滬科版八年級(jí)物理 （力）熟悉而陌生的力新課件

力

第六章熟悉而陌生的力【體驗(yàn)】感受力

活動(dòng)：拉、推、提、壓一些物體，觀察物體形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化?；顒?dòng)1：如圖拉伸彈簧?；顒?dòng)2：人用力推桌子使其運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)3：用力向上提書(shū)包，并體會(huì)手的感受。活動(dòng)4：如圖用磁鐵靠近鐵釘。(1)用力拉彈簧，彈簧的長(zhǎng)度變

。(2)桌子由靜止到運(yùn)動(dòng)原因是什么?(3)手提書(shū)包，手對(duì)書(shū)包有向上

的力，手感受到有方向向

的力。(4)磁鐵靠近鐵釘，磁鐵還沒(méi)有碰到鐵釘，鐵釘就被

。提示：(1)長(zhǎng)(2)人對(duì)桌子有推力。(3)提下(4)吸引1.力是什么?2.力的作用特點(diǎn)是什么?3.力的作用效果有哪些?探究1力是什么

結(jié)合“體驗(yàn)”，思考以下問(wèn)題：1.分析活動(dòng)中的拉彈簧、推桌子、提書(shū)包、磁鐵吸引鐵釘：(1)它們有哪些共同特點(diǎn)?(2)由這些事例可以得出：力是

的作用。提示：這些現(xiàn)象都涉及“力”的作用，都涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，由此可以得出：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。參考答案：(1)都涉及“力”的作用；都涉及兩個(gè)物體。(2)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體2.通過(guò)“體驗(yàn)”，思考：只有一個(gè)物體能產(chǎn)生力的作用嗎?提示：不能，力是物體對(duì)物體的作用，凡是力的現(xiàn)象，總會(huì)涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。參考答案：不能。3.活動(dòng)4中，磁鐵吸引鐵釘時(shí)，磁鐵和鐵釘沒(méi)有接觸。這說(shuō)明了什么?參考答案：不接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用。探究2力的作用是相互的

結(jié)合“體驗(yàn)”，思考以下問(wèn)題：1.分析以下事例，討論力的作用有什么特點(diǎn)?(a)手拍桌子，手對(duì)桌子作用一個(gè)力，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力；(b)左手拍右手，左手對(duì)右手作用一個(gè)力，右手對(duì)左手也作用一個(gè)力；(c)手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手；(d)手向上提書(shū)包，書(shū)包也向下拉手；(e)如圖A彈簧拉B彈簧，B彈簧伸長(zhǎng)，A彈簧也伸長(zhǎng)。提示：由(a)(b)(c)(d)可知，手對(duì)其他物體施力時(shí)，同時(shí)也受到其他物體的作用力。手是施力物體同時(shí)也是受力物體；由(e)可知，A彈簧對(duì)B彈簧施力時(shí)，也受到B的拉力，所以兩個(gè)彈簧都伸長(zhǎng)，總結(jié)以上事例得出：力的作用是相互的。參考答案：力的作用是相互的。2.我們常用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊，雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”，而石頭(強(qiáng)者)卻完好無(wú)損，此現(xiàn)象能否說(shuō)明“雞蛋碰石頭”只有雞蛋受力而石頭不受力?為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?提示：從物體間力的作用是相互的、石頭和雞蛋的承受能力這方面回答。參考答案：不能?！半u蛋碰石頭”的過(guò)程中，雞蛋受到石頭對(duì)它的作用力，力的作用是相互的，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力；只是雞蛋的承受能力遠(yuǎn)低于石頭，所以雞蛋破而石頭不碎。探究3力的作用效果

