi)不播，群眾意見多；發(fā)射不成功，就是不直播，責(zé)備照樣多！”表面給人“華山一條路”感覺，實則包含積極應(yīng)對和超越失敗的態(tài)度。（2）對事件的描繪，既籠罩一絲悲壯，“上次直播這次不播，表面（3）場景描述簡單

而富表現(xiàn)力。①“發(fā)射場上的天氣很好。天空，

云彩，太陽。火箭，衛(wèi)星，塔

架?！雹凇斑h山，近水，牛羊，人群，

一會兒工夫，便全都濕透

了。”具體語言環(huán)境發(fā)揮不盡相同功能不斷豐富作品意味（3）場景描述簡單①“發(fā)射場上的天氣很好。天空，②“遠山，近（4）大量運用短句和日常

用語，極富節(jié)奏感。①“字一簽完，三方皆大歡喜。

相互祝賀，相互擁抱，相互

合影?！雹凇霸趺崔k？

兩個方