述職報(bào)告初中班主任述職報(bào)告

初中班主任述職匯報(bào)述職匯報(bào)是任職者陳說自己任職狀況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面是小編搜集整頓的初中班主任述職匯報(bào)范文，歡迎借鑒參照。初中班主任述職匯報(bào)(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我歷來在思索怎樣做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作述職如下：一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會1、專心育人愛就是教育。我認(rèn)為，學(xué)生是一種個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充斥信心。這其中最重要的就是愛和鼓勵，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一種優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一種基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一種優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一種失敗的班主任。對于學(xué)生，要予以信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學(xué)生。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和藹良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的措施。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)懷學(xué)生，理解學(xué)生，研究學(xué)生，重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)規(guī)定學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就應(yīng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特性，不停地提醒學(xué)生拒絕x并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格規(guī)定但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知鼓勵的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。3、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師群眾的關(guān)鍵，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起重要職責(zé)，對工作中波及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動班級所有任課教師的工作專心性，班主任工作才能全面完畢。同步我以身作則對課任老師充足的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一種整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)予以足夠的重視，充足發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地處理學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會不停鼓勵本班教師并給教師合適加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和規(guī)定，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于深入提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需深入養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不停向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理措施2、深入學(xué)生中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須可以獲得理想成績。初中班主任述職匯報(bào)(二)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一種緊張而又充實(shí)的中學(xué)學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期以來，我擔(dān)任81，83班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)和更新新的教育理論，鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，大力提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格地規(guī)定學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，為了下一年教學(xué)工作開展得更好，本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家述職如下：我在xx年x月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力爭務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組組員，同心同德，齊心合力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充足運(yùn)用信息技術(shù)手段，備課組組員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，深入完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還專心組織多種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參與了組織的英語競賽及思中杯原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學(xué)生英語潛力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一種二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定期定量布置作業(yè)，批改測試和講評十分及時(shí)。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，專心聽課，虛心討教，并且十分專心到外校聽課，由于事務(wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較重視德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引起討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會學(xué)生做一種心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡量理解他們的思想動態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于運(yùn)用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的專心性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不停進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一種極利于人成長的工作環(huán)境，并得到諸多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛，當(dāng)然，尚有諸多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛力不夠，時(shí)間局限性，身體欠佳，并且常常有一種緊迫感，覺得諸多東西要做，尚有一種恐驚感，覺得諸多工作自己不會做，沒有最佳，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。以上是我任中教二級職稱期間的述職匯報(bào)，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，愈加努力愈加自信地投入工作，并不停提高與完善自己，不停成熟與進(jìn)步，不停充電，成為一名杰出的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。初中班主任述職匯報(bào)(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：三年以來，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以我的信任、關(guān)懷、支持和協(xié)助，無論是在思想上，還是工作上，均有了長足的進(jìn)步，下面我就根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對近三年的工作做一種述職。作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我的態(tài)度是積極向上的，我一直堅(jiān)持把堅(jiān)定對的的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)遵法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一種學(xué)生，努力去做一種深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一種思想進(jìn)步的教師學(xué)高為師，身正為范，要想做一種合格的人民教師，首先應(yīng)當(dāng)有一種健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的理論精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參與多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、積極、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。在不停地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在平常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、做一種有愛心的教師在教學(xué)工作方面，我重要擔(dān)任語文教學(xué)工作，并擔(dān)任了一年初一的班主任工作。在工作中，我一直保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，在以人為本的科學(xué)理論指導(dǎo)下，我一直把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處在一種友好的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級和學(xué)生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極積極與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同處理難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的協(xié)助。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才也許以積極的態(tài)度接受你的教育。三、做一種理念新的教師我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)措施。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把書本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同步重視學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來