




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
3.4向量在立體幾何中的應用【夯實基礎】
知識點1直線的方向向量與平面的法向量
1.若,分別為直線,的方向向量,則與的位置關(guān)系是()A. B.C.,相交不垂直 D.不能確定2.空間直角坐標系中,平面與分別以與為其法向量,若,則直線l的一個方向向量為___________.知識點2用向量方法討論立體幾何中的位置關(guān)系
3.平面的法向量,平面的法向量.若,則的值是()A.2 B.-2 C. D.不存在4.如圖,正方形ABCD與矩形ACEF所在的平面互相垂直,,,點M在EF上,且平面BDE,則點M的坐標為()A. B. C. D.5.已知,,.若,平面ABC,則__________.知識點3用向量方法研究立體幾何中的度量關(guān)系
6.在直三棱柱中,,,,M是的中點,以C為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,若,則異面直線CM與所成角的余弦值為()A. B. C. D.7.如圖,四棱錐的底面ABCD是菱形,,,平面ABCD,且,E是PA的中點,則PC到平面BED的距離為()A. B. C. D.8.如圖,四棱錐的底面是正方形,每條側(cè)棱的長都是底面邊長的倍,P為側(cè)棱上的點,平面PAC,則二面角的大小為_________,平面PAC與平面ABC所成角的大小為__________.【提升能力】
9.已知平面的一個法向量,點在平面內(nèi),則點到平面的距離為()A.10 B.3 C. D.10.如圖,在直四棱柱中,,,,E,F(xiàn)分別是側(cè)棱,上的動點,且平面AEF與平面ABC所成角的大小為,則線段BE的長的最大值為()A. B. C. D.11.(多選)如圖,菱形ABCD的邊長為2,,E為邊AB的中點,將沿DE折起,使A到,且,平面與平面的交線為l,則下列結(jié)論中正確的是()A.平面平面B.C.BC與平面所成角的余弦值為D.二面角的余弦值為12.(多選)如圖,在棱長為1的正方體中,E,F(xiàn)分別為CD,的中點,則下列結(jié)論正確的是()A.點F到點E的距離為 B.點F到直線的距離為C.點F到平面的距離為 D.平面到平面的距離為13.如圖,正三棱柱的底面邊長為2,與平面所成角的大小為,則線段在平面內(nèi)的射影長為__________.14.如圖所示,在四棱錐中,底面ABCD是菱形,且平面,,點F為PC的中點,則二面角的正切值為__________.【綜合素養(yǎng)】15.若點M在平面外,過點M作平面的垂線,則稱垂足N為點M在平面內(nèi)的正投影,記為.如圖,在棱長為1的正方體中,記平面為,平面ABCD為,點P是棱上一動點(與C,不重合),,.則下列三個結(jié)論:①線段的取值范圍是;②存在點P,使得平面;③存在點P,使得.其中正確結(jié)論的序號是__________.16.如圖1,在平面圖形ABCDE中,,,,,沿BD將折起,使點C到F的位置,且,,如圖2.(1)求證:平面平面AEG.(2)線段FG上是否存在點M,使得平面MAB與平面AEG所成角的余弦值為?若存在,求出GM的長;若不存在,請說明理由.
