風箏彩繪親子活動方案（四篇）

第6頁共6頁風箏彩繪親?子活動方案?風箏作為?我國非物質?文化遺產之?一，在我國?有著悠久的?歷史，。放?風箏自古以?來就是人們?所喜愛的活?動，每年陽?春三月，更?是放飛風箏?的最佳時節(jié)?。“風箏”?作為我校發(fā)?展的學校課?程，日益被?學生所喜愛?。我校在近?年來舉辦的?風箏特色活?動中培養(yǎng)了?一批風箏愛?好者，提高?了廣大師生?的實踐能力?，弘揚了民?族文化。為?使這項活動?繼續(xù)深入發(fā)?展，豐富學?生的課余生?活，學校決?定每年的三?月份舉辦風?箏節(jié)，讓學?生追逐風箏?，嬉戲春風?，放飛心情?和理想，享?受童年和歡?樂，傳承文?明和文化，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力。一、?活動目的：?給學生提?供一個展示?自我的舞臺?，張揚學生?個性，激發(fā)?學生對科學?技術的熱愛?，培養(yǎng)學生?的動手、動?腦和審美等?綜合能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和創(chuàng)新意?識，在實踐?中增才智，?長見識，真?正體現學生?的主體意識?，提高校園?生活的樂趣?。同時豐富?學生的課外?生活，增長?課外知識，?培養(yǎng)團隊精?神，活躍我?校運動氛圍?，進一步促?進陽光體育?活動，使學?生德、智、?體美能全面?發(fā)展。二?、活動時間?：每年_?___月份?三、活動?內容：1?.繪畫、手?抄報比賽—?紙上的“風?箏節(jié)”(?1)對象：?____年?級全體學生?(2)要?求：每位學?生在16開?紙上畫一畫?風箏，可以?是自己看到?的，也可以?是想象的。?(3)評?選方法：每?班推選20?份統(tǒng)一安排?張貼在各班?教室南側墻?裙上。學校?將組織評獎?，成績記入?班級考核。?2.板報?比賽—多彩?的“風箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級全?體學生(?2)要求：?搜集關于風?箏的詩句、?名言、諺語?、歇后語、?風箏的歷史?、歷史故事?制作成精美?的黑板報。?(3)評?選方法：出?一期以“多?彩的風箏節(jié)?”為主題的?黑板報，學?校檢查評比?，結果記入?班級考核。?3.制作?比賽—手中?的“風箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級全?體學生(?2)要求：?開展“做一?只自己的風?箏”活動，?在此基礎上?，各班在準?備好2只精?品風箏(注?意式樣、畫?工不要千篇?一律)參加?自制風箏展?評活動。?(3)評選?方法：從參?評的風箏中?評選一、二?、三等獎各?2、3、_?___名。?另根據制作?出來的風箏?的質量和技?巧，評出“?精巧獎”；?根據作品構?思的新穎性?、趣味性、?實用性，評?出“創(chuàng)意獎?”。4.?放飛比賽—?舞動的“風?箏節(jié)”(?1)對象：?____年?級全體學生?(2)要?求：利用課?余時間開展?親子放飛活?動，利用下?午體育活動?時間組織放?飛練習，不?斷提高放飛?技能。參加?放飛比賽。?(3)評?選方法：要?求兩人一組?，事先利用?下午課外活?動時間，在?班主任指導?下有目的地?進行訓練，?確保放飛質?量。依據放?飛時間、飛?行質量、平?穩(wěn)性評出一?、二、三等?獎各2、4?、____?名，還將評?選“風箏放?飛大王”、?“放飛小能?手”若干對?。5.攝?影比賽—永?遠的“風箏?節(jié)”(1?)對象：_?___年級?全體學生?(2)要求?：開展學生?攝影比賽。?讓學生用攝?影的方式記?錄、展現自?己眼中的風?箏節(jié)，表現?自己對活動?的感受和印?象，讓風箏?節(jié)在學生心?中留下永恒?的美好回憶?。(3)?評選方法：?對學生攝影?作品進行評?選，設一、?二、三等獎?各1、2、?____名?，并將擇優(yōu)?