班主任崗位心得總結(jié)精編版（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班主任崗?位心得總?結(jié)精編版?一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過(guò)了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)?對(duì)初一新?生，必須?先規(guī)范學(xué)?生的行為?，提高學(xué)?生素質(zhì)，?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的集?會(huì)，晨讀?、課間操?，衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?活動(dòng)中及?時(shí)了解，?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?的習(xí)慣養(yǎng)?成。我?當(dāng)班主任?力爭(zhēng)做到?兩點(diǎn)：?一是尊重?每一個(gè)學(xué)?生，滿足?學(xué)生尊重?的需要，?承認(rèn)的需?要，情感?的需要，?努力克服?固執(zhí)己見(jiàn)?，偏激的?思維方式?，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展，為孩?子的成長(zhǎng)?創(chuàng)造一個(gè)?愉快的心?理運(yùn)動(dòng)空?間;二?是善待每?一個(gè)學(xué)生?，用真誠(chéng)?的愛(ài)心對(duì)?待每一個(gè)?孩子。對(duì)?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點(diǎn)，積極?引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的周琦同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，是?一個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時(shí)很少積?極發(fā)言。?針對(duì)這一?點(diǎn)，我找?她談心，?幫她找原?因并鼓勵(lì)?她大膽發(fā)?言。在我?上課時(shí)，?有意找她?回答問(wèn)題?，并適當(dāng)?給以鼓勵(lì)?，鍛煉她?的膽量。?通過(guò)這樣?的鍛煉取?得了一定?效。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)，鼓?勵(lì)學(xué)生參?與各項(xiàng)活?動(dòng)。班?里制訂的?各種規(guī)章?制度要件?件落實(shí)如?果只靠班?主任一個(gè)?人的話，?就會(huì)力不?從心，這?時(shí)候就要?發(fā)動(dòng)班干?部的作用?，讓學(xué)生?做學(xué)習(xí)的?主人，班?級(jí)管理的?主體，培?養(yǎng)自我管?理意識(shí)和?自主學(xué)習(xí)?的能力，?值日班干?部每天輪?流等級(jí)考?勤，維持?紀(jì)律等，?并利用班?會(huì)或業(yè)余?時(shí)間經(jīng)常?開(kāi)展一些?豐富多彩?的活動(dòng)。?在另一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做做事?的榜樣，?勤跟班，?使班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃?。鼓勵(lì)?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動(dòng)?：如積極?參與學(xué)校?組織各項(xiàng)?活動(dòng)，積?極報(bào)名參?加校運(yùn)會(huì)?，拔河比?賽取得了?第二名;?20乘5?0接力第?三名;廣?播操比賽?第四名;?語(yǔ)文課本?劇表演三?等獎(jiǎng)，等?等。這些?集體活動(dòng)?都要學(xué)生?齊心協(xié)力?，一起來(lái)?完成。?三、建立?良好的和?諧的師生?關(guān)系，在?愛(ài)心中與?學(xué)生一道?成長(zhǎng)老?輩教育家?夏丐尊先?生說(shuō)過(guò)：?“沒(méi)有情?感，沒(méi)有?愛(ài)，也就?沒(méi)有教育??！彼?平時(shí)我注?意與學(xué)生?交朋友，?談心，在?學(xué)習(xí)上給?予關(guān)心與?愛(ài)護(hù)，在?精神上給?予鼓勵(lì)與?支持，使?學(xué)生感到?老師的溫?暖，從而?“親其師?，信其道?。”與此?同時(shí)，我?還注意培?養(yǎng)他們同?學(xué)的友愛(ài)?之情，營(yíng)?造融洽和?諧的人際?關(guān)系，使?同學(xué)們之?間親如手?足。1?、教育學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)的自覺(jué)?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。為?將來(lái)報(bào)效?祖國(guó)，振?興中華民?族，打下?良好基礎(chǔ)?。2、?關(guān)心學(xué)生?身心健康?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展要對(duì)?學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，不?僅要關(guān)心?學(xué)生的課?業(yè)學(xué)習(xí)，?而且要引?導(dǎo)他們開(kāi)?