禮贊半命題作文

1/1禮贊半命題作文

我要贊美綠葉，因為綠葉讓我感覺到生命偉大的呼吸。

我不贊同“紅花還需綠葉配”，我不認為綠葉是紅花的陪襯品，綠葉應該是生命的主角和象征。紅花才是配角。一年四季，枝頭上也只掛了幾天的花，曬幾日驕陽便枯萎，淋幾次風雨便凋謝，生命是如此脆弱短暫。而北國的松樹，時時著一身綠袍，頂著烈日，迎著風雪，巋然佇立于時間的激流中，永遠沒有沖淡綠色的芬芳。

我想說，綠葉的一生是無悔的。她為樹木輸送了無窮的陽光與雨露，為人們在空蕩的天地間，抹上一筆濃濃的水彩。天熱時為人遮涼，風雨時為人遮雨，或許還撫平了人們心中的傷口。

我們的身邊也有許許多多平凡而又美麗的綠葉。

清潔工人是一片凈化環(huán)境的綠葉。極少人知道她們何時工作，何時停止，往往復復在同一街上清掃了多少次。我們不認識她們，但卻無時無刻不感受這美麗世界給予的快樂。我感受到世界的美好，是那些默默無聞的葉子們所付出的，因為她們的美麗，地球才更美麗。

老師也是一片綠葉，凈化心靈的綠葉。他們教給我們?nèi)绾稳ジ惺芸鞓?，如何去面對困境，如何去去除心靈的雜草。這一片花園，從此開始充滿生機，富于色彩而又純凈。老師這一片綠葉掃走了我心靈的無數(shù)陰霾與荒蕪。在生命中，這片綠葉會永遠掛著，高高的像指引前路的航燈。

居里夫人在我一生中，是一片無比巨大，無比神圣的綠葉。在艱苦中，她握住了生活與希望的繩索，邁著歷史的腳步發(fā)出聲聲巨響。在成功與利益前，她把一切灑入大河中，讓時間帶走。她把一切獻給人類，人類也把無盡掌聲獻給她。這片綠葉在歷史長流中永不凋謝。

望著長滿枝頭的綠葉，不禁會讓人感受到生命平凡中的美麗。在綠葉中，人們發(fā)現(xiàn)了生命中深埋的意義。

篇2

面對梅花堅韌不拔、不屈不饒、無私奉獻的精神，為此我要贊美她!題記

那是一種美，卻又給人力量的花?？?，宛如盤旋的枝干，片片淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無論從哪個角度來看，都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，蘊含著的力量大著吶!

在寒冷刺骨的冬日里，梅花被寒風無盡的摧殘著，寒風還是依舊的吹，沒有一絲絲對梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來，還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒，接著冰雪也參與其中，片片晶瑩剔透的雪花發(fā)出無數(shù)的飛刀似般亮的冰劍，閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花溫潤了，就似遇到堅固的城墻，在梅瓣上化為靈水滋潤著她的枝干，經(jīng)過一夜的抵抗，終，渡過這個風雪交加的墨色深夜，她一醒來，便迎來了冬日的暖陽的緊緊擁抱，這是為梅的堅韌不屈、“凌寒獨自開”而贊頌著。為這種精神所贊梅的。

是啊!梅花我要贊美你，要贊美你的堅韌不拔，贊美你的不屈不饒，贊美你的無私奉獻。

我要學習你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì)，我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服、默默奉獻自己不保留一點私心的人。

心中一股對如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生!

篇3

我喜歡白雪一片的冬天，也喜歡充滿生機的春天，還喜歡驕陽似火的夏天，但我更喜歡天高氣爽、云淡日麗的秋天。

秋天是美麗的畫卷，而秋風就是那神奇的畫筆。瞧，它沾上了黃顏料，染黃了田野；它又沾上了紅顏料，染紅了楓葉；它還沾上了金顏料，讓菊花變得金燦燦的……

秋天是美麗的畫卷，而小花小草就在那兒點綴風景。秋天到了，那小小的、香香的桂花開了，它有黃的，稍白的，金黃的……小小的花瓣呈十字狀，小小的花蕊就是個害羞的小姑娘，只探出個小小的腦袋，可愛極了！楓葉就像晚霞似的，紅彤彤的。秋風婆婆輕輕對它吹了口氣，楓葉妹妹就搖身一變，變成了一位舞蹈家，在空中翩翩起舞，然后又輕輕撲進大地母親的懷抱之中了。菊花和銀杏葉也來湊熱鬧了！那朵朵菊花競相怒放，五顏六色：紅的像一團火，白的像純潔的雪，粉的像天空的朝霞，黃的像亮閃閃的黃金……銀杏葉黃黃的，在秋風中嬉戲打鬧。有的吊在樹枝上蕩秋千，有的三五成群，陸陸續(xù)續(xù)地落在柔軟而又舒服的草地上。拾起一片銀杏葉，細細地看著，它既像一把精致的小扇子，又像一只可愛的小耳朵。

秋天是豐收的季節(jié)。黃澄澄的稻谷，讓農(nóng)民伯伯臉上露出燦爛的笑容；酸甜的橘子，讓小朋友的臉上露出喜悅的笑容……那一片又一片的稻田猶如金色的海洋，風一吹，這海洋便隨風舞動，像浪花一樣。一浪推一浪，形成一派壯觀的場面！

秋天是一副美麗的風景畫，秋天是一個碩果累累的季節(jié)。它讓人們愛它，贊美它！

篇4

臺灣作家杏林子曾說過：一粒貌不驚人的種子，玩玩隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能銳變后才能一只五彩斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。

以前，家里有盆文竹。暑假，我們?nèi)页鋈ヂ糜危蚁胨赡芤呀?jīng)奄奄一息了。一個月后，我回到家就迫不及待地去看它。奇跡發(fā)生了！它竟然抽出了新的枝葉，依舊是那么蒼翠欲滴，我心頭怦然一怔，它在沒有陽光和水分的滋養(yǎng)下，依舊生機勃勃，這是多么頑強的生命力??！

一天，我們在水庫抓魚，我一樣就看到一條小魚兒，我瞅準時機一伸手邊抓到了它?？伤偷卦谖沂种衅疵鼟暝?，奮力地跳躍著。我感到十分的驚訝，它明明知道套不出我的手掌心，卻依舊竭盡全力地抗爭，并沒有放棄生命。那種對生命的渴望和熱情讓我震驚！

再說張海迪吧，海迪姐姐1955年秋天在濟南出生，5歲患有脊髓病，胸部以下全部癱瘓。面對著殘酷的命運挑戰(zhàn)，她并沒有沮喪和沉淪，相反，她以頑強的毅力和恒心和疾病做斗爭……終于在1983年成為了一名遠近聞名的大作家。還編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。爺爺親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人”。

那文竹頑強的生命力、小魚兒求生的欲望和張海迪姐姐身殘志堅的精神不正是一首首生命的贊歌嗎？

篇5

園丁

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！我們是剛發(fā)芽的小樹苗，多么美的比喻，我們會成為繁茂的大樹，多么美好的未來。當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記澆灌過我們的園丁，由于有老師的辛勤培育，我們才能茁壯成長，變成繁茂的大樹。

??！老師，辛勤的園丁。當我們用園丁來贊頌您時，您卻說：“園丁的職責就是澆灌小苗，讓小樹苗長成參天大樹。”

多么樸實的語言，多么耐人回味的話語！

啊，讓我們長大了也去做園丁的事業(yè)吧，讓小苗長成亭亭華蓋的大樹。

階梯

人生之路，像一步一步的階梯，我感激那讓我不斷攀登，不斷向上的階梯。

我感激階梯，但我更感激鋪設階梯的老師。他們用對待教育事業(yè)的忠誠和熱情，用智慧和心血為我們鋪設一條成功的人生之路。

啊，老師，你就是階梯，讓我們踩著您的肩膀不斷攀登高峰。

如今我繼續(xù)朝著更高的人生境界努力，在漫漫人生路上，我將始終牢記您的教誨：迎難而上，永不放棄。

蠟燭

老師，在日復一日，年復一年的辛勤耕耘中，也許您的黑發(fā)日益花白，額際會刻上深深的皺紋，然而您為人師表的風范，您諄諄的教誨卻會隨著歲月流逝而更加清晰和悅耳，必將永遠滋潤著我們的心田。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您就像蠟燭，成灰淚干才熄滅燭火,而那心中的燭光卻照亮了我們的人生之路，也溫暖了我們幼小的心靈。

老師，感謝您。

篇6

生命是偉大的，是因為你好好利用了他；生命也是卑微的，是因為你糟蹋了他；生命同樣是平凡的，因為你不知如何使用它；而在你迷惘彷徨之時，一些不起眼的生物，卻早已領悟了生命的真理。

傍晚我在老家興致勃勃的去抓雞，我先抓住一只大公雞，只要我把放在手邊的刀拿起，它就不能動彈，但公雞極力鼓動翅膀，試圖從死亡的邊緣逃回來，我感受到了一股力量，公雞面對死亡時的毫不畏懼與不屈的力量！這種力量迫使我放了這只公雞，因為這股力量使我明白生命的意義是勇敢。

