幼兒園健康領(lǐng)域活動方案策劃方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案策劃方案?小班上學(xué)?期的幼兒由?于肌肉收縮?與控制身體?的能力較弱?，所以他們?在走、跑中?多表現(xiàn)出步?驟小而不均?、上下肢不?協(xié)調(diào)、易控?制的情況。?在這節(jié)練習(xí)?走、跑的體?育中，根據(jù)?孩子的年齡?特點(diǎn)加入游?戲圖片場景?，引導(dǎo)幼兒?向指定方向?走、跑、跳?，培養(yǎng)幼兒?的速度與敏?捷等身體素?質(zhì)?！净?動目標(biāo)】?1.學(xué)習(xí)向?指定方向走?、跑、跳;?提高速度與?敏捷性。?2.遵守游?戲規(guī)則，能?按信號行動??！净顒?重難點(diǎn)】?向指定方向?走、跑、跳?等動作。?【活動準(zhǔn)備?】錄音機(jī)?、音樂磁帶?、地面圖形?小雪人。?【活動過程?】(一)?準(zhǔn)備部分?1.教師做?小火車頭，?幼兒雙手拉?住前方小伙?伴的衣角，?成車廂狀，?跑步入場。?2.幼兒?聽音樂，與?教師共同做?生活模仿動?作。今天?天氣真正好?，太陽公公?咪咪笑。?小朋友們真?高興，伸伸?懶腰起得早?。洗洗臉?，洗洗臉，?刷刷牙，刷?刷牙。穿?好衣裳真漂?亮，我們一?起來做操。?伸伸手，?伸伸手，彎?彎腰，彎彎?腰。踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，?蹦蹦跳。?天天鍛煉身?體好，做個?健康的乖寶?寶!(二?)教學(xué)與練?習(xí)部分1?.教師請幼?兒四散站在?地面圖形小?雪人周圍，?介紹新朋友?“雪娃娃”?。教師和小?朋友一起玩?“和小雪人?玩捉迷藏”?游戲。2?.教師念兒?歌：“小雪?人真有趣，?我來和它做?游戲，快快?快，走到小?雪人的身上?去?！闭f完?后教師拍三?下手，幼兒?很快走到小?雪人的身上?去。教師?念兒歌：“?小雪人真有?趣，我來和?它做游戲，?快快快，跑?到小雪人的?身上去?！?說完后教師?拍三下手，?幼兒很快跑?到小雪人的?身上去。?3.教師請?小朋友想一?想，怎樣按?要求和小雪?人做游戲。?師：小耳?朵仔細(xì)聽信?號，眼睛看?著信號所指?地方，按要?求到達(dá)目的?地。4.?變化信號，?幼兒分小組?依次走(或?跑或跳)到?小雪人的頭?上、帽子、?掃帚等地方?。5.教?師加快速度?，改變信號?目標(biāo)，鼓勵?幼兒加快反?應(yīng)，遵守規(guī)?則，在一定?時間到達(dá)。?同時教育幼?兒在游戲中?不撞到別人?身體，注意?保護(hù)自己。?(三)結(jié)?束部分1?.小結(jié)：今?天我們和小?雪人玩捉迷?藏的游戲，?你們表現(xiàn)很?棒，反應(yīng)很?棒。(表揚(yáng)?聽信號到得?又對又快的?幼兒)2?.韻律活動?：幼兒圍著?雪娃娃，跳?舞到“找朋?友”。和自?己的好朋友?快樂地跳舞?，放松。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案策劃方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習(xí)慣。?2、能夠運(yùn)?用“可能”?“或者”來?表達(dá)自己的?想法。活?動準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：各種早?餐的繪畫;?師生自制書?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：前?期做過幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動?過程：一?、看看說說?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說說?自己的感受?：你覺得這?個故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問?題—了解一?些健康早餐?的習(xí)慣1?、通過情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問?題。2、?通過交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來吃?早餐也有許?多學(xué)問，我?們不僅可以?變著花樣來?吃，還要坐?下來安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案策?