結(jié)合“體驗(yàn)”，思考以下問(wèn)題：1.在活動(dòng)1中，彈簧的

發(fā)生變化，說(shuō)明力可以使物體的

發(fā)生改變。試舉出其他類似事例。參考答案：長(zhǎng)度(形狀)形狀如壓直尺、捏橡皮泥2.在活動(dòng)2中，桌子受到推力由靜止到運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力還可能產(chǎn)生什么作用效果?參考答案：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有哪些情況?請(qǐng)舉例說(shuō)明。提示：運(yùn)動(dòng)員將球踢起來(lái)是讓物體由靜到動(dòng)，用頭頂球是改變物體的運(yùn)動(dòng)方向，守門員撲住球是讓物體由動(dòng)到靜，另外物體速度大小的改變也是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。參考答案：物體由動(dòng)到靜、由靜到動(dòng)、方向改變、速度大小變化都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。一、力是什么1.概念：力是_____________________的作用。2.特點(diǎn)：力的作用必須涉及兩個(gè)物體，分別是_____物體和_____物體。二、力的作用是相互的1.甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施力，因此，力的作用是_____的。2.力不能脫離_____而存在，由于力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是_____物體。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力受力相互物體受力三、力的作用效果1.力可以使物體發(fā)生_____。2.力可以改變物體的_________。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體由___到___、由___到___，以及速度_____或_____的改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜動(dòng)動(dòng)靜大小方向【拓展延伸】力看不見(jiàn)，也摸不著，但可以通過(guò)力作用在物體上產(chǎn)生的效果去感知它的存在。因?yàn)橛辛ψ饔迷谖矬w上，物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變。因此，我們把物體形狀的改變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化都叫做力的作用效果。物體運(yùn)動(dòng)速度的改變(從靜止到運(yùn)動(dòng)、從運(yùn)動(dòng)到靜止、由慢到快、由快到慢)和運(yùn)動(dòng)方向的改變(拐彎)叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。物體形狀的改變叫做形變。如用手拉彈簧使彈簧變長(zhǎng)、用力擠壓氣球使氣球變癟、刀片劃破紙片等都是形狀的改變。力的這兩方面的作用效果，往往是同時(shí)發(fā)生的。如用乒乓球拍擊球時(shí)，球和球拍的形狀發(fā)生改變，同時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向也發(fā)生改變?？键c(diǎn)1力的相互性

【典例1】(2012·濟(jì)寧中考)跳高運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)總是向下蹬地，利用的物理知識(shí)是____________________________________?！舅悸穼?dǎo)引】解答本題關(guān)鍵是分析物體前后狀態(tài)的變化?！揪v精析】本題考查力的作用的相互性。跳高運(yùn)動(dòng)員用力蹬地時(shí)，同時(shí)地面給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)方向相反的力，這個(gè)力使運(yùn)動(dòng)員向上跳起。這是利用“物體間力的作用是相互的”。答案：力的作用是相互的【方法歸納】力的相互性的利用考點(diǎn)2力的作用效果

【典例2】(2012·長(zhǎng)春中考)餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一，在包、煮、吃的過(guò)程中包含許多知識(shí)：包餃子時(shí)，將面團(tuán)搟成面皮，說(shuō)明力可以改變物體的

?！舅悸穼?dǎo)引】解題關(guān)鍵：(1)搟：面團(tuán)受到力的作用。(2)面團(tuán)變成面皮：面團(tuán)的形狀發(fā)生了變化?！揪v精析】本題考查力的作用效果。包餃子時(shí)，將面團(tuán)搟成面皮，面團(tuán)受到了力的作用，面團(tuán)的形狀發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。答案：形狀【方法歸納】判斷力的作用效果的方法1.在發(fā)生力的作用時(shí)，以下說(shuō)法正確的是(

)A.可以同時(shí)沒(méi)有施力物體和受力物體B.只要有受力物體就行，可以沒(méi)有施力物體C.只要存在施力物體，可以沒(méi)有受力物體D.一定既有受力物體，又有施力物體，離開(kāi)物體就談不上作用，就沒(méi)有力【解析】選D。本題考查對(duì)力的理解。本題要從力的概念來(lái)分析。力是物體對(duì)物體的作用，有力作用時(shí)，施力物體和受力物體總是同時(shí)出現(xiàn)的，力的概念中強(qiáng)調(diào)物體對(duì)物體，說(shuō)明有力出現(xiàn)時(shí)，不可能只有一個(gè)物體，離開(kāi)物體就談不上有力的存在。2.從水井中用繩子提起裝滿水的吊桶，會(huì)感到手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是(

)A.地球B.吊桶C.繩子D.水【解析】選C。本題考查對(duì)力的理解。用繩子提起裝滿水的吊桶，與手接觸的是繩子。手對(duì)繩子有一個(gè)向上的拉力，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向下的拉力。手受到一個(gè)向下的力的施力物體是繩子。3.如圖所示的四幅畫(huà)，其中能生動(dòng)體現(xiàn)“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是(