在街上，我們總會看見一些野草在磚縫里生長，在我們眼里，這些草沒有一點作用，只會礙眼，而誰又曾想過這些草花了多少的精力，它從發(fā)芽至沖破地面，只為了訪問藍天，太陽和月亮，只為一覽世界，只為證明自己的生命，哪怕只能存活幾天。

觀看殘奧會，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，那里并不像你想象那樣的充滿悲傷；相反那里充滿了歡笑，無論你多么傷心，無論你多么憂愁，你到了殘奧會，你會被他們的笑聲所感染，一切憂愁和傷心都會一掃而光。你瞧，那位身著黃色錦衣的女士，正由家人攙扶下緩緩走下舞臺，他輸了比賽，臉上如花綻開的笑容卻不比上臺時的少，一位男士在比賽中因重心不穩(wěn)撞到別人，這位男生顧不上身體的殘缺，搖晃著走出場外，真誠地道了歉，只為求一聲“沒關(guān)系”。

樹，砍斷的枝條還能再生；草，燒了還能再長。而生命只有一次，于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓生命白白流失！

篇7

梅花，花朵小而單生，香氣濃郁，有粉有白，淡雅簡約。樹皮灰色或黛綠色，小枝綠色，光滑無毛。它不婀娜多姿，但總能在無邊無際的白色季節(jié)中帶給人倔強的生機。

看吧，它細小的枝在寒風中左右搖晃，即便花瓣被吹得四處飄零，但卻從不畏縮，依舊迎著狂風，傲然挺立；它開在嚴寒的冬季，雖無眾人欣賞，但它卻不因此枯萎，依舊堅守著堅貞不屈，默默開放著。待到山花爛漫時，“她在叢中笑”，或許到了春天，它被蹍作了塵沫，但它的芳香卻默默浸潤著人的心田。

每次在寒風中，我總是能第一時間想到梅花的魅力與品質(zhì)！當你看到挺立的獨梅，難道你不會為它的堅貞不屈而感染嗎？當你聞到梅花撲鼻的香氣，難道你想不到它默默無聞、奉獻自我的精神嗎？梅的高尚品格不正象征著我們偉大的紅軍戰(zhàn)士們的品質(zhì)嗎？他們不在困難面前低頭，堅強不屈，為我們創(chuàng)造了今天美好的生活，這些像梅花一樣可愛的人們難道不值得我們敬佩嗎？再遠一點想，梅不也象征著那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們嗎？他們默默奉獻著自己的青春，保護著我們的安全，他們默默奉獻的精神不值得我們贊揚嗎？

美不僅表現(xiàn)為玫瑰的凝重熱烈，牡丹的妖嬈多姿，更應是梅花的堅貞不屈與默默奉獻！向梅花的品質(zhì)致敬，向那些擁有這些品質(zhì)的人致敬！

篇8

一對炯炯有神的眼睛、一對強壯有力的利爪、一對寬大豐滿的翅膀再加上流線型的完美身軀，這便是雄鷹的外形。

遠古，人們將鷹視為圖騰；近代，人類視野中的鷹代表著正義；而現(xiàn)在，人們將鷹視為威嚴的象征。它飛翔于大自然之間的雄姿，從未在人們仰慕的視線中消失過。

鷹的身體龐大，展開的雙翅有二三米之長，一對有力的利爪，是它的必備武器，據(jù)說，它能將一只重達100多公斤的動物抓在空中，并且以十分平穩(wěn)的速度飛行。鷹的眼睛不大，但目光銳利，煞是逼人。

滑翔、橫掠、俯沖，加上蒼勁的長嘯，更能顯出鷹的神武。鷹是一個飛行高手，在空中它自由自在地飛行，隨心所欲，速度飛快。剛剛還能看到它在空中盤旋，一瞬間就會從人的視野中消失，等你發(fā)現(xiàn)它飛走時，它大概離你已有10公里遠了。

幾年前，我去了一趟九寨溝，好不容易登上了“人間天堂”中的一座山頂，準備欣賞周邊美麗的風景時，一只鷹闖入了我的視線。它先是在空中盤旋，寬大的翅膀令我震驚，在我還沒有完全反應過來時，這只墨身白頭的巨大怪物，已經(jīng)揮動雙翅，消失在天際……

我真為鷹的逍遙而感動！從古至今，歲月變幻無常，鷹是歷史的見證者，跨越多少風雨，迄今仍然翱翔在天空！仍是這么的活躍與激昂！它頑強的生命力，讓我油然生發(fā)崇敬之情！

如果說水的生命是流動，火的生命是燃燒，那么鷹的生命就是飛翔，不停地飛翔，飛向更遙遠的地方！

篇9

春去秋來，花開花落，一批人類靈魂的工程師在三尺講臺前又勤勉地躬耕了一年。你們的默默耕耘，賦予了“9月10日”不朽的生命力。你們用實際行動書寫著“教師”兩個字。你們嘔心瀝血為共和國的明天錦上添花。你們用生命譜寫著一首《教師禮贊》。我們在不經(jīng)意中又迎來了第十七個教師節(jié)。下面就請允許我代表大家，向諸位老師致以節(jié)日的問候和最崇高的敬意。老師們，辛苦了！

世人總是把老師同“紅燭”聯(lián)系在一起?；蛟S是你們?nèi)缤诎抵械囊槐K明燈，為我們指點迷津。又或許是因為你們照亮人類的未來，托起一輪輝煌的朝陽。但我卻認為你們更像是一群螢火蟲，默默無聞地發(fā)著光。你們使地上的小蟲們，看到了前方的模樣，可是，要找到自己的路，天空還不夠亮，所以，你們聚在了一起，用熱情，用汗水，凝成了太陽，凝成了月亮。

四十年的風風雨雨，四十年的浮浮沉沉讓從教四十年的你們桃李滿門?！敖滩粐?，師之惰”早已銘刻在你們的心上。你們每天想著同一個問題：怎樣才能把明天的那堂課講得透徹明白。當午夜的鐘聲響起時，你們的身影還伴隨著昏暗的燈光在書桌前伏案思考。當黃浦江上染上第一縷陽光時，你們的身影已經(jīng)出現(xiàn)在了校園的長廊。炎炎夏日，你們走東家奔西家。你們?yōu)榱颂羝饠?shù)百名學生的重擔，甚至放下了自己的兒女。你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬；你們用生命的歌聲，喚醒了一粒粒沉睡的種子！

篇10

教師，多么神圣的字眼。有人說，您是春蠶，到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，成灰淚始干；還有人說，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵……，而我卻愿意將您喻為肥沃的泥土。

泥土，他沒有花朵的芬芳，沒有大樹的蒼勁，更沒有金色秋天的惹人喜愛，但是，你們又何曾知道，這一切，如果沒有泥土，完全不值一提。當我們步入知識殿堂的時候，老師，便在我們的腦海里留下了深刻印跡——無私、偉大、刻苦、忍耐、奉獻，神圣。他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上詮釋了師魂的與寓意，就像那泥土一般，數(shù)載過后，當自己的學生都飛黃騰達的時候，他，還有誰會記得？有幾個成功人士在發(fā)表感言的時候提到了自己的老師？他就這樣被遺忘，但是，他們的師魂卻永駐人心。

教師，默默地奉獻，默默的耕耘，不求回報，當他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時，還在那個熟悉的三尺講臺上瀟瀟灑灑的為我們寫出人生的航向。現(xiàn)在的祖國群英薈萃，在這人才濟濟的21世紀，教師，會是什么，是云梯，是路標。還是擺渡人？不，都不是。現(xiàn)在，老師只是一方沃土，在漸漸被人們遺忘的時刻，仍舊用那抑揚頓挫的話語來教誨我們，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

9月10日，又是一年的教師節(jié)，請允許我，像你們獻上心中滾燙的言語“老師，節(jié)日快樂！”

篇11

秋天是個美妙的季節(jié)、碩果累累的果樹，澄凈的天空，金色的麥浪，飛舞地蒲公英，各色的樹葉……使秋天充滿了祥和氣氛。

我更喜歡秋天的楓葉。深秋的涼風經(jīng)過樹梢，不同樹的葉子伴隨著秋天的旋律在空中盤旋、落地。只有楓葉像個剛強的戰(zhàn)士毅然在楓葉梢上迎著秋風昂首挺胸。遠遠望去，這整樹楓葉像一團熊熊燃燒的火焰;忍不住我悄悄地摘下一片，仔細觀察，五指的葉子火紅中透出點點深紫色。我不禁想起了長征的紅軍。

你看!楓葉的紅像血一般醒目，因為這是紅軍在萬里長征中留下的印記他們不怕困難，勇往直前就像楓葉不畏寒冷對抗著秋風。紅軍用他們鮮血染紅了楓葉，揮下他們的汗水變成了深紫的小斑。伸開手臂，楓葉在深秋的風中不斷地與之搏擊。即使，遇到多大困難，也要奮戰(zhàn)到底永不放棄，正如紅軍一般堅強剛毅。仔細地看，楓葉葉脈清晰可見，而又透明。這又象征了紅軍“不拿民眾一針一線”的高尚品德。

不畏艱難、奮勇直前既是楓葉，也是紅軍的真實寫照。一團又一團烈火更是精神的體現(xiàn)。別具一格的秋天充滿了各種氣氛，惟獨這大無畏的紅軍精神令我無限回味。

每一片楓葉是一片剛毅。世界上的楓葉成千上萬，如果將這些葉子一片一片的連起來便是永不熄滅的火焰!

