蘇教版2019版三年級上冊科學(xué)單元知識點(diǎn)

蘇教版2019版三年級上冊科學(xué)單元學(xué)問點(diǎn)第一單元學(xué)問點(diǎn)〔生疏空氣〕滿了空氣。5..通過用電子天平測皮球充氣前和充氣后質(zhì)量的變化,可以驗證空氣是否有質(zhì)量?？茖W(xué)家用準(zhǔn)確的試驗測得:在接近地面處,11.293的質(zhì)量。熱空氣要比一樣體積的冷，空氣質(zhì)量輕，所以熱空氣會上升，冷空氣會下降。暖氣片都安裝在房間的低處，可以讓空氣自然上升，提高室內(nèi)氣溫。空間里，熱空氣從地面上升，越升越高，然后又開頭冷卻下降?？諝饪偸茄h(huán)運(yùn)動的，空氣的流淌形成了風(fēng)。將一團(tuán)紙緊塞在瓶底，再把杯子豎直向下倒扣在水中，紙團(tuán)不會濕。簡答題：1.請寫出空氣的兩個特征。2.生活中有哪些地方利用了壓縮空氣？3.空氣的質(zhì)量和一樣體積的水、石頭的質(zhì)量相比，有什么不同？答：空氣的質(zhì)量格外輕，水的質(zhì)量要重一點(diǎn)，石頭的質(zhì)量最大。;(2在稱量之前顯示為“0)將要稱的物體放在電子天平上,讀取顯示數(shù)字即可。答：冷藏柜、空調(diào)制冷。答：熱氣球、取暖器等。7.說說“熱氣球”為什么會上升？8.說一說伽利略是如何通過試驗來證明空氣是有質(zhì)量的。答：17世紀(jì),伽利略做了一個試驗:用氣泵向一個大玻璃瓶打足氣,使瓶中盡可能多裝一些空為,削減的質(zhì)量就是把瓶口翻開后跑出來的空氣的質(zhì)量,從而證明空氣是有質(zhì)量的。答：塑料瓶、短蠟燭、美工刀和墊片等。依據(jù)冷空氣和熱空氣的流淌規(guī)律，請你談一談大自然中的風(fēng)是如何形成的。答：陽光使地表溫度上升，溫和的地面加熱它上方的空氣，熱空氣從地面上升，越升越高，從而形成風(fēng)。-1---3-其次單元學(xué)問點(diǎn)〔爭論土壤〕我們可以到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤的爭論。在挖土?xí)r必需有大人伴隨才能去水邊。土壤是掩蓋在地球外表的一層疏松物質(zhì)，它具有肯定的肥力，能夠供給植物生長所需要的養(yǎng)分物質(zhì)。挖來的土壤里有螞蟻、小石子、枯樹葉、沙子等。把土塊放入水中會看到有氣泡從土壤中冒出，攪拌靜止后覺察沉淀物分層，上層的物質(zhì)是黏土，下層的物質(zhì)是沙粒。土壤中有大顆粒的沙粒，中等顆粒的粉粒和細(xì)小顆粒的黏粒。人們依據(jù)三種做黏質(zhì)土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做壤土。物有芝麻、花生等。黏質(zhì)土保水性、保肥力量最好,滲水性、透氣性最差,適宜生長的植物有荷花、蘆葦?shù)取Ｈ劳帘Ｋ?、保肥力量、滲水性、透氣性都較好,適宜生長的植物有蠶豆、蘋果樹等。土壤按從上到下分成三層:表層土、下層土、巖石層。腐殖質(zhì)越多,土壤顏色越深,土壤越肥沃。土壤中生活著很多小動物,它們?yōu)樾纬筛迟|(zhì)發(fā)揮了重要作用打洞,幫助土壤通氣;通過吞吃和排泄食物,增加土壤的肥力;通過身體的活動,促進(jìn)各種養(yǎng)分物質(zhì)與土壤顆粒的混合……它們是植物生長的好幫手。不是全部的表層土都是肥沃的,如山體的表層土就因常常受雨水的沖刷而流失,所以山上的土壤往往比較貧瘠。人們常用種植綠肥、施農(nóng)家肥和收集落葉漚肥等方法改進(jìn)貧瘠的土壤。土壤為植物生長供給給料、水分,為動物生存供給棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等息息相關(guān)。土壤正在受到流失和沙化的威逼。簡答題：1.用玻璃棒攪拌放入土塊中的水可以觀看到什么？靜置后觀測到什么？說明什么？答：水變渾濁，靜置后消滅分層，沉積物上層較小的顆粒是黏土，下層較大的顆粒是沙粒，漂移在水面上的是植物殘體。說明土壤里有黏土、沙粒和植物殘體。2中有什么？答：有黃色潮濕印記，說明土壤里有水分。3.請你說說沙質(zhì)土適宜生長的植物有哪些？答：芝麻、花生、仙人球。說說我們可以用哪些方法來比較沙質(zhì)土、粘質(zhì)土和壤土的不同？答：用手捻一捻，和點(diǎn)水握一握，加點(diǎn)兒水搓一搓等方法。用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，這兩種土壤有什么明顯的差異嗎？說明白什么？答：沙土的顆粒感比較強(qiáng)，黏土的顆粒有細(xì)膩感。