答案以及解析1.答案:A解析:,.2.答案:(答案不唯一)解析:方法一:設直線l的一個方向向量為,則所以令,則,,此時.(答案不唯一)方法二:由可設直線l的一個方向向量為,又,所以,即,所以直線l的一個方向向量為.(答案不唯一)3.答案:C解析:由,可知,即,解得.故選C.4.答案:A解析:設點M的坐標為.由題意可知,,,,所以,,.因為平面BDE,所以,,即,,所以解得所以點M的坐標為.故選A.5.答案:解析:由,得,由解得,,所以.6.答案:A解析:設,則,,,所以,,.因為,所以,解得,所以,,,所以,所以異面直線CM與所成角的余弦值為.7.答案:A解析:取CD的中點F,連接AF,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,,,.設平面BED的一個法向量為,則令,得,,且,平面,到平面BED的距離就是點P到平面BED的距離.,點P到平面BED的距離,到平面BED的距離為.8.答案:;解析:連接BD,交AC點于點O,連接SO.由題意得平面ABCD.以O為原點,,,的方向分別為x軸、y軸、z軸的正方向,建立空間直角坐標系.設底面正方形的邊長為a,則,,,,.顯然平面ACB的一個法向量為.因為平面PAC,所以平面PAC的一個法向量為.,所以,設二面角的平面角為,則觀察圖形知為鈍角,所以,故所求二面角的大小為.平面PAC與平面ABC所成角的范圍為,所以平面PAC與平面ABC所成角的大小為.9.答案:D解析:由,得點P到平面的距離.10.答案:B解析:依題意,,,兩兩互相垂直,以A為原點,,,的方向分別為x軸、y軸、z軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系.設,(,,且m,n不同時為0),則,,,所以,.設平面AEF的一個法向量為,則即令,則,顯然為平面ABC的一個法向量.因為平面AEF與平面ABC所成角的大小為,所以,得,所以,所以當時,m取得最大值,為.11.答案:ABD解析:對于A,在菱形ABCD中,連接,,是正三角形,E為邊AB的中點,.又,,,,平面,又,平面,平面,平面平面,故A正確.對于B,,平面,平面,平面與平面的交線為l,平面,,故B正確.對于C,,,平面,,以E為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,,平面,是平面的一個法向量,設BC與平面所成角為,則,,故C錯誤.對于D,平面,是平面的一個法向量,,,設平面的一個法向量為,則取,得,,由圖形可知二面角為銳角,其余弦值為,故D正確.12.答案:ABC解析:以D為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,所以,,,.設平面的一個法向量為,則取,得.點F到點E的距離為,故A正確;點F到直線的距離為,故B正確;點F到平面的距離為,故C正確;由正方體的性質(zhì)可知平面平面,所以平面到平面的距離即點F到平面的距離,為,故D錯誤.13.答案:3解析:設的中點為,連接,,顯然平面,所以為線段在平面內(nèi)的射影,為與平面所成的角,所以,所以在中,.14.答案:解析:如圖所示,設AC與BD交于點O,連接OF.以O為原點,,,的方向分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系.設,則,所以,,,,所以,,.顯然為平面BDF的一個法向量.設平面BCF的一個法向量為,則令,可得,所以,,所以,故二面角的正切值為.15.答案:①②解析:如圖,取的中點為,連接,過點P作交于E,再過點E作交CD于.在正方體中,平面,平面,,又,,平面,.同理可證平面,平面,,.以D為原點,建立如圖所示的空間直角坐標系,設,則,,,,.,,,,,,故①正確.平面,平面的一個法向量為,又,令,解得,存在點P,使得平面,故②正確.令,整理得,該方程無解,不存在點P,使得,故③錯誤.16.答案:(1)證明見解析(2)線段FG上存在點M,使得平面MAB與平面AEG所成角的余弦值為,且解析:(1)因為,所以,又,所以.因為,,所以四邊形ABDE為等腰梯形,又,所以,所以,所以,即,因為,,平面AEG,所以平面AEG,又平面GEBF,所以平面平面AEG.(2)由(1)知EA,EB,EG兩兩互相垂直.以E為原點,,,的方向分別為x軸、y軸、z軸正方向,建立
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼杉木林地買賣合同
- 對講機購銷合同
- 手房中介購房合同
- 網(wǎng)絡工程合同協(xié)議
- 鍋爐采購合同
- 交通行業(yè)智能交通管控方案
- 鋼筋購買銷售合同
- 衛(wèi)星通信系統(tǒng)建設工程承包合同
- 勞動合同和人力資源公司簽訂
- 光伏安裝勞務分包合同
- 《社區(qū)康復》課件-第八章 視力障礙患者的社區(qū)康復實踐
- 透析患者的血糖管理
- 漢堡王行業(yè)分析
- 人教版數(shù)學三年級下冊全冊雙減同步分層作業(yè)設計 (含答案)
- 肝硬化“一病一品”
- 2024大型活動標準化執(zhí)行手冊
- 大學美育十六講六七講
- 瀝青拌合站講義課件
- 《快遞實務》 教案 項目三 快遞收件業(yè)務操作、項目七 快遞保價與賠償業(yè)務
- 《逆向建模與產(chǎn)品創(chuàng)新設計》課程標準
- AI時代的藝術(shù)創(chuàng)作與表達
評論
0/150
提交評論