教師招聘之小學教師招聘試題附答案（提分題）

?教師招聘之小學教師招聘試題附答案（提分題）

單選題（共50題）1、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，（）的兒童思維表現(xiàn)出早期的符號功能。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B2、TheCoolestClubAroundA.feetB.handsC.armsD.Face【答案】A3、ThemoststrikingphoneticdifferencebetweenAmericanandBritishEnglishisthepronunciationof__________inwords.A.rB.aC.whD.er【答案】A4、根據(jù)下面資料，回答題A.usuallyB.necessarilyC.continuouslyD.obviously【答案】A5、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型啟發(fā)B.原型操作C.原型定向D.原型內化【答案】D6、Ifit_____,thesportsmeetingwillbepostponed.A.rainsB.willrainC.hadrainedD.rained【答案】A7、荀況認為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的的價值取向是()。A.社會本位論B.個體本位論C.無目的本位論D.生活本位論【答案】A8、若復數(shù)(a+3i)/(1+2i)(a∈R，i為虛數(shù)單位)是純虛數(shù)，則實數(shù)a值為()。A.-6B.13C.2/3D.√13【答案】A9、德育原則和德育規(guī)律的關系是（）A.兩者相同B.前者指導后者C.前者反映后者D.前者決定后者【答案】C10、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.sadB.shockedC.cheerfulD.confused【答案】A11、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開始于（）。A.20世紀50年代以后B.20世紀60年代以后C.20世紀70年代以后D.20世紀80年代以后【答案】B12、詹姆士的經(jīng)典公式：自尊=成功/抱負，意思是說，自尊取決于（）。A.自信B.成功的社會價值C.成功D.獲得的成功對個體的意義【答案】C13、根據(jù)下面資料，回答題A.guardedB.supervisedC.valuedD.sponsored【答案】C14、問題解決是通過內在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.序列性B.認知性C.復雜性D.目的性【答案】B15、根據(jù)下面資料，回答題A.TheweatheronscreenwastoogoodB.ThefireworksweretooclearC.ThescaffoldingontheCapitoldomedisappearedD.Thefireworkslastedforsuchalongtime【答案】D16、教師答疑時，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學生當前的問題。這體現(xiàn)了記憶品質的()。A.準確性B.持久性C.敏捷性D.準備性【答案】D17、概念同化的典型方式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.機械學習C.有意義學習D.接受學習【答案】D18、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出工作的根本要求是堅持（）。A.優(yōu)先發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.育人為本D.促進公平【答案】C19、我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。A.高覺敷B.廖世承C.楊賢江D.房東岳【答案】B20、從兒童心理發(fā)展的特征來看，小學生記憶的主要方式是（）。A.符號記憶B.抽象記憶C.命題記憶D.形象記憶【答案】D21、羅杰斯認為，人類精神世界中兩個不可分割的有機組成部分是（）。A.認知和情感B.認知和意志C.情感和意志D.意志和人格【答案】A22、通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的預期目的或結果是（）。A.德育目標B.德育課程C.德育管理D.德育要求【答案】A23、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.TheMiddleClassontheAlertB.TheMiddleClassontheCliffC.TheMiddleClassinConflictD.TheMiddleClassinRuins【答案】B24、下列屬于愛國主義教育活動的是（）。A.參觀百色起義紀念館B.開展“主動承擔家務”活動C.開展“禮讓斑馬線”教育活動D.開展反邪教滲透教育活動【答案】A25、美國心理學家恩梅、伊伏特遜等研究表明，學生在課堂上學業(yè)學習時間取決于學生對功課的（）。A.情感和興趣B.注意和認識C.注意和興趣D.情感和意志【答案】C26、針對部分中學生沒有形成正確的消費觀、休閑娛樂觀，我們要加強教育的是（）。A.生命教育B.生存教育C.生態(tài)教育D.生活教育【答案】D27、安徽省中小學行為規(guī)范規(guī)定走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學生不超過()A.6小時B.7小時C.8小時D.9小時【答案】A28、根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.社會動機與個人動機B.工作動機與提高動機C.高尚動機與低級動機D.交往動機與榮譽動機【答案】C29、HipHop被稱為（）。A.爵士B.街舞C.說唱D.