說明砂土中的顆粒大，空隙大，透氣好；粘土顆粒小，空隙小，透氣差。說說土壤中的小動物是如何為形成腐殖質(zhì)發(fā)揮重要作用的。答：通過在土壤中打洞,幫助土壤通氣;通過吞吃和排泄食物,增加土壤的肥力;通過身體的活動,促進(jìn)各種養(yǎng)分物質(zhì)與土壤顆粒的混合……它們是植物生長的好幫手。腐爛分解后的動植物遺體對土壤有什么作用？對植物有什么作用？答：腐爛分解后的動植物遺體，也就是腐植質(zhì)，可以大大增加土壤肥力，同時還能疏松土壤，使空氣和水簡潔進(jìn)入土壤，為植物生長制造有利的條件，使植物強(qiáng)健成長。我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么？答：植樹造林，宣傳環(huán)保等。植物是如何保護(hù)土壤的？答：植物的根系比較浩大，會分出很多的分支來從土壤中吸取水分和養(yǎng)料，加大了與土壤的聯(lián)系，擋住了雨水的直接沖刷，對土水土保持起到了肯定作用，從而保護(hù)了土壤。水土流失有什么危害？答：水土流失可使河床上升，湖泊變淺，土壤肥力衰減，旱澇頻繁，造成土地資源嚴(yán)峻破壞，直接影響我們的生活。請你動手做一個肥料袋，了解腐殖質(zhì)的形成過程。答：1.往透亮塑料袋中裝土、果皮、菜葉等。往塑料袋中均勻地灑一點(diǎn)水，扎好袋口。把塑料袋放在陰暗的地方，別忘了常常翻動，這個肥料袋就做好了。12.土壤對動植物和人類有哪些奉獻(xiàn)？答：土壤為植物生長供給給料、水分，為動物生存供給棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關(guān)。第三單元單元學(xué)問點(diǎn)〔固體和液體〕固體有確定的外形、體積和質(zhì)量。敲碎的粉筆、剪碎的紙、切碎的蠟它們和原來一樣都還是固體。人們利用水平面的原理制作了水平儀。測量時,將水平儀緊貼在被測物體外表,待氣泡穩(wěn)定后再作推斷。用水平儀可以測量課桌、講臺、窗臺等是否水平。在測量100毫升水中能溶解多少克鹽時,每次要加一樣質(zhì)量的鹽;攪拌完全溶解后再次加鹽;當(dāng)鹽溶解得很慢時,一點(diǎn)一點(diǎn)地加;當(dāng)鹽無法再溶解時,停頓加鹽,計算這杯水溶解鹽的克數(shù)。物質(zhì)能溶于水的量有肯定的限度。不同的物質(zhì)在一樣體積的水中溶解量是不同的。自來水廠的水出廠前需要進(jìn)展屢次過濾。簡答題：固體的共同特征是什么？答：固體有確定的外形，體積和質(zhì)量。答：不一樣，由于蜂蜜和水的粘稠度不同。答：不是，一體沒有固定的外形，而沙有固定的外形。液體的共同特征是什么？5.生活中有哪些需要分別混合物的例子？6.我們可以用哪些方法讓鹽和糖在水中溶解得更快？7.我們可以用什么方法把鹽水中的鹽和水分別開來？8.要把固體從液體中分別出來，常用的方法是什么？答：要把固體從液體中分別出來，常用的方法是：過濾、沉淀、蒸發(fā)。答：一.略傾斜量筒，燒杯口緊挨著量筒口，將液體緩緩倒入量筒。二.讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)液體凹面最低處保持水平。-4---5-第四單元學(xué)問點(diǎn)〔地球上的水資源〕自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海;有的水域小,蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了自然形成的水域，還有人工水域，如水庫。與湖泊的形成。河流與湖泊是重要的淡水資源,也是很多生物的家園。自然界的地下水總量約占淡水總量的30%。由于地表土質(zhì)疏松多孔,一局部雨水或積雪融水會滲透到地下土層和巖石的空隙里,它們是地下水的主要來源。400人們想出各種方法補(bǔ)充地下水,以增加地下水儲量。如鋪設(shè)透水路面,雨水回灌地下等。海水中的鹽類物質(zhì)使海水發(fā)苦發(fā)咸，所以不能直接飲用。用滴管取1毫升海水滴入金屬勺中,放在蠟燭火焰上方加熱,待水干后勺中的物質(zhì)就是鹽。地球上的海洋面積約為3.6270.8%,↑海水約97.2%。2090%以上的海洋生物生活在淺海,還有很多生物生活在海岸邊。被稱為人類的資源寶庫。水的方法。農(nóng)田滴灌是利用塑料管道上的小孔,將少量水送到農(nóng)作物的根部進(jìn)展?jié)补唷Ｉ乃可?、旋轉(zhuǎn)快的強(qiáng)勁水流。家庭中的節(jié)水措施有:刷牙時關(guān)水龍頭、預(yù)備收集廢水的大桶等。簡答題：湖泊是怎么形成的？