幼兒園中班活動(dòng)策劃方案參考范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案參考范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?會(huì)我們都是?小巨人，為?自己的成長(zhǎng)?而高興。?2、關(guān)注自?己各部分的?特征，并樂(lè)?意大膽表達(dá)?。3、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、在相?同大小的紙?張印有藝術(shù)?家作品：“?詩(shī)人”(米?羅)，同一?圖像分別為?不同的大、?中、小三份?。2、鉛?畫(huà)紙(事先?對(duì)折，一半?再對(duì)折)、?勾線(xiàn)筆、蠟?筆。3、?示范畫(huà)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀察?三張畫(huà)面，?比較大小進(jìn)?行排列。(?詩(shī)人“米羅?”)會(huì)給?小人排隊(duì)嗎??小結(jié)：?紙上的小人?就像小朋友?一樣，正漸?漸長(zhǎng)大呢。?二、觀察?人物特征，?分辨頭、身?體和四肢。?(教師示范?畫(huà))1、?學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大?的那個(gè)孩子?，把自己變?成一個(gè)小巨?人。2、?怎樣把自己?畫(huà)成小巨人??小結(jié)：?頭頂天，長(zhǎng)?長(zhǎng)的腿站著?地，才是一?個(gè)頂天立地?的小巨人。?3、頭部?、身體、腳?和手臂分別?在哪個(gè)地方?比較合適??!(教師邊?示范要畫(huà)的?大小和位置?邊問(wèn)是否合?適?為什么??)小結(jié)?：畫(huà)畫(huà)時(shí)，?要把每個(gè)部?位的位置、?大小都想好?，頭占紙的?一半，身體?和腳占一半?，手臂、四?肢千萬(wàn)不能?長(zhǎng)錯(cuò)位置。?三、操作?表現(xiàn)畫(huà)一?個(gè)大大的自?己。操作?要求：1?、在紙上畫(huà)?個(gè)大大的自?己，畫(huà)出各?部分的特征?。2、在?每一部分上?再添畫(huà)某些?細(xì)節(jié)，比如?衣服上的紐?扣、口袋等?。3、添?上漂亮的背?景。四、?觀察交流?誰(shuí)畫(huà)出了小?巨人?為什?么?小結(jié)?：頭、身體?、四肢都要?有，頭頂天?、腳站地的?，才是真正?的小巨人。?活動(dòng)延伸?：利用平?時(shí)游戲時(shí)間?，畫(huà)畫(huà)小巨?人。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案參?考范文（二?）此活動(dòng)?適宜放在中?班主題活動(dòng)?中，作為一?個(gè)分題活動(dòng)?。在這個(gè)主?題中，孩子?認(rèn)識(shí)了警察?、消防員、?醫(yī)生、護(hù)士?、服務(wù)員等?。在進(jìn)行這?個(gè)主題活動(dòng)?的過(guò)程中，?我提問(wèn)孩子?：你長(zhǎng)大了?想當(dāng)什么??孩子們都說(shuō)?出好多的職?業(yè)，可是全?班只有一個(gè)?孩子說(shuō)，長(zhǎng)?大了想當(dāng)老?師。所以我?在此設(shè)計(jì)了?這樣一個(gè)分?題，讓孩子?認(rèn)識(shí)自己的?老師，增加?對(duì)老師這個(gè)?職業(yè)的熱愛(ài)?。一、分?題學(xué)習(xí)目標(biāo)?：了解老?師的工作。?嘗試當(dāng)老?師的樂(lè)趣。?表達(dá)對(duì)老?師的謝意。?培養(yǎng)觀察?能力。認(rèn)?讀：“我愛(ài)?您”“美麗?”?；顒?dòng)?目的：學(xué)?習(xí)講述人物?的方法，訓(xùn)?練口語(yǔ)表達(dá)?能力。加?深幼兒熱愛(ài)?老師的情感?。認(rèn)讀：?“我的老師?”?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：錄音?機(jī)、歌曲、?輔導(dǎo)一名幼?兒先講述。?活動(dòng)過(guò)程?：1、請(qǐng)?出被輔導(dǎo)的?那一位幼兒?講述：“我?的老師姓，?她長(zhǎng)得很好?看，皮膚白?白的，眼睛?亮亮的，頭?發(fā)又直又長(zhǎng)?。每天她都?早早來(lái)到教?