饒舌【答案】B30、根據(jù)下面資料，回答題A.TheweatheronscreenwastoogoodB.ThefireworksweretooclearC.ThescaffoldingontheCapitoldomedisappearedD.Thefireworkslastedforsuchalongtime【答案】D31、TheCoolestClubAroundA.reportedB.discoveredC.foundedD.abandoned【答案】C32、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.ImportantlyB.SurprisinglyC.sappointedlyD.Fortunately【答案】B33、下列各組句中加橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項是（）。A.眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽命焉B.(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時，嘗與人傭耕C.多為財名誤不為酒困D.吾十有五而志于學盤庚遷于殷【答案】C34、不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于（）A.能力的量的差異B.能力的質的差異C.能力發(fā)展水平的差異D.能力發(fā)展速度的差異【答案】A35、黨的十八大以來，國務院確定的全國第一個生態(tài)文明先行示范區(qū)是__________。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C36、現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）A.弗洛伊德B.布魯納C.華生D.皮亞杰【答案】D37、技術工人在拆卸機器時，一邊操作一邊思考，這一過程的思維活動主要是（）。A.創(chuàng)作思維B.動作思維C.形象思維D.邏輯思維【答案】B38、品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（)A.比較小穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較穩(wěn)定的【答案】D39、社會心理學的哲學思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到（）。A.19世紀下半葉B.20世紀20年代C.19世紀上半葉D.18世紀末【答案】C40、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.LessthanhalfofthegenuineBritishsurnamescomefromplacenamesB.Thename"Simpson"couldbessurnamederivingfromaplacenameifthefamilyhavehaditshomeintheancientvillageofthatnameC."Thatcher"isanoccupationalsurnamewhichtestifiestothespecializationinmedievalartsD.Themeaningsofalldescriptivenamesareslightlydifferentfromthemodemones【答案】B41、下列敘述正確的是（）。A.海南人說：我們這里緯度低，太陽高度角大，太陽輻射最強B.黑龍江人說：我們這里夏季的白晝時間最長，太陽輻射最強C.西藏人說：我們這里海拔高，空氣稀薄，太陽輻射最強D.新疆人說：我們這里氣候干燥，云雨少，晴天多，太陽輻射最強【答案】C42、在技巧練習中依次經(jīng)臀、腰、背、肩、頭滾動的動作是（）。A.前滾翻B.后滾翻C.側手翻D.魚躍前滾翻【答案】B43、各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括（）。A.教育者B.學習者C.教育政策D.教育影響【答案】C44、表示完全不同意思的一項是（）。A.這個算添頭，白送。B.這個算白送，添頭!C.添頭!這個算白送。D.白送這個算添頭【答案】D45、下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是__________。A.教育與生產勞動緊密結合B.教育與生產勞動嚴重脫離C.教育與生產勞動逐步結合D.教育與生產勞動若即若離【答案】B46、案例中該女生的班主任面對學生在思想行為等方面的特點，想要開一次主題班會對學生加以引導。下列哪個選項更適合作為本次班會的主題？（）A.“努力學習，成就未來”B.“學會感恩，享受幸?！盋.“以夢為馬，不負韶華”D.“微笑走過花季”【答案】D47、下列說法中正確的包括（）。A.羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑B.健康的羞恥感是個體心理發(fā)展的自然結果C.內疚者往往有良心上和道德上的自我譴責D.內疚感越強，個體心理越健康【答案】A48、在數(shù)學教學中，老師要注意“三不要”，三個“不要”指的是（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】A49、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.shareB.talkC.showD.discuss【答案】A50、提出新格律詩“三美”主張的詩人是（）。A.郭沫若B.聞一多C.徐志摩D.戴望舒【答案】B多選題（共25題）1、建構主義的學習理論基本觀點是通過（）體現(xiàn)出來的。A.知識觀B.教學觀C.學習觀D.教師觀E.學生觀【答案】AC2、課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學們給她的兩次掌聲，從內心自卑的人變成了活潑開朗的人。課文語言樸實，包含了充沛的情感。教師讓學生朗讀體悟后問學生：你是如何理解這個故事的對學生的說法，教師沒有給出固定的答案。A.自主學習中，教師的角色可以淡化B.自主學習中，學生被期待形成自己的知識C.自主學習要避免告訴學生問題的答案D.自主學習要求學生學會分析、綜合和評價【答案】BD3、下列屬于學生過錯行為的是（）A.調皮搗蛋B.惡作劇C.考試作弊D.未經(jīng)允許拿他人東西E.無理取鬧【答案】ABC4、在德育活動中，教師是整個德育過程的（）。A.領導者B.傾聽者C.組織者D.