答：雨水，地下水和河流的水流入陸地外表低凹、深陷而它的四周又比較高的地方，水就在這些自然凹地蓄積起來，形成比較寬廣的水域，也就是湖泊。你知道哪些河流？答：長江、黃河，黑龍江、珠江、錢塘江等。有哪些方法可以補(bǔ)充地下水，以增加地下水儲量？答：鋪設(shè)透水路面，使雨水回灌地下的。制作簡易水景模型都需要哪些材料？答：塑料瓶、罐子，碎石、沙子、水等。5.為什么說海洋是人類的資源寶庫？答：海洋里有豐富的生物資源，礦物資源，化學(xué)資源和動力資源，所以它被稱為人類的資源寶庫。所以說課本中簡易海水淡扮裝置的原理。答：太陽照耀后溫度上升，海水中的淡水蒸發(fā)成水蒸氣，順著保鮮膜流入蒸發(fā)皿中。你認(rèn)為哪些緣由會導(dǎo)致用水量的增加？答：隨著熱水器和洗衣機(jī)不斷普及，人們生活水平和質(zhì)量不斷提高，用水需求不斷擴(kuò)大，使用水量一度持續(xù)增加?，F(xiàn)實(shí)生活中分別指什么？答：供水者指地球上的淡水資源，用水者指人們的生活用水。9.家庭中有哪些節(jié)水措施？舉例。答：刷牙時關(guān)水龍頭；洗澡擦肥皂時關(guān)掉水龍頭；使用節(jié)水水龍頭；用洗菜水拖地。請寫兩條保護(hù)水資源的廣告詞。答：節(jié)約用水，從我做起！請珍惜每一滴水，如不珍惜，最終一滴水將是人類的眼淚。水是生命之源，請節(jié)約用水。怎么理解“請珍惜每一滴水，如不珍惜，最終一滴水將是人類的眼淚”這句話。答：假設(shè)人類不珍惜每一滴水，那么我們就會沒有可用之水，我們?nèi)祟愖约簳炎约合麥?，到那時人類就只有哭的份兒，淚水或許是唯一干凈的水啦！--8-第五單元學(xué)問點(diǎn)〔人的呼吸和消化〕呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽候?qū)ξ氲目諝庥袦貪穸日{(diào)整和清潔作用。將呼出的氣體倒入澄清石灰水中,搖擺一下覺察澄清石灰水變渾濁,說明呼出的氣體是二氧化碳。開水中的氧氣。二氧化碳不會越來越多,氧氣也用不完。人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于10002500~40006000肺活量大的人,身體供氧力量更強(qiáng)。保護(hù)呼吸器官的方法有:空氣不良時,出門戴口罩;不吸煙,遠(yuǎn)離二手煙;常常開窗通氣;常常用淡鹽水漱口;樂觀參與體育運(yùn)動等。各消化器官的作用:口腔,將食物磨碎,與唾液混合;咽部,吞咽食物;食道,傳送食物至胃;肝臟,產(chǎn)生膽汁;胃,儲存和攪拌食物,吸取一些養(yǎng)分;膽囊,儲存膽汁;小腸,完成消化和吸取;大腸,儲存難以消化的食物殘渣,生成糞便;肛門,將糞便排出體外。消化道是通過蠕動的方式使食物前進(jìn)的。水和膳食纖維是人體所需的七大養(yǎng)分素。簡答題：氧氣也不會用完呢？中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完。為什么人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，而氧氣卻削減了？答：由于人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反響。最終產(chǎn)生二氧化碳，水和其他產(chǎn)物，同時把有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要。怎樣用塑料瓶、水槽、吸管這些簡潔的材料測肺活量？力向瓶里吹氣，記錄排出的水量。你知道安康人的肺和吸煙人的肺有什么不同嗎？5.不同的消化器官分別起什么作用？答：口腔——將食物膜碎與唾液混合。咽部——吞咽食物。食道——傳送食物至胃。肝臟化和吸取。大腸——儲存難以消化的食物殘渣，生成糞便。肛門——將糞便排出體外。答：食物中的養(yǎng)分主要在小腸中被人體吸取。7.消化道是通過什么方式是使食物前進(jìn)的？8.為什么我們要吃多樣化的食物？素，為了安康成長，食物要多樣化，不能偏食挑食。9.膳食纖維存在于什么食物中？對人體有什么作用？10.小胖吃飯時寵愛暴食暴飲，你認(rèn)為對嗎？為什么？樣會打亂胃腸道對食物消化吸取的正常節(jié)律。你知道哪些保護(hù)呼吸器官的方法？用淡鹽水漱口的。如何檢測土豆和花生中含有的養(yǎng)分成分？生剝?nèi)テ?，在白紙上涂抹，覺察白紙上留下了油跡，說明花生中含有脂肪。我們吃進(jìn)去的食物到哪兒去了？渣生成糞便，通過肛門排出體外。專項學(xué)習(xí)除土木工程師電子工程師外，還有很多類型的工程師，例如：環(huán)境工程師，園林工程師、地質(zhì)工