滬科版九年級物理 （物體的內(nèi)能）內(nèi)能與熱機新課件教育

第十三章內(nèi)能與熱機物體的內(nèi)能

動能和勢能的概念分子動理論的初步知識物體由于運動而具有的能叫做動能；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的分子在不停地做無規(guī)則的運動分子間存在相互作用力。知識回顧分子和足球、孩子是否有相似之處？觀察對比:①運動著的籃球具有動能運動著的分子呢?想一想?結論:運動著的分子也動能.我在動,也有動能噢！由于分子作無規(guī)則運動而具有的能叫做分子動能。一、內(nèi)能1．分子具有動能和勢能討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結論：互相排斥的分子也具有勢能。被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。由于分子間存在著相互作用力而具有的能叫做分子勢能機械能與整個物體的機械運動情況有關，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關，所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能

構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）熾熱的鐵水有內(nèi)能嗎？因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能。冰山有內(nèi)能嗎？（一）.熱傳遞:內(nèi)能轉移高溫處低溫處傳遞到溫度差1.方向：2.條件：4.實質:熱傳導熱對流熱輻射3.終止：溫度一致二、物體內(nèi)能的改變熱水袋手

內(nèi)能減少

內(nèi)能增多（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法

發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。

在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質：

內(nèi)能從一個物體轉移到另一個物體。物體吸收熱量時內(nèi)能增加，放出熱量時內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能小實驗

圖1所示，一個配有活塞的厚玻璃管中放一小團蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過程中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？棉花會著火。因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到乙醚的燃點，導致棉花燃燒小實驗大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起時，觀察瓶內(nèi)有什么變化？為什么？當瓶塞跳起時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。瓶塞跳起時，空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化實例分析

做功的方式改變物體的內(nèi)能物體內(nèi)能增多A.對物體做功搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增多B.物體對外做功內(nèi)能減少（二）做功對物體做功外界消耗機械能機械能轉化為內(nèi)能物體對外做功外界獲得機械能內(nèi)能轉化為機械能思考:做功改變內(nèi)能的實質是什么?內(nèi)能和機械能之間相互轉化（2）做功可以改變內(nèi)能

做功改變內(nèi)能的本質：

機械能與內(nèi)能的相互轉化。解釋現(xiàn)象熱傳遞做功區(qū)別聯(lián)系都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉移機械能與內(nèi)能的轉化能的形式?jīng)]變能的形式已改變3.熱傳遞與做功的比較：單位：功、能、熱量的單位都是焦耳。

內(nèi)能的概念是什么因素決定了內(nèi)能的大??？改變內(nèi)能的兩種方式是什么？怎么區(qū)別？課堂小結一、內(nèi)能物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內(nèi)能.動能勢能二、內(nèi)能改變A.熱傳遞.B.做功2.內(nèi)能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度3.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.1.方法課堂小結1.改變物體內(nèi)能的方式有

和

.熱傳遞做功2.物體內(nèi)部

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高

必定增加,因而這個物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運動的動能分子相互作用的勢能所有分子的動能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉化為內(nèi)能.轉移熱傳遞做功機械能練一練4．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度（填“升高”或“降低”）。當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)，這是因為水蒸氣對瓶塞，內(nèi)能（填“增加”或“較少”）。溫度（填“升高”或“降低”）。水蒸氣而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練

5．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會變熱

B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練

發(fā)高燒的病人常用濕毛巾進行冷敷。冷敷時，熱從_____傳給______。傳熱的結果，______的溫度降低，______的溫度升高。病人濕毛巾病人濕毛巾6.對于發(fā)高燒病人，除了打針吃藥，我們還有物理方法幫助降體溫。練一練7.“熱”字有著多種意義，有時表示溫度，有時表示內(nèi)能，有時表示熱量，請說明以下例子中“熱”所表示的物理量。（1）天氣真熱________

（2）摩擦生熱________

（3）物體放熱________溫度內(nèi)能熱量練一練7、用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?打氣時活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會熱起來.練一練自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

結束語測量物質的密度

閱讀課本P103-104內(nèi)容，思考下列問題：1、測量密度的原理是什么？2、密度的測量儀器有哪些？3、測量時所用儀器如何操作？認識量筒和量杯要測出物體的密度，需要測出它的質量和體積．質量可以用天平測出．液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量．測量物質的密度

1、原理：用天平測量物質的質量，用量筒等測量物質的體積，利用公式

算出物質的密度。（1）用量筒測體積：①注意量筒的最小分度是多少？讀數(shù)時，視線應與液面的凹形底部相平。②測固體的體積——排水法（2）測量固體、液體的密度。用天平測定石塊的密度步驟1．用調(diào)好的天平稱出石塊的質量．2.在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V13．把石塊放入量筒水里，記下這時量筒中水面達到的刻度值V24.根據(jù)公式ρ=m/（v2-v1）求出石蠟密度用量筒測液體的體積．量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要跟凹面相平．石塊的體積石塊放入前水的體積石塊和水的總體積蠟塊不沉入水中，也能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？？實驗：測定密度比水小的石蠟的密度器材：天平、量筒、水、細鐵絲、石蠟方法1：壓入法用天平稱出石蠟塊質量m在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1把石蠟放入量筒水里，用一根細鐵絲把石蠟壓入水中，記下這時量筒中水面達到的刻度值V2，兩次讀數(shù)之差V=V2-V1根據(jù)公式ρ=m/v求出石蠟密度方法二：墜入法（配重法）測質量相同測體積時，在細線上系上石蠟和鐵塊，先把金屬塊沉入水中測出金屬塊和水體積V1,再把上面石蠟也沉入水中，測出水、金屬塊、石蠟的總體積V2，V=V2-V11．在玻璃杯中盛鹽水，稱出它們的質量．2．把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積．3．稱出玻璃杯和杯中剩下的鹽水的質量．把步驟1、2、3中測得的數(shù)據(jù)填入下表2中，求出鹽水的密度．玻璃杯和鹽水的質量（g）玻璃杯和剩余鹽水的質量量筒中鹽水質量

量筒中鹽水的體積鹽水的密度

1、以下為某同學測量鹽水密度的步驟，你認為這種方法好嗎？為什么？（1）用天平測出空燒杯的質量m1（2）將鹽水倒進燒杯，用天平測裝有鹽水的燒杯總質量