新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：本文主要針對(duì)新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法展開深入研究，先對(duì)其必要性進(jìn)行了闡述，然后介紹了幾點(diǎn)工作方法，主要包括加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)、創(chuàng)新管理方法、發(fā)揮出班干部的幫扶作用、拓展工作溝通渠道、實(shí)施有效的評(píng)價(jià)方式等，促進(jìn)學(xué)生管理工作的順利開展，充分彰顯出高校輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，為高校教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;學(xué)生管理工作;方法

在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員的工作方法是重要的一大影響因素，在學(xué)生思想政治工作和管理工作開展過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員扮演著重要的角色。學(xué)生工作，與學(xué)校的各個(gè)方面都有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)階段，學(xué)生的思想意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)等存在的差異性比較顯著，一定程度上對(duì)輔導(dǎo)員管理工作提出了全新的要求，高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和成才起到關(guān)鍵性的作用，也是推動(dòng)高校教育事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。因此，必須要?duì)高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的開展予以高度重視。

（一）高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作實(shí)施的必要性分析

高校校方在了解學(xué)生過(guò)程中，主要來(lái)源于輔導(dǎo)員工作的反饋，同時(shí)，在傳達(dá)學(xué)校重大信息和活動(dòng)事項(xiàng)過(guò)程中，輔導(dǎo)員也發(fā)揮著重要的作用。所以說(shuō)，在學(xué)校和學(xué)生的連接方面，輔導(dǎo)員屬于重要的橋梁和紐帶，為學(xué)校和學(xué)生之間的交流帶來(lái)了極大的便利性。其中，在學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)等方面，學(xué)校很難實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)員身上的責(zé)任重大，要給予學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及思想政治教育等相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，由于學(xué)生管理工作涉及到較多的范圍，所以要求輔導(dǎo)員要注重自身綜合素質(zhì)的提升，正確引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的建設(shè)性目標(biāo)。

（二）新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法分析

一、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)

在高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中，學(xué)生的思想問(wèn)題屬于重中之重。對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言，要憑借自身的職業(yè)素養(yǎng)，以此來(lái)對(duì)學(xué)生加以感化和教育，提高學(xué)生分辨是非的能力。要想將人才培養(yǎng)工作落實(shí)到位，必須要提高對(duì)開展思想引導(dǎo)工作的高度重視，尤其要重點(diǎn)引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，實(shí)施有效的心理健康教育，使學(xué)生管理工作在全面視角上得以提升，體現(xiàn)出高度的實(shí)效性和全面性。

二、創(chuàng)新管理方法

在新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員必須要將創(chuàng)新管理方法提上日程，將管理方法的個(gè)性化和多樣化特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在優(yōu)等生和差生方面，要注重發(fā)揮出中間力量，在班級(jí)約束力有所欠缺的情況下，中間力量稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，從而影響到班級(jí)管理工作的開展。然后將學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提升上來(lái)，確保學(xué)生良好的適應(yīng)能力。比如對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和參與社會(huì)實(shí)踐予以引導(dǎo)和鼓勵(lì)【1】。

高校要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，輔導(dǎo)員要重視以下幾個(gè)方面：首先，加強(qiáng)簡(jiǎn)單化管理方式的應(yīng)用，將充足的時(shí)間和空間交給學(xué)生，防止學(xué)生抵觸情緒的出現(xiàn)。第二，要高度信任學(xué)生，結(jié)合平等性和雙向性要求，創(chuàng)新“家長(zhǎng)式”管理模式，將學(xué)生的主體性地位發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生自我教育和自我管理的作用得到體現(xiàn)。

三、發(fā)揮出班干部的幫扶作用

在開展后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員要安排班干部，加強(qiáng)與后進(jìn)生之間的緊密聯(lián)系，實(shí)施有針對(duì)性的幫扶機(jī)制。眾所周知，學(xué)生干部與后進(jìn)生之間的交流比較多，可以對(duì)后進(jìn)生的言行舉止進(jìn)行充分了解，所以學(xué)生干部與后進(jìn)生之間，要形成幫扶關(guān)系，向后進(jìn)生傳授良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且這對(duì)于后進(jìn)生形成終身學(xué)習(xí)的理念也具有很大的幫助，從而有助于未來(lái)職業(yè)發(fā)展。

四、拓展工作溝通渠道

在管理模式中，人性化管理模式發(fā)揮著不可比擬的作用和優(yōu)勢(shì)，所以輔導(dǎo)員要密切聯(lián)系學(xué)生，加強(qiáng)多元化溝通途徑的設(shè)置，不斷提高學(xué)生管理工作的有效性。在面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，將溝通途徑拓展開來(lái)。比如構(gòu)建班級(jí)微信群，為交流和溝通帶來(lái)便捷途徑【2】，也可以針對(duì)某一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生管理意見進(jìn)行采集和征集，為管理策略的制定提供幫助?；诖耍梢泽w現(xiàn)出主動(dòng)管理模式的應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生自我管理成為可能。

此外，在教育過(guò)程中，家庭教育也是不容忽視的，在后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作中，高校輔導(dǎo)員要將自身的責(zé)任意識(shí)樹立起來(lái)，將主導(dǎo)性作用發(fā)揮出來(lái)，與家長(zhǎng)保持密切的配合和交流。通過(guò)與家長(zhǎng)之間的交流，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生的家庭情況予以了解，將學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一在一起，保證家長(zhǎng)較高的支持度，從而更好地推進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。

五、實(shí)施有效的評(píng)價(jià)方式

在以往傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，分?jǐn)?shù)高低是一大評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)產(chǎn)生了極大的影響，也不利于學(xué)生心理和生理素質(zhì)的提升，屬于學(xué)生全面發(fā)展的阻礙性因素。所以必須要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式【3】，其中，在對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要對(duì)比后進(jìn)生現(xiàn)在取得的成績(jī)和原來(lái)成績(jī)之間的區(qū)別，哪怕僅僅提高了5分，也是努力的結(jié)果。在評(píng)價(jià)后進(jìn)生時(shí)，必須要遵循客觀、公正的原則，從而更好地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)心理健康發(fā)展。

同時(shí)，要加強(qiáng)后進(jìn)生獎(jiǎng)罰機(jī)制的構(gòu)建，在開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，要善于學(xué)生換位思考，最大程度地予以理解。所以在實(shí)際工作中，要靈活運(yùn)用獎(jiǎng)罰機(jī)制，明確激勵(lì)和約束效力，對(duì)于出現(xiàn)進(jìn)步的后進(jìn)生，輔導(dǎo)員應(yīng)給予一定的鼓勵(lì)，如果后進(jìn)生的進(jìn)步較不明顯，也