我贊美楓葉!

篇12

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蔽屹澝缆淙~！

伴隨著秋天的到來，走在路上，草地上，落葉發(fā)出沙沙的響聲。

這表明著一片片樹葉的生命到達了盡頭。拾起一片來，仔細觀察，它枯黃，干燥，毫無生機，甚至脆弱到輕輕一捏便能將它捏碎，絲毫比不上那些翠綠色的，生機勃勃的綠葉。

是啊，它的確不如年輕時那樣色澤光鮮亮麗，那樣好看，但是你可曾想過它又為何會變成這樣呢？一片葉子的一生都在付出。從生出嫩芽起，它就開始為我們提供氧氣，每一片不起眼的樹葉，都在為我們做貢獻。然而？等它老去了呢？它回歸大地，化為養(yǎng)料，滋養(yǎng)泥土，又為植物的生長做出貢獻，但是從未索取。

所以，當你走在秋天的草地上，看到大片的落葉，那就只是落葉嗎？你就沒有想到別的什么嗎？沒有想到過那些不求索取，為我們默默付出的人？總有的吧，至少，是否有聯(lián)想到你的母親？

從你出生那一刻起，母親沒有一刻不在為你付出，即使是犧牲自己也在所不惜，但是她有想過要像你索取寫什么嗎？沒有吧，一直到老去，不都在默默無聞的支持著你嗎。

這看似普通極不起眼的落葉，絕不是普通的落葉，我贊美落葉，它象征了那些為人們默默付出，無私奉獻，不求回報的人們。

讓那些看不到這些為我們辛勤付出的人們的人去贊美那些鮮艷的花朵吧，我要高聲贊揚落葉！

篇13

我要高聲贊美香樟樹。

他們一年四季長青，春夏，葉子綠得發(fā)光，秋冬，葉子變黃了，枯萎了，顫顫地掛在樹梢上，晃晃悠悠，一陣風吹來，那晃晃悠悠的葉子就像被無情摧殘的柳枝，離開生它養(yǎng)它的大樹，隨風起舞，如身姿曼妙的芭蕾舞演員，旋轉(zhuǎn)，跳躍，它不停歇。舞畢，向觀眾致意，又回到樹下，靜靜的，像是它從來沒有輝煌過。假如樹葉有知，不知是會怨恨無情的大風葬送了它的生命呢？還是憐憫自己的命運呢？假如他不是生長在香樟樹的身上，是生長在桃樹，桂樹、白玉蘭、那種高貴嬌弱的樹上，是否早就在深秋來臨之前凋零了呢？

它們真的沒有用了嗎？不，它們至少還可以在生命的最后，凈化為肥料，腐爛在樹根下的土壤里，孕育來年的綠葉。它們是永恒的，香樟樹是永恒的！它們還可以以另一種生命延續(xù)自己的生命。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，這就是它們的寫照。春夏，它們枝葉茂密，為人們遮風擋雨，秋冬，它們又化為肥料，裝點土地，它們是路邊最平凡的樹，卻有不平凡的美。

香樟樹，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一，他又是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點世界的層層翠綠，它更向你揭示出美的，壯麗的心靈世界。

我要高聲贊美這香樟樹。

篇14

我喜歡小草，從小。

他沒有多彩的顏色只有一抹淡淡的綠，他沒有挺拔的身軀，只有柔軟的葉子，他沒有引人注意的能力只有頑強生命力。

他可以生存在各種地方有時會在石縫里看見他，有時到處都是他。

它是人類生命的起源，如果沒有他，那我們該何去何從。

在以前，我在石縫中，經(jīng)?？吹剿麄兠俺鲱^來青春的，柔柔的，好像風一吹她就倒了。

有一次我調(diào)皮，把石縫中的小草都拔了拿回家給羊吃了幾天后我又去看了那個地方，我懷著就欠就因為我回家后媽媽教訓了我，他對我說，自然界的一切都是有生命有知覺的，不能這樣隨意結(jié)束他們的生命。

但是令我驚奇的是，那些被我拔了的小草，又從新長了出來，我輕聲的，和他們倒著欠他們，搖著頭好像在說沒事了，我們原諒你了。

有人會贊美大樹，因為它雄偉挺拔，能夠造福人類，有人會贊美鮮花，因為它色彩鮮艷，可以供人觀賞，有人會在美麗燕，因為它襯托了別人的美麗而我要高聲贊揚那溫和寬厚，平易近人，有著頑強生命力的小草！

當你在廣闊的草原上走過，面對著清一色的綠色，難道你就只覺得它只是草難道你就不想到它的堅強不屈，寬厚禮貌待人，至少也象征了現(xiàn)在這個時代的青少年？

我們青少年就像這有著頑強生命力的小草，不屈不撓，勇敢的向自己的目標邁進，就算有挫折，我們也會重新站起來，正所謂，偉人說“從哪里跌倒，就從哪里站起來?！?/p>

過去到現(xiàn)在，乃至將來，我都會深深贊揚你敬愛你，喜歡你，始終如一。

篇15

泥土實在是不平凡的，我贊美泥土！

每當你在充滿泥土芳香的鄉(xiāng)間小路上走過時，你是否覺得它無處不在？當你在高大的樓頂上欣賞風景時，你是否感受到泥土的重要性？當你贊嘆樹的高大，花的芳香時，你是否想過默默付出的泥土？在當你看到珍貴的古化石時，是否想到了守護它們億萬年的泥土？

這就是泥土，世上極其普通又作用極大的泥土，然而卻是默默無私的化身。

現(xiàn)在科技發(fā)達了，無土栽培也逐漸代替了有土種植，“面朝黃土背朝天”的工作方式已成為了過去，泥土也隨之逐漸淡出了人們的視線。但它們依然受到自然的無盡打擊：黃土高原被黃河水侵蝕著，每年都被帶去了上億噸的泥土，危害著華北平原兩岸；因為長期的工業(yè)廢水灌溉，泥土已變得毫無利用價值；植被被人為破壞，原來經(jīng)濟價值極高的泥土變成了無用的沙土。泥土已變得千瘡百孔！

這就是泥土，經(jīng)過了上億年打擊卻依舊存在，飽經(jīng)風霜的泥土。

……

泥土是不平凡的，它在世上極普通，不被人重視，就跟工人們相似；它默默付出，為祖國建設鋪路，這也跟工人們相似。我贊美泥土，就因為它不但象征了工人們，尤其象征了今天我們民族建設中所不可缺的堅強、無私、默默奉獻、不求回報的精神。

讓那些看不起工人，賤視工人，不求上進的人們?nèi)ベ澝滥敲利惖幕◢弾r，去鄙視這極常見，極重要的泥土吧！我要高聲贊美泥土！

如果可以，我愿是一片泥土，一片不起眼的泥土，一片默默無聞的泥土；一片視奉獻為樂趣的泥土！

篇16

春蠶，人們把它稱作為一種高尚的生命，它，默默無聞地奉獻著自己短暫的一生，是多么甘美搖曳?。≡谖覀冃闹校且晃话咨奶焓?，為我們帶來無限的價值。

記得那一次，媽媽買了許多春蠶，初次見它們，它們有些普通，是那么的不顯眼。一顆顆蠶卵露出了小腦袋，它們慢慢地爬了出來，我趕緊扔了幾片桑葉，它們盡情地享受著美食帶來的感受。

隨著時間的慢慢流逝，灰白色的蠶寶寶身子大了許多，幾乎有我的小手指那么粗了，它的食量也開始大得驚人，幾乎每時每刻都在不停地吃桑葉，好像是在為了自己日后結(jié)繭時積累足夠的精力。再過了幾天，我更驚奇的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的身體幾乎透明了，而且還有一根根銀白色的絲從它的嘴里不停地吐出來。可是漫天飛舞的它們卻不知自己的生命已經(jīng)接近了尾聲，即將殆盡。可它們依然默默地吐著絲，拼盡自己的全力完成它們偉大的使命，此時的它們的身影在我心中并不渺小，反之更強大了。它們雖然體態(tài)纖細，卻能把一重重可怕化為一種種的光榮，無論多么危險，無論多么殘酷，都不能打破它們對于生活的熱愛，對于人們的熱愛。如果生活中沒有春蠶，就像一本寶貴的書撕下了其中一頁，就會顯得并不完美。

蠶的一生是那么短暫，但它卻把自己的全部生命奉獻給了我們。我贊美春蠶，贊美它毫無所求、默默無聞的一生！

篇17

粉筆實在是不平凡的，我贊美粉筆。

當你走進窗明幾凈的教室時，總會有一盒或兩三盒粉筆眼入眼簾，粉筆那柱狀的體態(tài)，挺直的軀干，單一的色彩，卻顯得尤其莊重嚴肅。

這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

課本被一頁頁翻過，粉筆在一天天變短，消失，化作粒?；覊m。那潔白的粉筆屑，從老師的手中飄飄灑灑的飛揚，濺落在整潔的衣衫上，點綴出梨花般的詩意。粉筆，一支載滿知識的船，平平凡凡的粉筆無私地犧牲了自己，最終化成了老師的板書，將知識播撒在我們心中。