調控者【答案】ACD5、小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A.科學性B.時限性C.具體性D.思想性E.預測性【答案】AD6、教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這‘‘三結合”所指的三種教育是（）。A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學校教育E.社區(qū)教育【答案】AD7、教育心理學是一門交叉學科，它關注的有（）。A.發(fā)展與教育B.學習與教學C.認知與個性D.一致與差異E.教育與教學【答案】ABCD8、教師對學生的“關愛學生”的具體要求是（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】ABCD9、權威型教師領導下的學生時常表現(xiàn)為（）。A.自覺性高B.互相指責C.高度焦慮D.學習效率較低【答案】BC10、皮亞杰理論的基本觀點是（）A.兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結果B.認知結構的構建和再構建是認知發(fā)展的本質所在C.兒童認知發(fā)展取決于認知結構的發(fā)展水平D.可以對兒童進行超前教育E.存在著相互獨立的七種智力【答案】ABC11、從功能上看，教學是（）的基本途徑。A.進行教育B.進行素質教育C.實現(xiàn)教育目的D.實現(xiàn)培養(yǎng)目標E.轉變學生思想【答案】ABCD12、學校課程的目的在于盡可能滿足社區(qū)、學校、學生的差異性，因而具有一定的（）。A.實際性B.適應性C.具體性D.參與性E.操作性【答案】BD13、個體心理發(fā)展的一般特點是（）。A.連續(xù)性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關鍵性【答案】ABCD14、品德培養(yǎng)應該使學生達到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我觀察B.自我評價C.自我強化D.自我體驗【答案】ABC15、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為()。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】ABC16、實施課外活動的基本要求是()A.要有明確的目的性和計劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標準C.內容要豐富多彩D.要滿足學生的興趣和特長【答案】ACD17、心理學中解釋遺忘的理論主要有（）A.消退說B.干擾說C.同化說D.壓抑說E.提取失敗說【答案】ABCD18、貫徹因材施教德育原則，要求教師（）。A.深入了解學生的個性特點和內心世界B.根據(jù)學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統(tǒng)一校內各方面的教育力量【答案】ABC19、教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)在()。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現(xiàn)【答案】ABC20、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機能的成熟C.心理發(fā)展D.內心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC21、下列屬于操作性條件作用基本規(guī)律的是（）A.習得B.正強化C.負強化D.消退E.懲罰【答案】BC22、國家在受教育者中,進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.弄虛作假、騙取教師資格的B.品行不良影響惡劣的C.侮辱學生影響惡劣的D.開除學生的E.被剝奪政治權利的【答案】ABC23、廣西某中學開展“向2016全國教書育人楷模徐華學習”的活動，邀請了南寧市第二中學徐華老師到校做報告。徐華“教學生三年、想學生三十年、想國家民族三百年”的教育情懷觸動了老師們的心弦。方老師進一步認識到，從教學點滴開始，在平凡崗位上勤懇敬業(yè)、誨人不倦、因材施教，是對“教師”二字最好的詮釋。覃老師更加注意自己的言行．他認為教師就是一面鏡子，可以影響身邊更多的學生。張老師學習徐華老師的事跡后，更加重視拓展知識視野，及時關注教學研究動態(tài)……A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學習【答案】ABCD24、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC25、鍛煉的主要方式有（）。A.練習B.榜樣示范C.委托任務D.以誠待人E.組織活動【答案】AC大題（共10題）一、小學某班，有一伙小搗蛋，愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學習，有時還遲到、曠課，甚至為了搶球和爭奪場地，與別班同學發(fā)生沖突。針對這一問題，班主任組織這些小搗蛋成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規(guī)。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結、意志和自我控制能力。請用德育原則的相關知識分析這一案例。【答案】(I)材料中的班主任針對出現(xiàn)的問題，組織了一個球隊，這一做法體現(xiàn)了疏導原則和因材施教原則。(2)所謂疏導原則：是指進行德育要循循善誘,以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā),根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。(3)身為教育者，在處理班級中出現(xiàn)的問題時，不能一味地管制，而是要像材料中的班主任那樣，循循善誘、因材施教。這樣才能取得良好的教學效果。二、一位語文教師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了以下造句：想——我想聽到花開的聲音。活潑——河里的水很活潑。丟——上街時，我把爸爸丟了。爬——牽?