開啟父母智慧課堂 課件(共31張PPT)

父母成長(zhǎng)孩子才能更好的成長(zhǎng)

——開啟父母智慧課堂

匯報(bào)人：XX課程簡(jiǎn)述：一、家庭教育的核心和意義？二、教子智慧引領(lǐng)一、家庭教育的核心和意義？請(qǐng)大家思考這樣兩個(gè)問題：1、什么是家庭教育？2、家庭教育到底教什么？活動(dòng)游戲（蒙眼過障礙）一個(gè)苦惱人的問題，在光明中，黑暗中的一切問題就都不存在了二、教子智慧引領(lǐng)一棵樹的成長(zhǎng)需要：1、種子；2、土壤（肥料、水分）；3、陽光（空氣）；4、時(shí)間來自大自然的智慧對(duì)人而言：1、種子是觀念、思想；2、土壤：父母，家庭，社會(huì)；3、陽光：智慧、喜悅、愛；4、一個(gè)人的成長(zhǎng)需要給予足夠的時(shí)間教育孩子從美（吸引力）和樂（快樂，持續(xù)不斷的能量）導(dǎo)入通過外在的形式，然后進(jìn)入內(nèi)在—轉(zhuǎn)換——通過內(nèi)在，達(dá)到外在人心就是向往美好——愛、快樂、理解、支持、肯定、包容、尊重、新奇、喜悅。。。。。。這是每個(gè)人的內(nèi)心需要。人心就是尊重愛；愛，可以產(chǎn)生奇跡。教育要教的是什么？管道、通道理論：無私就會(huì)擁有無限，自私就是有限，越自私越有限。成長(zhǎng)的目標(biāo)障礙孩子的現(xiàn)狀心態(tài)、信念知識(shí)、方法親子關(guān)系師生關(guān)系同學(xué)關(guān)系學(xué)習(xí)模式生活方式父母的價(jià)值觀（智慧）、思想和教育方式父親和母親之間的感情穩(wěn)固程度情商（能量）與夢(mèng)想媽媽孩子

爸爸

爺爺

奶奶

外婆

外公

愛家庭教育的核心和重點(diǎn)是什么？教：上所示下所效育：教子使作善也！教育教育要教育的是智慧和愛（情商教育）?。◥凼且磺械闹行模樽约褐胫荒墚a(chǎn)生心機(jī)，為別人著想才能產(chǎn)生智慧。愛是能量的源泉能力比知識(shí)更重要，能量比能力重要的多！→上半部分為“老”，下半部分為“子”，子背父母，意即子能承其親，并能順其意。

→傳承→

夫孝，德之本也，教之所由生也！不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。－《孝經(jīng)》孝1、子承老形、兒子背負(fù)著老子；

老一代與子一代合為一體。

“代溝？”、“朋友？”

忙心亡內(nèi)觀自我君子務(wù)本，本立而道生，其為仁之本與！

論語學(xué)而篇：子曰：“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！?/p>

【孝經(jīng)】

仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨。汝知之乎？”

曾子避席曰：“參不敏，何足以知之？”

子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。復(fù)坐，吾語汝?！?/p>

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。

論語學(xué)而篇：子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。（明理）小孝治家中孝治企大孝治國(guó)子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”如何行孝？養(yǎng)父母之身養(yǎng)父母之心養(yǎng)父母之志養(yǎng)父母之性大學(xué)云：古之于明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其心者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平，自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。內(nèi)修——立本——外王格物修身齊家致知治企誠(chéng)意