那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

它沒有華麗的外表，沒有吸引人的姿態(tài)，也許你要說它不美，那么你所說的美僅僅是指顯而易見，庸俗的外表美罷了?？墒钱斈憧吹剿诶蠋熓种幸稽c一點燃盡自己的身體，留下了你所要學的知識，難道你就覺得它只是一根小小的粉筆？難道你就不想到它的無私，堅強，自我犧牲，至少也象征了我們的老師？難道你就一點也不聯(lián)想到，在三寸講臺上，都是那博學多才，就像這粉筆一樣犧牲自我只為傳授知識的老師？難道你又不更遠一點想到，這樣默默無聞，無私奉獻，宛然象征了今天在工作崗位上認真工作，愛國敬業(yè)的那種品質(zhì)精神？

粉筆不是平凡的物品。

篇18

春天學校外的絲瓜爬滿了整個院墻，甚至越過了邊界爬到了女生宿舍的樓前，高高的懸著，綠的葉，黃的花連成一片，風兒吹過，它們便悠然自得的晃動起來，像是和我們一起迎接春的美好。

入夏了，絲瓜早已長大，它們換上了一件深綠色的外衣。綠油油的絲瓜葉與絲瓜渾然一體，不仔細看竟發(fā)現(xiàn)不了他藏在哪里。只有晚風吹過時，絲瓜才羞澀的從藤蔓間露出它嬌嫩的容顏。

秋來了，絲瓜的外衣開始變黃，而且顏色一天天加重，變成了灰褐色。同時，絲瓜葉也逐漸枯萎，秋風吹過，枯黃的葉子相互摩擦發(fā)出沙沙的響聲，像是為絲瓜開一場告別舞會，而后隨風飄落，看到這場景，不覺有些凄涼。

漸步入冬季，狂風在呼嘯，那絲瓜被風吹的左右搖晃，我想過不了多久他也會和落葉一樣離我們而去。可一次狂風過后，兩次狂風過后……它仍然平靜的懸在那里。雖然它的.顏色愈發(fā)深了，雖然它已變得蒼老干癟，但我認為此時此刻它才是最美的。因為初冬的寒風冷霜并沒有將它嚇倒，在生命的最后時刻，它還頑強的與自然做著斗爭。在它那干癟的外表下蘊含著最深刻的美，那是一種最為自然、最為樸素、毫不矯揉造作的生命之美，一種令人敬畏而又讓人心疼的美。

現(xiàn)在每次回宿舍，我都會望一眼它，盡管我知道終有一天，它會被寒風大雪摧殘，但是此時此刻的它已足足讓我敬畏，是它——干癟的老絲瓜，教會了我：無論遭受怎樣的挫折，都要勇敢面對；無論處于怎樣的環(huán)境，心中都要充滿陽光！

篇19

“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”秋天的下午，太陽暖暖地照在人們身上，秋風吹來，吹熟了農(nóng)家的果子，吹走了夏日的炙熱，吹藍了無邊無際的天空。

“立秋胡桃白露梨，寒露柿子紅了皮?！鄙钋飼r分，樹上的紅蘋果熟了，遠遠望去，好似一團燃燒的火焰。青蘋果早已在盛夏向遠方送去，散盡八方。果實壓彎了樹干，任由那些果子在枝頭搖晃，就連晶瑩剔透的葡萄這時也鬧了起來，一言不合就跳下枝干，在泥土上玩耍………

秋風調(diào)皮地伴著夕陽，一路向前，輕輕地拂過枝頭，將秋的浪漫散在每一片隨風飄舞的落葉上，落葉輕輕地落在人們的肩頭。俯下身，拾起一片落葉，在那精致的紋理之上，仿佛還存留著一絲夏的氣息。秋葉落下，不知是樹的不挽留，還是風的追求？

秋天的黃昏總是來得很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)的水汽消散，太陽就掛在西邊。于是，山谷中的秋風帶著一種刺骨的涼意，吹在人身上，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。秋風驅(qū)趕著山間彌漫的白霧，漸漸地，白霧與夜色融為一體，不久被月亮染成了銀灰色。

秋夜，天高露濃，一輪彎月在天邊靜靜地掛著，清冷的月光悄悄地灑向大地，是多么安靜又是多么幽暗，天邊的銀河上繁星閃亮了起來，田野里響著蟲子的叫喚聲。

清晨，迎著清新的秋風，落了一地的紅色楓葉，在路邊鋪下一層又一層的楓葉，留下一抹抹秋意。

秋風一陣似一陣，卻吹來了人間最美好的事物，給人們留下歡笑，果實，還有那最動人的旋律。

篇20

廬州實在是不平凡，我贊美廬州。

廬州在教育事業(yè)的前線奔馳，撲入大家視野的，是二千多名學子的樂與勞。樂的是生活，飯菜質(zhì)量的不斷改善，住宿條件的不斷優(yōu)越，學習環(huán)境的不斷美化。勞的是學，嚴格的作息制度，嚴厲的教學要求。然而不變的是那顆求知似渴的心，學習對每個廬州人來說都是樂趣和愛好，通過大家的努力，廬州學校成為了一所家喻戶曉的民辦學校，我贊美廬州。

廬州是爐，呵護生命的火；廬州是火，點燃希望的燈；廬州是燈，照亮人的光輝前程。

廬州是美麗的，啟智樓與勵志樓綻放學習的魅力，她激勵著一代又一代廬州人拼搏進取，不斷進步，也見證著廬州的發(fā)展。廬州有愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的老師，也有辛勤付出的后勤工作人員，正因如此，廬州變得不平凡，我贊美廬州。

廬州——三年大跨越，五年大發(fā)展，我們見證了你的光輝。正是你的光輝，指引著我們不斷的行進，你充實了廬州人的精神領域，我們的靈魂在你的熏陶下升華，在你的光輝下洗滌，在你的領導下蛻變。正因如此，你是不平凡的，我贊美廬州。

廬州，你的學子在逐年增加，你的知名度在不斷提高，你成為了廬州學子的依靠。在你的懷抱里，我成長，我進步，我超越。因為你，我變得堅強，你讓我自立自強，永遠保持著一顆拼搏向上的心，正是這種廬州精神，我向上；正是這種廬州之風，我向上；正是這種廬州之情，我向上。廬州也因如此顯得更加不平凡，因此，我贊美廬州。

廬州，因為你非凡，我贊美！

篇21

頑皮的春風不小心打翻了一大瓶綠色的顏料。于是，春風吹到哪兒，綠便跟隨到那兒。萬物都透露出一片欣欣向榮的綠色。瞧！那一山的草綠，那一樹的嫩綠，那一地的淺綠，那一湖的翠綠，都在春風中展示著綠的魅力，閃爍著綠的亮麗。

花兒知道春天來了，便悄悄地伸出來探望，原來地上已經(jīng)是百花競放的景象。牡丹、杜鵑、茉莉……都各顯風姿，爭奇斗艷。蜜峰呀，蝴蝶呀，都像趕集似的。它們在這朵花上停停，看到那邊的那朵花更艷吧，于是就飛到另一朵花上去。

雨點悠悠地從天落下，天地之間構(gòu)成一幅巨大無比的珠簾子。地上的雨點漸漸地也匯集成了一條條小溪?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@不正是春雨的特性嗎？每當你還在沉睡時，它便悄悄地落下，偷偷地滋潤大地，呵護小草。萬物都貪婪地吮吸著雨水。小草痛快地洗了個澡，泥地盡情地喝了個飽。在春雨的滋潤中它們的精神多振奮哪！

這時，連沉睡已久的筍芽兒也感受到了春的召喚。它揉揉惺忪的雙眼，慢慢地提起神來，發(fā)現(xiàn)自己還在一片黑暗之中，便趕快沖破泥土，加入到春光里來。

春天是一年的開始，也是新的生命的開始。大家都開始繁忙起來了。我怎能獨自一個人“偷閑”呢？一分耕耘，一分收獲。我要趁著春天這大好時光趕快投身于學習之中。這不正是春帶給萬物的勃勃生機嗎？

篇22

粉筆實在是不平凡，我贊美粉筆。

當你走到教室講臺上時，講臺上總會躺著幾只粉筆，粉筆旁邊落滿了粉筆灰。這些粉筆不被人重視，由于用了它，手上會有白色的粉筆灰，這一點也讓一些人厭惡它。但它的挺拔，不禁為整間教室增添了幾分嚴肅，莊重。

這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

它有細而筆直的外形，仿佛是一個守衛(wèi)教室寧靜的哨兵。每過一節(jié)課，粉筆就會變短一截，漸漸地粉筆越來越短，教室的粉筆也越來越少，一定數(shù)量時，便會拿一盒新的粉筆，誰也不會記起那些用過的粉筆。但是，它任然無怨無悔的被我們所用?？梢哉f它是我們學習的最好見證者，同時這個見證者，也承載著它相應的使命——監(jiān)督與警告。

那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

當你走在窗明幾凈的教室時，看見一只粉筆躺在講臺上，難道你就覺得它只是粉筆？難道你就不會想到他的無私奉獻，無怨無悔至少也象征著教師？難道你又不更遠一點想到，像這樣任勞任怨，默默無聞，毫無怨言的粉筆，宛然象征了如今在各個地方用汗水守護祖國的那種精神和品質(zhì)？