展有益的?科技和文?化活動(dòng)，?及社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?以培養(yǎng)他?們的勞動(dòng)?觀念和為?人民服務(wù)?的思想，?養(yǎng)成良好?習(xí)慣，增?加社會(huì)知?識(shí)，掌握?一定的生?產(chǎn)知識(shí)和?技能，增?長(zhǎng)實(shí)際才?干。在?今后的班?主任工作?中，要更?注重學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，使班?級(jí)更有凝?聚力，把?班級(jí)工作?做的更上?一層樓。?班主任?崗位心得?總結(jié)精編?版（二）?擔(dān)任_?___班?班主任，?面臨高三?年級(jí)下學(xué)?期繁重的?備考任務(wù)?，不僅教?學(xué)任務(wù)重?，而且班?主任工作?是高中階?段最累最?重的，要?做深入細(xì)?致的思想?工作，關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生的思?想狀態(tài)、?學(xué)習(xí)情況?，以確保?____?個(gè)學(xué)生以?健康、穩(wěn)?定的心理?，積極緊?張的學(xué)習(xí)?情緒做好?復(fù)習(xí)備考?。本學(xué)期?我主要從?以下幾個(gè)?方面做好?班主任工?作：一?、重視常?規(guī)管理，?建立班級(jí)?良好秩序?建立良?好的班級(jí)?秩序，營(yíng)?造積極向?上的氛圍?，是保證?高三學(xué)生?高效學(xué)習(xí)?的前提，?所以我十?分重視常?規(guī)工作，?主要從以?下幾點(diǎn)做?起：(?2)深入?班級(jí)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，讓班?規(guī)校規(guī)落?到實(shí)處，?本學(xué)期各?項(xiàng)工作繁?重，鎖碎?，但我仍?然堅(jiān)持做?好每日下?班，力爭(zhēng)?做到知道?每個(gè)學(xué)生?的狀態(tài)，?了解每一?天的情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處?理，使大?事化小，?小事化了?。(3?)抓好班?干部，使?常規(guī)管理?有人抓，?工作有人?做，班主?任對(duì)班級(jí)?的管理工?作必須依?靠學(xué)生干?部，教師?要放手讓?班干部工?作，經(jīng)常?叮囑、提?醒、檢查?。充分發(fā)?揮他們的?主觀能動(dòng)?性，既減?輕了班主?任的負(fù)擔(dān)?，又鍛煉?了學(xué)生干?部。不過(guò)?，高三年?級(jí)的學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?非常重，?教師要體?貼學(xué)生，?費(fèi)時(shí)耗精?力的事不?要布置給?學(xué)生，要?確保學(xué)生?集中精力?學(xué)習(xí)。?二、抓尖?子，督差?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極?性調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)__?__積極?性，形成?刻苦學(xué)習(xí)?爭(zhēng)先恐后?的學(xué)風(fēng)，?全面提高?全班學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?，是高三?班主任的?首要任務(wù)?，這方面?，我采取?了抓兩頭?，帶中間?的辦法，?以個(gè)別談?話為主要?工作形式?，做尖子?生和差生?的指導(dǎo)工?作，對(duì)尖?子生，要?求他們明?確目標(biāo)，?確定方案?，突破弱?點(diǎn)，保持?優(yōu)勢(shì)。同?時(shí)提出具?體措施;?對(duì)差生，?以鼓勵(lì)為?主，多談?話、多檢?查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?糾正，發(fā)?現(xiàn)進(jìn)步，?充分表?yè)P(yáng)?;形成了?優(yōu)秀學(xué)生?帶頭，差?生不甘落?后，大家?爭(zhēng)先恐、?比學(xué)趕超?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。同時(shí)?利用每次?模擬考的?成績(jī)，進(jìn)?行個(gè)案分?析，幫助?學(xué)生建立?自信，樹(shù)?立信心，?發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)?，分析原?因，找到?改進(jìn)辦法?，保證各?層次的學(xué)?生都有強(qiáng)?勁的學(xué)習(xí)?勁頭，使?學(xué)習(xí)成績(jī)?保持上升?趨勢(shì)。?另外用“?以志激人?”的辦法?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。?一個(gè)無(wú)追?求和奮斗?目標(biāo)的人?，就缺少?前進(jìn)動(dòng)力?機(jī)械，更?談不上發(fā)?展，無(wú)論?是知識(shí)獲?取，技能?形成，還?是素質(zhì)提?高，都主?要來(lái)自學(xué)?習(xí)。能夠?提高學(xué)習(xí)?效率，完?成學(xué)習(xí)目?標(biāo)的途徑?有二：一?是延長(zhǎng)時(shí)?間，二是?提高效率?。運(yùn)用激?勵(lì)措施，?通過(guò)多途?徑幫助學(xué)?生樹(shù)理想?，談追求?，增強(qiáng)責(zé)?任感、使?命感和憂?患意識(shí)。?以培養(yǎng)學(xué)?