《幼兒文學(xué)》項(xiàng)目四（第二講）

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第二講賞析幼兒故事一、教學(xué)基本信息課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間授課班級(jí)授課教師教材版本江蘇大學(xué)出版社《幼兒文學(xué)》授課地點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解幼兒故事賞析要點(diǎn)技能目標(biāo)根據(jù)賞析要點(diǎn)，會(huì)進(jìn)行不同幼兒故事的賞析素質(zhì)目標(biāo)提高幼兒故事鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握幼兒故事的賞析要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)賞析幼兒故事四、教學(xué)方法教法：問答法、講授法、作品分析法、練習(xí)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)、討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀、多媒體課件文旌課堂APP六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前課前任務(wù)課前預(yù)習(xí)布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP查看任務(wù)登錄文旌課堂APP查看任務(wù)，并及時(shí)完成預(yù)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思維能力，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)效率課中課前簽到（2min）考勤使用文旌課堂APP發(fā)布簽到任務(wù)按照老師要求簽到維持課堂秩序，利于課程開展課堂導(dǎo)入（3min）視頻導(dǎo)入觀看微課，幼兒故事的賞析指導(dǎo)提問：視頻中提到的賞析要點(diǎn)有哪些？觀看視頻并回答通過微課視頻直觀展示本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)有基礎(chǔ)性的了解新課講授（20min）一、賞析要點(diǎn)（一）欣賞故事的情節(jié)幼兒故事情節(jié)性強(qiáng)，通常會(huì)利用一些敘事技巧，如懸念法、誤會(huì)法等推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使故事曲折生動(dòng)、引人入勝。在欣賞幼兒故事時(shí)，要抓住故事的線索，了解故事的敘事順序，結(jié)合故事的興波技巧，從整體上感受故事情節(jié)的精巧奇妙。（二）鑒賞故事中的人物形象幼兒故事通常從外貌、語言、行為、心理等方面來刻畫人物形象，其中的人物往往性格鮮明、形象突出，能夠給幼兒留下深刻的印象。因此，鑒賞幼兒故事中的人物形象時(shí)，可從人物的外貌、語言、行為、心理等方面入手。此外，還要有意識(shí)地抓住細(xì)節(jié)，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象。（三）品味故事的思想內(nèi)涵幼兒故事內(nèi)涵豐富，通常通過故事情節(jié)、人物言行向幼兒傳達(dá)真誠善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、誠實(shí)守信等美好品質(zhì)，能夠達(dá)到引導(dǎo)幼兒明辨是非、培養(yǎng)幼兒高尚品格和愉悅幼兒身心的目的。在賞析幼兒故事時(shí)，要仔細(xì)品讀，將自己融入故事中，透過故事情節(jié)和人物形象，體會(huì)故事的核心思想。介紹賞析幼兒故事要點(diǎn)一：欣賞故事的情節(jié)，分析作品《張老師的臉腫了》讓學(xué)生閱讀幼兒故事《誰要我?guī)兔Α罚釂枺哼@個(gè)幼兒故事里描繪了一個(gè)什么樣的小朋友形象？總結(jié)學(xué)生的回答，分析幼兒故事，介紹賞析幼兒故事的要點(diǎn)二：鑒賞故事中的人物形象介紹賞析幼兒故事的要點(diǎn)三：品味故事的思想內(nèi)涵，分析幼兒故事《小黑魚》聆聽、記錄閱讀、回答聆聽、記錄聆聽、記錄通過作品閱讀與分析，結(jié)合提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加深對(duì)幼兒故事賞析要點(diǎn)的理解二、作品賞析（一）《我愛五星紅旗》賞析：這篇故事主題鮮明、語言淺顯，內(nèi)容貼近幼兒的生活。作者用細(xì)膩的筆觸，講述了跳跳從最開始不明白國旗是祖國的標(biāo)志和象征，到看到小姐姐鄭重對(duì)待國旗的行為后，逐漸明白了國旗的意義，并采取實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)國旗的故事。作者采用直接明了的敘述方式，塑造了一個(gè)生動(dòng)可愛、知錯(cuò)就改的幼兒形象，能夠引導(dǎo)幼兒對(duì)照自身，反思自己的行為。同時(shí)，向幼兒傳達(dá)了一個(gè)深刻的道理：作為中國人，要時(shí)刻對(duì)國旗懷有崇敬之心，從行動(dòng)上去維護(hù)和愛護(hù)我們的國旗。（二）《吹牛大王和飛機(jī)》賞析：這首幼兒故事語言通俗易懂，韻律和諧，通過多個(gè)排比句引出“祖國是我們的家”。排比句句式整齊，讀起來朗朗上口，給人一氣呵成之感，增強(qiáng)了幼兒故事的節(jié)奏，表達(dá)了幼兒對(duì)祖國的熱愛，能夠使幼兒從小樹立愛國意識(shí)，培養(yǎng)愛國情懷。（三）《神奇的小火車》賞析：這首幼兒故事教育性很強(qiáng)，旨在培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣，牢固樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。幼兒故事內(nèi)容淺顯、通俗易懂，幼兒很容易理解。此外，幼兒故事節(jié)奏明朗，韻律和諧，幾乎句句都押“ao”韻，便于幼兒記憶。（四）《誰勇敢》賞析：這首幼兒故事描繪的是大自然的聲音和幼兒的歡笑聲。幼兒故事節(jié)奏輕快、有跳躍感，采用了許多摹聲詞與疊音詞，如“嘩啦啦”“嘰喳喳”“哈哈”“沙沙”等，增強(qiáng)了幼兒故事的韻律感和音樂性，讀起來朗朗上口，能夠讓幼兒感受到幼兒故事中的歡樂氣氛，帶給幼兒愉悅感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)誦唱的興趣。讓學(xué)生閱讀作品，帶領(lǐng)學(xué)生賞析作品閱讀聆聽、記錄教師帶領(lǐng)學(xué)生分析，加深學(xué)生對(duì)賞析要點(diǎn)的理解，也為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行作品賞析奠定基礎(chǔ)課堂練習(xí)（15min）賞析幼兒故事用文旌課堂發(fā)布任務(wù)：根據(jù)呈現(xiàn)的幼兒故事，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的賞析要點(diǎn)，進(jìn)行幼兒故事賞析教師隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生分享分組，合作完成任務(wù)通過教學(xué)做合一，有利于學(xué)生對(duì)幼兒故事賞析要點(diǎn)的掌握