；ㄏ駛€小弟弟，爬在樹上。老師不假思索就把這些句子打了叉，理由是不符合人們的表達習慣。請你對該老師的行為作出評價?！敬鸢浮窟@位教師的做法是錯誤的。從案例中四個造句可以看出學生的表達很有個性，思維活躍，想象豐富。新課程改革倡導建立發(fā)展性評價體系。發(fā)展性評價的基本特征體現(xiàn)為“多元性、主體性、過程性和激勵性”幾個方面。多元性體現(xiàn)在全面評價，根據(jù)人類智能多元構成的特點和社會對人才多元發(fā)展的需求，多元評價主張“多一把評價尺子，多一批優(yōu)秀人才”。采用多元的評價標準,多樣化的評價方式和渠道,注重發(fā)現(xiàn)并發(fā)展個體多方面的潛能。多元化評價,無疑能給更多的學生的發(fā)展創(chuàng)設新平臺。教育家第斯多惠說:“教育的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞?！彼?，我認為這位學生的獨特和個性，應受到鼓勵和關注。三、某中學對每年新入學的學生都要舉辦學習方法、校本課程、研究性學習等內容的講座，并在拓展型、研究型、社會實踐以及部分基礎型課程實行走班教學。根據(jù)學生的選擇，學校將幾個班級的學生作為一個“班級”，分成ABC層，幾個班同時開展同一科目的教學活動，其余教育教學活動則在原行政班進行。各學習層次和教學班級動態(tài)組合，一個學期微調一兩次。請用有關教學或課程理論對該校的做法進行評析。【答案】學校的做法是正確的，它體現(xiàn)了“一切為了每一位學生的發(fā)展”的新課程理念。(1)學校把學生看成是發(fā)展中的人，將學生分層,確定了學生的現(xiàn)有發(fā)展基礎和差異,教師在教學中兼顧了學生之間的差異，從而滿足不同層次學生的要求,體現(xiàn)了評價標準的分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需要,促進每一位學生的進步，使他們的智慧和才能充分發(fā)揮出來，實現(xiàn)自身價值。(2)新課程倡導民主、開放、科學的課程觀，體現(xiàn)了課程結構的均衡性和綜合性，避免過分強調學科本位、科目過多和缺乏整合。學校開放了校本課程，體現(xiàn)了教師是課程的建設者和開發(fā)者，改變了以往被動執(zhí)行的做法。(3)該案例面向每一位生動活潑、發(fā)展、有尊嚴的學生，關注學生的個體差異性,關注學生的發(fā)展過程，重視評價的主體性與評價對個性發(fā)展的建構作用。四、剛上一年級的小金，在超市拿起話梅就吃，被同學告訴老師。?老師找到小金，問他為什么吃話梅。小金說：“在家就是拿起來就吃?！?老師說：“你的話梅是從哪兒來的?”?小金說：“媽媽買的?！?老師說：“媽媽怎么買的?”?小金說：“用錢買的?！?老師說：“錢是怎么來的?”?小金說：“媽媽用勞動換來的?！?老師說：“所以是媽媽用勞動換來錢，然后才能買話梅給你吃。你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的!”?小金說：“我知道了，老師。那人家說我是小偷，老師，我是嗎?”?老師說：“小金不是，小金是還沒分清在家和在外面有什么區(qū)別。”?師生的對話直接改變了什么?對小金的品德形成有什么意義??【答案】(1)師生的對話直接改變了小金的道德認知能力。品德是由知、情、意、行四者構成，培養(yǎng)學生品德的過程，就是培養(yǎng)四種品德心理因素并使之協(xié)調發(fā)展的過程。知即道德認知，道德認知是指對于行為規(guī)范及其意義的認識，是人的認識過程在道德上的表現(xiàn)。道德認知是個體道德的基礎，是道德情感、道德意志產生的依據(jù)，對道德行為具有定向的意義，是行為的調節(jié)機制。品德的核心是道德認知。(2)本案例中，教師通過對話引導小金認識到在超市拿起話梅就吃的行為是不對的，對是非進行判斷，使小金產生正確的道德認知，為其品德形成奠定了基礎。?五、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第一處【答案】which→where。解析：關系代詞在定語從句中作地點狀語。六、材料一“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆娬{課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二所謂教師的主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！~圣陶(1)分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立怎樣的教育觀？（7分）(2)教師是學生構建知識的忠實支持者。材料二中，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課改的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？（8分）【答案】(1)①充分發(fā)揮學生的主體性是上好課的最根本的要求，教師要善于啟發(fā)、調動學生學習的積極性，在鴉雀無聲的課堂中，學生“口不能言”，只能被動地接受學習，這樣，勢必會導致學生學習的主動性和積極性缺失。②課堂管理過程的實質就是師生在課堂中相互作用的過程。課堂管理的目的是建立一個積極的、有建設性的課堂環(huán)境，而不是讓學生安靜、馴服地遵守課堂紀律?？茖W有效的課堂管理，不僅能維持課堂秩序，而且能增進教學效果；不僅能提高課堂教學質量，而且能促進學生健康地發(fā)展。③應該樹立以人為本的教育觀。新課程強調以人為本，關注人是新課程的核心理念。讓學生喜歡學習、學習得更好比讓學生安靜更重要。(2)葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。教師是教學活動的領導者、組織者，是學生學習的指導者和學習質量的檢查者，他能夠引導學生沿著社會所期望的方向發(fā)展，使學生成為社會所需要的人才。落實教師主導的教師觀，在新課改的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生學會學習；③激勵學生學會思考；④指導學生開展實踐。七、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（54）題答案【答案】wassuffering。解析：考查動詞時態(tài)。根據(jù)語境可知此處用過去進行時最為恰當，句意為“我第一次聽到這個絕佳的建議時。