生的熱情?性、主動(dòng)?性、和進(jìn)?取精神。?時(shí)時(shí)力求?將學(xué)習(xí)情?緒調(diào)控到?的“亢奮?”狀態(tài)，?“水擊石?則鳴，人?激志則宏?”實(shí)踐證?明：高三?學(xué)生采用?激勵(lì)、明?志能使學(xué)?生保持持?久的學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。?本學(xué)期?，如何使?學(xué)生保持?心理健康?，情緒穩(wěn)?定，使學(xué)?生高效學(xué)?習(xí)，是班?主任的一?個(gè)重要研?究課題，?為此，我?抽時(shí)間進(jìn)?行這方面?的學(xué)習(xí)，?閱讀了關(guān)?于學(xué)習(xí)心?理、學(xué)習(xí)?方法的資?料，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心?理方面和?學(xué)習(xí)方法?的輔導(dǎo)：?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹(shù)立?自信心;?如何進(jìn)行?考前復(fù)習(xí)?;如何進(jìn)?行查缺補(bǔ)?漏;如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識(shí)?缺陷等等?。根據(jù)不?同學(xué)生分?別進(jìn)行不?同的指導(dǎo)?，收到了?一定的效?果?？偨Y(jié)?一學(xué)期的?工作，有?收獲，有?喜悅，也?有教訓(xùn)，?有不足。?的體會(huì)是?：只要有?愛(ài)心，肯?花精力、?花時(shí)間，?多學(xué)習(xí)，?多摸索，?工作就能?會(huì)有成績(jī)?。的不足?是對(duì)學(xué)生?的錯(cuò)誤處?罰不力，?致使有些?錯(cuò)誤不能?得到很好?的糾正，?如班上少?數(shù)學(xué)生一?直經(jīng)常出?現(xiàn)遲到、?缺席現(xiàn)象?，而我的?工作卻一?直停留在?口頭批評(píng)?上，使之?造成了不?良影響。?這是值得?吸取的教?訓(xùn)。總?之，高三?這一年作?為班主任?有累也有?笑，有苦?也有甜，?壓力也比?較大，但?通過(guò)這一?年的堅(jiān)持?，看著學(xué)?生的努力?，其實(shí)自?己也深受?啟發(fā)，讓?其回想當(dāng)?年為理想?而拼搏的?樣子。無(wú)?論結(jié)果怎?么樣，自?己盡力了?，也就無(wú)?悔了，繼?續(xù)為了青?春而拼搏?吧!班?主任崗位?心得總結(jié)?精編版（?三）班?主任是班?級(jí)工作的?直接管理?者，直接?責(zé)任人，?是做好班?級(jí)管理的?關(guān)鍵核心?，是學(xué)校?未成年人?思想道德?建設(shè)的主?力軍，是?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展的典?范和領(lǐng)路?人。要做?好班主任?工作，確?實(shí)不易。?作為班主?任首先要?熱愛(ài)這一?工作，把?這一崗位?當(dāng)作一項(xiàng)?高尚的事?業(yè)來(lái)做，?具有無(wú)私?例文精神?，因?yàn)榘?主任工作?意味著更?多的例文?，更多的?付出，物?質(zhì)方面的?回報(bào)非常?少。但卻?會(huì)贏得更?多的.家?長(zhǎng)和學(xué)生?的尊重，?會(huì)給你的?人生留下?許許多多?，讓你難?以忘懷的?回憶，更?會(huì)增強(qiáng)你?戰(zhàn)勝自我?，戰(zhàn)勝困?難，向往?美好生活?的信心和?勇氣。?根據(jù)這一?學(xué)年的班?主任經(jīng)歷?，作一簡(jiǎn)?要的總結(jié)?。一、?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部，工?作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任?制。1?、班主任?工作非常?辛苦，事?務(wù)繁忙。?怎樣才干?把班主任?工作做好?，又能抽?出更多的?時(shí)間，研?究備課，?研究課堂?，有更多?的時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)困生?自己經(jīng)過(guò)?多年的實(shí)?踐，認(rèn)為?，作為班?主任一定?要充沛相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自身從繁?雜的班級(jí)?事務(wù)中解?放出來(lái)。?這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對(duì)班級(jí)?管理做好?指導(dǎo)。如?班長(zhǎng)的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)?生委員的?值日布置?，檢查;?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交;體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查;文藝?委員的活?動(dòng)布置檢?查;小組?長(zhǎng)的體育?頭作用等?。把班級(jí)?的諸項(xiàng)事?務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，?實(shí)行自愿?承包，責(zé)?任到人。?并由責(zé)任?人自身制?定出檢查?規(guī)范，班?委會(huì)通過(guò)?執(zhí)行。?2、做好?小干部的?指導(dǎo)。班?主任每周?至少開(kāi)一?次班委會(huì)?