北師大九年級物理下冊 （磁場）磁現(xiàn)象 教學課件

磁場第十四章磁現(xiàn)象物理九年級下冊（BS）

觀察與思考異名磁極相互吸引同名磁極相互排斥導(dǎo)入新知兩個磁體靠近時，雖然沒有接觸，它們之間卻出現(xiàn)了力的作用，那么這種力的作用是如何產(chǎn)生的呢？思考導(dǎo)入新知磁場：這說明在它們之間存在著我們?nèi)庋劭床灰姷奈镔|(zhì)，這種看不見的物質(zhì)叫做磁場。

磁體周圍存在著磁場，磁場對放入其中的磁體具有力的作用，這是磁場的基本性質(zhì)。磁體間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的。探究新知

磁場知識點11.磁場的定義觀察與思考實驗一：將小磁針放在磁體周圍的不同位置，并畫出磁針N極的指向。你覺得條形磁體周圍的磁場是如何分布的？2.磁場的方向探究新知實驗二：在桌子上放一根條形磁體，在條形磁體上放一塊玻璃板（或硬紙板），將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕輕敲擊玻璃板。注意觀察鐵屑的排列情況，這與你剛才的想象是否一致呢？探究新知

鐵屑在磁場的分布可以顯示磁場的分布情況，我們仿照鐵屑的分布在磁體的周圍畫一些曲線，使任一點的曲線切線方向都跟該點小磁針北極所指的方向一致，這就可以用這些有方向的曲線來描述磁場的情況。實驗總結(jié)：探究新知1.一條形磁鐵，沒有標志N、S極，有何辦法將其測出。2.將一條形磁鐵N極與另一條形磁鐵S極相連接，則出現(xiàn)____個磁極；把一條形磁鐵切成兩段，每一段磁鐵將出現(xiàn)____個磁極。3.一根磁針可把附近的鋼針吸引過來，這些鋼針（）A.一定有磁性B.一定沒有磁性C.可能有磁性，也可能沒有磁性.兩兩C用線懸掛起來，指南的一端為磁南極基礎(chǔ)鞏固鞏固練習探究新知

磁感線知識點2磁感線：用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征和性質(zhì)。1.磁感線定義NS（2）蹄形磁鐵磁感線分布磁感線分布規(guī)律：磁體周圍的磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極。（1）條形磁鐵磁感線分布2.磁感線分布情況探究新知磁感線布滿磁體周圍的整個空間在磁體內(nèi)部，磁感線的方向從S極到N極。探究新知（3）異名磁極間的磁場探究新知SN（4）同名磁極間的磁場探究新知NN磁感線的特點：1、磁感線是假想曲線，沒有畫磁感線的地方并不是沒有磁場。2、磁感線是閉合的曲線，磁體外的磁感線都是從N極出來，回到S極，磁體內(nèi)從S極到N極。3、越靠近磁極的磁感線越密，磁場越強。4、磁感線是立體分布的，而不僅在一個平面內(nèi)。5、沒有相交的磁感線。

探究新知NS磁場磁感線是否客觀存在客觀存在。

不存在。

方向小磁針在磁場中某點靜止時N極所指的方向。

磁體外從N極到S極，磁感線上某點的切線方向表示該點的磁場方向。

磁性強弱磁體外越靠近磁極磁場越強。磁體外越靠近磁極處磁感線越密，磁感線越密，表示磁場越強。

磁場和磁感線探究新知△畫出各圖中的小磁針、磁體的南北極和磁感線方向。NNNSSS基礎(chǔ)鞏固鞏固練習△畫出各圖中磁體的南北極，和磁感線方向。NNNNSSSS鞏固練習1、地球是一個巨大的磁體；2、地球周圍空間存在的磁場叫地磁場；3、地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近。探究新知

地磁場知識點3地球北極地球南極地磁北極地磁南極NSN

SN

SN

S探究新知

地理的兩極與地磁的兩極并不重合，存在磁偏角。我國宋代著名科學家沈括是世界上第一個準確地記載了這一現(xiàn)象的人。他明確指出，指南針所指的方向“常微偏東，不全南也”。這比西方哥倫布橫渡大西洋時才發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象早了四百多年。探究新知1.關(guān)于磁場和磁感線，下列說法中正確的是（）A．磁感線總是從磁體的南極指向北極

B．同一條磁感線上各點的磁場方向相同C．磁體周圍沒有磁感線的地方?jīng)]有磁場D．磁場是客觀存在的，磁感應(yīng)線不是客觀存在的，但它能形象地描述磁場的分布情況、方向以及磁場強弱D基礎(chǔ)鞏固鞏固練習（長沙中考）南宋詩人文天祥在《揚子江》中寫下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句，這里磁針石是因為受到___________的作用，它的南極指向地理位置的________極。地磁場南連接中考鞏固練習