室，把活動(dòng)?室收拾得干?干凈凈的。?她的脾氣特?別好，特別?愛(ài)笑……”?2、幼兒?分組，__?__人一組?，講述“我?的老師”。?3、游戲?“我給老師?打電話(huà)”，?讓每位幼兒?跟老師說(shuō)一?句最想說(shuō)的?話(huà)，增強(qiáng)對(duì)?老師的感情?。4、欣?賞歌曲《我?的老師像媽?媽》?？?結(jié)分享：唱?歌《我的老?師像媽媽》?，進(jìn)行表演??；顒?dòng)評(píng)?價(jià)：能講?述老師的外?貌特征、一?日工作和對(duì)?自己的關(guān)懷?。能用一些?詞匯進(jìn)行講?述。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案參?考范文（三?）《變廢?為寶》活?動(dòng)目標(biāo)·?對(duì)利用廢舊?材料小制作?感興趣·能?利用廢舊材?料制作購(gòu)物?袋，并加以?簡(jiǎn)單的裝飾?·能在創(chuàng)?造過(guò)程中感?知變廢為寶?活動(dòng)重點(diǎn)?·重點(diǎn)：?能利用廢舊?材料制作購(gòu)?物袋，對(duì)利?用廢舊材料?的小制作感?興趣活動(dòng)?準(zhǔn)備·經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)?購(gòu)物袋有初?步的了解?·物質(zhì)準(zhǔn)備?：各種購(gòu)物?袋;小超市?場(chǎng)景;多種?廣告紙、掛?歷紙、剪刀?、膠水活?動(dòng)過(guò)程一?、引出主題?，激發(fā)興趣?“今天我?們的娃娃家?超市開(kāi)張了?，我們進(jìn)去?逛逛，看看?有自己需要?的東西嗎??(幼兒逛超?市以后入座?)”1.?你在超市買(mǎi)?了東西裝在?什么地方帶?回來(lái)?2?.你見(jiàn)過(guò)什?么形狀的購(gòu)?物袋?它們?是用什么材?料做的??3.你們想?設(shè)計(jì)一個(gè)怎?么樣的購(gòu)物?袋?(幼兒?自由討論)?二、觀察?環(huán)保購(gòu)物袋?，講解制作?方法出示?購(gòu)物袋，讓?幼兒觀察并?討論制作購(gòu)?物袋的好方?法。1.?“我有一個(gè)?購(gòu)物袋，你?們看看，要?裝東西袋子?應(yīng)該有一個(gè)?什么?”?2.其他三?面應(yīng)該怎么?樣?3.?粘好了要裝?上什么東西?才可以拎??三、幼兒?制作購(gòu)物袋?1.鼓勵(lì)?幼兒大膽選?擇自己喜歡?的材料指做?各種有趣的?環(huán)保購(gòu)物袋?，并進(jìn)行簡(jiǎn)?單的裝飾。?2.幫助?能力較弱的?幼兒完成重?點(diǎn)部分。?3.啟發(fā)幼?兒制作與別?人不同的拎?環(huán)。四、?觀賞展評(píng)?1.找找誰(shuí)?的袋子有趣?又好看。?2.提著自?己制作的袋?子去“超市?”選購(gòu)自己?喜歡的物品?，裝在袋子?里。活動(dòng)?延伸在美?工角中放置?活動(dòng)剩余的?材料，讓有?興趣的幼兒?繼續(xù)制作。?活動(dòng)評(píng)析?一、設(shè)計(jì)?意圖從環(huán)?保教育出發(fā)?，從幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，我將幼?兒熟悉的接?觸最多的超?市購(gòu)物袋作?為環(huán)境教育?的內(nèi)容。在?活動(dòng)過(guò)程中?，啟發(fā)幼兒?聯(lián)系自己的?生活經(jīng)驗(yàn)，?說(shuō)說(shuō)購(gòu)物袋?的用途、特?征，激發(fā)幼?兒的制作興?趣，設(shè)計(jì)各?種各樣的購(gòu)?物袋，利用?廢舊的廣告?紙和幼兒自?己家里帶來(lái)?的掛歷紙來(lái)?制作，即體?現(xiàn)了幼兒的?主體作用有?使幼兒有了?廢物利用的?概念。幼兒?有能力制作?各種各樣的?購(gòu)物袋，雖?然教師沒(méi)有?直接示范如?何粘貼袋子?，但幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗(yàn)想出?了各種粘貼?的方法，并?設(shè)計(jì)了與眾?不同的拎環(huán)?。充分體現(xiàn)?了幼兒的創(chuàng)?造性。最后?的環(huán)節(jié)讓幼?兒自己拿著?自己設(shè)計(jì)的?環(huán)保購(gòu)物袋?去“超市”?購(gòu)物，實(shí)際?上是給幼兒?提供一個(gè)展?