我的伯父魯迅先生（課件）六年級上冊語文

本單元圍繞“走近魯迅”這個主題，從魯迅先生的作品和別人寫魯迅先生的不同的題材的作品的角度來展現(xiàn)魯迅先生的形象。本單元的語文要素為“借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容”。27*我的伯父魯迅先生我們來關(guān)注一下課題，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？課題中既稱呼魯迅為“伯父”，又稱呼魯迅為“先生”。你知道這是為什么嗎？揭示課題周曄（1926~1984），浙江紹興人，魯迅三弟周建人和王蘊如的大女兒，魯迅先生的侄女。其代表作《我的伯父魯迅先生》《魯迅故家的敗落》。這篇文章寫于1945年魯迅逝世九周年之際，周曄作為魯迅的侄女，從小即親身感受了魯迅的關(guān)心和愛護(hù)，親眼看到了魯迅無微不至地關(guān)心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作斗爭。這些事情都深深感動著周曄，在她長大后更是經(jīng)常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九周年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。默讀課文，思考問題：課文講了關(guān)于魯迅先生的幾件事？課文講了關(guān)于魯迅先生的五件事。初讀課文，了解大意用文中的原句來說一說魯迅先生給你留下了怎樣的印象。他為自己想得少，為別人想得多。第一件事：伯父借著和“我”談?wù)摗端疂G傳》，啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。第二件事：“我”和伯父在飯桌上閑聊“碰壁”，伯父借此抨擊當(dāng)時社會的黑暗。第三件事：除夕夜，伯父一家與“我們”一家快樂地放煙花，伯父顯露真性情。再讀課文，歸納標(biāo)題第四件事：在寒冷的天氣里，伯父和爸爸救助受傷的貧苦黃包車夫。第五件事：女傭阿三回憶伯父對她的關(guān)心。第一件事：談《水滸傳》第二件事：談“碰壁”第三件事：放煙花第四件事：救助車夫第五件事：關(guān)心女傭用小標(biāo)題來概括一下這幾件事的內(nèi)容。按照對象分：與“我”有關(guān)的：談《水滸傳》、談“碰壁”、放煙花。與他人有關(guān)的：救助車夫、關(guān)心女傭。按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給這幾件事分一分類。按照獲取信息的來源分：聽說的：關(guān)心女傭。親身經(jīng)歷的：談《水滸傳》、談“碰壁”、放煙花、救助車夫。課文從不同的角度選材來描寫伯父魯迅先生，讓我們更全面地認(rèn)識了魯迅先生，感受到了他的人格魅力。精讀課文第1自然段，思考：伯父去世后，為什么會有這么多人來追悼他呢？因為伯父是一個受人尊敬、受人愛戴的人。精讀課文，感受人物形象此時的“我”是怎么做的？為什么會這樣做呢？此時的“我”眼淚就一滴一滴地掉下來。“我”想到永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，所以眼淚掉了下來?！拔摇币驗樵僖驳貌坏讲傅膼蹞岫鴤穆錅I。那么你從哪里能夠感受到伯父對“我”的關(guān)心與愛撫呢？精讀第2、3自然段，思考：怎樣理解“哈哈，還是我的記性好”這句話的意思。這句話表面上看是伯父在自夸，實際上是在用幽默的語言批評“我”讀書不認(rèn)真。1.談《水滸傳》聽了伯父的話之后，“我”的心情是怎樣的？聽了伯父的話之后，“我”的心情是羞愧、悔恨、難受。這是“我”認(rèn)識到了自己的錯誤后的心理活動。臨走時伯父為什么送“我”兩本書？這兩本書“我”為什么至今還保存著？臨走時伯父送“我”書是鼓勵“我”要認(rèn)真讀書，這是對“我”的關(guān)心。“我”至今還保存著這兩本書既是時刻提醒自己要認(rèn)真讀書又是在懷念伯父。伯父這么關(guān)心“我”，所以“我們”時常在閑談，記得有一次“我們”談到了伯父的鼻子。這又是一件什么樣的事呢？2.談“碰壁”精讀課文第4~13自然段，思考：怎樣理解“你想四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這句話？“四周黑洞洞的”指當(dāng)時的社會很黑暗?！芭霰凇敝傅氖遣冈谂c反動派作斗爭的時候受到的迫害。這句話運用了雙關(guān)的修辭手法，既詼諧幽默地回答了“我”的問題，又表達(dá)了對當(dāng)時社會的不滿。從這件事中你感受到了一個怎樣的魯迅的形象？感受到了魯迅先生頑強斗爭的形象。伯父在“我”讀書學(xué)習(xí)的時候要求是嚴(yán)格的，平時卻是平易近人的。下面讓我們一起閱讀第三個故事——放煙花。3.放煙花精讀第14~16自然段，思考：課文運用了什么描寫方法為我們描繪了一個怎樣的魯迅先生的形象？運用了神態(tài)描寫，給我們描繪了一個慈祥、平易近人的魯迅先生的形象。追問：你從哪些語句中體會到了魯迅先生的慈祥呢？我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。魯迅先生對于自己的家人是這么的關(guān)愛，那么他對外人又是怎樣的呢？4.救助車夫精讀課文第17~25自然段，思考：第21自然段主要運用了什么描寫？你從中體會到了什么？第21自然段主要運用了動作描寫，刻畫了伯父和爸爸精心救治黃包車夫的情形，從中我體會到了他們對窮苦的勞動人民的同情與關(guān)愛。伯父的臉為什么變得嚴(yán)肅起來了？此時的伯父由受傷的黃包車夫想到了當(dāng)時中國千千萬萬的窮苦大眾，他們都生活在水深火熱之中，但是伯父又無力解救他們。他此時的心情是沉重的，他在為無力解救中國的窮苦大眾而嘆息。所以原來慈祥的面容不見了，變得嚴(yán)肅起來了。伯父只是對受傷的黃包車夫這么關(guān)心嗎？5.關(guān)心女傭精讀課文第26、27自然段，思考交流：女傭阿三的話讓我們感受到了什么？女傭阿三的