鋼琴教學計劃

一、教學目的：1、初步理解鋼琴，激發(fā)學生的學習愛好，在學習過程中可以學會獨2、理論聯(lián)絡實際，循序漸進，根據(jù)學生不一樣的性格特點、學習能力3、通過鋼琴的學習教育增長孩子自身的自信心與成就感，可以定期擇教材，可以有所增減）《小湯普森簡易鋼琴教程》12冊；《拜厄鋼琴基本教程；基本規(guī)定：1、初步認識五線譜,能擺出對的的手型，可以邊彈邊數(shù)拍子。2、掌握“落臂、走路“兩種基本的彈奏方式。（二）初級階段基本練習:《哈農(nóng)》；24個大小調(diào)音階、琶音（34個同向八度）練習曲：《拜厄》后半部分鞏固練習、《車爾尼599》樂曲：《鋼琴基礎教程》1.1、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，到達雙手的平衡演奏，手腕要2、左右手的七個基本音級所有學完，規(guī)定完全熟悉它們的位置，清3、左右手可以純熟彈奏，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏24個大小調(diào)音階、琶音。121、掌握對的的彈奏措施，培養(yǎng)讀譜能力，視奏能力。2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏措施。3、對的掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂體現(xiàn)能力（四）中高級階段基本練習:《哈農(nóng)》；24個大小調(diào)音階、琶音。練習曲：《車爾尼849》后半部分；《車爾尼299》前半部分；曲：《巴赫鋼琴初級曲集》；《中國音協(xié)鋼琴考級作品集》；《鋼琴基礎教程》、4冊1、深入加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌2、加強對聲部及音色的控制能力，很好地掌握音樂風格與形象。（五）高級階段基本練習：《哈農(nóng)練指法》；24個大小調(diào)音階練習曲:《車爾尼299》后半部分；《車爾尼740》樂曲：《巴赫小前奏曲與賦格》；《中國音協(xié)鋼琴考級作品集》基本規(guī)定：1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。2、提高視奏能力，多彈中外優(yōu)秀作品。3、深入掌握鋼琴必要的體現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不一樣的觸鍵法，以便合理地運用這些手段對的地體現(xiàn)音樂內(nèi)涵。（一）導入期練習——彈琴的重要性1、觀測學生：通過朋友式的相處，理解學生的性格。有一定基礎的解其學習狀況。2、與學生、父母對話，深入理解學生。通過與家長的溝通，讓家（二）初級課——養(yǎng)成良好的習慣的時期1、課程的難易程度要和學生的實際能力相符合，選擇適合學生的教2、初級階段要掌握好對的的彈琴姿勢，手型，要精確掌握各音級在五線譜上的位置。五線譜的教學可以通過教、學、練、玩幾種過程來完畢?？菰锏淖R譜也可以結合形象的游戲、兒歌、口訣等來完畢。（三）中級課——培養(yǎng)學生熱愛鋼琴的時期1、強調(diào)掌握對的的姿勢，加強手腕、肘部、肩部的柔韌性。做到放2、加強練習音階、琶音，讓學生慢慢提高手指的靈活性，掌握手指（四）高級課——獨立自主演奏鋼琴的時期2、學生可以對