八下期中復(fù)習(xí)課件

第一課第一框人民當(dāng)家作主的國家人民是國家的主人

我國的國家性質(zhì)p4

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

現(xiàn)階段我國人民的構(gòu)成p4

（1）工人、農(nóng)民、知識分子；

（2）社會主義勞動者；

（3）社會主義事業(yè)的建設(shè)者；

（4）擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

人民的地位

在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人，平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。

4、如何確保人民當(dāng)家作主的地位不動搖？

目前，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖。法律確認(rèn)、保障權(quán)力

什么是公民？p6

公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

公民權(quán)利：p5

指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。

公民的基本權(quán)利：p5

指憲法規(guī)定的公民最主要、最根本的權(quán)利。

公民和人民的區(qū)別？p6

（1）含義不同：公民是指（見上1）。人民包括（見上上2）。

（2）性質(zhì)不同：公民是法律概念，與國籍相關(guān)；人民是政治概念，與敵人相對；

（3）范圍不同：公民的范圍比人民廣泛。

公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民。

我國公民的權(quán)利是有保障的

（1）家庭、學(xué)校、社會及他人的保障。

（2）法律體制的保障。（這一體制的核心是憲法，內(nèi)容是立法保障和司法保障。）

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利

公民權(quán)利的廣泛性

田甜的權(quán)利

（1）主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有（姓名權(quán)）。

（2）父母的撫育，體現(xiàn)她享有（被撫養(yǎng)權(quán)）。

（3）按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有（受教育權(quán)）。

（4）畫作出版，體現(xiàn)她享有（著作權(quán)）。

（5）獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有（榮譽權(quán)）。

（6）向工商局提出建議，體現(xiàn)她享有（建議權(quán)）。

（7）獲得勞動收入，體現(xiàn)她享有（獲得勞動報酬權(quán)）。

（8）參加選舉，體現(xiàn)她享有（選舉權(quán)）。

我國公民的權(quán)利有什么特點？

答：廣泛性和真實的特點。

我國公民權(quán)利的廣泛性表現(xiàn)在哪些方面？

（1）范圍廣（9類）。涉及：政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋：家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。P9

（2）主體廣。

公民的基本權(quán)利和具體權(quán)利分別是由哪些法律來規(guī)定的？P9

（1）憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。（憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利）

（2）我國的普通法律依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。（普通法律規(guī)定公民的具體權(quán)利）

4、強調(diào)：平等權(quán)；（注意，不是公平權(quán)）

正確行使權(quán)利

公民在行使權(quán)利時為什么必須尊重他人的權(quán)利？P10

（1）法律所確認(rèn)的權(quán)利是賦予每個公民的，公民在法律面前一律平等，每個公民都有同樣的權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時，只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)對他人應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。

辨析：我享有的自由和權(quán)利是憲法和法律賦予的，因此，我“想干什么就干什么”誰也管不著”。P10

答：這種觀點是錯誤的，因為：

（1）世界上從來不存在為所欲為的權(quán)利。

（2）我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民個人的利益在根本上是一致的。

（3）只有國家、集體的利益得到維護(hù)和發(fā)展，公民個人的自由和權(quán)利才能得到切實保障和充分實行。公民應(yīng)如何行使言論自由的權(quán)利？P11

（1）公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；

（2）公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利？P9-11（重要）

（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

（4）要以合法方式行使權(quán)利。

第二課第一框公民的義務(wù)

我們的法定義務(wù)

強調(diào)：義務(wù)主要來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。P14

法定義務(wù)：p16

憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。

公民的基本義務(wù)

含義：我國憲法規(guī)定的公民的義務(wù)。

內(nèi)容：與國家和公共利益有關(guān)的義務(wù)，共七條。

未成年人，到底該不該納稅呢？

未成年人也是我國公民，未成年人依法納稅是具有公民意識的表現(xiàn)。

我們在享受權(quán)利的同時為什么還要履行義務(wù)呢？

（1）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)P14

（2）我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體P15

（3）自覺履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的重要表現(xiàn)P16

權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

①在我國，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體,因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

②權(quán)利和義務(wù)的對等性。在我國權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分離的、對等的。每一個公民只有履行應(yīng)盡的義務(wù)才能享受相應(yīng)的權(quán)利。