粉筆不是普通的物品。我贊美粉筆，就因為它不僅象征了教師，還象征了用生命堅守崗位的普通人民。我要高聲贊美粉筆！

篇23

老師，是這個世界上最神圣的職業(yè)，沒有任何一個工作能夠比教師更能在世上留下如此大、如此刻骨銘心的烙印。從古至今，有多少的比喻是專門來贊美老師的：蠟炬、春蠶、明燈、甘露、暖陽……因為他們就是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻著自己的血與汗，用無私播種著學識的火粒；是春蠶，獻出自己一生的忠誠敬業(yè)；是明燈，引領我們勇敢面對黑暗；是甘露，灑在我們干涸的心田；更是暖陽，永遠綻放著溫柔的陽光，融化著冰雪的冷漠……

每日，他們總是來得最早離得最晚的那個。多少青絲里夾雜著華發(fā)，多少次為了我們考試成績而悵悵嘆息。望著老師們那般殷切的眼神似乎總是盛滿了期望?？荚嚳己昧?，最高興的是他們；考砸了，首當其沖的也是他們。他們唯一的盼望，就是希望自己的學生能夠成才，希望能在和煦的春光里，聞到自己的桃李飄香……

我曾經(jīng)夢中驚起一身冷汗，多半是為了已遠去的老師。那時不懂珍惜，而今卻只能在夢中回味著他們的一顰一笑，一舉一動。他們悉心的教導，幽默的自侃，看似兇狠的話語，總能牽動著我的情緒，讓我突然間狂笑，再回到現(xiàn)實，不禁潸然淚下……

昔日的事無法再重拾，只能珍惜現(xiàn)在的老師。他們的出現(xiàn)，總能呈現(xiàn)出一幅幅溫馨的場面。在他們的教導下，我如沐春風，他們的話語，滋潤著我，讓我永世難忘。

在教師節(jié)來臨之際，衷心地希望老師們的精神能夠如綿揚紛飛的柳絮，隨著微風撒入每個學生的心田，散落，入土，出苗，初綻，盛放！

篇24

冬天的梅花實在是不平凡的，我贊美通天的梅花。

當大雪覆蓋世界，只留下了一片空白。這時你涌起來的感想也許是“圣潔”也許是“雄闊壯麗”諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許會覺得有些倦怠，你對當前的“雄闊壯麗”“圣潔”閉了眼，而另一種味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不只有一點兒單調(diào)

然而剎那間，要是你猛然抬眼看見了前面遠遠有一點紅，或兩點紅，甚至是一叢叢的紅，像一團火焰在這嚴冬里躍動，那么這時你的懨懨欲睡的情緒將不復存在。走近看——只見在凝寒的大地上朵朵梅花頑強的開放著，有的鮮紅奪目，有的潔白典雅；有的粉嫩如霞。形態(tài)也各異——有的半含半放；有的全然怒放，就是在跟著寒冷銀白的冬季宣戰(zhàn)似的；還有的含苞待放……梅花是屬于又美又堅強的一種花！

梅花鵝黃零散的花蕊，加上顏色各異的花瓣，淡發(fā)出陣陣暗香，這種香不似茉莉花的香氣太濃；不似菊花香氣太淡；也不似牡丹香氣太華富。只是一種沁人心脾的暗香。

毛澤東曾經(jīng)寫過《卜算子·詠梅》，其中的：俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，它在叢中笑。梅花身為報春使者，雖妹且香但是卻從不賣弄自己，只在春天來臨之際，遠處含笑。

這般美麗優(yōu)雅而又默默奉獻的梅花怎么不讓我贊嘆？

篇25

在我們學校的正門口，有一棵高大挺秀的紫薇，遠遠望去，似乎有七八棵，但走近了一看，卻發(fā)現(xiàn)只有一棵，因為枝干分開，所以看上去似有許多棵。

紫薇就種在學校門口的大花壇里，花壇邊上種滿了各色各樣的小花，眾星拱月般圍在紫薇樹旁邊。紫薇在夏天開花，它不顧高溫，不畏酷暑，開在炎熱的盛夏，花壇錦簇相擁而依，在強烈的陽光下隨熱浪而徜徉。它不像桃花李花經(jīng)不起酷暑，就像杜牧所寫的那樣：“曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。桃李無言又何在，向風偏笑艷陽人?！绷钊烁惺艿阶限被ǖ拿利惛邼?。

紫薇花不僅開得漂亮，而且它還代表著一種精神。

我們學校的名字叫紫薇小學，有許多人會問為什么叫紫薇小學？那是因為紫薇有著堅強不屈的品質(zhì)。它生命力頑強，被砍掉卻還會長回來。不管是刮風，還是下雨，不管是嚴寒，還是酷暑，它總是挺直了胸膛，絕不低頭折節(jié)。當初它被運輸?shù)轿覀儗W校的時候，大部分枝干被剪了，只留下了一個光禿禿的主干。移植到我們校園后，它深深地扎根，汲取著營養(yǎng)，使自己長成了一株蒼天大樹。它的精神一直鼓舞著我們前進，我們學校拿下了一個又一個的榮譽。我們學校建校15年，它一直默默地陪著我們學習，它如同一個衛(wèi)士，守護著我們的校園。

紫薇！紫薇！你不怕困難，不懼挫折，逆流而上，我要向你學習，也做一個堅強不屈的人，你的精神將永遠被我牢記在心！

篇26

粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。

平時，幾十支粉筆躺在兩立方分米的小盒子里，而當需要時，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直都將能獻身教育事業(yè)視為莫大的光榮，從一年級的“a、o、e”，到今天的“English”，我們的一聲聲“懂了”是它最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它的身軀換來的功績擦得干干凈凈時，它并沒有斤斤計較，反而以更加飽滿的精神投入到新的任務中。然而，就是這平凡的粉筆，卻成就了輝煌。每年，它親眼目送一屆又一屆的學生畢業(yè)，成為棟梁;又熱情地迎接新一屆的學生，將他們培養(yǎng)成才。之所以我們有今天的成績，無私奉獻的粉筆功不可沒。

如果沒有粉筆的奉獻，就沒有粉筆的不爭名利;如果沒有粉筆的奉獻，就沒有老師干整的字體;如果沒有粉筆的奉獻，就沒有一聲聲“懂了”的捷報;如果沒有粉筆的奉獻，也就更沒有我們今天輝煌的成績。

粉筆，這個無私奉獻的英雄，這個任勞任怨的楷模，這個不爭名利的代表，其實是那么可愛、可敬。在我們的現(xiàn)實生活中，也有不少像粉筆那樣無私奉獻的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺前，毫無保留地向我們傳授知識。我們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都是老師那“粉筆精神”的縮影。我愛粉筆，更愛像粉筆一樣品德高尚的人。

篇27

梅花實在是不平凡的，我贊美梅花！

蕭條的冬日，行走在花園的小徑上，一切仿佛都披上了白色的大衣，銀裝素裹的花園也沒有了平日的生機?？菔萦謳е鴰灼S葉的干木條闖入眼簾，單調(diào)而乏味。大片大片的白色，不禁讓人有些迷失方向，與而遠處那一朵朵粉白的梅花，卻是整個花園里最為耀眼的主角。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。這是一種凌霜傲雪的花。茫茫白雪中的一點紅，小小的五片花瓣緊緊的擠在一起，共同抵抗嚴寒。

這是一種不起眼卻不簡單的花。它沒有蝴蝶圍繞身邊，沒有蜜蜂長伴左右，它就這樣孤獨地開著冬日里用自己顏色裝滿了單調(diào)乏味的冬季。無論氣味與外形，它算不上美麗，但它堅韌、高潔淡泊名利的精神卻是美麗的。

每每看到梅花，我總是想到當年紅軍長征的景象，就是在困難面前不屈不撓，屹立不倒的精神！梅花不同于其他的花，它并不罕見，但卻不被眾人所知；它并不花枝招展，卻默默盛開，淡漠名利；它并不嬌艷欲滴，卻一身傲骨屹立寒冬。解放戰(zhàn)士們，有了這樣的精神，才能在戰(zhàn)爭中取得成功。

看到傲立的梅花，難道你就覺得它只是花？難道你就不想到它高潔，堅韌，淡泊名利，至少也象征了解放軍戰(zhàn)士？難道你要想到這頑強堅韌的梅花，真真切切的象征我們解放軍戰(zhàn)士們，象征了他們那種不屈不撓，不畏艱險，勇于拼搏的意志嗎？

當所有人的目光都放在娜多姿的花朵時，我卻要高聲贊美這不平凡梅花！

篇28

“大海啊，大海，是我成長的地方……”每當聽到這首歌，我總會想到那平凡卻特別的海潮。

海潮沒什么了不起的，稍縱即逝，連它的模樣都不能看清楚，所以它總被人遺忘。

碧藍的天空下，大海仿佛在跳舞，它們體內(nèi)澎湃的熱血沸騰起來了，風大哥在伴奏，“忽”地一聲它來了，海水“整裝待發(fā)”，它體內(nèi)的音樂細胞在跳動。

“到了，到了”它們?nèi)氯轮?，“跳了，跳了”它們歡呼著，隨著風的舞動，它們跳到空中用它的全部精力在跳，好像想把它的生命留在那一刻……風大哥走了，它們隨即落下，但是，它們毫不氣餒，繼續(xù)準備著，一個浪潮接著一個，有規(guī)律地翻動著，后浪推前浪，越來越激烈。

