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文檔簡介
教師競聘述職匯報(bào)在過去的一年里,本人尚有諸多局限性之處,此后我還要加倍努力,繼續(xù)鉆研教材,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!接下來小編整頓了教師競聘述職匯報(bào),文章但愿大家喜歡!教師競聘述職匯報(bào)數(shù)年來,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,貫徹教育局、學(xué)校工作布署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真貫徹課程計(jì)劃,貫徹教學(xué)常規(guī),貫徹教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將數(shù)年以來工作狀況總結(jié)如下:一、班主任工作在班主任工作中,做到認(rèn)真完畢學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入理解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效措施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力發(fā)明一種團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢查一種教師工作成敗的關(guān)鍵。數(shù)年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同步,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充足運(yùn)用學(xué)校既有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)措施使用力度,獲得了明顯效果,詳細(xì)表目前:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱多種資料,力爭深入理解教材,精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,并不停歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以快樂式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不停汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了此后講課的方向和后來語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力爭做到全批全改,重在訂正,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣愛好愛好,不一樣的生活感受和不一樣的體現(xiàn)形式,使他們形成自己不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。故意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過多種游戲、比賽等教學(xué)手段,充足調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了發(fā)明性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,對(duì)應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同步存在長處和缺陷兩方面,對(duì)優(yōu)生的長處是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺陷,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。數(shù)年來,我一直重視從如下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,雖然否則,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢利導(dǎo),化消極原由于積極原因。首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺陷,以發(fā)揚(yáng)長處,克服缺陷。另一方面以平常的心態(tài)看待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。另一方面做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的多種心理體現(xiàn)和見解,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。一直以來,我講究教育技巧,面向全體,因材施教,努力探討不一樣層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,教育效果良好,我擔(dān)任班主任工作的班級(jí)師生關(guān)系融洽,都能形成良好的班風(fēng),從未發(fā)生過安全事故,違法犯罪率為零,我任課班級(jí)的總體成績?cè)谠摷?jí)中常常名列前茅。三、教研方面在教學(xué)改革的浪潮中,在完畢教學(xué)任務(wù)的同步,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),積極參與科組的教研活動(dòng),重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫論文多次參與縣級(jí)、市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、刊登。四、工作實(shí)績數(shù)年來,我所帶的班級(jí)德育考核合格率為95%,學(xué)生違法犯罪率為零,每月都獲得校“文明班”稱號(hào)。本人年度考核優(yōu)秀。我任教的班級(jí)的思想政治課,總體成績良好,合格率達(dá)70.6%,優(yōu)秀率達(dá)14.8%。總之,數(shù)年來,干了某些工作,也獲得了某些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著某些局限性,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在此后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)長處,改正局限性,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。教師競聘述職匯報(bào)一年來,在教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的發(fā)明能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一種團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己規(guī)定嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起楷模的作用。我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不停提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的發(fā)明能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一種好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上獲得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還積極參與各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的局限性,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同步,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯,教無止境,作為一名教師,只有不停充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。伴隨社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不停學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期,除了積極參與政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己可以更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革運(yùn)用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、措施等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了此后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)當(dāng)竭力去作好本職工作,尤其是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程原則,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力爭吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)措施,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,力爭用活教材,實(shí)踐新理念,增長課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)積極性。力爭讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的規(guī)定,提高教學(xué)質(zhì)量??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目的,力爭讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨,完畢學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等搜集起來,并記錄某些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在獲得成績的同步,也在思量著自己在工作中的局限性。局限性有如下幾點(diǎn):1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目的。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,此后還要努力找出某些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。4、工作的積極性不夠高,積極性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于此后工作中的深入改正和加強(qiáng)。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面體現(xiàn)以及在工作中存在的諸多
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