，對(duì)每周?的情況進(jìn)?行簡(jiǎn)單總?結(jié)，多鼓?勵(lì)，多指?導(dǎo)。出現(xiàn)?問(wèn)題和時(shí)?開(kāi)。還注?意做到，?每學(xué)年都?進(jìn)行班干?部輪換，?至少換三?分之一。?其他班干?部任職時(shí)?間，無(wú)特?殊情況，?都不超越?兩學(xué)年。?要做好輪?換下來(lái)的?班干部的?思想工作?，為調(diào)動(dòng)?他們的積?極性，在?班里實(shí)行?紅藍(lán)兩隊(duì)?，輪換下?來(lái)的班干?部作為藍(lán)?隊(duì)，負(fù)責(zé)?監(jiān)督;還?可以每月?拿出一周?的時(shí)間，?讓藍(lán)隊(duì)的?干部工作?，調(diào)動(dòng)起?雙方的積?極性。在?這一學(xué)年?中，我真?正感受到?了做班主?任也可以?從瑣碎的?班級(jí)工作?中解脫出?來(lái)，過(guò)舒?心的日子?，而班級(jí)?的各項(xiàng)工?作仍能照?常開(kāi)展：?在這一學(xué)?期中，同?學(xué)們?cè)诒?多小干部?的體育領(lǐng)?下，每月?一次舉行?了生動(dòng)活?潑的主題?隊(duì)會(huì)活動(dòng)?，人人爭(zhēng)?當(dāng)規(guī)范生?活動(dòng)等。?對(duì)于學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)都?能積極參?與并取得?了優(yōu)異的?成果。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣，發(fā)展?學(xué)生的特?長(zhǎng)，為班?級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)?。1、?除了正常?的教學(xué)和?其他一些?班級(jí)事務(wù)?外，重要?的工作就?是組織，?指導(dǎo)開(kāi)展?各種活動(dòng)?。如何開(kāi)?展好活動(dòng)?，如何在?各種活動(dòng)?中立于不?敗之地，?我注意有?意識(shí)地引?導(dǎo)培養(yǎng)各?方面的人?才。平時(shí)?多多注意?學(xué)生的特?長(zhǎng)喜好，?多多注意?各方面的?培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)?溝通好，?做好家長(zhǎng)?，學(xué)生的?思想工作?，讓他們?積極的參?與培訓(xùn)。?有了這些?小人才，?無(wú)論是出?黑板報(bào)，?舉行文藝?演出，還?是召開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都?讓我省心?不少，并?取得了不?錯(cuò)的成果?。如在全?鎮(zhèn)的五年?級(jí)語(yǔ)文競(jìng)?賽中，班?中有吳超?群等四個(gè)?同學(xué)分別?獲得了二?等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng);在?全校的平?安知識(shí)手?抄報(bào)競(jìng)賽?中史裕來(lái)?等四個(gè)同?學(xué)獲得了?一等獎(jiǎng)，?另外兩個(gè)?同學(xué)分別?獲得了二?等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)的好?成果。這?樣的成果?在全校各?班中都是?不曾有過(guò)?的。2?、注重學(xué)?生的范文?體育頭作?用的發(fā)揮?。讓有特?長(zhǎng)的學(xué)生?，體育動(dòng)?起其他對(duì)?各方面有?興趣的同?學(xué)，組織?開(kāi)展一些?小型的班?級(jí)活動(dòng)，?學(xué)生在一?起推薦，?在一起切?磋。達(dá)到?相互借鑒?，相互學(xué)?習(xí)，相互?提高的目?的。我們?班有兩三?個(gè)同學(xué)是?參與學(xué)校?象棋隊(duì)，?棋藝也不?錯(cuò)，在學(xué)?校組織的?棋賽中獲?得了一等?獎(jiǎng)。我就?發(fā)動(dòng)這些?小棋手們?各自尋找?幾個(gè)得意?門(mén)生，進(jìn)?行師徒結(jié)?對(duì)的訓(xùn)練?。如今已?初步形成?了以象棋?和圍棋為?特色的班?集體風(fēng)貌?。三、?早到校，?勤溝通。?作為班?主任，很?多情況下?需要早到?校。新學(xué)?期開(kāi)學(xué)我?早到校;?收費(fèi)早到?校;考試?早到校;?活動(dòng)早到?校;周一?升旗早到?校;邀請(qǐng)?家長(zhǎng)早到?校。做?好班主任?工作離不?開(kāi)家長(zhǎng)的?支持，離?不開(kāi)課任?教師的協(xié)?助支持。?需要與他?們勤溝通?，取得他?們的信任?支持和協(xié)?助。學(xué)生?的家訪工?作非常重?要，與家?長(zhǎng)溝通好?，班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?，各項(xiàng)工?作就會(huì)得?到家長(zhǎng)的?支持，出?現(xiàn)問(wèn)題也?容易解決?。家訪的?形式多種?多樣，直?接家訪我?提前與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?做好家訪?的準(zhǔn)備，?多談學(xué)生?好的表示?，提出希?望，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的信?心，讓家?長(zhǎng)和學(xué)生?知道，老?師是多么?重視他，?對(duì)他充溢?了很高的?期望。面?對(duì)面交談?效果非常?好，但由?于學(xué)生多?，居住也?比較分散?，全體學(xué)?生