1、磁場存在于磁體周圍的空間，磁極間的相互作用就是通過磁場而發(fā)生的。2、磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。3、磁場的方向－－用小磁針來確定小磁針靜止時，N極所指的方向就是該點的磁場方向。4、磁感線是用來描述磁場的一些假想曲線，實際上不存在；5、磁感線的方向：磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極，是閉合的曲線；6、磁感線上任意一點切線方向表示該點磁場方向。

7、地球周圍空間存在的磁場叫地磁場。8、地磁北極在地理南極附近；地磁南極在地理北極附近。課堂小結(jié)課后作業(yè)作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“作業(yè)”練習自主安排配套練習冊練習磁場

異名磁極相互吸引同名磁極相互排斥一、磁場

把一根條形磁體懸掛起來，用另一根磁體接近它，你會發(fā)現(xiàn)什么？1.磁場

兩根磁體靠近時，雖然沒有接觸，它們之間卻出現(xiàn)了力的作用，那么這種力的作用是如何產(chǎn)生的呢？

因為在它們之間存在著我們?nèi)庋劭床灰姷奈镔|(zhì)，這種看不見的物質(zhì)叫作磁場.磁體周圍存在著磁場，磁場對放入其中的磁體具有力的作用，這是磁場的基本性質(zhì).磁體間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的.

物理學中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向.

實驗一：在一個條形磁體附近的不同位置放置多個小磁針，觀察小磁針的指向是否相同？想象一下條形磁體磁場的分布情況.不同2.磁場方向研究磁感線的方向在條形磁體周圍放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向.實驗二：在桌子上放一根條形磁體，在條形磁體上放一塊玻璃板（或硬紙板），將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕輕敲擊玻璃板.注意觀察鐵屑的排列情況，這與你剛才的想象是否一致呢？

鐵屑在磁場的分布可以顯示磁場的分布情況，我們仿照鐵屑的分布在磁體的周圍畫一些曲線，使任一點的曲線切線方向都跟該點小磁針N極所指的方向一致，這就可以用這些有方向的曲線來描述磁場的情況.為了方便、形象地描述磁場，人們用一些帶箭頭的曲線將小磁針的排列情況表示出來，這樣的曲線叫做磁感線.常見磁體或磁極間磁感線的分布如下圖所示.二、磁感線條形磁體的磁感線蹄形磁體的磁感線異名磁極的磁感線同名磁極的磁感線(2)在磁體外部，從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極；在磁體內(nèi)部，從S極回到N極為閉合曲線.

磁感線某點的切線方向表示該點的磁場方向.磁感線的特點（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實際并不存在，但磁場是客觀存在的.（3）磁感線的疏密表示磁場的強弱.磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強.（4）任何兩條磁感線都不會相交.因為磁場中某點的磁場方向只有一個確定的方向，如果某一點兩條磁感線相交，該點就有兩個磁場方向，而這是不可能的.NSACB磁場的強弱：A＞C＞B

地球本身相當于一個巨大的磁體，地球周圍空間存在的磁場叫作地磁場.指南針的轉(zhuǎn)動是受到地磁場作用的結(jié)果.磁針的N極指北，說明地磁場的磁感線在地面附近是由南指向北的.所以地磁的N極應(yīng)該就在地理的南極附近，地磁的S極應(yīng)該就在地理的北極附近.三、地磁場1.地磁場我國宋代學者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："方家以磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也."這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載.最早準確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象.比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年.3.磁偏角

①地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近.

②地理兩極與地磁兩極相反，且并不恰好重合.司南

指南針是我國古代的四大發(fā)明之一.公元前3世紀，戰(zhàn)國時期，《韓非子》中記載：“先王立司南以端朝夕”.《鬼谷子》中記載：“鄭人取玉，必載司南，為其不惑也”.司南是用天然磁石磨成勺形，勺頭為N極，勺尾為S極.將勺放在四周刻有方位的青銅盤的中央，讓其自由轉(zhuǎn)動，在地磁場的作用下，勺柄會指向南方.1.鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條（）A．一定具有磁性B．一定沒有磁性C．可能有磁性也可能沒磁性D．條件不足，無法判斷A隨堂練習2.用條形磁體的N極去靠近某物體的A端，發(fā)現(xiàn)能把A端吸引過來，則物體的A端（）

A．一定的S極

B．可能是N極

C．可能是S極

D．一定是N極C3.用一根鐵釘靠近小磁針的N極,它們互相吸引,由此可判斷()A.鐵釘有磁性B.鐵釘無磁性C.鐵釘可能有磁性,可能無磁性D.條件不足,無法判斷[來源:

ZXX

C4、某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（）A可能是無磁性的

B可能是N極C可能是S極