推薦發(fā)表。?6.征文?比賽—心中?的“風箏節(jié)?”(1)?對象：__?__年級全?體學生(?2)要求：?組織“五彩?風箏、放飛?童年”風箏?節(jié)征文比賽?，文體不限?，詩歌、記?敘文、小課?題研究報告?……讓學生?用寫作的方?式記錄參加?活動的過程?、克服困難?解決問題的?經歷、對風?箏節(jié)的體驗?和感受等等?。(3)?評選方法：?學校將評獎?，優(yōu)秀作品?向報刊推薦?發(fā)表，對外?宣傳我校的?活動情況。?風箏彩繪?親子活動方?案（二）?(負責人：?____)?四、活動?內容：各?班班主任組?織學生開展?“風箏知識?知多少”活?動，介紹風?箏的知識、?種類、文化?等，讓學生?收集有關風?箏的古詩文?讀一讀。?學?？茖W組?于學校大道?兩側展出關?于風箏的各?類展板，供?學生參觀、?瀏覽、閱讀?、欣賞，營?造校園風箏?節(jié)的氣氛，?提高學生的?認知。五?、活動主題?：

彩?繪春天放飛?夢想六、?活動時間：?___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日七?、活動地點?：學校?大道八、?活動對象：?1—_?___年級?學生九、?具體內容以?及要求：?1.各班班?主任組織開?展“風箏知?識知多少”?活動。2?.各班班主?任帶領學生?認真參觀、?瀏覽、閱讀?、欣賞有關?風箏節(jié)的各?塊展板內容?。十、注?意事項：?1.參觀閱?讀時，請各?班班主任做?好指導工作?。2.各?班班主任做?好學生的教?育工作，杜?絕對展板造?成破壞的行?為。風箏?彩繪親子活?動方案（三?）兒童放?學歸來早，?忙趁東風放?紙鳶。陽春?三月，我們?與春天來次?親密接觸。?本次親子彩?繪風箏活動?旨在增進會?員和家長之?間的感情交?流，培養(yǎng)孩?子的情商，?激發(fā)孩子的?活力，張揚?每個家庭的?個性以及相?互之間的協(xié)?作能力，增?強學生的自?信心。描繪?春天、放松?心情。一?、活動主題?：“我和?春天有個約?會”親子彩?繪活動二?、活動時間?：201?____年?____月?____日?(9：00?—11：3?0)三、?活動地址：?待定四?、活動流程?：1、8?：50趕到?集合地點，?領取材料和?工具(顏料?、畫筆、空?白風箏)；?2、9：?00說明彩?繪要點及注?意事項；?3、家長和?孩子們一起?彩繪風箏；?4、家庭?組作品展示?，合影留念?；5、親?子合作放飛?風箏；6?、活動結束?。五、特?別說明：?1、每個孩?子必須有一?個家長陪同?，除了共同?彩繪風箏外?，還要照護?好孩子的安?全。2、?除確定好的?內容外，每?組家庭現場?領取一個空?白風箏，可?自定主題進?行繪制。?3、所有參?賽選手須在?規(guī)定的時間?內現場作畫?。4、活?動結束后所?繪風箏作品?選手可以帶?走。5、?參賽費用：?____元?/家庭風?箏彩繪親子?活動方案（?四）“草?長鶯飛二月?天，拂堤楊?柳醉春煙。?兒童放學歸?來早，忙趁?東風放紙鳶??！标柎簳r?節(jié)，風和日?暖，是放風?箏的好季節(jié)?。為了發(fā)揚?我國民間傳?統(tǒng)文化，為?了讓孩子們?感受春天的?喜悅和情趣?，為了豐富?學生的課余?生活，與大?自然親密接?觸，體驗實?踐活動的快?樂；同時，?也為了增進?師生與家長?、家長與孩?子之間的交?流和溝通，?享受親情的?溫暖，一年?四班家長委?員會特組織?親子放風箏?活動?；顒?主題：放飛?心情、放飛?夢想一、?活動時間：?____年?____月?____日?8：30-?10：30?二、活動?地點：?新區(qū)廣場旗?桿前面三?、活動對象?：中班?年級組全體?四、活動?準備：1?、家長給孩?子介紹風箏?這一傳統(tǒng)民?間藝術的歷?史及放風箏?的技術。?2、各位家?長加強對孩?子的思想教?育和紀律管?理工作，人?人都要樹立?“安全第一?”的觀念，?防患于未然?。3、注?意保持衛(wèi)生?清潔。活動?結束后，由?家長帶領孩?子將遺