示自己的機(jī)?會(huì)，是幼兒?在情感上得?到成功的滿(mǎn)?足。最后的?環(huán)節(jié)在幼兒?體驗(yàn)成功的?同時(shí)，可以?在“購(gòu)物”?的過(guò)程中欣?賞同伴的袋?子，教師也?可以檢測(cè)制?作的完成情?況。二、?效果分析?在整個(gè)活動(dòng)?中充分體現(xiàn)?了幼兒主體?作用，教師?的引導(dǎo)作用??；顒?dòng)中，?幼兒都是按?自己的意愿?進(jìn)活動(dòng)的：?自由逛超市?，自由討論?袋子的做法?，獨(dú)立地完?成作品到最?后的提自己?的作品去購(gòu)?物?？傊?，幼兒對(duì)本?次活動(dòng)表現(xiàn)?出很大的興?趣，情緒一?直非常飽滿(mǎn)?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案參考?范文（四）?一年一度?的兒童節(jié)是?幼兒最隆重?的一個(gè)節(jié)日?，為了更好?地讓孩子們?在自己的的?盛大節(jié)日里?，留下一個(gè)?愉快、難忘?的回憶，經(jīng)?園委會(huì)研究?決定在“六?一”前開(kāi)展?以“快樂(lè)童?年—我的節(jié)?日我做主”?為主題的幼?兒素質(zhì)展示?活動(dòng)，請(qǐng)按?照此方案做?好安排。?一、活動(dòng)目?的：1、?通過(guò)此次活?動(dòng)讓幼兒和?家長(zhǎng)感受到?節(jié)日的氣氛?，共同分享?節(jié)日的快樂(lè)?。2、讓?幼兒通過(guò)表?演展現(xiàn)自己?，體驗(yàn)到努?力就會(huì)有成?功的快樂(lè)。?3、通過(guò)?活動(dòng)開(kāi)展，?感受到我們?幼兒園大家?庭的溫暖，?加深家園情?、師生情、?親子情。?二、活動(dòng)時(shí)?間：__?__年__?__月__?__日下午?3：00?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?音樂(lè)舞蹈教?室四、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、保教處?負(fù)責(zé)慶“六?一”環(huán)境布?置及舞臺(tái)布?置(音樂(lè)舞?蹈室);2?、各班各教?師負(fù)責(zé)本班?參加展示活?動(dòng)的節(jié)目編?排;3、總?務(wù)處負(fù)責(zé)活?動(dòng)所需物品?;4、保?衛(wèi)處負(fù)責(zé)制?定慶“六一?”活動(dòng)安全?預(yù)案，做好?活動(dòng)期間的?安全保衛(wèi)工?作;5、?辦公室做好?配合，負(fù)責(zé)?攝像工作。?五、活動(dòng)?形式：每?班出兩個(gè)節(jié)?目，形式任?選如：舞蹈?、大合唱、?講故事、朗?誦、舞臺(tái)劇?等等六、?具體分工：?1、總指?揮：王廣成?2、安全?及場(chǎng)地組織?：組長(zhǎng)：陳?亮成員：?各班主任及?配班教師?3、場(chǎng)地布?置：組長(zhǎng)：?劉莎莎成?員：余佩、?姚宏偉、任?婷婷、郭秀?秀、陳菲?4、音響：?姚宏偉5、?攝像：殷凱?7、幼兒?組織：各班?班主任及配?班教師8?、主持：劉?莎莎、余佩?、董秋實(shí)?9、評(píng)委：?王廣成、何?娟、陳亮、?夏澤成、殷?凱10、?后勤供應(yīng)：?夏澤成(準(zhǔn)?備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?品、化妝品?等)七、?幾點(diǎn)要求：?1、各班?主任及配班?教師在活動(dòng)?過(guò)程中要注?意安全，確?保每位幼兒?度過(guò)一個(gè)愉?快的“六一?”兒童節(jié)。?2、各班?要做好家長(zhǎng)?的宣傳動(dòng)員?工作，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)在節(jié)目?排練、服裝?道具等方面?的配合，誠(chéng)?邀家長(zhǎng)屆時(shí)?來(lái)園觀看演?出(由于演?出場(chǎng)地限制?，每名幼兒?只限來(lái)一位?家長(zhǎng))，演?出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)?帶好自己的?孩子在活動(dòng)?室內(nèi)文明觀?看演出。?3、___?_月___?_日中午放?學(xué)后各班要?將本班凳子