突然，一個大浪花鋪天蓋地地卷來，看清了，看清了，這由一個個如夜明珠似的閃亮的寶石組成的浪花，它亮，如太陽炙熱的光一樣耀眼，令人睜不開眼睛，它有一種純亮感，像鋪滿珍珠的絲綢一樣，卻舍去了富貴感。它像山澗里叮咚作響的泉水般透澈，像天上白云般純潔，這就是無與倫比的海潮。

雖然綻放自己的花朵的時間很短暫，但卻努力輝煌。何止是海潮，我們不也這樣嗎？人生很短，一個意外的疾病或事故，都可能突然結(jié)束自己的生命，因此，我們應該學習那些熱愛生活、用積極的態(tài)度面對生活的人。

它平凡，我們平凡，但都可以擁抱生活。

篇29

遠遠望去，操場上的楊樹的手揮動著，好像是在送別親人。楊樹很小很細，把手放在眼前一比，只有一棵小草那么高。我慢慢地向楊樹走去，漸漸地，楊樹越來越高大，走到楊樹跟前，要抬起頭，并抬得高高的，才能看見它的葉子。它們的葉子綠油油的，用翠綠欲流這個詞形容是在合適不過的了。

閉上眼，細細的聆聽，樹葉在“沙沙”作響，仿佛千千萬萬樹葉在演奏奏鳴曲，聲音婉轉(zhuǎn)而又動聽，輕柔而又悠揚。當天空中的小雨滴一滴一滴地降落到綠葉上。每當這時，綠葉的歌聲就變了，由“沙沙”變成了“滴滴答答”的聲音，顯得更加清脆而動聽。看樣子，奏鳴曲該到高潮部分了吧!果然，雨漸漸大了，聲音又一次的變了，又變成了“唰唰”的聲音了，聽起來比較低沉。又過了一會兒，雨更大了，“嘩嘩”聲中，還夾雜著雷電為它們擊鼓伴奏的聲音。在這個季節(jié)，雨就是這樣，來得快，去得也快，這不，雨又停了，樹葉又換了一件亮麗的衣裙。在雨停的瞬間，奏鳴曲結(jié)束了，大概是累了，想要睡覺了吧?太陽出來了，陽光照射著它們的臉蛋兒，臉上的汗珠顯而易見，還閃閃發(fā)著光，看來它們實在是太累了。太陽漸漸落下，只剩下一片黃暈，黃暈的光映照著它們昏睡時的臉，一個個都是那么可愛!

楊樹，無私的楊樹，你養(yǎng)育著千千萬萬個子孫，卻絲毫沒有偏心，將你所有的愛傾到在它們身上，將你所有的心血灌注在它們身上，才使它們那么美麗，那么富有生機!

楊樹，我愛那無私的楊樹，更愛那擁有楊樹全部愛的綠葉!

篇30

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

燦爛的猶如初升太陽的面紗，靈秀的猶如崖邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著我們的party邀請你，你用你那動聽的聲音，趕走了我們的寂寞，點燃了夜的激情。青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的時節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓他在我們手中放出奪目的光彩。

如歸沒有你——青春，珠穆朗瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鐘頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會對么寂靜無聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿臉的智慧，滿身的經(jīng)驗以及深邃理智的眼光，只需要你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船，只需要用你的堅毅、韌性，想風暴、海浪挑戰(zhàn)，直到把他們打敗。

打開青春的天窗，為前行的風暴定格，用執(zhí)著的信念，年輕的激情，青春的力量去叩開理想的宮殿；打開青春的天窗，給未來一個承諾，用真誠的心靈感激的微笑，用關(guān)注的目光珍惜生命的陽光。

最后讓我們呼喊青春，請擁抱吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩。

篇31

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹娙斯P下的春總是那么的美，那么的令人陶醉。

漫步在公園里，粉紅的桃花竟相開放，綴滿了枝頭，仿佛一個個小姑娘，爭先恐后地為來往的游人送上自己的芬芳。柳樹遠遠望去，就像一個小女孩，梳理著她那碧綠的長發(fā)，正準備去參加春天的盛宴呢！湖水碧綠碧綠的，好似一面大鏡子，迫不及待的想讓游人來她這兒照照。

湖水綠極了，仿佛那是一塊無瑕的翡翠，平靜得又像一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠湖。水里映出的倒影，仿佛那又是另一個世界，呵，真想進去看看呢！

桃花是一個個小姑娘，有的害差，有的奔放，有的熱情，有的高傲。害羞的只是個花苞，就像一顆粉紅的寶石，那里面會不會孕育著天上的仙子呢？高傲地只會孤獨地立在枝頭，一幅唯我獨尊的樣子，就像一位高傲的女王。不知那個女王什么時候才會找到屬于她的王國呢？熱情奔放的則爭先恐后地擠滿了枝頭，你擁我擠，各不相讓，好像在說：“快來看我，多么美麗的我呀！”一只黃鶯飛來，桃花微微一顫，呵，就連小鳥也會被美麗的桃花所吸引呀！

柳樹舞動著她那柔軟的腰肢，微風輕拂著她美麗的長發(fā)，在微風中，柳樹就像一位舞女，跳著只屬于她的春之舞。面對湖水，她又要開始臭美了，她讓燕子來替她梳頭，雨兒替她洗澡，看來她要打扮無比華麗再去參加春天的盛宴呢！

春，那么美麗，又那么可愛。春，那么清新，又那么充滿活力，春，你是萬物的起點，是生命的開始！

篇32

葳蕤于大山、平原、蓬勃于沼澤、河岸。干旱洪澇中、泥淖黑暗中、狂風暴雨中、貧瘠孤寂中······它，淡然靜立，默默與命運抗爭，同頑石搏擊；從而不因外形的孤小而顧影自憐，從而不因環(huán)境的惡劣而改變夢想；帶著自信的笑，奮力朝著陽光生長。這就是它，為我們譜寫生命贊歌的使者——小草。前兩天，我看見了一個令人大吃一驚的情景：一棵青青的小草，從幾塊大石頭狹窄的縫隙中探出了小小的腦袋，在微風中擺動著纖柔的腰肢，奮力朝著有陽光的地方生長，使出渾身解數(shù)。這里全是石塊，一棵小小的青草，要用多大的力氣才能把它推翻呀！可見，這株小草有著多么頑強的生命力和堅持不懈的奮斗精神。此時此刻，我又想起了《滴水穿石》的故事：有一塊狀如臥兔的石頭，在石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是在同一個地方。

幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了······水滴鍥而不舍，日雕月啄，滴穿了石塊，出現(xiàn)了一個洞。水滴的力量是微不足道，小草也是一樣，可是它們目標專一、持之以恒、堅持不懈，所以水滴能把石塊滴穿，小草能頂翻石塊，頑強生長。如果我們也能像水滴和小草一樣，把這種精神用在學習和生活中，還有什么事情做不成呢？連水滴和小草這么渺小，這么微不足道的生命都能做到，我們?nèi)祟惡螄L做不到呢？

篇33

從小到大，我們沐浴了無數(shù)的母愛，這是一種偉大的、不求回報的、誰都不陌生的愛。

數(shù)以萬計的人都歌頌過母親，體現(xiàn)出他們心中的那個慈祥的笑容、堅強的身影。是她，給予了我們無私的母親。從她生孩子那刻起直到她去世，總是牽掛著自己的孩子。含辛茹苦的母親把我們養(yǎng)大，何等容易？

我母親也是這樣，我得到她的愛，似乎多了份安全感。

我應該用一句話慰問親愛的母親，對她說：＂我愛你?。s覺得自己已經(jīng)長大了，不大好意思說出口。最終，我決定：寫在紙上，給母親看。

于是，我動起手來，在一張潔白無暇的紙上寫道：＂媽媽，我愛你?。㈦m然紙上沒有裝飾，白紙黑字，簡單而又普通。看似單調(diào)乏味，里面卻藏著對母親深深的愛。我堅信，它一樣能打動母親。

＂媽媽，過來一下：＂我把紙條放在桌子上，讓母親過來。

＂什么事兒？＂母親有些疑惑。

＂過來就是了?。⑽倚φf。

她走來，說道：＂干什么呢？鬼鬼祟祟地！＂

＂你看?。⑽抑钢羌垪l說。

母親拿起那張紙，看了許久。

突然感覺有燭光照射著我們，不是那么陰暗，又不是很刺眼。似乎有一陣動聽的天籟之音輕輕地柔柔地傳來，徐徐進入我們耳畔。

母親臉上泛著紅暈，微笑著，猶如一股暖流涌上母親的心頭，她仿佛在愛的世界里徘徊。

＂我，也愛你！永遠，永遠……＂母親笑著對我說。

窗外飄香的桂花，也伴著我們，鉆進我們心里，我撲在母親懷里。

愛與愛之間的火花，成了愛的禮贊。

篇34

今天，老師給我們上了《生命、生命》這一課。我讀了后，感觸很深。

當我讀到"一只飛蛾在我頭頂上飛來飛去，趁它停下時，我一伸手捉住了它，但它掙扎著，我感到有一股生命的力量在我手中欲動，我忍不住放了它。"這一段時，我感到：不管你是否擁有健全的體魄，不管你的生命多么渺小，只要你對生命不放棄，你的生活就會有光彩。就像本文作者杏林子大姐姐，她很早就得了關(guān)節(jié)病，從而導致她腳不能動，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但她依然堅持寫作，不氣餒。還有張海迪大姐姐，她5歲時胸部以下的地方全部癱瘓，可她自己趴在桌子上自學，她不僅自學完大學的知識，還學習各種國家的語言。她還經(jīng)常幫助殘疾、貧困的孩子，點燃他們生活的信心。在汶川、玉樹地震中那堅強的四川、玉樹同胞們，正是他們對生命的不言棄，不放棄，所以創(chuàng)造了一個個生命的奇跡：在民兵訓練中被手榴彈炸傷失去雙手的一位伯伯，他頑強生活，笑對人生。是什么讓這些人堅強？是對生命的熱愛，是對生命的不言棄，不放棄。