公民義務(wù)中，既是權(quán)利，又是義務(wù)的有？

（1）受教育；（2）勞動。

“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？為什么？

不正確。因為：

（1）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是享受權(quán)利的主體，又是履行行義務(wù)的主體。P15

（2）我國憲法規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”P15

公民履行法定義務(wù)有什么意義？

答：是弘揚愛國主義精神，表達(dá)我們愛國之情的表現(xiàn)。

我們的道德義務(wù)義務(wù)的分類廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。

2、教材P16：

（1）小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？

答：體現(xiàn)了善良、真誠、無私、奉獻(xiàn)的美德。

（2）小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)？

答：道德義務(wù)

道德義務(wù)的含義

社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。p17

4、履行道德義務(wù)的意義P17

既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步。

請你說出我國公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容P17

愛、明、團、勤、敬

第二課第二框忠實履行義務(wù)

法律鼓勵做的，我們積極去做為什么法律提倡和鼓勵做的，我們要積極去做?

（1）有利于社會的文明和進(jìn)步；

（2）有利于公民忠實地履行義務(wù)；

（3）有利于弘揚社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

我國法律和社會主義道德的關(guān)系

（1）互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。

（2）凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為，有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。

（3）我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為,有利于弘揚社會主義道德,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

法律要求做的，我們必須去做

對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。否則，要受到法律的制裁法律禁止做的，我們堅決不做

“熊貓燒香”電腦病毒的制造者李俊為什么會觸犯法律？

因為他做了法律禁止做的事情.

我們從中受到什么警示？

（1）法律禁止做的，我們堅決不做；

（2）我們要提高自身道德水平和法制觀念，知法、懂法、守法、用法。

為什么法律禁止做的行為堅決不能做？P21

（1）法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。

（2）實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁公民應(yīng)該怎樣忠實地履行義務(wù)？（重要）

（1）法律鼓勵做的，我們積極去做

（2）法律要求做的，我們必須去做

（3）法律禁止做的，我們堅決不做如何加強公民意識，做一個具有高度法制觀念的好公民？（重要）

（1）正確行使權(quán)利,忠實履行義務(wù)。

（2）提高法律意識，學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，做有高度法制觀念的好公民。

第三課第一框生命和健康的權(quán)利

生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利

人身權(quán)利

（1）公民最基本、最重要的權(quán)利。

（2）包括：人格權(quán)和身份權(quán)。

下列案例各侵犯了公民的什么權(quán)利？

強行搜身，侵犯的是公民的

答：人身自由權(quán)

非法行醫(yī)侵犯的是公民的

答：生命健康權(quán)（公民首要的人身權(quán)利）

（4）某校初二學(xué)生葉某寫作文時，用了鄰居的真實姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。

答：姓名權(quán)、名譽權(quán)

某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。

答：肖像權(quán)諷刺和辱罵他人侵犯的是公民的

答：人格尊嚴(yán)權(quán)。

公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯

（1）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)；

（2）生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義；

（3）所以我國法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。5、人身自由權(quán)（內(nèi)容、作用、法律規(guī)定）P25

（1）內(nèi)容：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

（2）作用：人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。

（3）法律規(guī)定：類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為都是法律禁止的。

法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)

法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)

（1）未成年人是祖國的未來和希望；

（2）由于未成年人年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。

（3）社會上侵害未成年人生命健康權(quán)的行為時有發(fā)生。

法律禁止使用童工，給我們什么啟示？

（1）未成年人的生命健康權(quán)受到國家法律的保護(hù)；

（2）我們要增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

法律禁止使用童工的意義

（1）有利于保護(hù)未成年人的生命健康；

（2）有利于保護(hù)未成年人的受教育權(quán)，促進(jìn)義務(wù)教育的實施；

（3）有利于未成年人素質(zhì)的提升，為未來社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)作出貢獻(xiàn)。

保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律

（1）《憲法》（2）《刑法》（3）《民法》（4）《婚姻法》（5）《未成年人保護(hù)法》第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)

積極行使生命健康權(quán)

如何維護(hù)生命健康權(quán)