劃方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?幼兒能用恰?當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)?節(jié)自己的情?緒，養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?2、讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。3、?學(xué)會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?4、學(xué)會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動重難點(diǎn)?：活動重?點(diǎn)：學(xué)會趕?走不開心的?方法。活?動難點(diǎn)：逐?步養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度?；?動準(zhǔn)備：?笑臉、哭臉?娃娃;情景?圖片;課件?;悄悄屋模?型;音樂?活動過程：?一、談話?導(dǎo)入，激發(fā)?興趣。教?師：客人老?師來我們班?做客，你們?開心嗎?開?心的時候是?什么樣子呢??是不是像?它一樣?(?出示笑臉娃?娃)可是，?當(dāng)我們都開?心的時候，?有一個娃娃?悄悄遛進(jìn)了?我們班，它?是誰呢?(?出示哭臉娃?娃)二、?認(rèn)識不開心?，學(xué)習(xí)趕走?不開心的方?法。1、?教師提問：?你有不開心?的時候嗎??你遇到過哪?些不開心的?事情?幼兒?自由表達(dá)。?2、當(dāng)不?開心娃娃鉆?進(jìn)我們的身?體后，會讓?我們亂發(fā)脾?氣，沒有精?神，還會影?響我們的健?康，我們要?趕走它。?3、呈現(xiàn)情?景圖片，讓?幼兒判斷圖?片中小朋友?的做法是否?正確。4?、總結(jié)趕走?不開心的方?法，請幼兒?說說自己會?怎樣趕走不?開心。三?、創(chuàng)設(shè)情境?，引導(dǎo)幼兒?幫助他人，?化解不開心?的事。1?、創(chuàng)設(shè)情境?，寶寶和丫?丫因?yàn)橄胪?同樣的玩具?而爭吵，請?小朋友來幫?助他們解決?問題，趕走?不開心。在?小朋友的幫?助下，不開?心溜走了，?可是不開心?很不甘心，?它又去哪里?呢?2、?不開心娃娃?來到了青青?草原，看到?了正在生氣?的美羊羊，?和小熊貓，?我們快來幫?它們趕走不?開心吧。?3、草原上?的小動物為?了感謝小朋?友們，送大?家一個禮物?：“悄悄屋?”，我們把?悄悄屋放在?區(qū)域角，在?不開心的時?候可以對悄?悄屋訴說煩?惱。四、?結(jié)束活動。?伴隨音樂?《快樂小天?使》，在歡?快的舞蹈中?，鼓勵每位?幼兒做傳遞?快樂的小天?使，給更多?的人帶去快?樂。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案策?劃方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?練習(xí)口令有?精神地走，?激發(fā)幼兒學(xué)?做解放軍的?熱情。2?、練習(xí)肩上?揮臂投擲。?3、培養(yǎng)?幼兒熱愛解?放軍的思想?感情。4?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動準(zhǔn)備：?自編兒歌一?首，廢舊乒?乓球若干?活動過程：?一、導(dǎo)入?1、有精?神的走今?天我們一起?來學(xué)做勇敢?的解放軍，?好不好?(?好)現(xiàn)在我?是指導(dǎo)員，?你們就是我?的士兵，士?兵要聽指導(dǎo)?員的命令行?事。立正，?稍息。幼兒?聽鈴鼓聲邊?走邊兒歌對?呼：誰是勇?敢的解放軍??我是勇敢?的解放軍。?一切行動聽?什么?一切?行動聽命令?。行軍打仗?怎么樣?行?軍打仗本領(lǐng)?大。敵人全?部怎么了??敵人全部消?滅干凈。?2、熱身活?動解放軍?們，現(xiàn)在我?們一起來練?本領(lǐng)吧!教?師帶領(lǐng)幼兒?邊做動作邊?念兒歌：“?我是勇敢的?解放軍，一?切行動聽命?令。行軍打?仗本領(lǐng)大。?敵人全部消?滅干凈?！?二、練習(xí)?投擲1、?不好，前面?發(fā)現(xiàn)敵人，?怎么辦呢??我們就用手?雷炸死他們?。2、教?師示范肩上?投擲動作要?領(lǐng)。3、?現(xiàn)在請哪位?解放軍來試?一試?4?、教師帶領(lǐng)?幼兒一起練?習(xí)肩上投擲?