父母讓我們來到了這個世界，我們遇到困難時，不要哭，遇到挫折時，不要怕，因為我們有生命，頑強的生命。所以，請珍愛生命！不要讓它白白流失，這樣才能使自己活得光彩有力。

篇35

面對梅花堅韌不拔、不屈不饒、無私奉獻的精神，為此我要贊美她！——題記

那是一種美，卻又給人力量的花?？?，宛如盤旋的枝干，片片淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的花瓣。無論從哪個角度來看，都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒，蘊含著的力量大著吶！

在寒冷刺骨的冬日里，梅花被寒風無盡的摧殘著，寒風還是依舊的吹，沒有一絲絲對梅花的憐惜，反而越吹越烈，好像要把這梅花樹給吹倒一般，梅也毫不示弱，不但將自己的花骨朵全部綻放出來，還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒，接著冰雪也參與其中，片片晶瑩剔透的雪花發(fā)出無數(shù)的飛刀似般亮的冰劍，閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻，被梅花溫潤了，就似遇到堅固的城墻，在梅瓣上化為靈水滋潤著她的枝干，經(jīng)過一夜的抵抗，終，渡過這個風雪交加的墨色深夜，她一醒來，便迎來了冬日的暖陽的緊緊擁抱，這是為梅的堅韌不屈、“凌寒獨自開”而贊頌著。為這種精神所贊梅的。

是?。∶坊ㄎ乙澝滥?，要贊美你的堅韌不拔，贊美你的不屈不饒，贊美你的無私奉獻。

我要學習你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì)，我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服、默默奉獻自己不保留一點私心的人。

心中一股對如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生！

篇36

鉛筆贊

在我的鉛筆盒里面有很多支鉛筆，我們每個人都不能缺少鉛筆，鉛筆能讓我們寫出美麗而好看的字，也能讓我們畫出一幅幅好畫，我們每上一節(jié)課鉛筆的壽命就越來越短，鉛筆也能讓我們學到很多知識，能讓我們記下爸爸、媽媽、老師叮囑我們的話。

我覺得鉛筆值得我們每一個人敬佩，鉛筆身上有一種精神，他一直在默默地奉獻著，雖然一支鉛筆也就一兩塊錢，但是每一支鉛筆都有一種犧牲自己的生命，來換取別人的知識、文字、畫等等，其實有時候我覺得鉛筆就非常像我們身邊的某一個人，就是那種在背后默默奉獻的人，這中人往往不張揚，非常謙虛，但是他們在人群中經(jīng)常能起到非常重要的作用，鉛筆——它可以說是舍生取義，就是讓別人取得到自己的需要的東西。

我認為鉛筆身上的這種默默奉獻，舍生取義的精神非常值得我們來學習，我覺得他就像雷鋒，自己做了好事情，但是，才從來都不留名，有可能自己故去了，但是幫助了別人，他們自己也是很快樂的，在我們看來一支鉛筆可能不算什么，可是就是這樣一只小小的鉛筆，也有著默默奉獻的精神，所以我們現(xiàn)在要從自身做起，也來做像鉛筆那樣的人，就像一支鉛筆，一支鉛筆不算什么，但是一支一支的鉛筆就能使我們的社會變得安靜，祥和，讓我們大家都來學習鉛筆吧，讓鉛筆這種偉大的精神流傳在我們的社會。

篇37

它一直立在那兒，仰著頭，似乎是在尋找老爺爺。它是手電筒，一直陪在老爺爺身邊，帶來光明。

老爺爺在雜貨店里買到了它。手電筒的四周圍上了一層藍色的塑料；頂上鑲著玻璃，在陽光的照耀下，折射出一道閃電般的光。那時，它還很新，很漂亮。在剛剛來到爺爺手中時，仿佛在說：“以后，我要做您黑夜的明燈，照亮每一條路，您就不用依靠星光與螢火蟲摸索回家了?！贝_實，它堅守到了最后一刻。一個手電筒應盡的責任。

在回家的路上，老爺爺一不小心，將手電筒摔在了地上。那一層薄薄的玻璃碎裂了。但它依舊不屈不撓地開著燈光給老爺爺指明方向。這是一種怎樣的精神?。∷]有叫嚷，而是靜靜地把能源傳送出去，就像一盞盞高大的路燈，為天空，為大地，也為人們，照亮路途，照亮遠方！它低著頭，永遠燦爛地微笑著……

過了許多年，老爺爺老了，手電筒也老了，他不經(jīng)常起床了，而它，一點也不后悔地陪伴在老爺爺左右，似乎是兩位老人在默默地談心。老爺爺要走了，要去一個很美的地方，就在所有人都靜默時，手電筒緩緩倒在了桌子上，一束光，射了出來，停在了老爺爺?shù)哪樕稀?/p>

它，堅守到了最后一刻，為老爺爺即將要去的路上，照亮遠方！它要陪伴老爺爺走上最后的路途。

這是一種為自己愛的人做離別的精神。

篇38

青翠的竹子實在是特別的，它不平凡于萬樹之中，我贊美翠竹。

成片的竹林臥在山谷之中。它從根部的筆直，緩慢的一節(jié)一節(jié)的爬上去。從墨綠的根一步一步的漸變到深綠，葉綠，青綠。出乎人意料的，以為它會像白楊樹一樣筆直的直竄上云霄，但在這片高得接天的萬樹中，它悄然低下了頭。竹子頂端的細長竹葉都恭敬的垂下頭來，隨著清風飄蕩。在這生機盎然的春色里，所有的樹都互相攀比著它們傲然的高度。卻只有它，哪怕挺得筆直，卻依舊謙虛高潔，給予孕育它的大地最崇高的敬意。

這是翠竹，不起眼的翠竹，卻決不是平凡的翠竹。

它沒有高挺的身姿，沒有茂密的樹葉。也許你認為它不美。如果專指這“高挺的身姿”或“茂密的樹冠”之類而言，那么竹子不是樹中的好女子。但是它是樹中的“謙遜高潔的公子”。當你在在參天樹林中行走，看見遮天的樹木中，卻獨有一棵垂下頭的竹，難道你就只認為它只是一棵普通的樹？難道你就不能想到它的謙虛與恭敬還象征了那些謙遜的人民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，它如此立在那里，不正是在提醒著被榮譽迷昏了眼的人們？難道你又不能更遠一點想到，這樣謙虛好學，不與人攀比，精心刻苦的翠竹，宛然象征了凝結(jié)著中華民族古人的崇高禮德和我們祖先恭敬有禮，以謙虛靜心為本的精神品質(zhì)嗎？

讓那些忽視禮儀，忽視這種崇高禮德的人們?nèi)ベ澝滥切└甙撩榔G的參天大樹吧！去看不起這謙遜極其普通的翠竹吧，我要高聲贊美這翠竹！

篇39

一株生長在撒哈拉的性情暴烈的植物，經(jīng)歷過幾場沙漠暴雨，但不妨礙迎著陽光微笑。沒有悲歡的姿勢，一半在細沙里安詳，一半在風中飛揚。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。

它忘卻了季節(jié)的叮嚀，憧憬在土壤的懷中生長，是誰敲碎了那個玲瓏的夢，將散裝的心事紛紛揚揚，亂了一夜的星空？

你可記得當初，拒絕武則天的不僅是牡丹，還有執(zhí)拗的你？你也曾花開時節(jié)動京城，可命運弄人，你被流放至廣袤無垠的荒漠。嬌嫩的肌膚被風沙肆意侵害，身體被炎熱的驕陽曬得千瘡百孔。褪去一身芳華，看透了炎涼的世俗，心也涼透了。守候在寂寞的寒沙中，竟是流下了冰冷的淚珠。不是悔恨，只是釋然。風吹不散，凝結(jié)成了鋒利的尖刺。不去傷人，只為自保，不要怪罪它的冷漠孤傲，一切都是生活所迫。即使時光倒流，它依然會不屈不撓，在合適的季節(jié)綻放。只有積蓄已久的等待，才會在最好的時間綻放出最美的花朵。

縱是有如此結(jié)果，又如何？驕傲地立成一團小球，悠悠開出一朵小黃花，也是清新優(yōu)雅。扎根于貧瘠的沙漠，無所謂城市喧囂，悲歡離合，陰晴圓缺。那不是孤獨，不是無聊，是純粹的安然自得。它不能站成永恒，它也有心，也會死。別人傷它，它也會痛，但它從不低頭，從不屈服。

我佩服它，我愿與它一樣扎根沙漠，堅強地立著，恣意地生長著。

篇40

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這就是蓮。

這是高潔脫俗的一種花，內(nèi)部貫通，外部筆直。它的枝通常是細而長的，像穿著一身毛茸茸的外衣似的，絕不橫生藤蔓旁生枝莖她的花瓣多數(shù)鑲嵌在花的托穴內(nèi)，呈水滴形，它底下圓溜溜的荷葉葉也是重重疊疊的生長著，把水面擠得密密匝匝。它的顏色種類繁多，妖艷的粉，莫于清新脫俗的白，這是雖然在池塘里的淤泥里生長，卻始終保持著潔身自好的一種花!哪怕經(jīng)過清水的洗滌，也不會覺得妖艷。

它沒有雍容華貴的姿態(tài)，沒有蜿蜒曲折的枝莖。也許你要說它不美，如果美是專指“雍容華貴”或“蜿蜒曲折”之類而言，那么，蓮算不得花中的美女子，但它正直、廉潔、獨立，不與世俗同流合污，更不用提它的高潔與堅貞，它是花中的君子!