)【解析】選D。本題考查力的作用特點(diǎn)。D項(xiàng)中兩名滑冰的同學(xué)，只要一名同學(xué)推一下對(duì)方，就能使得兩人各自向相反的方向運(yùn)動(dòng)，由于物體間力的作用是相互的，一名同學(xué)推另一名同學(xué)時(shí)，對(duì)另一名同學(xué)有一個(gè)力的作用，同時(shí)也受到另一名同學(xué)的反作用力，故其也會(huì)向后退去；A項(xiàng)力使球運(yùn)動(dòng)，力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、C項(xiàng)都是力改變物體的形狀。4.如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(

)【解析】選A。本題考查力的作用效果的判斷。當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都不變時(shí)，即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小或者方向改變時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，選項(xiàng)B、C、D運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變，A項(xiàng)發(fā)生變化。5.(2012·桂林中考)用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是

的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生

?！窘馕觥勘绢}考查力的作用特點(diǎn)、力的作用效果。手拍桌子，手會(huì)因?yàn)槭艿阶烂鎸?duì)手的反作用力而感到疼，這是由于物體間力的作用是相互的。力使易拉罐變扁，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。答案：相互形變6.觀察圖得出的結(jié)論是

(寫(xiě)出一條即可)。【解析】本題考查力的作用效果。由圖可知球受到力時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。球受力時(shí)形狀也會(huì)發(fā)生變化，說(shuō)明力能改變物體的形狀。答案：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(力改變物體的形狀)7.如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能

；同時(shí)小車將向

運(yùn)動(dòng)，原因是

?！窘馕觥勘绢}考查力的作用效果、力的作用特點(diǎn)。空氣流動(dòng)是因?yàn)轱L(fēng)扇工作的力推動(dòng)空氣所致，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；由于力的作用是相互的，風(fēng)扇對(duì)空氣有一個(gè)向左的力，那么空氣反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)小車有一個(gè)向右的力。答案：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)右力的作用是相互的第五章熟悉而陌生的力

力

復(fù)習(xí)鞏固1光的直線傳播實(shí)例小孔成像日食月食影子游戲2平面鏡成像的原理光的反射3光的折射現(xiàn)象實(shí)例海市蜃樓水中折斷的筷子彩虹三棱鏡凸透鏡成像力是什么？力是物體對(duì)物體的作用問(wèn)題討論由同名磁極相互排斥知，不直接接觸的物體也有力的作用。請(qǐng)同學(xué)們舉幾個(gè)不直接接觸的物體有力的作用的例子1實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，兩手互拍，拉橡皮筋，提書(shū)包體會(huì)一下施力與受力的感覺(jué)并思考力的作用有什么特點(diǎn)分析1手對(duì)桌子作用一個(gè)力，桌子對(duì)手作用一個(gè)力。2左手對(duì)右手作用一個(gè)力，右手對(duì)左手也作用一個(gè)力。3手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手。4手向上提包，包也向下拉手。甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也施力。因此，力的作用是相互的。討論當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí)，一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種力的作用。受到力的物體叫受力物體，施加力的物體叫做施力物體思考1手拉橡皮筋，施力物體是？受力物體是？2橡皮筋也拉手，施力物體是？受力物體是？力的作用效果1觀察，實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)象結(jié)論射箭時(shí)弓被拉彎了力可以使物體的形狀改變（形變）甲球員用腳踢球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，乙球員用頭頂足球，足球改變了運(yùn)動(dòng)方向，守門員用手接球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都被認(rèn)為它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，所以，力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變），也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。課堂小結(jié)1力是物體對(duì)物體的作用。2物體間的作用是相互的。3力的作用效果：a力可以改變物體的形狀。b力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。練習(xí)

1力是

作用，物體間的作用是

__________力的作用效果是使物體發(fā)生

或

發(fā)生改變。物體對(duì)物體相互的形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2籃球比賽中，投籃沒(méi)進(jìn)，球被籃板彈回時(shí)，是

對(duì)球施力，在這個(gè)力的作用下，球

發(fā)生改變。籃板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3手拉橡皮筋使之變長(zhǎng)，施力物體是

，受力物體是

，力的作用效果是

馬拉車前進(jìn)，施力物體是

，受力物體是

，力的作用效果是

風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是

，受力物體是

，力的作用效果是

。手橡皮筋橡皮筋變長(zhǎng)馬車車前進(jìn)風(fēng)草草動(dòng)4