答;①積極鍛煉身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神；

②患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；

③受侵害時，依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。P28

④關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵紀(jì)守法又樂于助人的人。P31

辨析：自殺自殘是個人行為，自己有權(quán)決定放棄自己的生命健康。

答;這種觀點是錯誤的。這是因為：

（1）這是不珍愛自己生命健康的表現(xiàn)。

（2）關(guān)愛生命不僅是我們的權(quán)利，也是我們責(zé)任。

（3）輕生或自殘等行為與社會道義相悖，與法不合。P28

自殺或自殘會帶來的后果

①自殺會給親友帶來的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老無所養(yǎng)，幼無所育的社會問題。

②自殘會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。P29

珍愛生命健康的事例

（1）積極參加體育鍛煉

（2）不吸煙、不喝酒、不吸毒等

（3）有病及時醫(yī)治

（4）生活要有規(guī)律等

關(guān)愛他人的生命和健康

為什么要關(guān)愛他人的生命健康P30

（1）不侵害他人生命健康既是我們的道德義務(wù)又是我們的法定義務(wù)。

（2）侵害他人的生命健康，既損害了他人的生命和健康，自己也會依法受到制裁。

這樁慘案如何避免？p30

①從小樹立責(zé)任意識和法律意識。

②培養(yǎng)關(guān)愛情感和寬容的態(tài)度，

③遇事冷靜，三思而后行，制怒息怒。

如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦？P32

（1）先保護(hù)自我，然后盡一切可能去救他人；

（2）既要珍愛自己的生命安全，也要關(guān)愛他人的生命安全。

措施：喊成人來幫忙，打110，找竹竿救護(hù)等。第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)不可辱

人格尊嚴(yán)權(quán)P35

作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。

人格尊嚴(yán)權(quán)的表現(xiàn)p35：

自尊、他尊

人格尊嚴(yán)權(quán)的具體表現(xiàn)p35

人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯人格尊嚴(yán)要承擔(dān)什么責(zé)任?P35

（1）受到社會道義的譴責(zé)；

（2）承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

維護(hù)名譽是我們的權(quán)利

名譽的含義P35

名譽，是指對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的、綜合的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了什么？P36

人格尊嚴(yán)

良好名譽的作用P36

（1）可以使我們獲得精神上的滿足；

（2）可以使我們獲得社會的更多尊重；

（3）可以使我們獲得經(jīng)濟利益。

侵害名譽權(quán)的社會危害性：P36

（1）踐踏了他人的人格尊嚴(yán)；

（2）混淆是非、顛倒黑白；

（3）破壞社會道德、危害社會秩序。

名譽權(quán)的含義P38

所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的，對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽權(quán)主要表現(xiàn)P38

名譽利益支配權(quán)、名譽維護(hù)權(quán)。

侵害名譽權(quán)

表現(xiàn)：侮辱或誹謗他人。

后果：這樣做，既會使他人的名譽受損，又會損害自己形象。

侵權(quán)責(zé)任

（1）輿論的譴責(zé)，（2）承擔(dān)法律責(zé)任。正確的維權(quán)方式

①可用所學(xué)法律知識指出他們這樣做是不道德的，也是違法的，要求其尊重自己的人格尊嚴(yán)。如果他們還是這樣做，我可以置之不理，讓他們自討沒趣。

②可向法院提起訴訟依法要求其停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響、賠禮道歉、賠償損失，情節(jié)嚴(yán)重的可以依法追究其刑事責(zé)任。

侵權(quán)者的做法

（1）認(rèn)真反思自己的行為，樹立人格尊嚴(yán)意識。

（2）主動向被侵害人賠禮道歉，消除影響。

（3）在以后生活中積極維護(hù)其他人的人格尊嚴(yán)。維護(hù)自己尊嚴(yán)與尊重他人尊嚴(yán)之間的關(guān)系

（1）人人享受人格尊嚴(yán)權(quán)，侵犯他人人格尊嚴(yán)，不僅是不道德的，也是違法的。

（2）尊重是相互的，只有懂得尊重他人的人才能贏得他人的尊重。

（3）我們每個人既要尊重和維護(hù)自己的權(quán)利，又要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

什么是肖像？P40

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。其制作方法有：繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝影等。肖像的作用：P40

肖像是肖像人的人格標(biāo)志。

肖像權(quán)的含義P41

所謂肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)。（包括制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。）

注意

未成年人在使用自己肖像和獲酬方面須由監(jiān)護(hù)人或代理人同意。