當你在公園里的池塘中看到一片蓮花，難道你就覺得它只是花?難道你竟一點也不聯(lián)想到它的正直、廉潔，象極了那些歷朝歷代，潔身自好，不與腐敗勢力同流合污的正人君子?難道你又不更遠的想到這樣堅貞不屈潔身自好的蓮花宛然象征了今天在社會上面對各種誘惑卻依然能夠堅持自己立場的人們?

蓮不是妖艷的花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它不像牡丹那樣雍容華貴;不像菊花隱逸于人世間，但我最愛蓮花，我要高聲贊美它的君子之德!

篇41

四川汶川發(fā)生8級地震，數(shù)萬人瞬間被掩埋在廢墟中，許多鮮活的生命瞬間消失?！吧纫磺卸贾匾?，“只要有一線希望，就一定要盡力”，“救人！我們永遠不會放棄?！彪m然救人的最佳黃金時間已經(jīng)過去，但來自全國各地和國外的救援隊仍在艱難復雜的環(huán)境中積極挽救盡可能多的生命。我們含淚期待，虔誠祈禱，相信奇跡。

不懈努力歌頌生活。

31歲的女職工邊剛芬，被埋124小時后成功獲救。在當時的救援現(xiàn)場，消防官兵分為兩組。一組繼續(xù)推進前一天挖掘的通道，另一組從另一側(cè)挖掘。他們有的用液壓剪、腰斧等工具小心翼翼的挖掘通道，有的用臉把挖掘出來的碎磚倒掉，有的用起重機小心翼翼的把里面巨大的水泥塊拿出來。隨著時間的推移，他們一點一點地打起來。經(jīng)過近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。

生命在堅持中延續(xù)，民族情感在危難中搖擺，這是一種堅不可摧的民族精神。

除了這個女工，還有蔣雨航，一個20歲的男孩，在123小時后被埋葬；被埋117個小時的紀中山，被168官兵救了三天；埋葬了104小時的李，被一名爬進廢墟的1米6的士兵救了出來；一名61歲的婦女被俄羅斯救援隊救出。救援隊員說：“不要辜負廢墟中的頑強等待，不要辜負生命的頑強等待。不要放棄，還有很多人在等著我們?！?/p>

面對地震災難，讓我們?yōu)閺U墟下的生命祈禱，攜手共進，共渡難關(guān)！

篇42

生命是什么？生命是頑強，生命是深沉，生命是蒼涼。在青海高原上，就挺立著這樣一株柳。

這一株柳，是青海高原上唯一的一株。它大約兩合抱粗，枝干粗實堅硬，葉子十分綠。它的綠并不是像年輕的小樹一樣綠的鮮活，綠的充滿生機，它的綠是蒼郁的，是深沉的。這蒼郁和深沉的背后，是它經(jīng)歷過多少次的高原風雪，經(jīng)歷過多少次的雷電轟擊，經(jīng)歷過多少次的干旱和寒冷。這一次有一次的災難，無情地摧殘著它，使它一次有一次地千瘡百孔、遍體鱗傷，但它卻一次有一次地起死回生。它的生命是多么的頑強??！

灞河邊的柳樹，因為生活環(huán)境舒適，所以極易生長，長得婀娜多姿、風情萬種。這跟青海高原上的那一株柳有著天壤之別。

生長在青海高原上的那株柳不怕高原風雪，不怕雷電轟擊，不怕干旱寒冷，什么艱難都不怕，所以它才這么頑強、這么蒼郁。而灞河邊柳樹，生活在舒適的環(huán)境下，遇到困難很容易退縮，所以錯過鍛煉的機會、錯過了明天成就的陽光。

青海高原上的柳樹不向命運屈服，復蘇了又凍死，凍死了又復蘇。正因為它有隊生的渴望，生的追求，所以才可以忍受這么多的痛苦。而我們在這方面不如這株柳樹。我們的努力，我們的付出實在太少了。

這株柳樹雖然僅僅是一顆柳樹，但是它身上那頑強的生命力、堅強的毅力和深沉的品格，值得我高聲贊揚它！

篇43

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，數(shù)萬人瞬間被掩埋在廢墟中，多少鮮活的生命瞬間消失。“生命重于一切”，“只要有一線希望，我們就要盡最大努力”，“救人！我們決不放棄”，雖然已經(jīng)過了救人最好的黃金時間，但是來自全國及國外的救援隊伍仍在艱難復雜環(huán)境中積極營救盡可能多的生命，我們含淚期盼，我們虔誠祈禱，我們相信奇跡。

不懈努力唱響生命贊歌。

31歲女工卞剛芬被埋124小時后成功獲救。當時營救現(xiàn)場，消防官兵分兩組，一組從前一天挖掘出來的通道繼續(xù)推進，一組從另一面向里挖掘，他們有的用液壓剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用臉盤將挖掘出來的碎磚塊倒出，有時他們使用吊機小心地取出里面巨大的水泥塊。時間一分一秒的過去，他們就這樣一點一點的奮戰(zhàn)，經(jīng)過將近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。

生命在堅持中延續(xù)，民族情感在危難中揮灑，這就是一種堅不可摧的民族精神。

除了這名女工，還有被埋123小時后生還的20歲小伙子蔣雨航；被埋117小時的季中山，被168名官兵奮戰(zhàn)三天救出；被埋104小時的李青松，被1米6的戰(zhàn)士爬進廢墟救出；61歲的婦女被俄國救援隊救出……。救援隊員說了一句：“不要辜負了廢墟中的堅韌的等待，不要辜負了生命頑強的等待。不要放棄，還有很多人在等著我們?！?/p>

震災面前，讓我們在一起，為廢墟下生命祈福，心手相牽，共渡難關(guān)！

篇44

走近荷塘，映入你眼簾的是一望無際的荷葉。有的荷葉才只冒出一點嫩尖；有的已經(jīng)長成手掌般大了；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，一片片荷葉你挨埃我，我擠擠你，好似兄弟姐妹，心連著心。這時，一陣風吹來，霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆美麗的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

荷花，千姿百態(tài)：有的才只有一個青里泛白的花苞；有的嬌羞欲語；有的含苞欲放；有的只開了一半；有的一些花瓣已經(jīng)散下去了；有的簇擁在花蕊旁；有的猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；有的花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的小孔，就像一張張小嘴巴，正放開喉嚨喊著：“我成熟了，快來摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從一朵花飛到另一朵花上，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的不是荷花，而是一位位風度翩翩的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花，不僅美麗，而且實用。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。

總之，她全身都是寶。她默默無聞地為酷暑散發(fā)陣陣芬香，送去絲絲清涼。我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！

篇45

月光似水，坐在窗前，隨手就拿起了書，翻開一頁，是周敦頤的《愛蓮說》；細細品讀，領略到了它的魅力，“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”恍惚間，似夢非夢，眼前出現(xiàn)了一片荷花池……

一陣微風拂過臉頰，好愜意。那荷花池中的朵朵荷花隨風輕擺舞姿。如此妖嬈，令人憐愛。從遠處看，恰似一位身穿粉色輕紗的妙齡女子，在碧綠寬大的荷葉舞臺上翩翩起舞，高雅而脫俗，那碧綠的蓮子冠更增添了它的美麗，仿佛令人覺得身在瑤池。從近處看，它形態(tài)各異，有的是完全綻開，有的是含苞待放，還有的還是花骨朵兒……處處流露出自然美。

我喜愛荷花，但我更贊美荷花；因為它不僅具有外在美，還擁有內(nèi)在美。

荷花不像菊花居高自傲，喜歡隱逸；也不像牡丹雍容典雅，貪慕富貴；它雖出于淤泥但卻一塵不染，它積極入世，但卻堅守自己的人格操守，不被眼前的這充滿誘惑的世界所吸引，乃君子也。

荷花的價值還不僅如此，它還具有食用價值。它的蓮子，有清新滋潤的營養(yǎng)價值；它的藕，更是家家餐桌上隨處可見的；它的荷葉，可以用來包裹東西……諸如此類，可見荷花身上無一不是寶，就連佛教也對它情有獨鐘。

我繼續(xù)享受著荷花帶給我的美，那是一種超凡的美，一種自然的美，更是一種品格的美。我喜愛荷花，贊美荷花，贊美它高尚的品格。

忽然間，一陣狂風襲過，荷花池不見了，眼前還是那本書，我繼續(xù)回味著荷花的美……

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